马原社会实践报告范文

《马克思主义基本原理概论》

2015级社会调查研究报告

题目：大学生“双十一”网购情况

专业 ：医学信息工程 小组______

2015年 12月 13日

第 ____小组自主评价成绩表

组长______

学 号 姓 名 职 责 成 绩

附注：职责（如，调查走访、问卷统计、问卷分析、资料搜集、PPT制作、小组发言等等）

大学生“双十一”网购情况调查问卷

Q1：您的性别？

○ 男 ○ 女、

Q2：您所在的年级？

○ 大一○ 大二○ 大三○ 大四

Q3：你是否兼职？○ 是○ 否

Q4：双十一活动前的大力宣传给你怎样的感受？

○ 表示非常期待，一定参与 ○ 感觉折扣力度很诱人，应该会看看

○ 早就看出是噱头，不会购买 ○ 对网上购物不关心，无所谓

Q5：这次活动，您主要在哪家网站购物？

○ 淘宝网 ○京东商城 ○卓越亚马逊

○ 当当网 ○天猫 ○其他____________

Q6：您双十一当天在购物网站上消费的金额大约是多少？

○ 50元以下○ 50-200元○ 200-500元○ 500元以上

Q7：您双十一当天在购物网站上消费的物品有哪几种？（多选题）

□ 服饰鞋帽 □饰品□ 电子产品□ 生活日用品□ 化妆品

□ 书籍□ 食品□ 其他

Q8：你喜欢的促销方式有哪些？（多选题）

□ 免邮费□ 打折 □送分送礼物 □ 赠送优惠券 □ 其他

Q9您这次在双十一购买商品的动机是（多选题）

□ 有需求 □价格便宜且以后有用 □网购气氛浓烈

□完全受价格影响，没有考虑商品实用性 □ 其他

Q10、你觉得“双十一”购物中你遇到的问题有哪些 [多选题]

调查报告封面 分数

2015-2016-2

《马克思主义基本原理概论》调研报告

题

目：关于河工大机电学生兼职情况调查问卷

学 院：机电工程学院

专业班级：机制1504

小组成员：201515010428伍世丰

201515010429史正财

201515010403刘伟超

201515010401高举

201515010402郭伟

调查目的:

时下大学生通过课余时间找份兼职工作或在暑假积极参与社会实践，打暑假工，实习体验生活已经成为热潮，对打大多数学生而言，挣钱是首要目的，有的却认为挣钱并不是大学生打工的唯一目的，不少学生把工作看作是参加社会实践，提高自身能力的机会，许多学校也积极鼓励大学生多接触社会，了解社会，一方面把学习的知识用在实践中去提高各方面的能力，另一方面可以积累工作经验对日后就业大有脾益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义基本原理分析大学生实实践中见真知，再往后的事件中更好的接触社会，实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：

大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已经成为培养合格大学生的重要组成部分，也绝不能忽视或者放弃大学生社会实践，因此这次调查选择工大机电在校大学生若干。

调查内容：

次调查通过对大学生是否参加过暑假工，兼职或者实习，最想参加何种社会实践，所参与的是否与专业相关，能否体现实践与理论相结合以及在工作中有什么获得等问题展开。

调查结果：

从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二“课堂”，通过兼职可以学到很多宝贵的东西，“存在即合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求了，不少大学生觉得只要能赚钱的工作就可以去试试，品牌代理，促销等以前不会是大学生的工作，现在都成为大学生可以接受的工作了。有百分之50的同学认为如果想参加社会实践最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或者兼职展百分之40%，，而29%的同学有做过兼职，表示从未做过的有71%，现在大学生兼职，除了做家教（36%），越来越多的大学生在兼职或者打工时从事发传单，商品促销，校园销售，当餐厅服务员等简单，不需要特殊技能的工作，但却与自己所学专业相差甚远，79%的学生认为所实习或者兼职的工作与所学的专业不完全相符，或者完全不相符，仅有21%的认为完全相关或者相关。能够是大学里的理论知识运用到实践中去的只有38%，在实习或者打工中66%的人员满意自己的课外实践能力，12%的学生认为兼职是为了以后求职做准备，在选择实习或者打工的目的是什么的时候，有36%的人做家教，有64%的人是为了锻炼自己的能力，没有人把所学专业知识加以实践，21%的人兴趣爱好，缓解无聊的生活，50%的人是为了 增加社会经验，选项人数显示大学兼职以赚钱和充实自己为主要目地的居多。现在大学生已经将打工看的很重要了钱虽然是一个要素但是通过打工获取工作经验，对将来就业时有所帮助应该是更多学生考率的问题。大学生在打工时间上弹性很大的，这应该与他们宽松的学习环境有一定关系。50%的人会选择在假期实习或打工，50%会选择任何没有课的时间，0%会选择周末，有31人认为在不影响学习的基础上再撑合理兼职或打工实习，19人很赞成实习打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。大多数人认为通过兼职工作你觉得自己的能力和社会经验有所提高。

