高职实验室6S管理研究

计算机教学与教育信息化本栏目责任编辑：王力ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术第15卷第35期(2019年12月)

浅析实验室管理6S应用

张丹丹

(常州纺织服装职业技术学院，江苏常州213000)

摘要：早在八十年代，日本企业盛行5S管理，对人、作业、物都制定了一整套实施原则、管理方法、创造了经济发展时期的企

业管理的经典模式。之后又发展为6S管理(5S升级版)：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全6个管理项目。而在现如今的高

校实验室管理中，似乎也碰到了企业管理相契合的问题：师、生的规范操作、设备的完善管理、环境的整理清洁，都与实验

室的高效使用息息相关。如何将上述两者相融合，该文将论述6S管理引入高校实验室管理机制中，同时根据实验室特色

进行改良，本文围绕机房管理，以6S为基柱，按照以下顺序从实施对象、制定规则、操作流程三方面，在如何体现物和人的

管理层面上展开讨论。

关键词：6S管理；实验室；素养；实验室规范

中图分类号：G642文献标识码：A

文章编号：1009-3044(2019)35-0099-01开放科学(资源服务)标识码(OSID)：

1物品管理

在高校机房管理中，管理的设备分为常用设备、家具等，如

计算机、桌椅、投影、白板等。不常用设备：耗材等。在这些纷

繁杂乱的物品中，如何规整好和清理常用和不常用的器材设

备，现遵守如下原则：1.1整理管理

首先剔除永久不使用的物品，通常在校作报废处理。将其

余物品归档分为：常用、不常用物品。常用物品大部分归放在

机房，不常用物品归放在库房。这样可以清理出很多空间，同

时可以清除账面日积月累的资产，便于后期管理。

1.2整顿管理

机房管理中常用设备主要为计算机、桌椅、投影、音响、交

换机等常年在机房陈列及使用的物品。首先根据机房管理及

教学经验，计算机及桌椅的布局及摆放需符合学生、教师和实

验员的操作日常，需要满足教学方便，易维护，易操作等特点。

按照前期的机房教学经验，机房计算机、桌椅排列通常以两排

6S管理在高校实验实训室日常管理中的应用

摘要：介绍了6S管理的起源及内涵；结合高校实验实训室的工作现状，在日常管理中引入6S管理的理念；提高计算机实验室的日常管理水平及工作效率，为高质量的教学活动奠定良好的基础，充分发挥计算机实验室在高职院校职业技能教育过程中不可替代的作用。

关键词：6S管理；高校实验实训室；日常管理

0引言

随着高等职业教育改革发展的深化，实验实训教学在整个教学领域中的地位逐步提高，实验实训室建设的投入逐渐加大，专业的实验实训设备也比较先进。然而，有些院校由于管理制度不完善或者管理方法不科学导致实践教学混乱、大量实验室空置、几十万甚至上百万的设备闲置以及实验场所环境布置不合理等情况时有发生。如何能够通过简单有效的日常管理来提高工作效率，更好地完成实验实训室的日常管理工作，更好地为高质量的教学活动奠定基础，成为高校实践教学环节中面临的重点问题。

将其他领域在管理方面的优秀经验应用到高校实验实训室的日常管理中是个捷径，比如，现在比较流行的“6S”管理模式，就很值得我们去研究和学习。

16S管理概念

1.16S管理的起源与发展

6S管理起源于日本企业的5S现场管理，是指在生产现场中对人员、材料、机器、生产工艺等生产要素进行有效的管理。

5S体现的其实是一种工作态度或者工作观念，很多表面看起来很零碎、虚无的东西却无时无刻地影响着人们工作时的心情、工作效率进而影响到产品的质量，比如说环境清洁、生产工具的摆放、产品分类等等，因此，要想改善工作效率，提高工作生活质量，就要从这些最基本的地方开始做起。

我国企业在原有5S现场管理的基础上，根据我国的国情和企业发展的需要，结合安全生产活动，增加了安全要素，形成了6S管理。也就是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全6个方面，因为这6个词语在日语中的罗马拼音首字母均是“S”，因此简称“6S”。

