大班主题活动方案--动物

幼儿园大班主题活动教案——动物大世界第一章：主题活动导入教学目标：1. 引导幼儿对动物世界产生兴趣和好奇心。

2. 帮助幼儿认识和区分不同种类的动物。

3. 培养幼儿观察和描述动物特征的能力。

教学内容：1. 介绍主题活动背景和目的。

2. 观察和讨论不同种类的动物图片或实物。

3. 引导幼儿思考动物的特点和生活习性。

教学活动：1. 图片或实物展示不同种类的动物。

2. 邀请幼儿观察并描述动物的特征。

3. 小组讨论：动物的特点和生活习性。

第二章：认识哺乳动物教学目标：1. 帮助幼儿认识和区分哺乳动物的特点。

2. 培养幼儿观察和描述哺乳动物的能力。

3. 增强幼儿对哺乳动物的亲近感和保护意识。

教学内容：1. 介绍哺乳动物的特点。

2. 观察和讨论哺乳动物的图片或实物。

3. 引导幼儿思考哺乳动物的生活习性和习性。

教学活动：1. 图片或实物展示不同种类的哺乳动物。

2. 邀请幼儿观察并描述哺乳动物的特征。

3. 小组讨论：哺乳动物的特点和生活习性。

第三章：认识鸟类教学目标：1. 帮助幼儿认识和区分鸟类的特点。

2. 培养幼儿观察和描述鸟类的能力。

3. 增强幼儿对鸟类的兴趣和保护意识。

教学内容：1. 介绍鸟类的主要特点。

2. 观察和讨论鸟类的图片或实物。

3. 引导幼儿思考鸟类的生活习性和习性。

教学活动：1. 图片或实物展示不同种类的鸟类。

2. 邀请幼儿观察并描述鸟类的特征。

3. 小组讨论：鸟类的主要特点和生活习性。

第四章：认识爬行动物教学目标：1. 帮助幼儿认识和区分爬行动物的特点。

2. 培养幼儿观察和描述爬行动物的能力。

3. 增强幼儿对爬行动物的兴趣和保护意识。

教学内容：1. 介绍爬行动物的主要特点。

2. 观察和讨论爬行动物的图片或实物。

3. 引导幼儿思考爬行动物的生活习性和习性。

教学活动：1. 图片或实物展示不同种类的爬行动物。

2. 邀请幼儿观察并描述爬行动物的特征。

3. 小组讨论：爬行动物的主要特点和生活习性。

第五章：认识两栖动物教学目标：1. 帮助幼儿认识和区分两栖动物的特点。

幼儿园动物主题大班活动策划方案一、活动主题与目的本次活动主题为“小动物乐园”，旨在通过有趣的动物主题元素，启发幼儿的探究意识，培养他们对自然界的认识和热爱，同时通过游戏体验增强幼儿的团队意识和合作能力。

二、活动内容1. 主题讲解老师将通过精美的图片和简单易懂的语言，为幼儿讲解一些常见的小动物的形态、特征和生活习性，引导幼儿了解动物世界的多样性和科学奥妙。

2. 声音游戏安排几个与小动物有关的声音，如鸟儿叫声、蛤蟆叫声、狗叫声等，并请幼儿园的老师对这些声音进行录音。

活动中，老师播放这些声音，如果有幼儿听出了声音对应的动物，就让他们写下来。

这样，既能锻炼幼儿听力，又能增加对动物的了解。

3. 动物饲养在班级里具有经验的老师或父母可以带来自家或宠物店里的小动物，如:小兔子、小金鱼，进行小动物饲养的教学，让幼儿更深入地了解动物的习性和需要。

4. 动物艺术让幼儿体验动物艺术的乐趣，通过绘画和手工，让幼儿发挥自己的想象力，创造自己的小动物形象。

这不仅能锻炼幼儿的手脑协调能力，还能提升他们的美术素养。

5. 探访动物园活动的最后，安排小组的幼儿一起前往动物园，观察小动物的真实状况，进一步认识不同的动物种类和习性。

三、活动方案1. 时间安排活动时间为2-3个课时，时间尽量避开午休和天气较热的时间段，在教室或操场开展活动。

2. 资源准备资源数量录音设备 1 台声音卡片若干美术用具适量动物标本或盆景若干教学宣传用品适量动物园门票1-2 张3. 人员安排活动需要3-4名老师配合指导和组织，分别负责教育宣传、声音游戏、动物饲养、动物艺术、动物园探访等环节。

