《在学校工作的人们》的教案

大班上学期社会教案《大人们的工作》
【教学目标】
1. 通过课堂初步的学习，使学生了解大人们的工作，增强对社会的认识；
2. 让学生了解大人的工作内容、工作地点、工作方式等方面的知识，对未来的职业规划有所帮助；
3. 培养学生爱护环境、尊重劳动的意识，向重视劳动、热爱劳动的人学习，为将来为社会作贡献做好准备。

【教学重难点】
1. 让学生能够了解大人们的工作，增强对社会的认识；
2. 让学生理解劳动的意义，从小培养劳动习惯。

【教学内容】
一、导入
1. 问候早上的学生，询问他们有没有听过“工作”这个词。

2. 出示图片，让学生根据图片内容猜测这个词的含义，并简单介绍。

3. 引导学生发表对大人的看法，并让他们对自己未来的职业发表看法。

二、讲授
1. 介绍大人们的工作：医生、教师、厨师、警察、清洁工、农民等。

2. 讲解大人们的工作内容、工作地点、工作方式等。

3. 强调劳动的意义和意义，培养学生爱护环境、尊重劳动的意识。

三、练习
1. 以小组为单位，让同学间相互调查了解家长、亲戚的工作，在班上进行分享。

2. 观看视频或图片，让学生猜测各种职业的名称，了解更多职业类型。

3. 让学生模拟各种职业，了解劳动过程及步骤，增强对工作的了解。

四、总结
1. 让学生简单总结今天的学习内容，收集学生对于劳动的看法和认识。

2. 鼓励学生发表自己的职业规划及对未来的想法。

【教学反思】
1. 学生对大人的工作很有好奇心，需注重培养学生的劳动意识。

2. 教学环节需要跟据学生的年龄特点，采用多媒体教学方式，图片、视频等增强学生的。

小学四年级下册道德与法治《他们在生活中的位置》教案教案：小学四年级下册道德与法治《他们在生活中的位置》一、教学目标1. 让学生了解家庭、学校、社会中各种职业的特点和重要性。

2. 培养学生尊重各种职业，关爱他人的良好品质。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容1. 家庭中的职业：父母、兄弟姐妹等家庭成员的职业特点和贡献。

2. 学校中的职业：老师、医生、保安等职业的特点和作用。

3. 社会中的职业：医生、警察、消防员、农民等职业的重要性。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解各种职业的特点和重要性，培养尊重职业、关爱他人的品质。

2. 难点：引导学生分析问题、解决问题，提高道德与法治意识。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种情境，让学生身临其境，感受各种职业的重要性。

2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，培养合作意识，提高解决问题的能力。

3. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入了解职业特点和贡献。

五、教学步骤1. 导入新课：通过图片、视频等形式，引导学生了解各种职业。

2. 情境体验：设置各种情境，让学生体验不同职业的工作内容和精神风貌。

3. 小组讨论：引导学生分组讨论，分析各种职业的特点和重要性。

4. 案例分析：选取典型案例，让学生深入了解职业贡献。

5. 总结提升：总结课堂内容，引导学生尊重职业、关爱他人。

6. 课后作业：布置相关作业，巩固课堂所学，提高道德与法治意识。

六、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现。

2. 学生作业完成情况：检查课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。

3. 学生道德与法治意识：通过课后跟踪，了解学生在生活中的行为表现。

七、教学资源1. 图片素材：各种职业的图片，如医生、警察、消防员等。

2. 视频素材：关于各种职业的短视频，如医生救死扶伤、警察抓犯罪分子等。

3. 案例资料：选取具有代表性的职业案例，如农民辛勤劳作、老师教书育人等。

大班社会大人们的工作教案反思
这是大班社会大人们的工作教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
1、了解亲人及四周人们的工作。

2、沟通参观感受，体验合作学习的开心心情。

3、萌发喜爱、敬重父母及劳动人民的情感。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备：
1、争论；我们可通过什么方法了解大人们的工作。

2、师幼共同设计采访记录表。

3、教学挂图。

活动过程：
1、争论：五一节是谁的节日？我们应当怎么做？
2、小朋友的爸爸妈妈、舅舅、叔叔、阿姨们都是做什么职业？他们平常上班都做什么呢？
3、幼儿依据的自己的记录表说说自己亲人的职业。

