大班数学-今天我当家

大班综合教学活动：今天我当家一、活动目的和意义“今天我当家”是一种大班综合教学活动，旨在让幼儿在实践中全面发展，培养其自我管理和创新思维能力。

此活动可以提高幼儿的自我意识和责任心，培养他们的团队协作能力，同时也可以增强教师对幼儿的观察和引导能力，促进教师和幼儿之间的互动和沟通。

通过这种活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习和成长。

二、准备工作活动前，教师要制定详细的活动计划和任务，准备相关的材料和道具，如商店货架、盘子、杯子、餐具等。

同时，也要针对幼儿的年龄特点和兴趣爱好确定主题和形式，选择适合的教育游戏。

三、活动流程1. 序言环节在活动开始前，教师应该先给孩子们一些指引和建议，让他们了解这个活动的意义和目的，以及活动的规则和流程。

然后，教师会向孩子们展示他们今天的任务，任务包括开设一家商店、准备食物和饮料、布置餐桌等。

2. 组织商店孩子们分成若干小组，每个小组负责开设一家小商店，卖一些食物和用品。

教师可以将商店设置在教室内或者校园的空旷区域，然后给孩子们发放货架、货物等物品，让他们自行摆放和经营。

3. 准备食物和饮料不同的小组可以准备不同的食物和饮料，比如蛋糕、牛奶、果汁、三明治等。

孩子们可以自己设计自己的菜单，然后在商店里供应。

4. 布置餐桌在开餐前，孩子们可以在班级内或者户外布置餐桌。

教师可以为孩子们准备一些餐桌装饰品，比如鲜花、彩带、烛台等，让他们将餐桌布置得更美观、舒适。

5. 小结环节在活动结束后，教师可以与孩子们进行小结，让他们回顾整个活动，总结经验和教训，分享彼此的收获和感悟。

同时，也要力求让孩子们在这个环节中感受到自己的成长和发展，并提供改进建议，以便下次活动的顺利举行。

四、注意事项在活动中，教师应该密切关注每个孩子的表现和动态，及时给予帮助和引导。

孩子们参与活动的时间应该占大部分，并且应该充分发挥他们的个性，尝试新的事物，建立自信和自主意识。

在活动区域内，应该保证安全和卫生，预防意外事故的发生。

1. 先说出各题的运算顺序，再计算。
5.5×1.52－2.03 =8.36－2.03 =6.33
2.8×5.5×1.3 =15.4×1.3 =20.02
0.71＋0.25×0.4 =0.71＋0.1
=0.81
=1.875×0.8 =1.5
2.
3.求近似值。
1.2×2.4 ≈ 2.9 5.02×1.7 ≈ 8.5 0.11×0.53 ≈0.06 0.76×1.45 ≈1.10
想一想，怎样计算小数乘小数？
小数乘小数，先按整数乘法的计算法则来计算，再看因数中一共有几位小数， 就从积的右边起数出几位，点上小数点。
买鱼花了多少钱？
14.8×1.5= 22.2（元）
1 4.8 × 1.5
740 148 2 2 2. 0 .
先确定好小数点的位置，再 去掉0。
1.给下面各题的积点上小数点。
黄豆每千克4.82元， 绿豆的单价是黄豆 的1.5倍。
1.要解决这个问题，可以先求什么，再求什么？
2.联系生活实际想一想，应怎样付钱？通常像这种 情况，计算结果应保留几位小数？
买2.5千克绿豆需要多少钱？
先算出买1千克绿豆需要多少钱 4.82×1.5=7.23（元）
再算出买2.5千克绿豆需要多少钱 7.23×2.5=18.075（元） 生活中流通的人民币最小单
答：王大爷家年产兔毛49.26千克。
一 今天我当家
——小数乘法
第1课时
青岛版五年级上册
从图中，你知道了哪些信息？
8月份水电用量情况
单价
数量
水 3.2元/吨
4吨
电 0.8元/千瓦时 21千瓦时
你能提出什么问题？
8月份的水费是多少钱？