对于6S要素的推荐用语及其简义如表1所示。

6s宿舍管理论文

6s管理源于日本企业的5S管理，是现代企业行之有效的生产现场管理方法。下面是小编为大家精心推荐的6s宿舍管理论文，希望能够对您有所帮助。

6s宿舍管理论文篇一

浅析高职院校学生宿舍6S管理模式

摘 要：6s管理源于日本企业的5S管理，是现代企业行之有效的生产现场管理方法。针对高职院校学生宿舍存在的管理问题，将先进的6S管理理念应用于学生宿舍管理，不仅能树立学校的良好形象，还可以提升学生的综合素质，培养出符合企业所需的人才。

关键词：高职院校 学生宿舍 6S模式

学生宿舍是学生在校期间除教室以外的又一重要学习、生活场所，一天中有近三分之二的时间在宿舍度过，因此加强学生宿舍管理显得尤为重要，高职院校学生因其年龄偏小，动手能力较弱等特性，宿舍管理更觉困难重重，而将目前世界较先进的企业现场管理方法应用于学生宿舍管理之中，使学生在日常生活中得到潜移默化的引导和训练，将大大提高学生的综合素质，使学生能更好的了解社会、适应社会。[1]

一、6s管理模式的基本内容

6s管理源于日本，是现代企业行之有效的生产现场管理方法。 6s是由seiri(整理)、seiton(整顿)、seiso(清扫)、seiketsu(清洁)、Safety(安全)、Shitsuke(素养)这六单词的第一个字母s组合而成。基本内容如下： 1、整理规范(Seiri)――要与不要，一留一弃

要求：宿舍内桌凳、衣被、日用品、学习用具等物品按照统一的位置摆放整齐;行李箱等大物件统一按规定摆放于规定空床位上;没有卫生死角。

1.整顿规范(Seiton)――科学布局，取用快捷

要求：把不需要物品整顿清理出宿舍;把过季节衣服、被褥等不常用物品清洗干净、叠放整齐收藏好;把宿舍内必需的常用物品区分用途，分类摆放整齐。

2.清扫规范(Seiso)――清除垃圾，美化环境

要求：每天至少打扫寝室卫生两次，垃圾及时清理;天花板、墙角无蜘蛛网;风扇、灯管、门窗、玻璃洁净，无灰尘;床底下要定时清扫，不准有浮尘;卫生间保持整洁无污垢。[2]

将６Ｓ管理运用　到高　校实训管理中的研究　

李梅　

（广西工商职业技术学院广西南宁５３０００３）　

摘要：教学管理作为高职院校管理的中心环节，是整个教学系统正常运转的纽带和核心，起着指挥、协调、控制等重要作用。实　

训教学是高等教育的重要环节，是培养具有高素质的实践创新人才的主要途径，是培养学生实践能力的重要手段。在实训教学过程　

中，需要与企事业单位密切联系，实践技术指导要与时俱进，在高校实践教学环节中吸收企业管理经验，开展６ｓ活动则可以让学生更　

直接地进入企业管理的模式中，接受生产精益化、管理人性化和作业标准化的教育，和同时感受相应的企业文化。　

关键词：６Ｓ管理；职业素质；运用　

中图分类号：ＴＰ３０８　文献标识码：Ｂ　文章编号：１００４—７３４４（２０１３）２３—００２５—０２　

学生的职业技能与职业素养是高职教育的重头戏，提高实训教学管　

理的水平是提高高职教学水平和教学质量的保障。高职院校建设在不断　

推陈出新，取得不少进步，但目前大部分高职院校教学管理还存在一些　

缺陷，表现在：管理人员服务意识不强、教学管理行政机构和制度不成　

熟、课程改革相对滞后、教学环境不整洁等。在管理和评价教师方面也存　

在一些问题，如：教师教改积极性不高，业务学习和教研活动效率低、管　

理人员检查滞后、形式化等。　

实训教学管理需要教学改革、需要贯彻实施、需要评价机制，并最终　

建立有效的可实施的操作体系，将实训教学管理进行规范化，最终目的　

是提高全体教职工和学生的素质。在实训教学过程中，需要与企事业单　

位密切联系，实践技术指导要与时俱进，在高校实践教学环节中吸收企　

业管理经验。６ｓ管理方法在现场管理中非常成功，且简单、投资少、见效　

快。该方法注重细节，在具体实践中能够解决最迫切解决的问题。开展６Ｓ　

活动则可以让学生更直接地进入企业管理的模式中，接受生产精益化、　

管理人性化和作业标准化的教育，和同时感受相应的企业文化，也能调　

动教师与管理人员的积极性，达到双赢效果。