小学六年级科学上册实验报告.

实验名称：观察和⽐较不同镜⽐实验材料：放⽐镜、平⽐镜、近视镜⽐实验过程：观察放⽐镜（凸透镜）、平⽐镜、近视镜⽐）,说说它们的特点？实验结论：放⽐镜中间厚边缘薄、平⽐镜中间边缘一样厚、近视镜⽐中间薄边缘厚实验名称：制作简易显微镜实验材料：两个凸透镜实验过程：1.取⽐个凸透镜1放置在放⽐镜架上，观察较⽐的⽐字，在图像清晰的前提下，看看能放多⽐。

2.在第⽐个凸透镜下增加⽐个凸透镜2，上下移动凸透镜2，看看能不能使⽐字图像放的更⽐。

3.保持两个凸透镜的距离不变，反复移进和移出凸透镜2，⽐较所看到的图像。

实验结论：两个凸透镜组合后能够将物体放得更大。

实验名称:放大镜下的昆虫实验材料：放大镜、蝇子、蟋蟀、蝴蝶等动物的标本 1套实验过程：1、观察昆虫的触角：发现触角不是一根直的，而是一节一节的；2、苍蝇的眼：发现不是一个，网格状的分布着几千个小眼；3、蝴蝶的鳞片：彩色的鳞片其实是扁平的细毛；4、蟋蟀的外壳：光滑的外壳上，还有许多“小刺”；5、苍蝇的脚：脚的底端有“吸盘”，所以可以在天花板上倒立。

实验结论：知道用放大镜可以观察到肉眼观察不清楚的细微部分实验名称：制作洋葱内表⽪细胞玻⽪标本实验材料：显微镜、洋葱、载玻⽐和盖玻⽐、镊子实验过程：1、“擦”，⽐纸⽐把载玻⽐和盖玻⽐擦拭⽐净；2.“滴”，把载玻⽐放在实验台上，⽐滴管在载玻⽐的中央滴⽐滴清⽐；3.“撕”，洋葱鳞⽐叶的内表⽐⽐⽐⽐切个⽐形，⽐镊⽐从内表⽐撕取⽐块薄膜；4.“展”，把撕取的薄膜放在载玻⽐中央的⽐滴中，⽐镊⽐轻轻的把⽐滴中的薄膜展开；5.“盖“，⽐镊⽐夹起盖玻⽐，使它的⽐端先接触载玻⽐上的液滴，然后缓缓放平；6、“染”，在盖玻⽐的⽐侧滴加碘液，另⽐侧⽐吸⽐纸吸引，重复2〜3次，使染液浸润到标本的全部。

实验结论：洋葱表皮由很多细胞组成实验名称：观察更多种类的细胞实验材料：显微镜、细胞标片实验过程：1 .取3种细胞标本，⽐显微镜观察，把我们观察到的细胞⽐图和简单的⽐字记录下来2.查看微⽐物卡⽐，了解更多细胞。

小学六年级上册科学实验报告[最终版]第一篇：小学六年级上册科学实验报告[最终版]一、实验名称：小杆秤的研究实验器材：自主小杆秤、钩码猜测：小杆秤是根据杠杆的原理制作的实验过程：利用自制的小杆秤称不同数量的钩码，比较秤盘挂绳到提绳，提绳到秤砣挂绳之间的距离有什么变化，结合杠杆的原理解释这一现象。

改变提绳的位置继续做实验，我们会发现提绳距离秤盘之间的距离越短称重就会越大。

实验的结果：秤盘内放的钩码数量越多，秤砣挂绳距离提绳之间的距离就会越长，但是秤砣的重量并不需要增加。

二、实验名称：轮轴作用的实验实验器材：1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、1个轴猜测：轮轴能够省力。

实验过程：将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。

试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。

然后改变轴上的钩码数量在做实验。

实验的结果：轮上挂的钩码比轴上挂的少，但是仍能保持平衡，说明轮轴可以省力。

三、实验名称：轮的大小对轮轴作用的影响实验器材：1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、2个不同的大轮、1个小轮、1个轴猜测：轮轴越大越省力。

实验过程：将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。

试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。

然后改变轮在做实验。

实验的结果：改变轮的大小，轮越大，轮轴越省力。

四、实验名称：定滑轮作用实验实验器材：1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计猜测：定滑轮不能省力。

