教育硕士的培养方案

船舶与海洋结构物设计制造博士研究生培养方案

（学科、专业代码：082401，授工学学位）

一、培养目标

1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，有献身于科学的事业心、合作精神和创新精神，能积极为社会主义现代化建设事业服务；

2．具备本专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，掌握本学科的现状、发展方向和国内外学科的前沿发展动态；具有较强的实验动手能力和数据分析能力，掌握必需的测试技术和计算机应用技术；至少掌握一门外国语；

3．在本学科或专门技术上做出创造性的成果；

4．培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实的精神及良好的科研道德，具有独立从事本学科的科学研究或解决工程重大技术问题的能力。

二、本学科设置如下研究方向

1．船舶与海洋结构物总体设计、多学科设计优化理论与方法

2．船舶与海洋结构物水动力与流噪声性能分析、控制与优化

3．船舶与海洋结构物节能减排技术

4．船舶与海洋结构物结构力学与声性能分析、控制与优化

5．船舶与海洋结构物先进制造技术与信息管理

三、学习年限

本专业博士生的学习年限一般为3~5年。硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为4~6年。

四、学分要求与分配

已获硕士学位博士生总学分要求≥29学分。硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥53学分。

类别 硕博连读、直攻博研究生 普通博士研究生

总学分 ≥53学分 ≥29学分

修课 ≥34学校级公共必修课程≥9学分 ≥10学校级公共必修课程≥4学分 分，其中：高水平国际化课程≥6学分 其中：中国特色理论与实践2学分；

中国马克思主义2学分；

自然辩证法概论1学分；

硕士一外2学分；英语论文写作2学分；

校级公共选修课≥1学分 分，其中：高水平国际化课程≥2学分 学分，其中：

中国马克思主义2学分；

英语论文写作2学分

学科基础与专业课≥24分，其中：

一级学科基础课8学分（必修）

专业方向限选课4学分（限定选修）

硕士专业课4 学分（任选）

8 国民经济学

学科代码：020201

一、 学科简介（以下标题均用小四、黑体）

本校国民经济学学科是2003年经国务院学位委员会批准获经济学学科硕士

学位授予权。目前本学科已形成一定的发展基础。我校的经济学、管理学学科发展多年，取得了应用经济学一级硕士授予权，在此基础上，对研究方向、人员队伍进行了整合与分化，支持国民经济学学科的建设。同时，本学科充分利用电子信息技术的优势，形成发展特色。在研究问题选择、研究方法应用、研究服务对象的信息化管理人才培养方面充分发挥我校的学科优势，实现产业、经济发展与电子信息技术的结合。目前的研究方向主要包括产业发展与经济增长研究方向；宏观经济管理的比较研究方向；劳动与社会保障研究方向；区域经济发展研究方向。本学科以一批教授、副教授为骨干的中青年教师为支撑，在新兴产业发展的系统性研究和区域经济发展服务研究的领域具有明显的特色和比较优势，符合国内外本学科的主流方向。近五年承担省部级研究课题8项、其他课题11项，在本领域重要刊物发表论文20余篇，本学科已具备了较好的发展基础。

简单介绍学科专业点的设置时间、发展状况、国内外地位；主要研究领域和特色；师资队伍和著名学者；主要实验室和设备；项目状况（项目经费、来源等）和主要成果；已培养研究生情况及就业方向；其它需要说明的情况。（300字以内）

二、 培养目标

1.本专业培养德、智、体全面发展，服务社会主义建设，具有坚实理论基础、富有创新精神与创造能力和严谨求实的高层次经济学专门人才。

2.要求系统掌握国民经济学的基础理论与专业知识，具有宏观经济观察分析能力和宏观经济政策与计划的设计、实施与执行能力；能够独立分析、研究和解决宏观经济运行的问题；具有创新意识、实践能力和从事科学研究的能力，具备在各级政府、企业、事业单位能够独立从事宏观经济活动分析与预测、宏观经济政策研究与制定及其它经济管理工作的能力，也应具备在高校独立从事经济管理领域的教学、研究及管理工作的能力。

