(2020年整理)初一文言文知识点汇总.pptx

《塞翁失马》 课文： 近（靠近）塞上之人有善（擅长，善于）术者（的人），马无故（原因，缘故）亡 （逃跑）而入胡。人皆（都）吊（安慰）之，其父曰：“此何遽（ 就）不为（是） 福乎（呢）？”居（经过）数月，其马将（带领）胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： “此何遽不能为祸乎？”家富（富有）良马，其子好（喜欢）骑，堕（摔下）而折 （ 折断）其髀（大腿）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人 大入塞，丁壮者引（拉）弦而战。近塞之人，死者十九（十分之九，绝大部分）。 此（这个人）独以（因为）跛（瘸腿）之故(原因，缘故)，父子相保( 保全 )。 1． 本文选自西汉（朝代）淮南王刘安编著的《淮南子》，此书又名《淮南鸿烈》。
古： 回头看
今： 照顾
6、未若柳絮因．风起 古： 凭借 今： 因为
7、相委．而去
古： 丢下、舍弃
今： 委托
8 、 门 外 戏．
古：玩耍 今：戏剧
9、撒盐空中差可拟．古： 相比 今： 有设计、打算、模仿
三、一字多义
1、不：尊君在不．（通“否”） 过中不．至（没有） 2、日：日．中不至（ 太阳 ） 寒雪日．内集（天 ） 能张目对日．（ 太阳 ）
译：知道自己的不足，然后才能自我反省；知道自己不懂的地方，然后才能自 我勉励。 5 故曰：教学相长也
译：所以说：教和学是互相促进的。 6 《兑命》曰：学学半。
译：《兑命》上写道：教人是学习的一半。 7 其此之谓乎？
译：大概说的就是这个道理吧。 二、重点问题 1、本文想阐述的中心论点是：教学相长 。它告诉我们一个什么样的道理？
宋国有一个富人，因天下大雨，（他家的）墙坍塌下来。他儿子说：“如果不 （赶紧）修补它，一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。（可富人不听他们的 话。）这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗的是 隔壁的老人。 4. 写出文章的寓意： 听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人 不能持偏见。（告诉人们不能凭空随意猜疑或赞赏别人，要实事求是。）
①近塞上之人有善术者 ②友人惭，下车引之 ③其邻人之父亦云 ④人皆吊之 ⑤故时有物外之趣 ⑥驱之别院
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A、①③⑥ B、②④⑥ C、①③⑤ D、②④⑤ 5．“近塞上之 人”遭遇了哪几件事？（用原文回答） 答： 马无故亡而入胡 堕而折其髀 6. 成语的来源之一是古人的著作，出自上文的一个成语是： 塞翁失马，焉知非福。 7. 写出文章的寓意： 祸福得失在一定下可以转化。 8.关于福祸得失互相转换的辨证关系，中国有许多名言俗语作了精辟的概括，你 能 说出几句吗？
3、为什么短文最后要提《兑命》中的话语？ 答：道理论证。通过引用《兑命》中的观点，补充证明中心论点“教学相长”，
使论述更有权威性，增强文章的说服力。
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4、从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你 的看法。 1学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有 完善 自己的机会。 2“教学相长”还意味着学习中的互动和交流。有时候，可以采用教的方式学习 。比 如，尝试把自己的理解讲给同桌听，看看他的反应。如果他能明白，可能表明 你 确实理解透彻了；如果他仍有疑惑，可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷，这时就 可以“知困”而“自强”。
答：人学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己不懂的地方。知道自 己的不足，然后才能自我反省；知道自己不懂的地方，然后才能自我勉励。教和学 是可以相互促进的。
2、短文一开始谈“虽有嘉肴”“虽有至道”有何作用？ 答：类比论证。深入浅出地证明中心论点“教学相长”，使读者易于领悟抽象的
道理，可使文章生动有趣。
3、而：俄而雪骤（不久） 相委而．去（表承接，就、然后 ）
4、信：则是无信．（信用 ） 与朋友交而不信．乎（ 真诚、诚实 ）
5、时：元方时．年七岁（ 当时 ） 学而时．习之 （时常、经常 ）
故时．有物外之趣 （ 常常 ） 余忆童稚时．（时候 ）
四、词性活用
1、 友人惭．（ 感到惭愧 意动用法）
五、重点字词解释
2. 在文中括号内给加点字解释。 3. 给全文翻译：
靠近长城一带的人，有个精通术数的人，（一天他家的）马无缘无故逃到胡人 那边去了。人们都来安慰他，他却说：“这怎么就不是福气呢？”过了几个月，他 那匹马（竟然）带领着胡人的骏马回来了。人们都来祝贺他，他却说：“这怎么就 不可能是祸患呢？”家里富有很多好马，他儿子喜欢骑马，（一次从马上）摔下来， 折断了大腿骨。人们都来安慰他，他却说：“这怎么就不是福气呢？”过了一年， 胡人大举进攻，进了长城，壮年男人都拿起弓箭去打仗。靠近长城一带的人，绝大 多数都战死沙场。这个人唯独因为瘸腿的原因，父子的性命都得以保全。 4．下列 各句加点的“之”意思和用法都相同的一项是（ C ）
《智子疑邻》 课文： 宋有富人，天雨（下雨）墙坏（毁坏）。其（他的）子曰：“不筑（修补），必将 有盗。失）其财，其家甚智（认为……聪明）其子，而（表转折，却）疑邻人之父。 1．本文选自战国末期著名思想家韩非的著作 《韩非子》 。 2. 在文中括号内给加点字解释： 3. 给全文翻译：
答： 祸兮福所倚，福兮祸所伏。 祸福相倚 因祸得福
《虽有佳肴》 一、 翻译 ： 1 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
译：即使有美味的菜，不去品尝，就不会知道它的味道甘美。 2 虽有至道，弗学，不知其善也。
译：即使有最好的道理，不去学习，就不会知道它的好处。 3 是故学然后知不足，教然后知困。
译：所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己不懂的地方。 4 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
《世说新语》 一、通假字 1、尊君在不 不 通 否 二、古今异义： 1、 与儿女讲论文义 古： 子侄辈，家中年轻的一代 今： 儿子和女儿们
古 ： 诗 文 今 ： 文 章 2 、 期． 日中古：约定 今：日期
3、太丘舍去．古： 离开 今： 与“来”相对
4 、 下 车 引．之
古：拉
今：引用
5、元方入门不顾．