阳光体育运动的发展现状调查与分析

教学・探索ｌ　ＪＩＡＯＸＵＥ・ＴＡＮＳＵＯ　天水市农村中小学“阳光体育运动”现状调查与对策研究　Ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ　ｏｎ　Ｓｕｎｌｉｇｈｔ　Ｓｐｏｒｔｓ　Ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ　ｉｎ　Ｒｕｒａｌ　Ｐｒｉｍａｒｙ　ａｎｄ　Ｍｉｄｄｌｅ　Ｓｃｈｏｏｌｓ　ｉｎ　Ｔｉａｎｓｈｕｉ　魏玉琴　，郭茹芳　ＷＥＩ　Ｙｕ—ｑｉｎ　，ＧＵＯ　Ｒｕ—ｆａｎｇ　摘要：采用问卷调查等研究方法，对天水市部分农村中小学“阳光体育”活动开展现状及存在的问题作了　深入细致的调研分析，调查发现：天水市农村中小学校阳光体育活动的开展很不理想，存在诸多问题。其　中领导不重视，场地、设施极度缺乏和家长的不支持是影响学校开展阳光体育活动的主要因素。　关键词：天水；阳光体育；农村体育；发展对策　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｒｏｕｇｈ　ｕｓｉｎｇ　ｔｈｅ　ｍｅｔｈｏｄ　ｏｆ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ，ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｍａｋｅｓ　ｄｅｔａｉｌｅｄ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｎ　ｓｕｎｌｉｇｈｔ　ｓｐｏｒｔｓ　ｄｅ－　ｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｅｘｉｔｉｎｇ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｉｎ　ｒｕｒａｌ　ｐｒｉｍａｒｙ　ａｎｄ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｉｎ　Ｔｉａｎｓｈｕｉ．Ｔｈｅ　ｒｅｓｕｌｔ　ＳＨＯＷＳ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｓｕｎｌｉｇｈｔ　ｓｐｏｒｔｓ　ｉｎ　ｒｕｒａｌ　ｐｒｉｍａｒｙ　ａｎｄ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｉｎ　Ｔｉａｎｓｈｕｉ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｇｏｏｄ，ｍａｎｙ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｅｘｉｓ－　ｔｅｄ．Ａｍｏｎｇ　ｔｈｅｍ，ｌａｃｋ　ｏｆ　ｌｅａｄｅｒｓ’ａｔｔｅｎｔｉｏｎ，ｓｈｏｒｔａｇｅ　ｏｆ　ｓｐｏｒｔｓ　ｇｒｏｕｎｄ　ａｎｄ　ｎｏｎｓｕｐｐｏｒｔ　ｏｆ　ｆａｍｉｌｙ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｆａｃ－　ｔｏｒｓ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｕｎｌｉｇｈｔ　ｓｐｏｒｔｓ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：Ｔｉａｎｓｈｕｉ　ｃｉｔｙ；ｓｕｎｌｉｇｈｔ　ｓｐｏｒｔ；ｒｕｒａｌ　ｐｒｉｍａｒｙ　ａｎｄ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ；ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ；ｍｅａｓｕｒｅｍｅｎｔ　中图分类号：Ｇ８１２．４２。Ｇ８０７　文献标识码：Ａ　文章编号：１００５—０２５６（２０１１）一０００１２—００５４—２　“走向操场、走进大自然、走到阳光下”，２００７年４月２９　日，教育部、国家体育总局、共青团中央启动了全国亿万学生阳　光体育活动工程…。