数学前四道大题解题规范

初三数学解题技巧初三数学的解题有哪些技巧呢?接下来是为大家带来的关于初三数学解题技巧，盼望会给大家带来关怀。

初三数学解题技巧：一、答题原则大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等状况。

假如发觉问题，要准时报告监考老师处理。

答题时，一般遵循如下原则：1.从前向后，先易后难。

通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。

因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依次解答。

当然，有时但也不能机械地按部就班。

中间有难题出现时，可先跳过去，到最终攻它或放弃它。

先把简单得到的分数拿到手，不要"一条胡同走到黑'，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。

2.规范答题，分分计较。

数学分I、II卷，第I卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要仔细选择答案。

第II 卷为主观性试题，一般状况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。

解答时要分步骤(层次)解答，争取步步得分。

解题中遇到困难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。

3.得分优先、随机应变。

在答题时把握的基本原则是"熟题细做，生题慢做'，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但是要防止被难题耗时过多而影响总分。

4.填充实地，不留空白。

考试阅卷是连续性的流水作业，假如你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你的确不行。

另外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒扣分的规定。

因此只要时间同意，应尽量把试题提问下面的空白处写上相应的公式或定理等有关结论。

5.观点正确，理性答卷。

不能因为答题过于求新，结果造成观点错误，规律不严密;或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可能会给自己带来意想不到的损失。

胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号，而判作弊。

高考数学大题解题步骤与答题思路高考数学大题解题步骤是怎样的，答题要分步骤给分吗，跳步会不会扣分？数学大题答题思路是怎样的，如果卡壳了怎么办？高中数学必修一知识结构图如何从数学学渣逆袭成数学学霸?学霸支招：如何提高高三数学成绩高中文科数学公式大全1.第一道大题：三角函数总共两种考法：10%~20%是解三角形，80%~90%是考三角函数本身。

