高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第一课中华文明的起源与早期国家(共23张ppt)

中学教育 《中华文明的起源与早期国家》

教学方案

课标要求

通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源的关系；通过甲骨文、青铜铭文及文献记载，了解早期国家的特征；知道考古材料与传世文献在历史研究中的不同作用。

教材分析

本课是《中外历史纲要》上册第一单元第1课，主要讲述了中华文明起源和夏商周三代早期国家的制度。因本课学习内容从元谋人一直讲到西周灭亡，时间跨度大、内容多，所以应对教学内容进行整合，注意教学时间的分配。

中华文明起源部分，注意使用地图，尤其是黄河流域、长江流域的文化遗存，培养学生时空观的同时，更好认识中华文明源远流长、多元一体的特征。夏商周早期国家发展情况应删繁就简，引导学生理解早期国家的特征。

教学目标

1. 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源的关系，理解私有制、阶级和国家产生的关系。

2. 通过列表比较了解中国石器时代中国境内文化遗存发展状况，进一步理解生产力发展对于中华文明发展的影响。

3. 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识到中华文明多元一体、源远中学教育 流长的特点，增强文化自信和民族自信。

4. 通过文献资料、图片资料，从整体上认识夏商周各朝代的基本情况和演变过程，了解早期国家的基本特征。从时空角度，对中华文明的起源、从部落到国家有一个整体的认识。

教学重难点

教学重点：石器时代有代表性的文化遗存、夏商周的政治制度。

教学难点：中国早期国家的特征。

教学过程

【导入新课】用历史长河图展示从猿到人的演进过程

我国是远古人类起源的重要地区，境内分布着丰富的古人类遗址和文化遗存，这些文化遗址和文化遗存为人类起源研究提供了直接证据，是研究从早期猿人向现代人类转变规律的重要手段，那么，我国古人类遗址分布具体有哪些？又有什么特点呢？带着这些问题，我们开始今天的学习内容——石器时代的古人类和文化遗存。 中学教育 （设计意图）用历史长河图展示从猿到人的演进过程使学生形成人类社会进步的直观认识；通过对文明的释义，拓展学生思维，同时为后边的“中华文明的起源”学习奠定基础。

统编人教2019版必修中外历史纲要上册课课练试题1 中华文明的起源与早期国家

刷题课时练 1 中华文明的起源与早期国家

一、选择题

1．黄河中上游的仰韶文化、黄河下游的大汶口文化、长江下游的河姆渡文化都属于( )

A．原始人群时期 B．旧石器时代

C．金石并用时期 D．新石器时代

解析：应注意仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化大约距今7 000～5 000年，都属于新石器时代，故选D项。

答案：D

2．判定原始社会后期出现贫富分化的主要依据是( )

A．彩陶器上的绘画 B．《尚书》中的记载

C．居住区中的房子大小 D．随葬品悬殊的现象

解析：本题考查分析问题的能力。考古发掘的随葬品的种类和多少，是当时贫富分化出现的有力证据，故选D项。

答案：D

3．下列农作物的原产地在中国的是( )

A．①② B．②③

C．①③ D．②④

解析：根据所学知识可知，中国是世界农业起源地之一，是世界上最早培植水稻和粟的国家，②④正确；玉米原产于美洲，①错误；小麦原产于西亚，③错误。综上所述，排除A、B、C三项，D项正确。

答案：D

4．恩格斯说：“蒙昧时代是以采集现代的天然产物为主的时期，人类的创造品主要是用作这种采集的辅助工具。”以下各项符合恩格斯对“蒙昧时代”定义的是( )

A．北京人 B．大汶口文化

C．河姆渡文化 D．黄帝时代

解析：恩格斯这段话反映的是原始农耕出现以前的生产情况。B、C、D选项都已经进入农耕时代。

答案：A

5．“天下有不顺者，黄帝从而征之，平而去之。”这一举措的最重要的历史作用在于( )

A．扩大了黄帝部落的活动范围 B．发展了黄帝部落的势力

C．为华夏族的形成奠定了基础

D．提高了黄帝的威望

解析：这是一道最佳选择题，黄帝时代所进行的部落战争频繁而激烈，尤其是在涿鹿大战中炎黄部落击败蚩尤部落。炎黄部落在黄河流域长期生息繁衍，构成了后来华夏族的主体部分。这就对中华民族的形成作出了贡献，故选C项。