【马原社会实践报告】_马原社会实践调查报告范文

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【马原社会实践报告1】

在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早的推向市场。在市场上进行双向选择，取消了系统分配的大学生，也毫不例外的要面对择业的选择。而从事兼职工作是在校大学生了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多的发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好地适应瞬息万变的社会。所以目前，越来越多的在校大学生在学习的空余时间加入到兼职的队伍中，大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。但兼职活动又对大学生的学习、生活产生了哪些影响?兼职活动是否面临挫折?为了了解这些问题，从中发现值得借鉴和需要改进的地方，为大学生兼职活动提出建议和看法，我们小组特进行了此项调查。

一、调查地点：长沙理工大学

二、调查对象：长沙理工大学学生

三、调查时间：2021年10月23日10月25日

四、调查数据分析：

(一)兼职的态度的对待

根据调查，有38%的同学没有兼职经历，但超过50%的同学认为兼职很有必要，对兼职持赞同态度。从这组数据可以看出，在校大学生兼职现象已经日益普遍化。

(二)兼职工作的类型

总的来看，大学生兼职的种类繁多，但绝大多数就是与自己专业只是无关的体力工作如发单，导购，话务员，服务员等，而从事于与

自己的专业有关的职业的学生只占到31%。这说明大学生对兼职的期望效果并没有预期那么好，同时造成了人才资源的不合理利用。

(三)家长对子女兼职的态度 从问卷结果来看，69%的家长对大学生兼职持赞成态度，29%的家长持不过问态度，只有2%的家长持完全否定的态度。由此可见多数家长同意大学生以兼职来积累社会经验，提升自我能力。

第1篇

一、前言

马克思主义基本原理（以下简称“马原”）作为一门重要的思想政治理论课程，旨在引导学生深入理解和掌握马克思主义的基本理论、观点和方法，培养他们的政治觉悟和理论素养。本报告将围绕马原课内实践教学展开，总结实践经验，分析实践效果，并提出改进建议。

二、实践内容与方法

1. 实践内容

本次马原课内实践教学主要包括以下几个方面：

（1）马克思主义经典著作阅读：通过阅读《共产党宣言》、《资本论》等经典著作，了解马克思主义的起源、发展及其在当代的意义。

（2）马克思主义基本理论研讨：围绕马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等基本理论，进行课堂讨论和案例分析。

（3）社会实践活动：组织学生参观红色教育基地、社区实践活动等，将理论知识与实际相结合。

（4）社会实践调研：引导学生关注社会热点问题，进行调查研究，撰写调研报告。

2. 实践方法

（1）课堂讲授：教师结合实际案例，深入浅出地讲解马克思主义基本理论。

（2）小组讨论：学生分组进行讨论，分享学习心得，提高理论素养。

（3）实地考察：组织学生参观红色教育基地、社区等，增强实践体验。

（4）调研报告：学生分组进行社会调研，撰写调研报告，提高实践能力。

三、实践过程与成果

1. 马克思主义经典著作阅读

通过阅读经典著作，学生对马克思主义的起源、发展及其在当代的意义有了更深刻的认识。在课堂上，学生积极分享自己的阅读心得，提高了对马克思主义理论的理解。 2. 马克思主义基本理论研讨

在课堂研讨中，学生围绕马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等基本理论，展开激烈讨论。通过案例分析，学生能够更好地将理论知识与实际相结合。

3. 社会实践活动

组织学生参观红色教育基地、社区实践活动，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，增强爱国主义情怀。同时，社区实践活动使学生更加关注社会问题，提高社会责任感。

4. 社会实践调研

学生分组进行社会调研，关注社会热点问题，撰写调研报告。在调研过程中，学生运用马克思主义理论分析问题，提高理论素养。