新湘少版六年级上册英语教案
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第 1 页 共 12 页 新湘少版六年级上册英语教案
能听懂、会说“How tall are you? I’m 1.65meters.
I’m taller than this one. How tall
is it?”一起看看新湘少版六年级上册英语教案!欢送查阅!
新湘少版六年级上册英语教案1
教学目的：
知识与才能：
1、能听、说、读、写四个形容词的比拟级形式heavier、stronger、bigger、thinner和smaller.
2、能准确灵敏地运用上述形容词比拟级来描绘人物和动物的特征差异。
3、可以完成match and say练习并能正确在其中运用。
4、能理解Story Time中故事。
过程与方法：
学生能在小组合作中快乐学习英语
情感与价值观：
让学生理解重量计量单位，理解公斤和千克
让学生可以养成合理饮食习惯，保持身体安康 第 2 页 共 12 页 教学重点：
掌握五个四会形容词的比拟级形式。
教学难点：
掌握以下形容词的比拟级构词形式heavy---heavier,
thin---thinner, big---bigger
small---smaller , strong---stronger.
教具学具课件准备
有关卡片，磁带等。 第几课时：3
探究流程 个性添加(教学反思)
1、warm-up(热身)
(1)日常口语练习
(2)复习
2、presentation(新课呈现)
Let’s learn
(1)老师拿出一双大人鞋子一双小孩的鞋子作比拟，让一呈现单词bigger和smaller。(板书bigger和smaller)让学生观察bigger不同。
(2)老师用PPT展示两张胖瘦人照片教授单词thinner和heavier(板书thinner和heavier)，让学生观察heavier的不同。 第 3 页 共 12 页 (3)、出示健美教练的照片进而新授单词stronger。(板书stronger)
(4)、老师出示这几个单词卡，让学生比拟它们的不同，词卡上又不颜色的笔书写比拟级的变化。
(5)、放录音跟读单词。
(6)、学生和自己的同伴自己练习，根据他们的实际情况，并让特征明显的同学上台表演。看谁做的又快又好。
practice(练习)
Match and say
老师先示范和一名同学，鼓励学生说出又创意的句子，如：Mike’s fish is bigger than mine.
S1:sarah’s fish is
(2)story time
学生默读后答复，“Who is an excellent
goalkeeper?” Why?
让学生说出不理解的句子，一块讨论，扫清阅读障碍。播放局部录音，学生跟读，分组练习，下节课表演。
板书设计 作业布置
Unit 1 How Tall Are You?
heavy---heavier, thin---thinner, big---bigger
small---smaller , 第 4 页 共 12 页 strong---stronger.
学生做活动手册配套练习。
新湘少版六年级上册英语教案2
教学目的：
知识与才能：
能听，说，认读单词countryside，lower，shadow，smarter，bee
可以理解read and write 课文的局部大意
过程与方法：
学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义
情感与价值观：
树立学生的环境保护意识。
让学生学会选择低碳生活 。
教学重点：
能听懂、会说How heavy are you ?I’m 48 kg.
I’m thinner than you , and shorter . 并能在情景中运用。read and write的对话
教学难点：
read and write的对话
教具学具课件准备 第 5 页 共 12 页 有关卡片，磁带等。
探究流程 个性添加(教学反思)
1、warm-up(热身)
(1)日常口语练习
(2)let’s sing：my small cat
2、presentation(新课呈现)
(1)Look and tick
播放录音，学生完成练习
(2) 用PPT出示日出与日落人影的长短的照片引出课文
(3) 生 个别读，分段读，
(4)听录音跟读。全班读，并要求学生帮助Wu Yifan 答复小鸭子的问题。
3、practice(练习)
完成p9的练习
4、homework(家庭拓展)
(1)听录音朗读read and write
(2)配套练习
(3)预习
板书设计 作业布置
Unit 1 How Tall Are You?
