苏教版四年级语文上册句子专项基础练习及答案
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1 / 7 苏教版四年级语文上册句子专项基础练习及答案
一、 按要求改写句子。
1.蔡桓侯已病入骨髓。蔡桓公不久病死了。
请用上“因此”,将两句话合成一句话:_____________________
2.哥哥立刻改正并找出作业中的错误。(修改病句)
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3.这个姑娘一点儿也不漂亮,难道河神会满意?(改为陈述句)
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4.用动作描写一个句子,表现“着急”的情景。
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二、 读句子,按要求答题。
1.蟋蟀在草丛里叫。(改为拟人句)
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2.为人类造福,有什么错?(改成陈述句)
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3.宽阔的钱塘江横卧在眼前。(缩句)
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4.洞已经挖了有两寸深,够宽广的了。(修改病句)
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5.那些新叶子均匀地铺满了整个墙。(改为“被”字句)
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三、 句子天地。
1.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”(改为转述句)
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2.伟大的母鸡妈妈值得赞扬。(改为反问句)
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2 / 7 3.它屏息凝视,一连几个钟头,非把老鼠等出来不可。(改为肯定句)
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4.三月的桃花,是春天的明镜。(仿写句子)
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5.一阵风吹来,田里的麦苗都晃动起来。(改为拟人句)
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四、 按要求完成句子练习。
1.小明英语成绩很好。 小明受到老师的表扬。(用关联词合并句子)
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2.我肯定李明这次数学考试可能得满分。(修改病句)
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3.在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
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4.看到牛,我也不再无缘无故欺负它了。(用画横线的词语写一个句子)__________________________________
五、 按要求写句子。
1.随着观潮的人群,登上了海塘大堤。(修改病句)
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2.自古以来,人们把钱塘江大潮称为天下奇观。(改为“被”字句)
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3.望着那许多的星,我仿佛看见它们在对我眨眼晴。(仿写拟人句)
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4.这里的自然景观,犹如..凌空展开的美丽画卷。(用加点的词语写句子)
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5.今天天气太冷了。锻炼的人们少了。(用关联词合并为一句话)
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3 / 7 六、 按要求改写句子。
1.大粒的砂石生气似的敲打着门窗。(缩写)
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2.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改为“把”字句)
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3.如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?(反问句改为陈述句)
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4.我们要端正学习目的,明确学习态度。(修改病句)
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七、 按要求写句子。
1.船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。(缩句)
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2.月黑雁飞高,单于夜遁逃。(写出诗的后两句)
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3.黄继光转过身来坚定地对营参谋长说:“请把这个任务交给我吧!”(改为转述句)
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4.家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。(用现代汉语翻译句子)
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八、 按要求完成句子。
1.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。(缩句)
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2.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改成反问句)
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3.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(照样子写句子)
老师为什么这么高兴呢?____________________________
4 / 7 4.蟋蟀的出名,由于它的唱歌。 蟋蟀的出名,由于它的住宅。(用恰当的关联词连成一句)
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九、 按要求完成句子练习。
1.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。(改成反问句)
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2.大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。(修改病句)
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3.我们永远告别了破旧的茅屋。(缩句)
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4.忙人做事怎么可能那么从从容容?(改成陈述句)
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十、 按要求改写句子。
1.蝙蝠夜里飞行,难道靠的是眼睛吗?(改为陈述句)
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2.他的肝脏被鹰吃光了。(改为“把”字句)
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3.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。(仿写句子)
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4.人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。(缩句)
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十一、 按要求写句子。
1.小明在读书。(扩句,至少扩两处)
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2.小鸟在树上跳来跳去。(改成拟人句)
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5 / 7 3.例:他整理好了房间。 房间被他整理好了。 他把房间整理好了。
他准确地读出了一连串的英语单词。
①______________________________________
②______________________________________
4.节日的校园里,插满了五颜六色的红旗。(修改病句)
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十二、 按要求写句子。
1.仿照例子用动作描写来表现“生气”。
例:害怕——妈妈一走。我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
生气——___________________________________
2.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。(仿写句子)
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3.用上一两个词语描绘“雷雨”。词语:霎时 忽然 一会儿工夫
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4.我戴上老虎皮,套上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。(修改病句)
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十三、 按要求完成句子。
1.围绕“快乐”写一句完整的话,通过动作描写来表现这种心情。
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2.读读句子,照样子,写句子。
例:靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
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3.照样子,长话短说。
例:官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
官绅跪地求饶。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。