解三角形不管题目是什么，你要明白，关于解三角形，你只学了三个公式：正弦定理、余弦定理和面积公式。

所以，解三角形的题目，求面积的话肯定用面积公式。

至于什么时候用正弦，什么时候用余弦，如果你不能迅速判断，都尝试未尝不可。

三角函数套路：给你一个比较复杂的式子，然后问这个函数的定义域、值域、周期频率、单调性等问题。

解决方法：首先利用“和差倍半”对式子进行化简。

化简成形式，然后求解需要求的。

掌握以上公式，足够了。

关于题型见下图。

2.第二大题：概率统计我总感觉，这块没啥可说的。

因为考的不多而且非常容易。

详细内容翻看一下小数老师历史推送的文章就够用了。

3.第三道大题：立体几何这个题，相比于前面两个给分的题，要稍微复杂一些，可能会卡住某些人。

这题有2-3问。

第一问：某条线的大小或者证明某个线/面与另外一个线/面平行或垂直；最后一问是求二面角。

这类题解题方法有两种，传统法和空间向量法，各有利弊。

向量法优点：没有任何思维含量，肯定能解出最终答案。

缺点：计算量大，且容易出错。

应用空间向量法，首先应该建立空间直角坐标系。

建系结束后，根据已知条件可用向量确定每条直线。

其形式为。

然后进行后续证明与求解。

传统法你们在学立体几何的时候，讲了很多性质定理和判定定理。

但是针对高考立体几何大题而言，解题方法基本是唯一的，除了6和8有两种解题方法以外，其他都是有唯一的方法。

所以，熟练掌握解题模型，拿到题目直接按照标准解法去求解便可。

另外，还有一类题，是求点到平面距离的。

这类题百分之百用等体积法求解。

4.第四道大题：数列从这里开始，就明显感觉题目变难了，但是掌握了套路和方法，这题并不困难。

新数学高考六道大题题型一、解析几何1. 平面几何定理题目：已知直角三角形ABC中，∠C=90°，且AC=5，BC=12。

求AB 的长度。

解题思路：根据勾股定理，可以得到AB的长度。

即AB=√(AC²+BC²)=√(25+144)=√169=13。

2. 空间几何定理题目：已知四棱锥的底面是一个菱形，底面边长为6，四个脚顶点在菱形对角线的两端，且离底面中心的距离都是3。

求这个四棱锥的体积。

解题思路：根据四棱锥的体积公式，可以得到体积V=(1/3)*底面面积*高。

由菱形的对角线长和底面边长可求得底面面积为18，而高等于脚顶点到底面中心的距离，即3。

带入公式可得V=(1/3)*18*3=18。

二、函数与方程3. 函数求值题目：设函数f(x)满足f(x+2)-2f(x+1)+f(x)=x，且f(1)=1，f(2)=4。

求f(3)的值。

解题思路：将x分别取1和2代入已知的方程，可以得到两个方程：f(3)-2f(2)+f(1)=1 和f(4)-2f(3)+f(2)=2。

再结合已知条件f(1)=1和f(2)=4，可以得到一个关于f(3)的一元二次方程，解方程可得f(3)=2。

4. 方程求根题目：解方程x²-5x+6=0。

解题思路：这是一个一元二次方程，可以使用求根公式进行求解。

根据求根公式，方程的根分别是x=(5±√(5²-4*1*6))/(2*1)。

带入公式可得x₁=3，x₂=2。

三、概率与统计5. 概率计算题目：甲、乙、丙三个人独立地制作产品A的过程中，每个人的失误率分别是0.1、0.2和0.3。

其中甲独立制作30件，乙制作50件，丙制作20件。

现从中随机抽取一件产品，求抽出的产品是失误的概率。

解题思路：根据独立事件的概率公式，可以将问题化简为分别求甲、乙、丙制作的产品中出现失误的概率，然后将三个概率相加。

甲独立制作30件，失误的概率是0.1，所以甲制作的产品中失误的数量是30*0.1=3；同理，乙和丙的失误数量分别是10和6。

中考数学规律题解题技巧
1. 嘿，你知道吗？对于中考数学规律题，要仔细观察呀！就像找宝藏一样，一点点线索都不能错过呢！比如那道数列题，1，3，5，7，9……这不
是很明显的奇数序列嘛！只要你有一双善于发现的眼睛，还怕找不到规律？
2. 哇塞，做中考数学规律题千万不能心急呀！要慢下来，沉住气！就好像拼图一样，一块一块慢慢来。

比如说图形规律题，一个三角形，两个三角形，然后四个三角形……这不是倍数增长嘛，只要耐心就能找到答案哦！
3. 哎呀呀，可别小瞧了那些数字和图形呀！它们都是有玄机的呢！像那种给出一串数字，然后让你找下一个数的题，就像是一场刺激的探秘之旅。

比如2，4，8，16……这明显就是依次乘以 2 呀，是不是很有趣？
4. 嘿，你想想看，中考数学规律题是不是就像走迷宫呀！得找到正确的路才成。

比如那道根据算式找规律的题，1+3=4，1+3+5=9……这不是连续奇
数的和嘛！只要勇敢尝试，总能走出去的啦！
5. 哇哦，对待中考数学规律题可得动点小脑筋哦！别一根筋呀！好比一道题，一会儿大一会儿小，得变化着看哟！比如大小不同的正方形排列，那规律可得仔细琢磨呢，绝对能让你眼前一亮！
6. 哈哈，做中考数学规律题就是和出题老师斗智斗勇呀！别怕困难，冲呀！就像那道周期规律题，红蓝黄红蓝黄……这周期不就出来啦！只要咱不怕，
肯定能搞定呀！
总之，中考数学规律题并不可怕，只要掌握了技巧，细心观察和分析，就一定能战胜它！。

一年级数学规律题解题技巧示例文章篇一：嘿，同学们！今天我想跟大家讲讲一年级数学规律题的解题技巧，这可有趣啦！咱们先来说说什么是规律题吧。

就好像我们排队一样，按照一定的顺序站好，数学规律题也是这样，数字或者图形会按照一定的方式排好队。

那怎么才能找到它们排队的秘密呢？比如说，有这样一道题：1、3、5、7、（），这可怎么办呢？咱们仔细瞧瞧，1 到3 是不是多了2 呀？3 到5 也多了2 ，5 到7 还是多2 ，那后面这个括号里不就是7 加上2 等于9 嘛！这就好像我们上楼梯，每次都跨两个台阶，是不是很容易就知道下一个台阶在哪里啦？再看看这种图形的规律题。