如有需要，还可邀请特约讲师或家长参与。

4. 安全保障动物饲养二环节中，老师需要指导幼儿合理、文明地与动物互动，并注意防止幼儿误伤动物。

在动物园探访的环节中，需要老师提前强调注意安全，严禁幼儿离开队伍或与动物接触。

四、活动效果通过这一系列有趣的活动，孩子们不仅对小动物有了一定的认识和了解，更重要的是让他们在体验中对动物形成了浓厚的兴趣，提高了他们的学习热情，进一步促进了他们的身心健康成长。

幼儿园大班主题活动——动物世界教学目标：1. 帮助孩子们了解和认识各种不同的动物，包括他们的生活环境、食物习性等基本知识。

2. 培养孩子们对动物的爱护和尊重之情，理解人与自然和谐共生的重要性。

3. 提高孩子们的观察力、想象力和表达能力，通过动手活动和小组讨论提升他们的团队协作能力。

教学内容：1. 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类等。

2. 各种动物的生活环境和特性：如熊猫的生活在竹林中，狮子是草原之王等。

3. 动物的食物链和生态平衡：让孩子们理解每个生物在生态系统中的角色和重要性。

教学准备：1. 准备各类动物的图片、模型或视频资料。

2. 制作动物世界地图，标出各类动物的生活区域。

3. 准备一些动物主题的手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 引导孩子们通过观看图片和视频，初步了解各类动物的外观和生活习性。

2. 在动物世界地图上，带领孩子们一一探索各类动物的生活环境，并讲解其特点。

3. 通过小组讨论，让孩子们分享他们最喜欢的动物及其原因，锻炼他们的表达和交流能力。

4. 进行手工活动，让孩子们制作自己喜欢的动物模型，培养他们的动手能力和创造力。

5. 最后，引导孩子们理解动物与人类的关系，以及保护动物的重要性。

教学延伸：1. 组织一次动物园实地参观活动，让孩子们近距离接触和观察动物。

2. 鼓励孩子们在家中阅读有关动物的书籍，进一步扩大他们的知识面。

教学总结：通过本次“动物世界”主题活动，孩子们不仅了解了各种动物的基本知识，也增强了他们对动物的爱护和尊重之情。

同时，他们在团队合作和动手操作中，提升了观察力、想象力和表达能力。

教学评估：1. 观察和记录孩子们在活动中的参与度和积极性。

2. 通过提问和小组讨论，评估孩子们对动物知识的理解和掌握程度。

3. 评价孩子们的手工作品，看他们是否能将所学知识应用到实践中。

4. 在活动结束后，收集孩子们的反馈和建议，以便对下次活动进行改进和优化。

大班主题《动物世界》教案（通用10篇）大班主题《动物世界》教案 1教学目的：1、通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。

2、乐于探索、交流与分享。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

材料准备：两个交集图，与交集相配套的.动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干教学过程：一．说一说动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞……）二．送动物回家1、观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。

陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅2、观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。

会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子三．讨论检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。

四．延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。

活动反思：活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。

首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。

幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。

而我也正忽略了这个问题。

导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。

第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。

这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。

本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。

但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。

大班主题《动物世界》教案 2一、主题的由来大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严重，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培养。

幼儿园大班主题计划表《动物大观》幼儿园大班教案一、主题概述主题名称：动物大观主题目标：让幼儿了解和认识各种动物的特征和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、主题内容1. 动物的分类：了解动物的分类，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等。