实验过程：用铁架台做支架，安好定滑轮，在定滑轮上挂一根绳子，在绳子的两端任意挂上一些钩码，当绳子平衡时，两端的钩码数相同。

然后用测力计做相同的实验，比较测力计的数据与钩码的力大小。

实验的结果：定滑轮不能省力，但是可也改变用力方向。

五、实验名称：动滑轮作用实验实验器材：1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计猜测：动滑轮能够省力。

新教科版六年级上册科学实验报告高师第一附小学校学生实验报告年(班)级: 六填报告人: xxx 实验日期: 20121018 同组实验人: 六年级学生指导教师: xxx科目科学实验名称: 探究纸桥承受力的大小高师第一附小学校学生实验报告年(班)级: 六填报告人: xxx 实验日期: 20121022 同组实验人: 六年级学生指导教师: XXX科目科学实验名称: 发现电磁铁是否有两极及影响两极的因素高师第一附小学校学生实验报告年(班)级: 六填报告人: XXX 实验日期:同组实验人: 六年级学生指导教师: XXX科目科学实验名称: 探究杠杆省力的秘密高师第一附小学校学生实验报告年(班)级: 六填报告人: XXX 实验日期: 20120922 同组实验人: 六年级学生指导教师: XXX科目科学实验名称: 探究动滑轮、定滑轮和滑轮组的作用高师第一附小学校学生实验报告年(班)级: 六填报告人: XXX 实验日期: 20120916同组实验人: 六年级学生指导教师: XXX科目科学实验名称:使用斜面省力的实验探究高师第一附小学校学生实验报告年(班)级: 六填报告人: XXX 实验日期: 20120928 同组实验人: 六年级学生指导教师: XXX科目科学实验名称: 探究链条传动和齿轮传动的秘密高师第一附小学校学生实验报告年(班)级: 六填报告人: XXX 实验日期: 20120918 同组实验人: 六年级学生指导教师: XXX科目科学实验名称: 探究轮轴的作用高师第一附小学校学生实验报告年(班)级: 六填报告人: XXX 实验日期:同组实验人: 六年级学生指导教师: XXX科目科学实验名称: 探究杠杆省力的秘密高师第一附小学校学生实验报告年(班)级: 六填报告人: XXX 实验日期: 20121008 同组实验人: 六年级学生指导教师: XXX科目科学实验名称: 探究物体形状和承受力的大的关系高师第一附小学校学生实验报告年(班)级: 六填报告人: XXX 实验日期: 20121108 同组实验人: 六年级学生指导教师: XXX科目科学实验名称: 影响电磁铁的磁力大小的因素高师第一附小学校学生实验报告年(班)级: 六填报告人: xxx 实验日期: 20121103 同组实验人: 六年级学生指导教师: XXX科目科学实验名称: 影响电磁铁的磁力大小的因素第二篇：科教版六年级科学实验报告 300字中心小学科学实验活动登记统计表（六年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。

六年级上册科学实验报告单六年级上册科学实验报告单实验内容：学会使⽤显微镜（六年级上册第⼀单元）课题：1、⽔滴⾥的⽣物实验器材：显微镜、滴管、纱布、载玻⽚、盖玻⽚、碘酒、吸⽔纸、玻⽚标本若⼲实验类型：教师演⽰、学⽣操作实验结论：⽔滴⾥含有草履⾍等多种微⽣物。

显微镜是观察微⽣物的重要⼯具。

六年级上册科学实验报告单实验内容：解释地球内部结构（六年级上册第⼆单元）课题：3、地球的内部实验器材：地球构造模型(学⽣⾃制模型)实验类型：教师演⽰、学⽣操作实验结论：按现有的理论推测，地球内部⼤致可以分为三层：地壳、地幔和地核。

六年级上册科学实验报告单实验内容：解释物质的变化（六年级上册第三单元）课题：1、蜡烛的变化实验器材：蜡烛、⽕柴、垃圾盒（或培养⽫）实验类型：教师演⽰、学⽣操作实验结论：蜡烛是固体，点着时因受热熔化成了液体，随着温度的增⾼，液体⼜转化成能燃烧的⽓体。

蜡烛在燃烧时，会发光发热，还会⽣成⼆氧化碳、⽔蒸汽、灰烬等新物质。

六年级上册科学实验报告单实验内容：探究铁钉⽣锈的原因（六年级上册第三单元）课题：2、铁钉⽣锈了实验器材：⽆锈的钉⼦3枚、同样⼤⼩的有盖的透明瓶⼦（汽⽔瓶、葡萄糖瓶……）3个、⽩开⽔、蜡烛、⽕柴实验类型：教师演⽰、学⽣操作（长期）实验结论：铁⽣锈的必要条件是氧⽓、⽔同时存在。