四年时间过去了，在新课改的滚滚大潮　中，农村校园里的孩子们是否真正地拥有了灿烂的体育阳光？　孩子们的体质和综合素质是否真正得到了提高？本研究深入　调查和了解甘肃省天水市农村中小学校开展阳光体育运动现　状，并在此调查研究基础上提出一些合理化建议，为甘肃省中　小学校如何有效开展阳光体育运动指明了方向，并为政府职能　部门发展学校阳光体育运动提供决策依据。　１研究对象和方法　１．１　研究对象　本文以天水市２０所农村中小学为研究对象。学校主要分　为２类：农村乡镇重点中小学、普通中小学。　１．２研究方法　采用文献资料和问卷调查法，共发放问卷１２００份，回收问　卷１１５８份，回收率９６．５％。有效问卷１１２８份，有效回收率９７．　４１％。此外，本人还进入实地，对该校领导进行座谈访问。　２调查结果与分析　２．１　学校领导对体育工作重视不够　广大农村中学体育资源非常有限，加之学校领导体育工　作重视不够，学校办学经费紧张，没有多余的资金投入到体育　教学中去，还有一部分学校因为占地面积较小，没有多余的地　皮来建设体育活动场地，导致“两操、两活动”开展不正常或缺　乏严格的组织与管理。据调查，在热闹的阳光体育启动仪式过　后，甘肃省９８％的学校又回归常态，“阳光体育运动”的核心内　容——“每天锻炼一小时”难以落到实处。农村学校更是成了　被“阳光体育”遗忘的角落。　２．２农村学校教师编制配置不均衡，体育兼职教师比例较大　调查得知：由于受环境、条件的制约，与城市同类学校相　比，农村学校师生比偏高，教师的工作量较大，教学任务较重。　如秦安魏店小学、张川龙山小学等大多数是大班教学，每个班　级学生数高达７０多人。据统计，天水市农村中小学体育教师　ｏ　ＢＵＬＬＥＴＩＮ　ＯＦ　ＳＰＯＲＴ　ＳＣＩＥＮＣＥ　ＡＮＤ　ＴＥＣＨＮ０ＬＯＧＹ　Ｖｏｌ　１９　Ｎ０　１２．２０１１　以青年教师居多，４０岁以下者占７１％，中老年教师日趋减少。　但是，３Ｏ岁以下的青年教师仅占２１％，从侧面反映了近几年补　充教师队伍建设力度不很大，天水市乡村中小学缺近４ｏ％的　体育教师，基层学校专职体育教师的数量问题是近期急需解决　的问题。　２．３体育经费投入不足，场地器材严重短缺　据调查，天水市８所农村中学的运动场，没有一块符合要　求标准的，有些学校甚至没有一块运动场，只有简易得篮球场　和几张乒乓球桌。这些不要说是锻炼身体，就是正常的教学也　难以开展。有的学校上体育课和早操都在公路上，具有极大的　安全隐患，场地器材的严重不足直接影响体育教学的顺利进行　和学生课外体育锻炼的需要。在实践教学中，能适当添置器械　学校不足三分之一，“出了问题自己负责”，学校领导给体育教　师难以承受的压力。“配备器械是为了检查用的”，“借的器械　千万不能动”，这是学校领导给体育教师的“命令”＿２　Ｊ。如此规　定，即使是脚踏实地的优秀体育教师也穷于应付。　２．４繁重的学习任务，家长的望子成龙　由于受农村传统教育的影响，学校片面追求升学率，应试　教育还很严重，教学成绩仍然是一个学校的生命线，教师、家　长、学校甚至是一部分学生也是这样认为，所以家长支持学校　和教师采取一切手段来提高学生的文化成绩，减少一切与学习　无关的活动，望子成龙，望女成凤的思想无处不在，学生在压力　下生存，在竞争下拼搏，在困苦中挣扎。至使学生参加体育锻　炼的机会减少，学生的体质在不断地下降，学生的主动锻炼意　识已不存在了。这样的学生怎能谈得上有一个健康、阳光的　第一作者简介：魏玉琴（１９７０一），女，甘肃天水人，讲师，硕士，研究方　向：学校体育学。　作者单位：Ｉ．天水师范学院体育学院，甘肃天水７４１００１　Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｐｈｙｓｉｃａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｔｉａｎｓｈｕｉ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｔｉａｎ—　ｓｈｕｉ　７４１００１，Ｇａｎｓｕ　Ｃｈｉｎａ．　２．天水一中体育组，甘肃天水７４１０