2. 动物的特征：学习动物的外形特征、生活习性、饮食习惯等。

3. 动物的保护：培养幼儿对动物的关爱和保护意识，学习保护动物的方法。

4. 动物的智能：了解动物的智能表现，如使用工具、学习能力等。

5. 动物的生态环境：学习动物的生活环境和适应能力。

三、主题教学活动1. 动物分类游戏：通过图片、实物等让幼儿学习动物的分类。

2. 动物特征观察：带领幼儿观察动物的特征，如外形、习性等。

3. 动物保护教育活动：让幼儿了解保护动物的重要性，学习保护动物的方法。

4. 动物智能展示：通过故事、实验等形式让幼儿了解动物的智能表现。

5. 动物生态环境学习：带领幼儿学习动物的生活环境和适应能力。

四、主题评价1. 幼儿对动物的分类掌握情况。

2. 幼儿对动物特征的了解程度。

3. 幼儿对动物保护的认识和行为。

4. 幼儿对动物智能的了解。

5. 幼儿对动物生态环境的认识。

五、主题资源1. 动物图片、实物、视频等教学资源。

2. 动物故事、书籍等阅读资源。

3. 动物保护相关的宣传材料。

4. 动物生态环境的图片、视频等资源。

5. 动物智能实验器材。

六、主题教学活动设计6. 动物角色扮演：通过角色扮演，让幼儿体验不同动物的生活习性和特点。

7. 动物歌舞表演：创作动物主题的歌曲和舞蹈，让幼儿通过歌舞表达对动物的喜爱。

8. 动物手工艺制作：制作动物主题的手工艺品，提高幼儿的动手能力和创造力。

9. 动物观察日记：让幼儿记录观察到的动物行为，培养幼儿的观察和记录能力。

10. 动物知识竞赛：组织动物知识竞赛，检验幼儿对动物知识的掌握程度。

七、主题教学活动实施步骤1. 引入阶段：通过图片、实物等引起幼儿对动物主题的兴趣。

小朋友园大班科学教案《动物》含反思【--大班科学教案】大班科学教案《动物》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友在沟通、共享动物自我爱护本事的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的创造制造，知道动物会用爱护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法爱护自己，初步理解仿生学的含义，萌发对动物奇怪的爱护自己方法的奇怪心，体验探究动物世界奥妙的乐趣，快来看看小朋友园大班科学《动物》含反思教案吧。

活动目标：1、知道动物会用爱护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法爱护自己，初步理解仿生学的含义。

(活动重点)2、在沟通、共享动物自我爱护本事的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的创造制造。

(活动难点)3、萌发对动物奇怪的爱护自己方法的奇怪心，体验探究动物世界奥妙的乐趣。

4、进一步培育小朋友大胆表达及探究动物隐秘的爱好。

5、激发小朋友对科学活动的爱好。

活动预备：(1)老师预备利用爱护色、盔甲、硬刺等方法爱护自己的动物图片。

(2)动物和由其得到启示所创造物品的操作卡片，每两个个小朋友一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。

活动过程：一、谈话沟通活动，了解动物自我爱护的方法。

1、师：小朋友们，你们喜爱小动物吗?你和家人都一起观看了哪些小动物，它们都有哪些特别的本事呢?遇到危急的时候它们会怎样爱护自己?(谁大胆起来说一下)2、幼：我知道乌龟的本事，它遇到危急可以把头缩到龟壳里3、集体沟通。

老师依据小朋友所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观看。

二、出示常见动物的图片，了解动物自我爱护的本事。

1、老师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平常都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法爱护自己呢?(身体的颜色)师：珍宝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫爱护色，蝴蝶很美丽，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相像;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发觉;所以说蝴蝶和青蛙的自我爱护方法就是利用爱护色，用自己身体上的颜色来爱护自己不被损害。

幼儿园大班主题活动教案——动物大世界一、主题活动目标1. 了解各种动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿保护动物、关爱环境的意识。

