六年级歌曲爱在人间简介

爱在人间儿童歌曲歌词
爱在人间儿童歌曲歌词
《爱在人间》是一首广受大众好评的歌曲，备受许多学校的青睐，是少年合唱团校园演出活动的必选曲目。

抒情的曲风，加上歌词生动描绘的景象如生，仿佛就近在眼前。

整个曲子真挚的情感更是凸显那个时代对新社会的`热切盼望。

《爱在人间》歌词：
我心中有个太阳，
我心中有个月亮，
我眼前有一片红花绿草，
我听到小鸽子的歌唱。

总有温暖的手牵着我，
总有温暖的话送耳旁，
总有一个声音为我带路，
总有一个呼唤漂在我心上。

我心中有个太阳，我心中有个月亮，
我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。

我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强，
只要我的心中有个太阳，心里就不会黑暗和光。

湘艺版音乐六年级上册第6课《爱在人间-范唱》教学设计一. 教材分析《爱在人间-范唱》是湘艺版音乐六年级上册第6课的一首歌曲。

歌曲以温暖、感人的旋律，歌颂了人间的大爱。

本课的教学内容不仅包括歌曲的学习，还包括对音乐情感的理解和表达。

通过对歌曲的学习，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的情感表达有一定的理解。

但他们在音乐的表现力和创造力方面还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥他们的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生学会歌曲《爱在人间-范唱》，并能流畅地演唱。

2.让学生理解歌曲的主题思想，感受音乐的魅力。

3.培养学生的音乐表现力和创造力。

4.提高学生的音乐审美能力。

四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和节奏部分。

2.对歌曲主题思想的理解和表达。

五. 教学方法1.示范法：教师范唱，让学生跟随演唱。

2.情境教学法：通过图片、故事等引导学生进入音乐情境。

3.小组合作法：学生分组演唱，相互交流、学习。

4.创作教学法：鼓励学生创作音乐，展示自己的才华。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.教学素材：相关音乐作品、故事、图片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首温暖人心的歌曲，如《爱的奉献》，引导学生进入音乐课堂。

然后简要介绍本节课的歌曲《爱在人间-范唱》。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的旋律和歌词，让学生初步感受歌曲的美感。

同时，教师讲解歌曲的高音部分和节奏部分，引导学生关注这些难点。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握高音和节奏。

