微课程任务单

《猫》微课程学习任务单

一、学习目标

1、认识本课生字词，能读准多音字“屏”、“折”，结合具体的语言环境理解“古怪”、“屏息凝视”、“任凭”等词语的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。

4、初步认识老舍语言平实、口语化的特点。

5、通过比较阅读，学习从不同角度描写事物的方法。

二、学习资源

1.教学课件

2.课外读物推荐本。

三、学习方法

1、小组讨论合作学习法。

2、讲解学习法。

3、对话法。（问答、讨论）

四、学习任务

一、谈话导入。

二、初读课文，解决字词，整体感知。

三、探究“古怪”。

四、再读1——3段，体会“喜爱”。

五、读第四段，进一步体会“喜爱”。

六、扩展阅读，学习从不同角度描写事物的方法。

六、后续学习预告（可选）： 学习运用拟人等修辞方法进行描写小动物。

五、学习困惑

学生在学习时欠缺运用所学知识进行写作的能力。

《植物妈妈有办法》微课程学习任务单 学习指南

一、学习资源

1、本微课程名称：人教版二年级语文上册第一单元第3课 《植物妈妈有办法》的“实

践活动”。

2、阅读《儿童小百科趣味故事选》中《捕食昆虫的植物有办法》。 。

二、学习目标

1、在观察、了解大自然中植物传播种子的过程中，培养热爱大自然的情感，激发探究植

物奥秘的兴趣和欲望。

2、能够试着练习写诗。

三、学习方法

1、学习微课内容要积极思考。

2、结合微课讲解内容要勤于动口读、动手写。

四、学习任务

通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：

1、展示自己搜集的植物标本，并说出这植物传播种子的方法。

2、根据老师的课件，仿照课文自编小诗。

3、总结植物传播种子的方法。

4、课后自编小诗，并阅读《儿童小百科趣味故事选》中的《捕食昆虫的植物有办法》拓展

视野。

五、学习困惑

（提示：此处由学生自主学习之后填写）

《不等式的基本性质》微课程学习任务单

一、学习目标

1、经历探索不等式的基本性质的过程，体验获得成功的喜悦。

2、掌握不等式的三个基本性质并且能正确、灵活地应用；

3、能体会不等式和等式的异同点，发展分析解决问题的能力。

二、学习资源

1、预习课本相关资料

2、《不等式的基本性质》微视频

三、学习流程及任务

1、回顾等式的基本性质是: 你能用数学语言表示出来吗？

2、猜想:不等式又有哪些性质?

3、自主学习资料之后完成检测反馈。

四、知识检测

1、不等式基本性质1：

不等式基本性质2：不等式的两边都 （或 ）同一个 ，不等号的方

向 。

不等式基本性质3：不等式的两边都 （或 ）同一个 ，不等号的方向 。

熟记你所总结的不等式的三条性质，比较三条基本性质有什么不同之处。

尝试写出数学符号语言表达式

2、如果a>b,那么

a-3 b-3（不等式性质 ）

2a 2b （不等式性质 ）

-3a -3b （不等式性质 ）

a-b 0 （不等式性质 ）

3、若xay的条件是_______

A．a>0 B．a<0 C．a≥0 D.a ≤0

4、4：将下列不等式化成“x>a”或“x

（1）x-2<3;（2）6x<5x-1;（3）-4x>3.

五、学习预告：

1、交流重点，难点

2、 总结不等式的性质

3、巩固不等式性质

六、学习困惑（每人至少1条）

《花和果实》微课程学习任务单

一、学习目标

1.果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。

2.雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精进而使子房和胚珠发育成果实和种子。

二、学习资源

文字、图片、动画、练习题

三、学习方法

观看、理解、思考、巩固、应用

四、学习任务

通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：（提示：含必要的提示等帮助性信息）

1、春天，果园里常常有蜜蜂飞舞，这对果树有没有好处？

2、假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，这朵花还能不能结出果实？为什么？

五、后续学习预告（可选）：

六、困惑与建议

（提示：此项由学生自主学习之后填写）