二、主题活动内容1. 认识动物：了解常见动物的外形特征、生活习性等。

2. 动物之最：寻找最庞大、最小巧、最聪明等特征的动物。

3. 动物趣味知识：学习动物的繁殖方式、成长过程等。

4. 保护动物：教育幼儿关爱动物，保护动物生存环境。

5. 动物创意活动：通过绘画、手工、表演等形式，展示对动物的喜爱。

三、主题活动安排1. 第一周：认识动物学习动物的外形特征、生活习性等。

观察幼儿园里的动物（如金鱼、小鸟等），记录观察到的信息。

2. 第二周：动物之最寻找最庞大、最小巧、最聪明等特征的动物。

进行小组讨论，分享发现的动物之最。

3. 第三周：动物趣味知识学习动物的繁殖方式、成长过程等。

开展趣味小游戏，巩固所学知识。

4. 第四周：保护动物教育幼儿关爱动物，保护动物生存环境。

开展保护动物主题活动，如制作保护动物的宣传海报等。

5. 第五周：动物创意活动利用绘画、手工、表演等形式，展示对动物的喜爱。

组织幼儿进行动物创意作品展示，鼓励幼儿分享作品背后的故事。

四、教学资源1. 图片素材：收集各种动物的图片，用于教学展示。

2. 视频素材：寻找与主题活动相关的动物视频，如动物生活习性、保护动物等。

3. 手工材料：准备绘画、手工制作所需的材料，如彩纸、颜料、画笔等。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和喜爱程度。

2. 评价幼儿在创意活动中的表现，鼓励他们的想象力和创造力。

3. 搜集家长和教师的反馈意见，不断优化主题活动方案。

六、主题活动六：动物的家园活动目标：让幼儿了解不同动物的栖息环境。

培养幼儿对生态平衡的认识。

通过观察和讨论，提高幼儿的环保意识。

活动内容：观察图片和视频，了解动物的栖息地。

讨论人类活动对动物栖息地的影响。

幼儿园大班主题活动：动物世界教学设计1. 活动目的本次主题活动的目的是通过教学设计，让孩子们了解动物世界的基础知识，培养其保护生命、热爱自然的意识，提高幼儿动手能力和综合素质，促进他们社交能力等方面的发展。

