科技文现代文阅读答题技巧

高考阅读理解科技文的答题技巧

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考阅读理解科技文的答题技巧》的内容，具体内容：高考语文现代文阅读题是丢分特别多的一类题，尤其是科技文。接下来我为大家介绍主要解题方法，一起来看看吧!语文科技文阅读要认识问题1.认真品读原文，标记重要信息(文字的...

高考语文现代文阅读题是丢分特别多的一类题，尤其是科技文。接下来我为大家介绍主要解题方法，一起来看看吧!

语文科技文阅读要认识问题

1.认真品读原文，标记重要信息(文字的或符号的)。

重要的文字信息主要指具有特殊指代含义的代词、内涵丰富的词语、中心句、过渡句、感情句，指示语、概括语、情态语、主旨语等。这些词语或句子往往对于揭示中心思想、表达作者观点有着举足轻重的作用，在整体阅读中不失时机地标记它们，抓住它们，就等于抓住了做题的主动权。

2.凭借文中的重要信息，准确地概括全文。

通过第一遍阅读，对原文有了初步的印象，产生了一定的感性认识。这时要趁热打铁，及时概括一下原文用了哪些具体材料，这些材料证明了什么观点，这个观点是怎样证明出来的。争取在第二遍乃至第三遍的阅读中实现控制原文的目标，千万不能急于求成，草率从事。

3.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。

论述类文章阅读试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的附近，及时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。 4.缩小范围，仔细取舍，做出答案。

实践证明，正确的作答范围一旦确定，一般都能比较正确地做出答案;作答范围确定不当，失分也就理所当然。确定好作答范围之后，要找出该范围中最能体现答案的骨干词句或核心信息，对照题干要求，仔细取舍，科学连缀，直至做出准确的答案。

语文科技文阅读解题方法

在社科类阅读中，对信息的准确理解是阅读的侧重点。通读筛选比较排除，是阅读的基本方法和步骤。下面具体说明。

1.通读

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪

专注下一代成长中考现代文阅读答题技巧

中考现代文阅读答题技巧 一、有关语言修辞的题型: 描绘类 提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什幺？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什幺？ 答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。 答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》） 问：“好一个调皮的孩子”，为什幺不说成“真是可爱的孩子”？ 答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。 结构类 提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什幺？ 答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了…… 答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷

高中语文现代文阅读答题技巧

一.文章开头结尾的作用常见答案

开头的作用：1.吸引读者：（1）巧设悬念（2）使用修辞（使文章文字生动）（3）充满生活情趣

2.总领全文

3.奠定感情基调

4.于后文发生某种关系：（1）对比关系（2）铺垫、伏笔关系（3）呼应关系（4）欲扬先抑

结尾的作用：1.中心类：（1）点明中心（2）深化主题（3）拓展主题

2.于前文发生某种关系：（1）对比（2）呼应

3.给读者留下思考余地和想象空间

4.委婉含蓄，意味悠长

二.关于总喻和分喻的思维方式（用于带有较复杂比喻修辞的句子理解题）

思考步骤：1.明确陈述主体（基石）

2.分清本体喻体（重点）

3.理清比喻内容（保障）

三.关于三种人称各自的好处问题

第一人称：（我） ： 1.使读者有身历其境之感 2.便于作者表达自己较复杂情感

（我们）：1.说理性 有号召力 2. 抒情性 有感染力

第二人称：（你，你们）：1.赞美性质：亲切感2.批评性质：（1）人：质问之势-气势强烈-表达情感（2）非人：拟人化-同上

第三人称：（他，他们）：客观真实

四.常用的表现手法（手法；写法；写作方法；艺术手法......）

对比； 象征； 衬托； 比喻； 幽默； 讽刺； 巧设悬念；侧面描写；

欲扬先抑； 借景抒情； 虚实结合； 托物言志；

五.文章多主题多情感时概括作者情感宜用划线摘句法（常见于写景抒情散文）

1.划出中心句2.划出具有感情色彩的词3.分析词句所蕴含的情感，结合全文整理答案

六.文章谋篇布局的常见类型

1.一波三折（情节曲折，引人入胜）2.欲扬先抑（突出重点）3.结尾出人意料之外，又在情理之中（引人思考）4.巧设悬念（吸引读者）5.逐层深入（环环相扣，结构严密） 6.某种时空关系7.某种对比关系

初中现代文阅读答题技巧(七)

四、三步走法

在说明文当中经常出此类问题,即问一个副词（全部、部分、都、大概、可能、据说……）能否删去。回答此类问题可分为三步：①不能；②解释该副词在句子当中的含义；③如果去掉，句子就显得太绝对化了，就不能体现说明文语言的科学性（生动性、准确性、严密性）。

五、三析法

同学们认为最难回答的，莫过于“理解句子的含义及作用”这一类题目。

其实这类题目也有一定的答题技巧：

我们可以首先分析句子的特点及位置；再分析其在表意和结构上的作用；最后，结合语境，分析哪个是句子表意时最关键的词语，指出其语境义。

六、进入角色法

《考试说明》中第六则“欣赏文学作品中的形象，语言”和第七则“评价文章的思想内容和作者的观点态度”，考查的是学生的人生观、价值观、分析概括能力和鉴赏评价能力。

做这样的题，我们最好进入角色，把自己置身于文章中去，这就好比让你去主演一部电影，只有你感情投入，用心体会，把握文章的角度才会更准确一些。

除此之外，阅读文当中还常考的有：

(1)指代词所指代的内容，一般是在指代词的前面找，找到之后，再放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

(2)某句(某段)运用了什么说明方法(论证方法)？有何作用？

找出方法并不难,关键是后一问,我们可以按照下面的模式作答：准确(生动、形象、科学……)地说明（论证）了本句（本段）的说明中心（中心论点、分论点）。

（3）评价赏析一句话，先评写作特点、语言特色，如运用了什么表现手法……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

（4）概括文段事例，必须包含两个要素：什么人，做了什么事；其他要素如时间、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

当然，现代文阅读，内容包罗万象，题型层出不穷，形式千变万化，我们答题时要注意：（1）认真审题，弄懂题意后作答，不能望文生义，轻易作答；（2）熟记各种文体的阅读知识，避免知识错误；(3)掌握一些常见的解题技巧。