4、出示挂图，说说这些职业都是做什么？他们辛苦吗？五一节到了，你要对他们说什么呢？
5、请幼儿说说你长大要做什么职业。

活动反思
现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都担当着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。

孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经布满了奇怪心。

活动引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培育其对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重。

中班《最棒的我》教案6篇中班《最棒的我》教案篇1活动理念：通过“我运动、我健康、我快乐”主题活动，营造健康向上的氛围，培养学生强身健体的意识，激发积极锻炼身体的兴趣。

结合法制宣传日活动，深入开展开展法制教育活动，从小事抓起，坚持不懈，才能逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们的身边无犯罪事件发生。

主要活动：一、开展进行法制教育以12月4日全国法制宣传日为契机，深入开展法制教育活动，从小事抓起，坚持不懈，逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们身边无犯罪事件发生。

1、利用“竞化小讲堂”对学生进行法制教育。

2、各班利用晨会、队会时间，开展一次主题班会活动，树立学生的法制意识，做学法、知法、守法的小公民，同时上传好活动照片。

3、组织高年级学生聆听法制教育讲座，以征文、绘画、小报等形式交流体会。

二、我运动我健康我快乐1、开展多形式的冬季锻炼活动，组织学生进行有序慢跑。

2、开展冬三项比赛，强身健体。

3、开展迎新联欢活动，努力营造健康向上的氛围，寓教于乐。

三、开展“钱定国奖助学金”评比活动1、利用晨会、班队课等时间，组织学习“钱定国奖助学金”评比奖励办法。

2、围绕评比条件，评选好各班获奖学生。

四、开展“家长学校”活动1、三年级举行家长会。

（12月12日）五、本月黑板报主题一、二年级：我成长我快乐三、四年级：欢欢喜喜迎新年五年级：我阅读我快乐六年级：关爱生命健康成长中班《最棒的我》教案篇2【活动目标】1、学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。

2、理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

【活动准备】1、幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。

2、邀请具有特殊职业的家长来班级做客。

3、多媒体课件。

4、幼儿学习资源6第6-7页。

5、教师教学资源：寒风中的人。

配套课件：大班社会课件《寒风中的人》ppt课件【活动过程】1、教师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。

小学三年级上册《品德与社会》教案【导语】品德是一种潜藏于人的内心思想教育，他的目标是要规范人的行动举止，该做什么，不该做什么，在社会生活中不断地改造自己，品社科对小学生非常重要。

以下是作者整理的小学三年级上册《品德与社会》教案相干资料，期望帮助到您。

【篇一】小学三年级上册《品德与社会》教案《规则有什么用》：一、教学目标：1、初步体验、了解规则在人们生活中的作用。

2、熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。

3、引导学生把遵照规则从外在强制性行动转化为一种自觉需要。

二、教学重点认识、了解规则在学习、生活中的作用。

教学难点熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。

教学关键点引导学生把遵照规则从外在强制性行动转化为一种自觉需要。

三、课程准备（a）教学课件（b）搜集有关规则作用的典型正面反面事例（c）课堂游戏所需的'三个小球四、教学进程（一）导入（a）介绍一位新朋友扬扬，并和他一起唱《文明用语》这首儿歌。

（b）这首歌告知我们对待客人要怎么样呢？（有礼貌）对客人有礼也是规则，这节课我们就来看看规则有什么用？（c）同学们，我们知道，交通有规则，待人接物有规则；游戏有游戏的规则，比赛有比赛的规则，规则无处不在，触及到我们生活的方方面面。

（d）有些同学可能会想：“定这么多规则干什么？真烦人，玩要被管，吃要被管，买东西也要被管，一点自由也没有！”我们的新朋友扬扬现在心里头也正这么想呢！（二）活动一（没有规则行不行）（a）引导学生看图，说说没有规则行不行？（b）小结：古人说“无规则不成方圆”，可见规则由来已久，我们的工作、生活是离不开规则的，没有规则，这世界就乱套啦！（三）活动二（给规则分分类）（a）规则多种多样，指导同学们看图，说说各种不同的规则（b）看图，参与讨论学校有哪些规则，完成表格，评讲。

（四）活动三（规则有什么用）（a）看图说说规则的作用，重点指导视察图的对照，体会遵照规则的好处。

学校劳动教育课主题班会教案大全十篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班劳动节教案《勤劳的人们》让幼儿知道五一国际劳动节了解劳动者的辛苦教案名称：《勤劳的人们》一、教学目标：1.知道五一国际劳动节的由来和意义。