学生在演唱过程中，教师及时给予指导和鼓励。

4.巩固（5分钟）学生分组演唱，相互交流、学习。

教师巡回指导，发现问题并及时纠正。

5.拓展（5分钟）教师引导学生对歌曲进行创作，如改变歌词、添加伴奏等。

蓝波写的歌曲有：
1.《爱你在心口难开》：这首歌曲表达了内心深处对爱情的渴望与
无奈，旋律简单却情感真挚。

2.《不是猛龙不过江》：这是一首激励人心的歌曲，表达了不畏困
难、勇往直前的精神。

3.《独自去闯荡》：这首歌曲描绘了一个人独自在外闯荡的艰辛与
孤独，同时也表达了勇敢面对生活的决心。

4.《爱情转移》：这首歌曲表达了对爱情的坚守与执着，歌词中透
露出对失去爱情的怀念与遗憾。

5.《第一滴泪》：这首歌曲描绘了失恋后的痛苦与悲伤，歌词情感
真挚，旋律感人。

6.《我要带你飞翔》：这首歌曲表达了对爱情的浪漫与美好向往，
歌词中充满了对未来的期待与憧憬。

7.《说散就散》：这首歌曲表达了对逝去爱情的无奈与遗憾，歌词
中透露出对过去的怀念与感慨。

8.《爱在人间》：这首歌曲表达了对人性的美好与善良的赞美，歌
词中充满了对生活的热爱与感激。

9.《再见我的爱》：这首歌曲表达了对逝去爱情的告别与放下，歌
词中透露出对未来的希望与憧憬。

10.《人生如梦》：这首歌曲表达了对人生的思考与感悟，歌词中充
满了对人生的感慨与领悟。

湘艺版音乐六年级上册《爱的人间》说课稿一. 教材分析《爱的人间》是湘艺版音乐六年级上册的一首歌曲。

这首歌曲以优美的旋律和深情的歌词展现了人间大爱的主题，让学生感受到爱的力量和美好。

教材中对该歌曲的分析如下：1.歌曲结构：歌曲为单二部曲式，分为两个乐段。

第一乐段以温馨的旋律描绘了人间美好的景象，第二乐段以激昂的旋律表达了人们对美好生活的向往和追求。

2.歌曲主题：歌曲以“爱的人间”为主题，传递了人与人之间关爱、互助、共赢的理念，体现了我国社会主义核心价值观。

3.歌曲风格：歌曲旋律优美、抒情，富有感染力，易于学生演唱和感受。

4.歌曲教学目标：通过学习《爱的人间》，使学生感受到爱的力量，培养学生的爱心和同情心，提高学生的人际交往能力。

二. 学情分析六年级的学生在音乐方面已有了一定的基础，掌握了基本的乐理知识和演唱技巧。

但部分学生对音乐的情感表达和审美鉴赏能力仍有待提高。

针对这一学情，教师在教学过程中应注重培养学生的情感表达能力，引导学生感受音乐的美。

三. 说教学目标1.知识与技能：学会演唱《爱的人间》，掌握基本的音乐节奏和旋律。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、讨论等方式，培养学生的音乐审美能力和情感表达能力。

3.情感态度与价值观：感受人间大爱的美好，培养学生的爱心和同情心，提高人际交往能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《爱的人间》，掌握基本的音乐节奏和旋律。

2.教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握，以及情感的到位表达。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、讨论等方式进行教学。

2.教学手段：运用多媒体设备，播放歌曲、演示乐谱，帮助学生更好地学习歌曲。

六. 说教学过程1.导入：播放《爱的人间》歌曲，让学生初步感受歌曲的美。

2.新课教学：讲解歌曲的乐理知识，教授歌曲的演唱技巧。

3.练习演唱：分组练习，教师指导，纠正发音和节奏错误。

4.情感教育：讨论歌曲主题，引导学生感受人间大爱的美好。

人教版六年级音乐下册（五线谱）《爱的人间》说课稿 (3)一. 教材分析《爱的人间》是人教版六年级音乐下册的一首歌曲，歌曲旋律优美，歌词富有诗意，表达了对人间美好情感的赞美。

这首歌的教学目的是让学生感受和体验音乐的美，培养他们的音乐鉴赏能力，同时，通过学习歌曲，引导学生理解人间大爱的美好。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有了一定的理解和感受。

但同时，他们也正处于青春期，情感丰富，对歌曲的理解和感受可能更加细腻和深刻。

因此，在教学过程中，要充分考虑到学生的年龄特点和心理特点，引导他们正确理解和表达音乐。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握歌曲《爱的人间》的旋律和歌词，能够用正确的音准和情感演唱这首歌曲。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐鉴赏能力和表现能力。

3.情感态度与价值观：引导学生理解人间大爱的美好，培养他们的爱心和同情心。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲《爱的人间》的旋律和歌词，能够用正确的音准和情感演唱这首歌曲。

2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏部分，需要学生重点练习和掌握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、演奏等实践活动，让学生在实践中学习和感受音乐。