2. 活动环节2.1 活动一：制作动物毛绒玩具本活动旨在通过手工创作，让孩子们发挥创造力，了解不同动物的外貌特征和名字，并将它们制作成毛绒玩具。

具体步骤如下：•教师介绍各种动物的形态特征及名字，并向孩子们展示制作毛绒玩具的基本材料和工具。

•孩子们选择自己喜欢的动物，进行设计和绘图。

•学生根据自己的设计图，使用毛毡、棉花和线等材料制作出自己的毛绒玩具，教师适时给予指导与帮助。

2.2 活动二：动物分类游戏让孩子们通过玩游戏的方式，认识不同的动物并学会简单的分类方法。

具体步骤如下：•孩子们在教师的引导下，自己拟定这个游戏大概流程。

•孩子们用自己的语言和方式，尽可能详细地来描述目标动物，讲述他们之间的相同之处和不同之处，以及它们都属于哪个种类。

•教师观察、评价和做出默许或指导。

2.3 活动三：动物形态游戏在游戏中让孩子们通过观察动物的外形，了解一些与生俱来的生存方式和动物的特点。

具体步骤如下：•教师先通过投影仪展示一些动物的图片，并指导孩子们进行观察，并对每种动物的特点进行识别和组织。

•孩子们分组进行游戏。

每组随机拿到若干个图形，根据描述，需要判断它是否是动物，并猜测它属于哪个种类，然后互相较量，看哪个小组能猜出来更多的动物形态。

3. 教学反思本次教学中，通过三个活动环节的设计和游戏,孩子们在午休前的短暂时间内收获了很多。

具体反思如下：•在制作毛绒玩具的活动中，孩子们自己设计、制作、展示毛绒玩具，培养了孩子们的创造力和手工能力。

•在动物分类游戏中，孩子们通过大声说出自己对动物的一些印象，让孩子们更加了解了动物。

•在动物形态游戏中，教师运用图片加深了孩子们对动物形态的观察，让孩子们更加关心动物生命，培养了社交能力。

动物世界大班主题活动教案第一章：主题活动概述1.1 主题活动目标：让学生了解和认识各种动物的特点和习性。

培养学生的观察能力和想象力。

培养学生的环保意识和保护动物的意识。

1.2 主题活动内容：动物的认识：了解各种动物的名称、外形、生活环境等。

动物的特点：了解各种动物的特点和习性，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

动物的保护：学习保护动物的方法和意识。

1.3 教学资源：动物图片、视频等教学资源。

保护动物的宣传资料。

第二章：认识哺乳动物2.1 教学目标：让学生了解哺乳动物的特点和常见类型。

培养学生的观察能力和想象力。

2.2 教学内容：哺乳动物的特点：了解哺乳动物的定义、特征，如哺乳、胎生等。

常见哺乳动物：认识常见的哺乳动物，如狗、猫、狮子、老虎等。

2.3 教学活动：观察图片：让学生观察各种哺乳动物的图片，了解其外形特征。

小组讨论：让学生分组讨论哺乳动物的特点和常见类型。

第三章：认识鸟类3.1 教学目标：让学生了解鸟类的特点和常见类型。

培养学生的观察能力和想象力。

3.2 教学内容：鸟类的特点：了解鸟类的定义、特征，如羽毛、飞行等。

常见鸟类：认识常见的鸟类，如麻雀、鹦鹉、老鹰等。

3.3 教学活动：观察图片：让学生观察各种鸟类的图片，了解其外形特征。

观看视频：播放鸟类的视频，让学生了解其生活习性。

小组讨论：让学生分组讨论鸟类的特点和常见类型。

第四章：认识爬行动物4.1 教学目标：让学生了解爬行动物的特点和常见类型。

培养学生的观察能力和想象力。

4.2 教学内容：爬行动物的特点：了解爬行动物的定义、特征，如scales、冷血等。

常见爬行动物：认识常见的爬行动物，如蛇、蜥蜴、乌龟等。

4.3 教学活动：观察图片：让学生观察各种爬行动物的图片，了解其外形特征。

小组讨论：让学生分组讨论爬行动物的特点和常见类型。

第五章：保护动物5.1 教学目标：让学生了解保护动物的重要性，培养学生的环保意识。

学习保护动物的方法和措施。

5.2 教学内容：保护动物的重要性：了解动物在生态系统中的作用，认识到保护动物对环境保护的意义。

主题活动《动物大世界——送动物回家》幼儿园大班主题教案第一章：活动背景与目标一、活动背景1. 引起幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

二、活动目标1. 让幼儿了解不同动物的特点和生活环境。

2. 培养幼儿的分类和排序能力。

3. 引导幼儿学会关爱动物，树立环保意识。

第二章：活动准备一、物质准备1. 动物图片、卡片、动物模型等。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

3. 动物回家的场景布置。

二、经验准备1. 幼儿之前有过对动物的认知经验。

2. 幼儿有过与动物有关的故事或动画片的观看经验。

第三章：活动过程一、主题导入（5分钟）1. 教师带领幼儿观察动物图片，引起幼儿对动物的兴趣。

2. 引导幼儿讨论：你们知道这些动物的家在哪里吗？二、动物分类游戏（10分钟）1. 教师将动物卡片分发给幼儿，让幼儿按照特征进行分类。

2. 教师提问，引导幼儿说出分类的依据。

三、送动物回家（10分钟）1. 教师设置动物回家的场景，让幼儿将模型动物送回它们的家。

2. 教师引导幼儿观察动物回家的路线，培养幼儿的观察力和思维能力。

四、动物手工作品制作（10分钟）1. 教师示范制作动物手工作品，引导幼儿动手制作。

2. 教师鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的动物手工作品。

五、总结与展示（5分钟）1. 教师引导幼儿总结活动收获。

2. 幼儿展示自己的手工作品，分享制作心得。

第四章：活动延伸一、家庭作业1. 请幼儿回家后，与家长一起调查其他动物的特点和生活环境。

2. 家长协助幼儿完成一份动物手工作品，下节课分享。

二、环境创设1. 班级内设置“动物角”，展示幼儿的手工作品和其他动物相关物品。

2. 定期更换“动物角”的展示内容，让幼儿持续关注动物世界。

第五章：活动评价一、幼儿参与度1. 观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对动物的兴趣和热情。

2. 关注幼儿在游戏和手工制作中的表现，评估他们的观察力、表达力和动手能力。