2.理解劳动者的辛勤劳动。

3.培养幼儿的劳动意识和感恩之心。

二、教学内容：1.五一国际劳动节的由来和意义。

2.了解不同劳动者的职业和辛勤劳动。

3.学习感恩劳动者的话语和歌曲。

三、教学准备：1.图片或简单的动画资源，展示五一国际劳动节的庆祝场景、劳动者。

2.劳动者相关的图片及道具：农民、医生、消防员、建筑工人等。

3.相关的劳动歌曲。

四、教学过程：步骤一：引入活动（5分钟）1.观看或展示五一国际劳动节的相关图片或动画，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.与幼儿进行简短的对话，了解他们对劳动者的认知和观点。

步骤二：讲解五一国际劳动节的由来和意义（10分钟）1.讲解五一国际劳动节的起源，即为了纪念1886年芝加哥工人为争取8小时工作制而进行的大罢工，并说明工人为争取权益所做出的努力和牺牲。

2.引导幼儿思考自己的父母或家人为家庭付出的辛勤劳动，以及其他劳动者为我们创造的各种便利和幸福。

3.解释劳动者的辛苦和努力对社会的重要性和贡献。

4.引导幼儿表达对劳动者的感激之情。

步骤三：认识不同的劳动者（15分钟）1.准备一些图片或道具，展示不同的劳动者，如农民、医生、消防员、建筑工人等。

2.通过图文展示和简单的解释，向幼儿介绍并了解不同劳动者辛勤劳动的场景和工作内容。

3.鼓励幼儿分享自己家人或亲朋好友的职业，了解他们的工作特点和辛劳情况。

4.引导幼儿体会不同劳动者的工作是如何帮助到我们的生活，并与幼儿一起想一想如何感谢劳动者。

步骤四：学唱劳动歌曲（15分钟）1.教唱劳动歌曲，如《劳动最光荣》，通过唱歌的方式，加深幼儿对劳动的理解和感激之情。

2.配以简单的舞蹈动作，使幼儿更加投入和参与。

3.鼓励幼儿在唱歌同时做出相应的手势动作，增强记忆和理解。

步骤五：手工制作感恩劳动者的礼物（20分钟）1.引导幼儿制作感恩劳动者的小礼物，如手工卡片或小贺卡。

【教学设计】《在学校工作的人们》教学活动设计【教学内容分析】本课主要是让学生了解老师工作的辛苦，通过活动体验感受老师对自己的爱，引导学生用自己的方式感谢老师为培养他们付出的艰辛劳动，进一步形成尊师感情。

【教学目标】1、让学生了解老师工作的辛苦，知道老师在为他们的成长而辛勤工作。

2、激发学生对老师的感激之情，尊重老师的劳动。

3、功过观察、讨论、体验等活动，提供学生观察生活的能力。

【活动准备】学生准备：搜集学校老师的姓名、具体工作，观察记录老师的一天，准备好资料和图片。

教师准备：搜集有关图片资料制成课件、挂图。

【活动过程】一、创设情景激情导入1、播放录音《教师颂》这首歌的歌词主要讲了什么？读后你有什么感想。

出示歌词学生齐读。

（学生发言，交流了解教师的工作，感受教师对学生的爱。

） 2、导语：同学们，正像歌中所说的教师像一盏明亮的灯，照亮我们的心灵，教给我们知识和做人的道理。

我们的每一点进步，都离不开教师的辛勤培育。

今天就让我们走进教师。

板书：敬爱的老师二、梳理材料交流展示活动一：老师的一天1、师：课前同学们已经认真地观察老师一天的工作，根据你的观察说说老师一天都有干那些工作，在小组内交流。

学生拿出课前调查的资料以小组为单位进行交流，教师指导。

师：每个小组派出代表进行汇报，其他小组认真倾听，做好补充。

优秀小组获得小红星。

（小组代表汇报）在学生交流的过程中，引导学生说出观察的是哪位老师并按顺序说出老师一天所做的工作，教师除了上课，还要做哪些事？2、谈体会通过观察同学们对老师的工作有了进一步的了解，你有什么想法？你认为老师的工作怎么样？学生谈体会（引导学生结合自己的观察，了解教师所做的工作是繁杂、艰辛的，激发学生心中的真情实感，说出自己深切的感受。