六年级上册科学实验报告单实验内容：辨别物质的酸碱性（六年级上册第三单元）课题：3、变⾊花实验器材：紫包菜、热⽔、滴管、烧杯（紫⽢蓝⽔若⼲）、不同的液体（⽩醋、碱⽔等）、不同的⾷物若⼲（⾯包⽚、馒头⽚、饼⼲等）实验类型：教师演⽰、学⽣操作实验结论：紫⽢蓝⽔遇到酸性物质会变红，遇到碱性物质会变绿，遇到中性物质则不会变⾊。

六年级上册科学实验报告单实验内容：对⽐洗涤剂的去污效果（六年级上册第三单元）课题：4、洗⾐服的学问实验器材：不同的洗⾐粉若⼲、勺⼦、⼲净的布、烧杯和⽔若⼲、玻璃棒、天平实验类型：教师演⽰、学⽣操作实验结论：不同的洗⾐粉去污能⼒是不相同的（某品牌的洗⾐粉能更容易地去除污迹）。

教科版六年级上册科学实验报告单一、实验一：馒头发霉的对比实验。

（一）实验目的。

探究在不同环境条件下馒头发霉的情况，了解霉菌生长需要的条件。

（二）实验材料。

馒头、塑料袋、滴管、水、冰箱等。

（三）实验步骤。

1. 准备4块大小相同的馒头。

- 第一块馒头：不做任何处理，放在温暖、潮湿（如厨房角落）的地方。

- 第二块馒头：滴上几滴水，使馒头表面湿润，然后放在温暖（如靠近暖气）、潮湿的地方。

- 第三块馒头：用塑料袋包好，放在冰箱冷藏室里。

- 第四块馒头：放在干燥（如窗台通风处）、温暖的地方。

2. 每天观察并记录馒头的变化情况，持续观察一周左右。

（四）实验现象。

1. 放在温暖、潮湿地方且滴水的第二块馒头，发霉速度最快，几天内就会长出大量的霉菌。

2. 不做处理放在温暖、潮湿地方的第一块馒头，也会发霉，但速度比第二块稍慢。

3. 放在干燥、温暖地方的第四块馒头，发霉现象不明显或者基本不发霉。

4. 放在冰箱冷藏室里的第三块馒头，基本没有发霉迹象。

（五）实验结论。

1. 霉菌生长需要适宜的温度和湿度，在温暖、潮湿的环境下霉菌生长迅速。

2. 干燥的环境不利于霉菌生长，低温也能抑制霉菌的生长。

二、实验二：蜡烛燃烧的变化实验。

（一）实验目的。

观察蜡烛燃烧时发生的物理变化和化学变化。

（二）实验材料。

蜡烛、火柴、干燥的烧杯、澄清石灰水等。

（三）实验步骤。

1. 点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时的火焰状态、蜡油的流淌情况等。

2. 将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察烧杯内壁的现象。

3. 把烧杯迅速翻转过来，倒入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。

（四）实验现象。

1. 蜡烛燃烧时，烛芯周围的蜡受热融化，变成液态蜡油流淌下来，这是物理变化（物质的状态发生了变化，由固态变为液态）。

2. 当把干燥烧杯罩在火焰上方时，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧产生了水。

3. 倒入澄清石灰水振荡后，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生了二氧化碳气体，这是化学变化（产生了新的物质）。

教科版小学科学六年级上册科学实验报告[五篇范例]第一篇：教科版小学科学六年级上册科学实验报告科学实验报告****年**月**日六年级上册班次实验组别实验者实验名称杠杆的科学实验类型分组实验实验目的知道杠杆有三个点，收集并认识杠杆省力和费力，不省力也不费力的规律。

在实验中体会到收集数据的重要意义，并且意识到相互合作的重要性。

实验器材杠杆尺钩码简简单单实实验验过过程程猜猜测测杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关。

组装杠杆尺实验装置，调整平衡。

自主确定两端钩码的位置和数量。

在杠杆尺两端相应位置挂钩码，使杠杆尺平衡观察用力点和阻力点与支点的位置关系观察到的现象左边（阻力点）情况右边（用力点）情况用力情况钩码数（个）阻力点到支点的距离（格）钩码数（个）用力点到支点的距离（格）、省力；2、费力；3、不省力也不费力 1 1 1 1 不省力也不费力 1 2 1 2 不省力也不费力 2 1 1 2 省力 4 1 1 4 省力 1 3 3 1 费力 2 3 3 2 费力实实验验结结论论用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是省力杠杆；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是费力杠杆；用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时是杠杆既不省力也不费力。