２０１３年８月８日　问题研究　

新课标下小学开展阳光体育运动的现状及对策　

文／陈瑜　

摘要：青少年的身心健康标志着一个民族的兴旺，是社会文明进步的体现。近年来，我国学生的身体素质普遍呈下降趋势。针对　

这一现象，政府决定开展阳光体育活动来促进学生体质的提高。通过对江苏省苏州市小学的调查，发现其中存在几点问题，并提出了一　

些建设性意见，希望可以让阳光体育运动更快、更好地被实施，从而推动我国体育事业的发展。　

关键词：青少年；阳光体育；问题；现状；措施　

一、研究目的与研究方法　

１．研究对象　本文的研究对象为新课标下的小学，通过对小学的研究来深　

入了解阳光体育运动的开展情况以及存在的问题。　

２．研究目的　在１３常的校园生活中，学校就阳光体育运动开展中不断地出　

现一些问题，需要进一步去了解分析其中的原因，并进行解决，从　而使学校的教学结构更加科学化，合理化。本文通过对新课标下　小学开展阳光体育运动的现状进行分析，进行一些思考，对所存　

在的问题进行解决，推动我国体育事业的发展。　

３．研究方法　（１）数据统计分析法　本文将依据研究目的而得到的科研数据进行合理的分析和　归类，利用数学统计手段进行分析，并用合适的方法将数据呈现　

出来，增强文章的说服力和可信度。　

（２）访谈法　在进行论文创作的过程中，作者根据实际的需要，对部分小　学的管理层进行了访问，收集了中高层管理人员的一些意见，对　

小学阳光体育运动的开展进行分析，提出一些问题。　二、小学开展阳光体育运动的现状　阳光体育活动其实简单来说是给予学生一定的时间去自由、　

自主地参加体育锻炼，以此来提高学生的身体素质。然而，小学生　身体刚刚开始发育，掌握的运动技能比较少。另外，学校的场地和　

器材有限，活动期间经常不能满足学生的需要。而在宣传方面，调　查显示，绝大多数的学校会在校园各处张贴有关阳光体育的宣传　报道。大多数学校都建立了阳光体育领导小组，但是，机构虽然存　

在，举办的活动却往往是屈指可数。因此，阳光体育活动在有一定　的组织的前提下，更重要的是让学生自由、自主地锻炼。　

“阳光体育运动”发展现状的调查与分析

1、为了全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一”的指导思想，积极认真地落实“阳光体育运动”。

2、更为有效地认识“阳光体育运动”概念内涵,大力推广阳光体育运动，充分满足学生日益增长的体育锻炼需求。

3、农村中学开展“阳光体育运动”要从实际情况出发，从思想认识、组织领导、运行机制、师资队伍、大课间、课外活动、条件设施等方面进行客观的评价与分析，构建更阳光的学校体育活动，为学生的全面发展奠定基础。

4、利用阳光体育运动灵活的组织形式、丰富的活动内容、便捷的练习方法和有效的健身效果,更进一步地让“阳光体育运动”得到更深入而有意义的延续和发展。

二、研究方法

1、文献资料法。根据课题需要，收集和查阅了国内有关的文献资料，为本课题提供数据和理论依据。

2、访谈法。走访了我县较为典型的13所学校，与学校的老师和学生就“阳光体育运动”进行了一定的交流。

3、问卷调查法。向13所中学体育教研组长发放问卷13份，回收13份，回收率100%。采取随机抽样的方法选取8所学校800名学生为调查对象，发放试卷800份，其中每所学校男女生各发放50份，回收有效问卷798份，其中男生398份，女生400份，回收率99.75%。

4、数理统计分析法。本课题对所有问卷调查等资料采用计算统计分析处理，为课题的研究工作提供科学可信的数据。

5、逻辑分析法。对相关数据资料分析归纳，客观公正、科学地分析和评价发展现状，在比较的基础上得出准确结论。

三、研究结果与分析

1、我县自开展“阳光体育运动”以来各级各类学校积极响应、广泛开展，也得到了上级主管部门、学校领导和社会各界的支持，并投入了一定的人力和物力。但对于农村中学来说由于宣传力度不够、学校资金不足、专业教师短缺、场地小、器材少等因素的制约，部分学校在开展“阳光体育运动”的过程中还存在“雷声大雨点小”的现象。

湖南省高校阳光体育运动开展现状研究与分析

摘 要：本文阐述了阳光体育运动的由来、内涵及其价值，探讨了湖南省高校阳光体育运动现状中存在的主要问题，并提出了相应的解决措施。

关键词： 湖南高校 阳光体育运动 现状研究

一、概述

学生体育教育的在大学阶段完成最终阶段，因此高校体育教育对学生的终身参与体育运动理念及自觉参与体育运动意识的培养非常重要。随着国内各大高校将“阳光体育”作为高校体育运动的核心思想并在实际的体育教学实践中积极推进，高校体育教育工作的开展正进行着如火如荼的改革。

二、阳光体育运动理论研究

（一）阳光体育体育运动的发展经历

早在1964 年，我国国务院就批准了国家体育、教育部门提出来的《关于中小学生的健康状况和改进学校体育、卫生工作报》，在报告中要求各级学校要上好每周两个小时的体育课且要坚持做早操和课间操，每周至少要安排2次课外活动；1990年，在国务院颁布的《学校体育工作条例》中明确要求国内所有学校每天都应安排课间操、并保证每个学生每天的体育运动时间不少于一个小时；1999年，国家国务院提出各级学校开展的体育运动要以“健康第一”为指导思想，切实加强体育工作，确保学生体育课程和课外体育的时间，培养学生竞争意识、合作精神和坚强的毅力；2002年，教育

部颁布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》并明确要求要将课外体育活动、校外（社会、野外）活动、运动训练等纳入体育课程，活动的组织要有计划、有目的，形成课内外、校内外有机联系的课程结构；2007 年，国家教育部正式启动了全国亿万学生阳光体育运动。

（二）阳光体育运动内涵

在高校开展阳光体育运动，不仅吸引了我国广大的大学青年走出教室、书本、走向阳光下，大自然里积极参加各种体育运动，满足了锻炼强健体魄和高品质精神生活的需求，契合健康体育、快乐的体育的内涵。