比如三角形、圆形、三角形、圆形、（），这多简单呀！一个三角形一个圆形这样重复，那后面括号里不就是三角形嘛！这就跟我们白天上学，晚上睡觉，白天上学，晚上睡觉一样，有规律得很呢！还有的时候，规律题会变得难一点点。

像2、4、7、11、（），这可咋办？别着急，咱们慢慢看，2 到4 多了2 ，4 到7 多了3 ，7 到11 多了4 ，那下一个是不是要多5 啦？11 加上5 就是16 啦！这就好像我们搭积木，每次都多搭几块，越来越高。

做规律题的时候，我们要睁大眼睛，仔细观察，就像侦探找线索一样。

有时候要看看数字是不是越来越大，还是越来越小；有时候要看看图形是怎么重复出现的。

哎呀，同学们，你们说规律题是不是很有意思？就像一个好玩的游戏，只要我们认真找，就能找到答案！所以呀，咱们可别怕规律题，多练练就会越来越厉害的！我的观点就是：只要我们用心去观察、去思考，一年级的数学规律题根本难不倒我们！示例文章篇二：嘿，同学们！今天我想跟你们聊聊一年级数学规律题的解题技巧。

这可太有趣啦，你们准备好跟我一起探索了吗？你们看啊，规律题就像是一个神秘的宝藏，等着我们去发现其中的秘密。

比如说，有时候题目会给我们一排数字，像1 、3 、5 、7 、9 ，这多简单呀，是不是一下子就能发现它们在一个一个地变大，每次都多了2 ，这就是规律呀！还有那种图形的规律题，就像给我们摆了一堆彩色的积木。

数学会考解题技巧及攻略总结数学会考解题技巧及攻略1;推导法我们处理事情或是解题的习惯思维是从事情的起始状态，根据将要发生的变化，推断结束时的状态;递推法是利用问题本身所具有的一种递推关系求解问题的一种方法。

用递推法解题，首先是要列出符合题意的递归关系式——递归方程，再解方程。

通常办法是按某一元素(或位置)或某一方式进行分类讨论，从而得出问题间的递推关系。

例题：2022年行测真题一个边长为80厘米的正方形，依次连接四边中点得到第二个正方形，这样继续下去可得到第三个、第四个、第五个、第六个正方形，问第六个正方形的面积是多少平方厘米?A.128平方厘米B.162平方厘米C.200平方厘米D.242平方厘米【答案】C.数学思想剖析：推导法数学思想依据是化归思想。

所谓“化归”，就是转化和归结。

在解决数学问题时，人们常常将待解决的问题甲，通过某种转化过程，归结为一个已经解决或者比较容易解决的问题乙，然后通过问题乙的解答返回去求得原问题甲的解答，这就是化归方法的基本思想。

总而言之，化归就是要化复杂为简单，化陌生为熟悉。

推导法是最常用的化归方法。

化归方法还有分解与组合、构造法、定义回归法和升降维(立体化归)等。

数学会考解题技巧及攻略21直接法这是解填空题的基本方法，它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结果。

它是解填空题的最基本、最常用的方法。

使用直接法解填空题，要善于通过现象看本质，熟练应用解方程和解不等式的方法，自觉地、有意识地采取灵活、简捷的解法。

2特殊化法当填空题的结论或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，而已知条件中含有某些不确定的量，可以将题中变化的不定量选取一些符合条件的恰当特殊值(或特殊函数，或特殊角，图形特殊位置，特殊点，特殊方程，特殊模型等)进行处理，从而得出探求的结论。