2.教学手段：利用多媒体设备，播放歌曲，引导学生聆听和模仿；同时，使用乐器，如钢琴，进行伴奏和指导。

六. 说教学过程1.导入：通过播放歌曲《爱的人间》，让学生初步感受歌曲的美，引发他们的学习兴趣。

2.讲解：讲解歌曲的旋律、歌词和演唱技巧，让学生了解歌曲的结构和特点。

3.练习：让学生分组练习，重点关注歌曲中的高音部分和节奏部分，引导学生正确演唱。

4.展示：让学生分组展示他们的演唱，对他们的演唱进行评价和指导。

5.总结：总结课堂教学，强调歌曲《爱的人间》所表达的人间大爱的美好，引导学生正确理解和表达音乐。

七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲《爱的人间》的歌词、旋律图示和演唱技巧要点。

爱在人间儿童歌曲歌词篇一：爱在人间音乐教案《爱的人间》教学设计教学内容：唱：《爱的人间》教学目标：1.能用优美自然的声音，正确，并有感情地演唱歌曲《爱的人间》。

2.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。

教学重、难点：重点：有感情的演唱歌曲难点：准确演唱歌曲中的弱起和休止一、课前游戏1、游戏：追迷藏师：还有一会才上课，上课前我们一起做个游戏吧。

我们做个捉迷藏的游戏。

大家做过这个游戏吗?今天我们改一改游戏规则。

请听好：捉的同学带好眼罩后，老师倒数五秒，请同学们轻声并迅速的找好自己的位置。

在游戏的过程中，请同学们注意音乐的节奏，跟着音乐捉和躲。

捉的同学要说出摸到同学的名字，在这个过程中任何同学不能发出声音。

生：2、上课说感受师：我们请刚刚那位同学说说带了眼罩后，你有什么感受?体验盲童的感受师：同学们，请大家闭上眼睛体验一下，如果有一天你的生活中再看不到任何的事物，你会有什么感受?导入：师：同学们，我们真是幸运，我们有一双眼睛。

有这样一群孩子，他们没有我们这么幸运，他们从来没有看见过这个世界，他们过得开心吗?请你在歌中寻找答案。

3、看图片，初听歌曲生：(总结是从歌词，还是旋律中找到的答案)二、新歌教学A、复听歌曲(听录音范唱)1、复听歌曲师：这首歌是我国著名的作曲家谷建芬老师在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年的时候，特意为盲童所作的。

今天的这节课我们就一起来学习这首非常感人的歌曲《爱的人间》(点击出现歌谱)，下面老师来范唱，请你关注一下，第一部分a、用“LV”哼唱：(点击ppT出现第一部分歌谱)师：下面我们听钢琴，一起用“LV”来哼唱旋律。

(唱完提醒休止符，点击出现休止符)b、唱歌谱师：同学们，你们听老师这句唱的对不对，是的这里出现了一个一拍休止符，当一拍休止符出现的时候我们应该停下我们的声音(这时老师做“嘘”的动作)你们看看还有哪里有一拍休止符?下面我们加上歌谱唱一唱，记住一拍休止的时候(“嘘”的动作)，收住你的声音。

湘艺版音乐六年级上册第6课《爱在人间-伴奏》教学设计一. 教材分析《爱在人间-伴奏》是湘艺版音乐六年级上册第6课的一首歌曲。

这首歌曲以优美的旋律和感人的歌词展现了人间爱的主题，让学生感受到爱的力量。

歌曲分为两个部分，第一部分以抒情为主，第二部分以激情为主，整首歌曲充满了温暖和力量。

教学这首歌曲，旨在让学生通过音乐体验爱的情感，提高音乐审美能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的表现手法和情感表达有一定的理解。

但部分学生可能在音乐的情感体验上还不够深入，需要在教学中加以引导。

此外，学生对伴奏的认知和运用还较浅显，需要在教学中加强训练。

三. 教学目标1.能够正确演唱歌曲《爱在人间-伴奏》。

2.能够理解歌曲的主题，感受歌曲的情感。

3.能够运用正确的演唱方法，表现歌曲的美感。

4.能够合作完成歌曲的伴奏，提高音乐表现力。

四. 教学重难点1.歌曲的高音部分，需要学生掌握正确的演唱技巧。

2.歌曲的情感表达，需要学生深入理解歌词的意境。

3.歌曲的伴奏部分，需要学生学会合作演奏。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.讲解法：教师讲解歌曲的演唱技巧和情感表达。

3.练习法：学生反复练习，提高演唱和伴奏能力。

4.合作法：学生分组合作，完成歌曲的伴奏。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、音乐等。

2.音响设备：用于播放歌曲和伴奏。

3.乐器：钢琴、吉他等，用于教学和伴奏。

4.练习册：供学生课后巩固所学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《爱在人间-伴奏》，引导学生感受歌曲的美感，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，学生跟随模仿，感受歌曲的旋律和节奏。

