动物篇——麻雀

龙源期刊网

走进巴西热带雨林·动物篇

作者：

来源：《小学科学》2016年第09期

在开始今天的话题之前，咱们先来祝贺一下里约奥运会的成功闭幕。通过这届奥运会，想必大家都见识到了巴西国民热情奔放的民风！同巴西国民一样招人“稀罕”的亚马孙热带雨林就变得更加让人为之向往了。上期咱们的主题是巴西亚马孙热带雨林的植物，本期小编将带着大家了解这座雨林中鲜活的、各有特色的另一群“主人公们”，它们就是在雨林中生活的各种动物。

亚马孙河生物多

亚马孙河位于南美洲北部，是世界上流量最大、流域最广、支流最多的河流。它全长6440千米，世界排名第二。整个亚马孙河流域面积达到了691.5万平方千米，支流数超过15000条。大家都知道，亚马孙河孕育了世界上最大的热带雨林——亚马孙热带雨林，这座热带雨林被人们公认为生物多样性的“天堂”。但你也别小瞧了亚马孙河，据估计，迄今为止亚马孙河与其支流至少拥有2000个淡水鱼类物种，这个数字可是美国、加拿大和墨西哥鱼类物种总和的两倍呢。那么，你一定很好奇在亚马孙河中都生活着哪些水生动物吧，我们就挑几个常见的跟大家说说。

凯门鳄

凯门鳄属于中小型鳄鱼，比其他的鳄鱼要小。凯门鳄的咬力不如同等体型的其他属鳄鱼，且控制嘴部开合的肌肉不发达，一个成年男子很轻易就可以让它张不开嘴。成年凯门鳄的平均身长为1.2～1.8米，但有些能长到超过2米长。它们的身体布满了多骨的鳞片，整体颜色为黑色或褐色，身上还带有一些浅色的斑记。

在亚马孙水域，凯门鳄是当之无愧的顶级掠食者、河中的霸主。只要是能吃下的，没有什么能逃脱它的大嘴，它的猎食对象包括食人鱼、鲈鱼、猴子、鹿、巨蟒等。不仅如此，人类也是它菜单上的一道美味。凯门鳄在猎食时最不缺乏的就是耐心，有时它会为了一个相中的猎物花上几个月的时间耐心等候时机。 龙源期刊网

《麻雀》

教学要求：

1.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗格斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、保护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。

2.掌握本课12个生字；理解“摇撼、无可奈何、拯救、嘶哑、格斗、庞大”等词语；会用“无可奈何”“格斗”造句。

3.有感情地朗读课文。背诵自身喜欢的段落。

教学重点：

理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身维护小麻雀的。

教学难点：

理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。

课前准备：预习课文，自学生字词。

一段表示激烈格斗的音乐，由弱到强，再到弱。

课时布置：二课时。

教学过程：

第一课时

教学要求：朗读课文，初步了解课文内容。

教学重点：熟读课文，了解文中人物间的关系。

教学难点：理清作者的写作顺序

教学过程：

一、导语:

今天我们要学习的是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段。在屠格涅夫生活的时代，俄国的农民是奴隶，他们没有任何人身自由，地主是农奴主，他们对农奴可以任意鞭打，可以把农奴当作牲口买卖，可以随意地残杀农奴。屠格涅夫非常同情农奴，并且认为严酷的农奴制度一定要灭亡。屠格涅夫小时候在农村长大，有许多机会接触大自然，使他深深地爱上了大自然，他的作品经常反映他对农奴的同情，对大自然的热爱。今天学习的《麻雀》就是其中的一篇。