这样可大大地简化推理、论证的过程。

3数形结合法数缺形时少直观，形缺数时难入微。

四年级数学应用题的解题步骤和思路一、解题步骤1.认真审题，看清题目的要求，每道题目步骤要清楚，首尾要连贯。

2.确定单位“1”，找出单位“1”的量，再看单位“1”的量是已知还是未知，解答有关的量。

3.画线段图，有助于理解题意，分析数量关系。

4.根据数量关系列式并计算。

5.检查结果是否正确，根据具体情况进行取舍。

二、解题思路四年级数学应用题主要是用乘法、除法和四则运算进行解答。

主要思路是把实际问题转化为数学问题，用数学方法解答实际问题。

例如：小华家养了20只小鸡，养鸡鸭鹅共100只，其中鸡的数量是小明家养的数量的4倍，问小明家养了多少只鸡？解题思路：1.把实际问题转化为数学问题，即已知单位“1”的量（小鸡的数量）是20只，小鸡的数量是小明家养的数量的4倍，求小明家养鸡的数量。

那么单位“2”的数量就可以用一个未知数来表示。

2.根据数量关系列式计算：已知数量+未知数量=总数量；已知数量=未知数量×倍数；据此列式：20+x=100；20=4x；x=50只。

所以小明家养了50只鸡。

注意事项：在列式计算时要注意不要弄丢括号内数值；分步列式时要把每一步的式子打出来，不要直接写得数；检验时可以再读题目，看看题目中的条件是否都用到了，方程是否符合题意等。

例题：三年级二班有男生36人，女生比男生多5人，求这个班级一共有多少人？解题步骤：1.审题：看清题目中已知男生人数和女生比男生多的人数。

2.确定单位“1”：根据已知条件女生比男生多5人可知女生人数是单位“1”。

3.根据数量关系列式计算：女生人数=男生人数+5；总人数=男生人数+女生人数。

据此列式：x=36+（36+5）；x=77人。

4.检验：把题目中的条件都代入方程进行检验，符合方程符合题意。

四年级数学应用题的解题步骤和思路是非常重要的，能够帮助学生理清解题步骤和思考方式，避免因错误而导致解答错误或丢失分数。

在解题过程中要细心审题、分析题意、列出式子并计算、检查结果等环节都不能忽略。

2.七年级数学：四道⼀元⼀次⽅程应⽤题，顺⽔逆⽔问题例题，有⼿写体详细解答⼀元⼀次⽅程应⽤题，顺⽔逆⽔问题，要怎么解决？有哪些基础常⽤的解题⽅法，或者有哪些解题技巧？⼤家知道，这⼀类问题，有⼀个基本的公式模型，⼀定要知道：⑴顺⽔速度＝静⽔速度＋⽔流速度⑵逆⽔速度＝静⽔速度－⽔流速度。