)小结：从同学们的交流中我们知道了老师一天的工作：很早来校迎接学生；给我们上课；精心备课、批改作业；和我们做操；护送我们放学；晚上备课……。

可以看出教师工作非常得忙碌和辛苦。

人们的工作幼儿园大班教案
教学目标
1.让幼儿认识不同的职业，了解他们的工作内容和作用。

2.引导幼儿认识劳动是社会必须的，让他们体验劳动的过程，并尊重劳
动者和劳动。

教学重点
1.让幼儿认识一些常见职业及其工作特征。

2.让幼儿感受劳动的快乐和劳动者的态度。

教学准备
1.职业图卡片。

2.劳模劳动照片。

3.实物道具。

教学过程
1. 导入活动
教师用代表职业的图卡片，让幼儿圈出他们所熟悉的职业，并让他们说出这些职业的名称和简单的工作内容。

2. 认识职业
1.教师邀请幼儿围在一起，展示各种劳动照片，让他们来猜测出对应的
职业，并简单介绍这些职业的工作内容。

2.幼儿分组，按照图卡片上的职业来用模拟游戏的形式模拟各种职业工
作。

3. 劳动体验
教师与幼儿探讨为什么人们要工作、为什么要尊重劳动者，然后给他们介绍自己做劳模的体验，并展示奖杯。

让幼儿也可以参看一些劳模的照片或视频。

4. 实物体验
1.教师引导幼儿去园子里的菜园子或植树地现场实地体验。

2.教师给幼儿出示工具（铲子、铁锹等），让他们在花坛、蔬菜地等去
体验。

5. 总结
教师梳理幼儿当天学到的所有职业，让幼儿展示已经学到的货物（实物或图卡），并总结刚才的学习体验。

教学总结
本教学使幼儿了解了许多不同的职业，了解不同的工作内容和工作环境，对工作充满热情，并更加尊重他们。

幼儿通过与教师共同参与劳动，感受到了劳动的快乐和劳动者的态度，增强了他们的劳动意识，能够更好地认识劳动、尊重劳动、喜爱劳动。

《在学校里工作的人们》教学反思《在学校里工作的人们》教学反思班上很多孩子都是独生子女，跟大多数独生子女一样，他们多以自我为中心，不懂得尊重别人，尊重别人的劳动成果，不懂得感恩。

对在学校里工作的人付出辛勤的劳动不理解，也不明白他们的辛勤劳动对自己的成长是有不可或缺的作用的。

针对这些问题，我在本课设计了“调查采访——整理资料——交流汇报”三个环节。

学生对本课的教学内容和上课方式都很感兴趣，每一位同学都积极参与到采访活动中去，特别是在准备阶段，很多同学精心设计了很多问题。

因为学生比拟小，而且是第一次进展这样的活动，对他们的准备工作我作了一定的指导，但指导太多反而限制了他们的思维，比方在准备阶段的时候，我对他们说采访的时候要尊重别人，设计的问题要适宜，不要对别人造成伤害。

在模拟采访时，当学生问我对工资是否满意的时候，我呆了一下，想不到他们会问这个问题，我接下来问的`一个问题：“为什么会这样问呢？”给了学生一个暗示性的作用，似乎这个问题不该问，以致后来他们采访时问的问题都形式化了，同时，采访的时候他们都是照着自己设计好的问题一个个地问，当被采访者答复的问题没有答到点上的时候，他们也不擅长重新调整问题，比方当他们问校工工作是什么的时候，校工说校长叫做什么就做什么，详细负责哪方面的工作没有说出来，也就是采访没到达效果，我只好在旁边提示他们。

这也许是由于学生在准备采访调查的时候，老师对这次采访调查的要求，要理解那些详细的内容指导不到位。

不过总的来说这节课还是成功的完成了预设的教学要求，到达了预设的教学目的，同学们通过采访调查明白了在学校里工作的人们工作的辛勤，懂得了尊重他们的劳动成果，知道自己的安康成长离不开他们的辛勤劳动。

孩子们在课堂上学的主动、练得积极，以极大的热情投入采访调查和汇报活动中去，当他们看到清洁阿姨的手上裂开的小口子时露出了心疼的表情，当他们会主动要求送给食堂伯伯一罐花生油的时候，我知道他们已经从心里懂得尊重他们，懂得感恩。