数学综合实践课《今天我当家》教学实录第一篇：数学综合实践课《今天我当家》教学实录数学综合实践课《今天我当家》教学实录◆您现在正在阅读的数学综合实践课《今天我当家》教学实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!数学综合实践课《今天我当家》教学实录师：同学们好！这节数学综合实践课我们将共同踏上快乐号数学列车去数学乐园畅游一番，你们高兴吗？（边说边用电脑出示有快乐号字样的一列火车，火车不停地鸣笛）点评：一句踏上列车去旅游的话语，一副形象生动的画面，马上使孩子们兴趣倍增，这样的做法怎能不激发孩子们的兴趣呢？师：我们就先在回忆站停一停吧！请同学们想想在回忆站，我们应该做哪些事呢？（教师随机板书课题）。

生：我觉得应该把今天我当家的感受说出来。

师：就请同学们畅所欲言吧！生：通过这次当家理财，我感到很快乐，因为为家人做事了。

生：我当家之后最大的感受就是太累了，太辛苦了，一天中理财的大事小情都要管，还要一笔一笔地把账目记录好。

生：我觉得自己很神气、很威风，大权握在手中，想买什么就买什么。

（同学们禁不住大笑）生：那天我紧张！真的紧张，因为我第一次当家理财，我怕钱用不好，多亏有了妈妈的指点。

点评：没有亲身的体验，怎能有这发自肺腑之言，亲身感受第 1 页和实践是孩子把数学知识用于生活实践的基础。

师：我想知道同学们当家理财那天花了多少钱！（随机提问）点评：这个数字出乎大家的意料，学生情不自禁地表现惊讶！师：我们在回忆站的收获真不小，继续前行吧！（电脑动画出示火车前进的画面，并伴有火车司机这首儿歌）师：听！乘务员又开口了！（放录音：同学们个个都是好样的，辛辛苦苦当了一次家，数据记录得很清晰，就让我们在智慧园把你收获的数据按自己喜欢的方式进行整理吧！）师：大家行动很快，热情也很高，你们商量商量怎么办才能把大家整理数据的不同方法呈现给大家？点评：用商量的口吻与孩子们对话，充分体现了以人为本的思想，多么富有亲切感！也无意中使孩子们感到了自我存在的价值，一种自豪感与兴奋感定会在孩子们心头升起！生：我们小组汲取其他小组的意见认为采用组内推选再汇报不重复的整理方法是最妥当的。

今天我当家大班综合教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭生活的一些基本知识和当家做主的初步概念。

2. 技能目标：培养幼儿的自理能力，学会简单的家务劳动，如扫地、整理玩具等。

3. 情感目标：培养幼儿的责任感，让他们体验到当家做主的快乐。

二、教学内容1. 家庭生活知识介绍：通过图片、视频等形式，让幼儿了解家庭生活中的一些基本知识和当家做主的初步概念。

2. 家务劳动技能学习：教幼儿学习简单的家务劳动，如扫地、整理玩具等，并进行实际操作练习。

3. 责任感培养：通过角色扮演、讨论等方式，让幼儿体验到当家做主的快乐，并培养他们的责任感。

三、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等形式，生动形象地展示家庭生活知识和家务劳动技能。

2. 实践法：让幼儿亲自动手实践，学会简单的家务劳动。

3. 讨论法：通过角色扮演、讨论等方式，培养幼儿的责任感。

四、教学准备1. 图片、视频等教学素材。

2. 扫地、整理玩具等家务劳动工具。

3. 角色扮演道具。

五、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解家庭生活的一些基本知识和当家做主的初步概念。

2. 学习家务劳动技能：教幼儿学习简单的家务劳动，如扫地、整理玩具等，并进行实际操作练习。

3. 角色扮演：让幼儿扮演家庭成员，体验当家做主的快乐，并培养他们的责任感。

4. 讨论：让幼儿分享自己当家做主的感受，讨论如何更好地履行家庭成员的责任。

六、教学拓展1. 家庭生活知识竞赛：通过竞赛形式，检验幼儿对家庭生活知识的掌握程度，增强学习兴趣。

2. 家务劳动技能展示：让幼儿展示所学家务劳动技能，提高自信心。

七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示所学家务劳动技能，并协助家长完成家庭劳动。

2. 观察日记：让幼儿观察家庭成员在日常生活中的表现，记录下他们的优点和需要改进的地方。

八、教学评价1. 幼儿自评：让幼儿对自己的家务劳动技能和责任感进行自我评价。

2. 同伴评价：让同伴对彼此的家务劳动技能和责任感进行评价。