这是解这⼀类题⽬的关键所在。

很多同学都觉得，⼀元⼀次⽅程应⽤题真的很难，找到不等量关系，不知道该怎么去列⽅程。

因此，望⽽却步。

但是，⼤家应该知道，七年级如果把应⽤题学好了，后⾯整个初中的学习都不会太难。

这都是基础钟的基础。

你要熟练各类题型，要理解透彻为什么。

所以没有办法，只有多阅读，多钻研。

例题1，是最简单的⼀种顺⽔逆⽔问题。

这⾥等量关系是，顺⽔的距离=逆⽔的距离。

那么解法⼀，设船在静⽔中的的速度为x，则顺⽔速度乘时间等于距离，逆⽔的速度乘时间等于距离，然后距离相等，即得⽅程。

解法⼆，其实就是设距离为S ，顺⽔的速度-逆⽔的速度=2倍静⽔的速度。

这个公式是怎么来的呢？顺⽔的速度-⽔流速度=逆⽔的速度+⽔流速度，移项转化⽽来。

例题2，这个题⽬和例题⾥是⼀样的。

只是这个是飞机航⾏。

⾮常航⾏就是顺风逆风，然后速度计算原理⼀致。

⽅⽼师⽤的⽅法，是间接设元。

如果直接设元，你会解吗？可以尝试⼀下。

例题3，顺⽔和逆⽔两码头之间的距离不变，则速度乘时间得距离。

已知船速为10千⽶/时，则顺⽔速度为10+x，逆⽔速度为10-x，再乘以相应的时间就是距离，得⼀元⼀次⽅程，即可。

例题4，是相对来说⽐较复杂⼀点的⼀个题⽬。

这个题⽬必须借助线段图，建议做应⽤题必须在草稿本上画线段图和列数量关系表格。

这个题⽬容易出错的地⽅就是容易忘记这个C码头有可能在A和B之间，也有可能在A的上游。

所以，必须分类讨论。

只答⼀种情况，得不到满分。

所以，在做这⼀类考试题型的时候，⼀定要记得分情况讨论，把所有的情况都讨论清楚。

数学中考较难练习题数学是一门需要不断练习的学科，而中考中常常出现一些相对较难的题目，对学生来说是一项挑战。

本文将为大家提供一些较难的数学练习题，并解析其解题方法，希望能够帮助同学们更好地应对数学中考。

1、已知函数y=y^y+y的图象经过点(1, 3)，且函数过点(2, 6)，求函数的解析式。

解析：根据题意，我们可以列出方程组：{y+y=3{y^2+y=6通过解方程组，我们可以求得y=2，y=1。

所以函数的解析式为y=2^y+1。

2、已知等差数列的前三项均为正整数，且这三项的和是90，求这个等差数列的首项。

解析：设等差数列的首项为y，公差为y。

根据题意，可以列出等差数列前三项的和的等式：y+(y+y)+(y+2y)=90化简得：3y+3y=90约分得：y+y=30由于等差数列的前三项都为正整数，所以y和y都必须是正整数。

找到y和y的正整数解之后，y就是所求的首项。

3、已知函数y=yyy^2y+yyy^2y，求函数的最小正周期。

解析：函数的最小正周期是指当y在一个周期内变化时，函数值重复的最小单位长度。

对于三角函数，最小正周期是2y。

由已知函数的表达式可知，当y增加1个周期(即2y)时，函数的值不发生变化，即表达式保持不变。

因此，函数的最小正周期为2y。

4、已知函数y=yyyy+yyyy，求函数的零点。

解析：函数的零点是指满足y=0的y值。

对于三角函数，我们可以利用它们的性质来求解。

根据已知函数的表达式可知，当yyyy=0时，函数取零值；当yyyy=0时，函数也取零值。

因此，我们只需要求解这两个方程即可。

首先，令yyyy=0，解得y=yy，其中y为整数。

然后，令yyyy=0，解得y=yy/2，其中y为整数。

综上所述，函数y=yyyy+yyyy的零点为y=yy和y=yy/2，其中y和y为整数。

5、已知函数y=2^y，求函数的单调增区间。

解析：对于指数函数，当底数大于1时，函数是递增的；当底数小于1时，函数是递减的。

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中考数学答题时间分配及答题规范技巧（一）做到"量菜吃饭"，按"分数时间比"实用原则1.分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；2.一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；3.难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。

先把该拿的分数一定拿到手！（二）把握全局首先，考生应当从全局上把握答题时间，尽量做到给作文留出足够的时间；一旦发现前面知识考查部分的试题用时过半，在65分钟内还无法完成，就应该当机立断，坚决地舍去未答的知识考查题，同时稳定一下情绪，立即开始转入作文，绝不能因小失大，抓住芝麻丢了西瓜，导致两头失分。

这时候，可以在保证不影响作文质量的前提下，以尽量加快作文笞题速度来补救，作文完成后，若有剩余的时间，再反过头去补答前面落下的知识考查题。

这样做比刻板地按顺序答题，最终导致作文时间严重不足而影响了得分大头，要好得多。

（三）在考场上怎样具体地掌握时间呢?现在考生一般都有手表，考试中随时都能看到精确的时刻，但问题恰好会出在这里，因为精确地“知道”时间和有效地“把握”时间并非一回事。

比如，有些考生往往写一会儿，看看表，写一会儿，计算一下时间，这样就会多次打断思路，影响发挥，结果反而浪费了时间;还有的，看到前面的用时超过了原来的计划，精神立即紧张起来，无法再去冷静地随机应变，或对原计划加以调整，或通过提高答题速度加以补救。