统编人教2019版必修中外历史纲要上册第1课中华文明的起源与早期国家知识点总结

第1课 中华文明起源与早期国家

◎一.文明和文明的起源

1.文明

（1）文明是人类文化和社会发展的新阶段。

（2）国家是文明社会的概括。

（3）进入文明社会的最根本标志是国家的出现。

2.文明的起源

（1）文明起源最根本的标志是社会开始出现贵贱、贫富的分化和脑力劳动与体力劳动的分工, 出现了脱离劳动、专门从事管理职能的阶层。

（2）剩余产品的积累是文明起源的物质基础，工具的使用是人类和其他动物最大的不同点，也是文明起源的历史前提。

◎ 二.追溯文明起源的方法

1.信史时代：以传世文献为主，辅之以必要的考古研究。

2.传说时代：以考古研究为主，辅之以必要的历史传说。

◎ 三.中华文明的起源和早期发展

1.中华先民的出现——旧石器时代的到来

（1）工具的使用是人类和其他动物最大的不同点。

（2）人类最早使用的工具是石器，一般分为旧石器和新石器两个时代。

（3）我国旧石器时代的文化遗存有数百处

①典型文化遗址：距今170万年的元谋人、距今70-20万年的北京人

②物质生产水平：使用打制石器； 从事渔猎采集； 已经学会用火。

③社会发展程度：过着群居生活； 晚期发展到母系氏族社会。

2.中华文明的奠基——新石器前期的发展

（1）新石器时代是指以打磨结合方法制作石器的时代，从公元前1万年开始。

（2）所谓新石器革命，就是农业革命。

（3）新石器早期（距今1万年-7000年前）——我国原始农业出现，早期先民走向定居。

①全国文化遗存：1万多处，分布广泛

②物质生产水平：石器打磨结合； 大量使用陶器； 原始农业出现，开始饲养家畜。

③社会发展程度：渔猎走向定居；母系氏族社会向父系氏族社会发展。

（4）新石器中期（距今7000-5000年）——六大文明区系出现，南北两大农业体系形成。

①六大文明区系出现：

以燕山南北长城地带为重心的北方 以山东为中心的东方

中华文明起源与早期国家

知识点1石器时代的古人类和文化遗存

1.旧石器时代

(1)时间:距今300万年至1万年左右。(2)特征:使用打制石器。(3)旧石器时代的古人类①元谋人:距今约170万年。

②北京人:距今约70万一-20 万年。

③生活概况:都会制造石器和使用火，人们共同劳动,从事渔猎和采集，过着群居生活。

划重点

从教材第2页“中国旧石器时代重要人类遗址分布图”中可以看出我国早期人类遗址的分布地域极为广泛，从东北辽河流城到广东珠江流域,从西藏到台湾都有先民活动的遗迹，说明中华文化从一开始就有多元发展的趋势,这奠定了中华文明宏伟博大的基础。

◆拓展1

2.新石器时代

(1)时间:距今约1万年。

(2)特点:使用打磨结合的石器，人们已经大量使用陶器.开始从事原始农业,饲养家畜,生活逐渐稳定。

(3)新石器时代文化遗存

①仰韶文化:距今7000-5000年,分布在黄河中游地区。典型器物是彩绘陶器,以粟等为主要栽培作物。典型代表是陕西临潼姜寨聚落遗址。

姜寨聚落遗址是一个共同耕作、平均 分配的血缘共同体。其突出特点是有明确的规划，姜寨聚落遗址大体分为居住区、制陶区、墓葬区三部分。其西以临河为屏障，东、南、北三面为人工挖修的防护沟，东边围沟与公墓地分开。制陶区集中在河边以便取水，墓葬区则在壕沟外以利卫生。聚落内的房子分为五组,每组均由十多座中小房子和一座大房子环列组成，门均朝着中心广场。

②大汶口文化:分布在黄河下游地区。

③河姆渡文化:分布在长江下游地区。居民种植水稻,掌握养蚕缫丝技术。

④龙山文化:距今约5000年,代表器物是黑陶。

⑤辽河上游的红山文化、长江下面的良清文化，新石器时代出土了精美的玉器，出现较大规模的景坛和神庙。

3.原始社会服

（1）重始人群:人类最早的社会组织形式。在考古学上属于阳石器时代的早期和中期。

（2）母系氏族社会:用石 器时代照期的社会用制形式，由于生产力低下，生产力低下，成员共同劳动，成果共享。氏族是指以血绩关系为组带形成的社会共同体