高中政治必修3教学设计18：7.2 弘扬中华民族精神教案

考点二 弘扬中华民族精神

知识精讲

1.民族精神的时代特征

(1)民族精神随着时代变化而不断丰富和发展

特征 内涵

民族性 民族精神是一个民族悠久历史的积淀，是一个民族的理想信念，蕴含中华优秀传统文化的烙印

时代性 民族精神是在不同的历史时期、特定的历史条件下形成的，是与时俱进的体现

先进性 根据时代的进步、世界的发展和社会的要求，不断丰富和发展民族精神。民族精神的魅力在于它的活力，在于始终走在时代前列

(2)中国共产党对中华民族精神的丰富和发展

特别提醒 不要将民族精神看作是一成不变的，民族精神应随着时代的变化而不断丰富和发展。中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神不是静止的，而是动态的发展过程。

2．弘扬和培育中华民族精神

(1)实质：铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

(2)地位：弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要的任务。

(3)意义：弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。

(4)途径

途径 内容

最重要的是发挥“主心骨”的作用 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”

必须继承和发扬中华民族的优良传统 既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统

途径 内容

必须正确对待外来思想文化 既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋

必须与弘扬时代精神相结合 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践

必须立足实践 民族精神产生于社会实践，弘扬和培育民族精神要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践

必须发挥人民的主体作用 每个公民都要积极投身文化建设实践，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者

【教学设计】

第七课我们的民族精神第二框《弘扬中华民族精神》

一、教材分析

1、本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三单元第七课第二课时的内容。

2、本课主要讲述民族精神的重要性，它对中华民族起的支撑性作用，民族精神的丰富与发展，怎样弘扬和培育民族精神等问题。随着世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中发挥的作用越来越突出。

二、教学目标

1、知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。

2、能力目标：结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力。联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。

3、情感态度价值观目标：提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

三、教学重难点

1、重点：①中国共产党对民族精神的丰富和发展;②弘扬和培育中华民族精神的重要意义

2、难点：结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神

四、学情分析 同学们面对各种文化侵润，很难把握住自己的世界观和人生观。因此，加强青少年的道德修养，提升青少年的思想素质，都需要从民族精神中吸取有益的精华，这样对于培养同学们的爱国主义情操，帮助同学们树立正确的人生观和价值观也具有不可替代的作用。故本课的教学有着极大的现实意义。

五、教学方法：

悬念法、阅读自学法、启发式、探究式教学为主，计算机辅助教学

六、教学过程

（一）预习检查、总结疑惑

检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

（二）情境导入、展示目标

多媒体展示：汶川大地震场景(视频)

提问：影片中的情节体现了我们中华民族的哪些精神？

学生活动：思考、回答

教师归纳、承上启下：从我们所学的中国历史特别是近代历史，以及通过汶川大地震我们可以看出，中华民族是一个多灾多难的民族。在五千年的历史长河中，中国人民一次又一次地进行抗争，一次又一次地失败，一次又一次的崛起，历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强，是因为我们伟大的中华民族精神。中华文明得以延续五千年，有赖于民族精神的支撑；建设中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族的伟大复兴，同样有赖于民族精神的支撑。让我们一起来学习《弘扬中华民族精神》。

word版 高中政治

1 / 4 哲学与文化第七课继承发展中华优秀传统文化

第三框《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》

教学设计

教学设计

第七课 继承发展中华优秀传统文化《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》 课标分析根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：识记中华民族精神的内容，理解中华民族精神的作用，理解中华民族精神的与时俱进的特点。运用所学知识及相关原理，剖析生活实例，以当下伟大抗疫精神为题材，展示中国精神。讨论分析为什么要弘扬中华民族精神？国家如何推进？作为一名时代青年，应通过各种途径和形式内化于心，外化于行。

第七课 继承发展中华优秀传统文化《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》教材分析本框题是哲学与文化的第七课第三框，是整个课本内容的升华，高中学生正是世界观、人生观和价值观逐步形成的特殊时期，科学理论的正确引导是不可或缺的，这一框题，正是针对高中学生的具体情况，积极引导学生弘扬中华民族精神，明确生活的意义。本框分两目：第一目讲了创造性转化与创新性发展。第二目讲了弘扬中华民族精神。本框题是第七课整个知识的升华。对于学生树立正确的人生观、价值观具有很重要的作用。

【教学目标】

1．科学精神：理解中华民族精神的含义、中华民族精神是与时俱进，不断发展的。

2．法治意识：理解弘扬中华民族精神的作用，这对开创党和国家发展新局面起着巨大作用。

3．政治认同：认识到弘扬中华民族精神的必要性，树立牢固为人民服务的思想。 word版 高中政治

2 / 4 4.公共参与：弘扬中华民族精神需要全员参与，要引导广大青少年大力弘扬中华民族精神。

【学情分析】 学生有前面的知识做铺垫，将更加容易掌握该内容。学生在十二课中已经学习了《正确认识中华传统文化》的相关内容，对相关概念和中华民族精神的作用有了初步认识，知道应该弘扬中华民族精神。同时，该内容与八、九课中的内容紧密关系，特别是第九课发展中国特色社会主义文化。学生要善于能联系前后知识点，再对该内容进行复习，将会掌握得更好。

政治高效课堂教学设计

（授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）

授课题目 第七课 我们的民族精神

第一框：永恒的中华民族精神 拟 1 课时

第 1 课时

三维目标 1． 知识目标：中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵及其核心。

2． 能力目标：从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神；结合中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量。

3． 情感态度价值观目标：增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感；认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格，保持艰苦奋斗、积极进取的精神，坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现

重 点 中华民族精神的巨大作用与基本内涵

难 点 在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的

课 型 讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它

教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 自主备课

导入新课

学生活动：材料：曾被外国人称为“亚病夫”中国人，在2014年仁川亚运会上获得了151金108银83铜，共计342枚奖牌，连续七届亚运会蝉联金牌和奖牌总数第一的宝座。中国对为什么能如此的辉煌呢？这体现了我国的运动健儿的什么精神呢？

进行新课

一、永恒的中华民族精神

（一）中华民族之魂

学生活动：我们这节课的民族精神与前面学习的中华文化是一种怎样的关系呢？

1.中华民族精神与中华文化的关系

（1）中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量 （2）中华民族精神深深根植于优秀的传统中华文化之中

引]那么中华民族精神到底具有这样的作用呢？

2.中华民族精神的重要性──是民族之魂