Countryside---乡村 第 6 页 共 12 页 Lower---更低地
Shadow---影子
Smarter---更聪明的
Bee---变成
(1)听录音朗读read and write
(2)配套练习
(3)预习
课题： Unit 1 (第6课时) 备课人： 上课人：
知识与才能：
可以完成p9 think and discuss 的练习。
可以完成let’s check，let’s wrap it up的练习。
理解形容词比拟级的变化规那么。
过程与方法：
学生能在任务合作过程中体会新语言的意义
情感与价值观：
1.培养学生概括与总结的才能。
2.让学生对长度、重量、大小的单位可以加以区分以及表达
教学重点：
形容词比拟级的变化规那么
教学难点： 第 7 页 共 12 页 形容词比拟级的变化规那么
教具学具课件准备
有关卡片，磁带等。 第几课时：6
探究流程 个性添加(教学反思)
1、warm-up(热身)
(1)日常口语练习
(2)复习
2、presentation(新课呈现)
(1)let’s check，学生独立完成练习
(2)let’s wrap it up学生独立完成练习=
3、practice(练习)
小结：⒈单音节形容词和局部双音节词，一般在词尾加-er。
2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。
3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。
4. 以&;辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。
5. 多音节词和局部双音节词，在词前加”more“。
6. 局部形容词和副词的比拟级是不规那么的，如：good/well-better，bad/badly-worse。 第 8 页 共 12 页 4、homework(家庭拓展)
(1)做配套的练习
(2)听录音，仿读
(3)预习
板书设计 作业布置
Unit 1 How tall are you?
1.length 2.weight 3.teeth 4.tail 5.food 6.skill
7.seals 8.lobsters
9.squid
(1)做本单元活动手册配套练习。
新湘少版六年级上册英语教案3
教学过程：
一、 复习上一模块所学知识：
(1) 让学生说出：长江、黄河、长城的英语名称。
(2) 复习句型：How long is the Changjiang
River?(6300km)
Great Wall?(6700km)
Yellow River?(5464km)
引导学生用It’s ……来答复。 第 9 页 共 12 页 (3) 让学生猜一猜以下城市的人口数。(上海：18million
青岛：7million 济南：6million500thousand )
运用句型How big is it ? It’s got ……来答复。
二、 任务呈现与课文导入：
1、 出示一张城市景观的图片，对学生说：This is a
picture of a city. What can you see in it ?(I
can see ……) Yes, in this picture , there
are …….
2、 出示一张纽约唐人街的图片，问学生:Do you know
where it is ?What can you see in this
picture?请学生答复以下问题。
向学生介绍：Daming 如今在美国表兄的家里，他正在给家人发送email，他想念家人吗?他今天理解到了美国的什么情况呢?让我们一起来看一看。
三、 课文教学：
1、播放动画呈现SB活动一。请学生认真听Daming和Simon的对话，然后判断大明是否想念中国，为什么?(通过文中Do you miss China
Sometimes.以及大明迫不及待想要去唐人街的表现，引导学生得出肯定的答复，引出Chinatown 的话题)
2、老师提问：Where is Chinatown? What is it like? 第 10 页 共 12 页 再放一遍录音，让学生看书听，并从书中找出问题的答案。引导学生用文中的句子答复以下问题。(there is a
Chinatown in New York.
There are lots of Chinese shops and restaurants
there , There’s Chinese
dancing.)
3、板书以上三个重点句子，向学生介绍关于唐人街的背景。
(唐朝在中国历是一个强盛的朝代。在海外的华侨、华人往往称自己是“唐人”， 他们聚居的地方便称为“唐人街”。
美国的“唐人街”在旧金山。旧金山的“唐人街”始于1850年前后。当年开发美国西海岸的华工初来异国，人生地疏，言语不通，因此他们便集中住在一起，团结互助，休戚与共
。起初，他们开设方便华工的小茶馆、小饭铺，接着是豆腐坊、洗衣店等等，逐渐形成了华工生活区。后来，越来越多的当地人，也经常光临这里，他们称这里为“中国镇”，爱上了这里的中国饭菜。后来，“唐人街”成了繁华街道，街上除了饮食业外，刺绣、中国古玩等也都在当地享有盛名。同时，唐人街办起了华人子弟学校，从事中文教育。还有各种同乡会