二、自学——引导学生了解大意

1.先自读课文，看有几个角色？要搞清楚人物关系，谁是弱者，谁是庞然大物？ 板书：小麻雀老麻雀猎狗

2.你还读懂了什么？

三、再自学——引导学生了解课文主要内容：

1.提示：

1）.“我”走在林阴道上发生了什么事？

2）.猎狗想怎么样？

3）.老麻雀是怎么对付的？

中国传统吉祥纹样源远流长，丰富多彩，是中国传统文化的重要组成部分。传统吉祥纹样具有心理补偿、审美享受和经济价值三大功能，是我国重要的文化遗产。

纹样作为中国传统文化的重要组成部分，一直贯穿于中国历史发展的整个流程，贯穿于人们生活的始终，反映出不同时期的风俗习惯。从原始社会简单的纹样到奴隶社会简洁、粗犷的青铜器纹饰，再到封建社会精美繁复的花鸟虫鱼、飞鸟走兽、吉祥图案纹样，都凝聚着相应时期独特的艺术审美观。

图案是一种具有装饰和实用性的美术形式。而吉祥图案是一种在民间广泛流传的，我们祖先向往追求美好生活而创造出来的一种艺术形式，是指以转喻、谐音等比附的手法，构成具有某种吉利意味的装饰纹样。它完美地将吉祥语和图案结合并统一起来，代表着传统的民风民俗。

中国传统图案丰富多彩，它通常应用人物、花卉、飞禽、走兽、器物和字体等形象，以吉祥语、民间谚语、神话故事为题材，用借喻、比拟、双关、象征等表现手法，创造出图案和吉祥语的完美结合，凝结着人们美好的愿望。图案中常用的形象一般都有固定的寓意，明白了这些形象的寓意，对我们明了图案的象征意义很有帮助。

从远古图腾和彩陶艺术而发展至今的传统吉祥纹样，是中华民族传统文化的象征。它蕴含着中华民族传统的文化心态，寄托着美好的寓意，承载了人们对美好生活的追求，并以特有的民族语言和装饰风格给我们带来了对美好生活的无限向往和精神上的极大寄托。

传统吉祥纹样的超时空性、超阶级性的特质，是传统吉祥纹样能够继续延续其生命力的基本因素；传统吉祥纹样对中国传统文化的承载以及在各民族间、各地域间表现出的差异性，是其具有具体深刻而又生动丰富内涵的根本保障。

吉祥图案是我国劳动人民创造的一种美术形式，是中国传统艺术宝库中的一支奇葩。它源于商周，始于秦汉。发育于唐宋，成熟于明清。它那丰富的内涵，善美的理想正是中华民间文化的象征。

吉祥图案出于吉祥观念，乃民俗民风。而吉祥观念的产生一直可上溯至原始社会的图腾崇拜。图腾是指一个民族的标志，一般是宗教的祖先和守护神，以祖灵崇拜为主，兼及生殖崇拜。此类吉祥图案有：龙纹(如二龙戏珠)、凤纹(如鸣凤朝阳)、龙凤呈样、句芒(农神)鞭春(春牛图)、虎纹、犬纹、龟纹、蛇纹、鱼纹及葫芦、莲花(两者皆喻生命本源)、石榴、葡萄、桃等，沿用至今。

幼儿简笔画 动物篇

一、小熊猫

1.先画出一个圆

2.画出熊猫的耳朵

3.画出大大的眼圈 4.画出鼻子和嘴巴

5.画出身体 6.画出衣服

7.

涂上颜色

8. 更多可爱的熊猫

二、小猫咪

1.先画出一个圆 2.画出猫咪的耳朵

3.画出眼睛、鼻子和嘴巴 4.接着画猫咪的身体

5. 最后再画上猫咪的尾巴 6.涂上颜色

7.更多可爱小猫咪

三、长颈鹿

1.先画出一个圆 2.画出耳朵、五官

3画出长长的脖子 、腿 4.画出身上的斑点

更多

四、小鲸鱼

1.先画出一个半圆 2.画出鲨鱼的尾巴

3. 画出眼睛和水花 4.涂上颜色

更多

五、小猪

1.先画出一小猪的头

2.画出耳朵

3.画出大大的鼻子 4.画出眼睛和嘴巴

5.画出身体和马夹 6.画出腿