3.操练（10分钟）教师讲解歌曲的演唱技巧和情感表达，学生进行分组练习，反复演唱歌曲。

4.巩固（10分钟）学生分组合作，完成歌曲的伴奏，教师进行指导和点评。

5.拓展（10分钟）教师引导学生进行音乐创作，如改编歌曲、创作伴奏等，提高学生的音乐素养。

人教版六年级音乐下册（五线谱）《爱的人间》说课稿 (2)一. 教材分析《爱的人间》是人教版六年级音乐下册的一首歌曲，采用五线谱记谱。

这首歌颂扬了人间的大爱，传递了积极向上、团结友爱的正能量。

歌曲旋律优美，节奏感强，富有感染力，易于学生接受和传唱。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的热爱，同时提高音乐素养和审美能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐产生了浓厚的兴趣。

他们善于模仿和创新，具有强烈的表现欲望。

在这个阶段，引导学生深入欣赏音乐，培养他们的音乐审美情趣和团队协作能力至关重要。

三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解五线谱的基本知识，掌握《爱的人间》的旋律和歌词。

2.技能目标：培养学生具有一定的音乐欣赏能力，能够用正确的姿势和发音演唱歌曲。

3.情感目标：感受歌曲中的人间大爱，培养团结友爱、积极向上的品质。

四. 说教学重难点1.教学重点：五线谱的识谱能力，《爱的人间》歌曲的演唱。

2.教学难点：五线谱的高音和低音识别，歌曲中的音准和节奏把握。

五. 说教学方法与手段1.采用示范法、讲解法、练习法、小组合作法等教学方法，引导学生掌握音乐知识，提高演唱技巧。

2.利用多媒体设备，播放歌曲，让学生直观地感受音乐的美妙。

3.创设情境，激发学生的学习兴趣和表现欲望。

六. 说教学过程1.导入：简要介绍五线谱的基本知识，引导学生关注音乐的美感。

2.教学歌曲：《爱的人间》。

a.播放歌曲，让学生初步感受音乐的氛围。

b.分析歌曲的旋律、节奏和歌词，讲解五线谱的高音和低音。

c.分组练习，让学生用正确的姿势和发音演唱歌曲。

d.学生进行合唱，培养团队协作能力。

3.拓展活动：举办小型演唱会，让学生展示自己的才艺，激发对音乐的热爱。

七. 说板书设计板书设计主要包括五线谱的标识、高音和低音的区分，以及《爱的人间》歌曲的主要旋律和歌词。

通过板书，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

八. 说教学评价1.学生能熟练地识读五线谱，正确地演唱《爱的人间》。

湘艺版音乐六年级上册第6课《爱在人间-范唱》教案一. 教材分析《爱在人间-范唱》是人音版音乐六年级上册第六课的一首歌曲。

歌曲以优美的旋律和感人的歌词展现了人间处处有爱的主题，让学生感受到爱的美好和伟大。

歌曲为2/4拍，共21小节，结构简单，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以提高自己的音乐素养，培养对音乐的热爱和欣赏能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。

他们掌握了基本的乐理知识，能够识谱和简单演奏乐器。

然而，部分学生对音乐的感悟能力和表达能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，充分展现自己的音乐才华。

三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《爱在人间-范唱》，体会歌曲的美感。

2.培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。

3.引导学生感受生活中的爱，培养爱心和感恩之心。

四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。

2.理解歌曲的主题和情感。

五. 教学方法1.示范法：教师范唱，学生跟随学唱。

2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。

3.情境教学法：创设情境，让学生感受歌曲中的爱。

4.情感教学法：引导学生从歌曲中汲取正能量，培养爱心。

六. 教学准备1.教学课件：包含歌曲《爱在人间-范唱》的音频、视频和曲谱。

2.教学器材：钢琴、音响设备、投影仪。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《爱在人间-范唱》，让学生初步感受歌曲的美感。

引导学生谈论自己对歌曲的感悟，从而引出本节课的主题——爱在人间。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲曲谱，让学生了解歌曲的结构和旋律。

讲解歌曲中的音准和节奏，重点指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。

3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

分组进行练习，相互交流心得。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

4.巩固（10分钟）学生独立演唱歌曲，教师点评并给予鼓励。

再次分组演唱，加强巩固。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：歌曲中的爱是什么意思？让学生联系自己的生活，谈谈自己身边的爱的故事。