科技文阅读的命题特征及解题技巧

高考英语阅读理解命题规律及解题技巧点拨

Revised on November 25, 2020

高考英语阅读理解命题规律及解题技巧点拨

1、原句重复出现，200%错。正确的一般都是有改动的，即同义替换。

2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你可能做错了。

3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。（要有这个意识）。

4、就一般而言，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。

5、用文章里举例的句子来做为选项，直接排除。200%错。（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。

6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分，很有可能就是某个问题的同义替换。即题眼。

7、有的时候，一句话可以设2个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。

8、文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说哦。

9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下！！

10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。在英语考试中，总分结构或者总分总的段落很多。

11、若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。

12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。

13、在应该出现答案的地方，没有答案。接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的，要有连贯性。

14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。若是，这个地方可能会出题。命出题的话，答案就在这附近。而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。这种情况下，这里往往会设问题。

自然科技类‎文本阅读的‎特点和解读‎技巧

自然科学类‎文章阅读是‎高考试题的‎重要组成部‎分。由于自然科‎学类阅读的‎文章紧紧跟‎踪现代高科‎技各个领域‎的最新成果‎，在选取的各‎领域最新、最具前瞻性‎

的研究成果‎中，尤其青睐生‎物学、生命科学等‎研究领域，并密切关注‎影响人类生‎

存的引人注‎目的科技动‎态。题材陌生，信息量大，错误选项与‎正确选项的‎差别细

微而‎隐蔽，许多同学做‎自然科学类‎文章阅读题‎的准确率都‎非常低，心里非常着‎急。

很多老师，尤其女老师‎对此也是望‎而却步。其实，科技文阅读‎一般情况下‎是高考试题‎中较为容易‎的内容，只要思路清‎晰，认真细致，并掌握一定‎的方法，辅以必

要的‎训练，短期内就可‎以收到显著‎的效果。要攻克自然‎科学类文章‎阅读题，可按

以下五‎个步骤实施‎：

一、读。通读全文，争取完全读‎懂。在读的过程‎中，如有个别语‎句不能够读‎

懂，用笔勾画下‎来，继续阅读后‎面的内容，然后结合上‎下文，认真揣摩，力争把握全‎文的基本内‎容。自然科学类‎文章的篇幅‎一般多在7‎00～800字，原文可能没‎有

题目，这给我们把‎握文章主旨‎造成一定困‎难；而篇幅较短‎，阅读量小，又相对减

小‎了难度。

做题之前一‎定要通读全‎文，迅速形成整‎体印象，初步了解主‎要信息。要边读

边理‎解，每读完一个‎长句或段落‎之后，可以在自己‎的头脑中“复述”一遍，以加深认识‎。在通读全文‎时，应重点留意‎段的首句，因为这些句‎子大多揭示‎了本段的主‎

要内容，常常与全文‎主旨密切相‎关。一篇科技说‎明文一般在‎四段左右，把握首句，

可以在很短‎的时间内获‎得许多重要‎的信息。

二、筛。筛选出文中‎的关键词句‎，以备解题之‎需。关键词主要‎包括：文中重

点阐‎述的名词术‎语；表示事物之‎间逻辑关系‎的关联词语‎；对说明新知‎识、新发现、新理论的形‎成、发展过程及‎作用有重要‎意义的修饰‎语、限制语（主要是表程‎度、

科技文阅读设题陷阱的十种类型

在做科技文阅读题时，考生不仅要读懂所给的材料，而且还要明白命题意图，识破题目所设的陷阱，从而选出符合题目要求的答案。结合高考实例，笔者总结出科技文阅读题设置陷阱的10种主要类型。

一、以偏概全 主要指空间错位，即以部分代替整体，以局部代替全局；或者以全局代替局部，以一般代替个别，从而使考生作出错误的判断。如2004年高考湖南卷第8题“关于中医学与西医学的比较”，B项：“中医学能治疗包括中内在风的所有疑难杂症，西医学对这些病则束手无策”。对照阅读材料中“对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效”，原文中的“多种”在选项中却成了“所有”，犯了以部分代替整体的错误。

阅读文章时，要特别注意关键名词、动词前边的修饰限制词，例如“一些”“几乎”“除„„之外”“到„„为止”“绝大多数”“全都”等，见到这些词，就用横线画出来或者做特殊标志。

二、无中生有 是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从原文中推断出来。如2004年高考上海卷第2题A项：“不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅”。对照原文，3种报纸排序依据均为“发行量”，未提及“国际影响深远”，所以A项“国际影响深远”的说法在文中没有事实材料的支持，是凭空臆造的。

三、张冠李戴 主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，误导考生。如2004年高考湖南卷第9题B项：“中医学使用青藏高原特有的药物治疗，有西药所不及的功效。”原文叙述的是“中国传统医药学„„有现代医药学所不及的奇特功效”，而B项中把“中医学”的帽子戴在“中国传统医药学”的头上。

阅读原文时，要关注事物的对象，并用圈、点、画、批的方法标出。做题时，应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其看选项的主语、谓语与原文是否一致。

四、因果混乱 因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。如1999年高考全国卷第18题B项：“当心脏收缩时，钙离子就流进心脏细胞；当心脏舒张时，钙离子就从心脏细胞中排出”。原文是“当钙离子流进心脏细胞时，心脏就收缩；当钙离子从心脏细胞中排出时，心脏就舒张”。两相对照，就可以发现选项颠倒了事物的因果关系。再如，2004年高考广东卷第10题A项：“茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品”。对照原文，在制作过程中保留了鲜叶的原色是所有绿茶的一个共性，与“是茶叶中的精品”没有必然的因果关系。A项犯了强加因果的错误。

高考语文阅读理解：科技类文章答题技巧

语文科技文阅读要认识问题

1.认真品读原文，标记重要信息(文字的或符号的)。

重要的文字信息主要指具有特殊指代含义的代词、内涵丰富的词语、中心句、过渡句、感情句，指示语、概括语、情态语、主旨语等。这些词语或句子往往对于揭示中心思想、表达作者观点有着举足轻重的作用，在整体阅读中不失时机地标记它们，抓住它们，就等于抓住了做题的主动权。

2.凭借文中的重要信息，准确地概括全文。

通过第一遍阅读，对原文有了初步的印象，产生了一定的感性认识。这时要趁热打铁，及时概括一下原文用了哪些具体材料，这些材料证明了什么观点，这个观点是怎样证明出来的。争取在第二遍乃至第三遍的阅读中实现控制原文的目标，千万不能急于求成，草率从事。

3.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。

论述类文章阅读试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的附近，及时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。

4.缩小范围，仔细取舍，做出答案。

实践证明，正确的作答范围一旦确定，一般都能比较正确地做出答案;作答范围确定不当，失分也就理所当然。确定好作答范围之后，要找出该范围中最能体现答案的骨干词句或核心信息，对照题干要求，仔细取舍，科学连缀，直至做出准确的答案。

语文科技文阅读解题方法

在社科类阅读中，对信息的准确理解是阅读的侧重点。通读→筛选→比较→排除，是阅读的基本方法和步骤。下面具体说明。

1.通读

论述类文章阅读考查的是“懂”。这个“懂”就是读懂材料，理解把握整个材料的基本内容。要读“懂”，通读是关键，获得整体理解。可以从三个方面入手进行自我训练，提高通读的能力。

第一，要根据文段的一般模式，提高自己一边阅读、一边预测下文、一边自动概括的技能。高考选文属消息一类，其结构多为“倒金字塔式”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，后面若干段落从不同角度具体介绍这个“新”。应养成依据模式预测，并逐段概括的习惯和意识。