教育硕士（教育管理方向）硕士研究生培养方案

专业代码 045101

一、培养目标

教育管理专业主要培养遵纪守法、德智体全面发展的，适应二十一世纪经济社会发展需要的教育管理方面的高层次专门人才。其具体要求是：

1.较好地掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，具有合作和创新精神，能积极为社会主义教育事业服务。

2. 系统掌握本学科领域的专门知识，具有扎实的理论功底；熟悉本学科国内外研究的历史、现状及发展趋势，以及了解国内外研究的前沿问题及学科进展。

3. 具有从事职业学校教学、科研工作及教育行政管理工作的能力，能胜任各级各类学校及教育单位的教育事务管理工作。

4. 较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语文献。

5.具有健康的体魄和健全良好的心理素质。

二、学制及学习年限

教育管理专业硕士研究生学制为3年，其中课程学习2年（每学年集中学习2个月左右），论文及专业实践实习1年。教育管理硕士研究生必须取得规定的学分后方可申请学位论文答辩。 三、研究方向

本专业设置的研究方向：教育行政管理、教育创新管理、教育信息管理、学校财务管理、人力资源管理等。

四、课程设置及学分要求

教育管理硕士研究生培养实行学分制，课程设置分为学位课、必修课、选修课和必修环节，在学习年限内应修满学分不少于32学分。学位课程（学位公共课和学位基础课）和专业必修课是本专业主干课程，学分分别为18学分和12学分。同时，为了适应学科发展的新趋势和扩大学生的学术视野及专业知识面，开设一些专业选修课及专题讲座供学生选择，选修课程主要根据本专业研究方向设置，选修学分不少于2学分。必修环节的目的是提高职业院校教师的专业实践技能和教学实践能力，包括学术报告、教学实践和文献综述与开题报告，共计3学分。具体课程设置及学分分布如下：

（一）学位课程

课程类别 序号 课 程 名 称 学时 学分 开课学年 任课

高等教育学专业培养方案（040106）

（教育科学学院高等教育研究所）

一、培养目标

（一）较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，能深入贯彻科学发展观，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品行端正，身心健康，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。

（二）掌握高等教育学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法，掌握并能够运用一门外国语，毕业后能独立开展高等教育研究，从事高等教育领域的教学、科研和管理工作。

二、培养方式与修读年限

硕士研究生培养实行导师指导和指导小组集体培养相结合的方式，学制3年。在完成培养要求的前提下，少数学业优秀的研究生可申请提前毕业；未按时达到培养要求的可申请延期毕业，培养年限最长不超过5年。

三、主要研究方向

1、高等教育原理

2、高等教育管理与政策

3、高等教育评估

4、院校研究

5、教师教育研究

6、学生发展与就业指导

7、学位与研究生教育

四、学分要求与课程设置

（一）学分要求

硕士研究生课程包括学位公共课、学位基础课和学位专业课。学位公共课包括政治理论、外国语等公共必修和研究方法类等公共选修课程。学位基础课为本专业的学位必修课程。学位专业课包括面向本专业的专业必修课程和结合研究方向的专业选修课程。

课程考核分考试和考查。考试成绩按百分制，考查成绩按等级制计分。

跨专业入学（原则上本科专业与硕士专业跨一级学科可认定为跨专业）和以同等学力入学的研究生，由导师根据学生本科课程成绩和现专业要求决定是否补修本专业相关课程，补修课程学分另计，不能替代规定的学分。

本专业应修总学分至少为30分，且分项学分不低于以下要求，方可进入毕业论文答辩程序。

其中学位公共课的政治理论课包括《中国特色社会主义理论与实践研究》（2学分），《马克思主义与社会科学方法论》（人文社科专业研究生指定选修，1学分），《自然辩证法概论》（理工科、医科研究生指定选修，1学分）；公共外国语为4学分；《研究伦理与学术规范》自主学习，网上考核，不计算学分。