指导教师评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进科学实验报告****年**月**日六年级上册班次实验组别实验者实验名称轮轴的秘密实验类型分组实验实验目的掌握轮轴的构造，明白轮越大越省力。

了解轮轴在生活中的应用，激发研究简单机械的兴趣。

实验器材轮轴、细线、钩码简简单单实实验验过过程程猜猜测测把一定数据的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力。

在轮上也挂上钩码，看成是我们用力的大小，通过反复比较轮上钩码和轴上钩码的数量进行分析。

观察到的现象实实验验结结论论指导教师评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进科学实验报告****年**月**日六年级上册班次实验组别实验者实验名称动滑轮和定滑轮实验类型分组实验实验目的知道定滑轮固定在一个地方，不能随着物体的移动而移动。

六年级科学上册实验报告一、实验名称：馒头发霉的对比试验实验器材：四片馒头片、塑料袋、放大镜、滴管、镊子实验步骤：1、检验实验用品是否齐全。

2、选四片馒头，分别贴上号码。

3、在1、3号上滴水，将2、4号烤干。

4、将4片馒头分别装入袋中。

5、将1、2号放在窗台上，3、4号放在冰箱里。

6、几天后，观察4片馒头，看看发生了什么变化，并记录下来。

7、整理器材。

实验现象：1号馒头发霉最早，发霉面积最大。

2号、3号馒头发霉时间和面积居中。

4号馒头发霉时间晚，发霉面积小。

实验结论：馒头在温暖、潮湿的情况下容易发霉。

二、实验名称：蜡烛的变化实验材料：蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。

2、点燃蜡烛，观察现象。

3、试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象。

4、整理器材。

实验现象：蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片上变黑。

实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成新的物质——烟。

三、实验名称：探究水泥的变化实验材料：火柴、杯子、盘子、酒精灯、玻璃棒、石棉网、水泥、铁架台、坩埚实验步骤：1、检查实验用品是否齐全。

2、将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥变化。

3、将水泥块放入坩埚。

4、点燃酒精灯，给水泥块加热，观察现象。

5、整理器材。

实验现象：1、往盘中的水泥加水，过了一会，水泥凝固了。

2、点燃酒精灯，给水泥块加热，水泥块没有变化。

实验结论：水泥不能恢复原状。

四、实验名称：食盐的变化实验材料：火柴、杯子、盘子、酒精灯、玻璃棒、石棉网、食盐、铁架台、坩埚实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。

2、向杯中倒入水，把食盐放入水中。

3、用玻璃棒搅拌，观察想象。

4、把食盐水放入坩埚，放在铁架台上。

5、点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。

6、整理器材。

实验现象：把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，食盐在水中溶解了，看不到了。

点燃酒精灯，给食盐水进行加热，坩埚上可以清晰地看到已经析出的食盐颗粒。

六年级科学上册实验报告单一、实验名称：观察植物细胞实验目的：1、学会制作植物细胞临时装片。

2、认识植物细胞的基本结构。

实验材料：洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜。

实验步骤：1、准备（1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。

（2）在载玻片中央滴一滴清水。

2、制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片（1）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。

（2）把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平。

（3）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

（4）在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液。

（5）用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。

3、观察（1）将制作好的临时装片放在显微镜的载物台上，用低倍镜观察。

（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。

（3）一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

实验现象：在显微镜下，可以看到洋葱鳞片叶内表皮细胞排列紧密，呈长方形。

细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构清晰可见。

细胞核被碘液染成了深色，液泡较大，充满了细胞液。

实验结论：植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等结构组成。

二、实验名称：探究种子萌发的环境条件实验目的：探究种子萌发需要的环境条件。

实验材料：四个透明塑料容器、绿豆种子、纸巾、水。

实验步骤：1、在四个透明塑料容器的底部铺上湿润的纸巾。

2、在每个容器中放入相同数量的绿豆种子。

3、对四个容器分别进行以下处理：（1）容器 1：不做任何处理，提供充足的空气、适量的水分和适宜的温度，作为对照组。

（2）容器 2：加入过多的水，使种子完全浸没在水中，提供充足的空气和适宜的温度，探究水分对种子萌发的影响。