（四）速摸清“题情”刚拿到试卷的时候心情一定会比较紧张，在这种紧张的状态下不要匆匆作答。

首先要从头到尾、正面反面浏览全卷，尽可能从卷面上获取最多的信息。

摸清“题情”的原则是：轻松解答那些一眼就可以看出结论来的简单选择题或者填空题；对不能立即作答的题目可以从心里分为比较熟悉和比较陌生两大类。

对全卷有几道题、几种题型、每道各占多少分等做到心中有数。

大致分一下哪些是代数题、哪些是几何题、哪些是综合题等。

对这些信息的掌握，可以确保不出现“前面难题做不出，后面易题没时间做”的尴尬局面。

腾远高考数学前四道解答题好吗随着高考的临近，考生们对腾远高考数学前四道解答题的质量和作用产生了广泛的讨论和疑问。

在这篇文章中，我们将对这个问题进行深入的分析和讨论，以帮助读者更全面地了解这个问题。

1. 腾远高考数学前四道解答题的质量如何？让我们来看一下腾远高考数学前四道解答题的质量。

根据往年的情况和数学专家的评价，腾远高考数学前四道解答题通常具有一定的难度和挑战性，能够考察考生对数学知识的掌握和运用能力。

题目涵盖了高考数学知识的各个方面，涉及了不同的解题方法和思维方式。

从题目的设置和难度来看，腾远高考数学前四道解答题在一定程度上具有一定的质量和水平。

2. 腾远高考数学前四道解答题的作用是什么？我们需要了解腾远高考数学前四道解答题的作用。

这些题目在高考数学试卷中占据了重要的位置，对考生的整体成绩和学习成果具有重要的影响。

通过这些题目，考生能够展现他们的数学水平和解题能力，检验自己对数学知识的掌握程度。

这些题目也有助于培养考生的数学思维和解题能力，促进他们对数学知识的深入理解和应用。

3. 腾远高考数学前四道解答题对考生有何要求？我们需要关注的是腾远高考数学前四道解答题对考生的要求。

面对这些题目，考生需要具备扎实的数学基础知识和解题技巧，能够灵活运用所学知识解决复杂的数学问题。

考生还需要具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够独立思考、分析和解决数学问题。

考生还需要具备良好的心理素质和应试能力，能够在考试中保持冷静和稳定，全面发挥自己的水平和潜力。

腾远高考数学前四道解答题在一定程度上具有一定的质量和作用，能够对考生的数学水平和解题能力进行全面的考核。

考生们在备战高考数学试卷时，需要认真对待这些题目，全面提升自己的数学水平和解题能力，力争在高考中取得理想的成绩。

腾远高考数学前四道解答题虽然具有一定的质量和作用，但也面临着一些挑战和问题，需要加以重视和解决。

接下来，我们将结合实际情况和专家观点，针对腾远高考数学前四道解答题的问题进行深入分析和思考。

高考数学大题小题答题套路在考前，考生若掌握一些答题技巧和策略，或许会对考场上得分有帮助。

技巧一：“小题”巧做在数学考试中，相对解答题，选择题被称为“小题”。

建议考生做题时采取灵活方法，通过对选项的观察，利用特殊值代入法、特殊方程法、排除法等，排除不可能的选项，把选择题从4选1变成2选1，提高解题的速度。

技巧二：掌握概念、公式拿下基础分在解答题中，考生要注意概念型的内容。

比如，在考试中，一些考生常写错极坐标，考生平时若能牢记极坐标概念，就知道极坐标怎么写，掌握这个知识点，在极坐标和平面坐标的转换中，就能立刻拿分。

另外就是熟练掌握公式。

数学解答题里，如果第一道大题考三角函数的话，三角函数的正弦定理、余弦定理、辅助角公式、诱导公式等若能熟悉掌握，即便题不会做，把这些公式写上去，也能得公式分。

此外，在数列类考题中，掌握递推公式求通项公式、前n项和公式，代入公式简单化简变形就能得分。

在立体几何考题中，有的考生喜欢用向量法答题，必须掌握面面角公式、线面角公式;在考极坐标与参数方程，掌握极坐标与参数方程的转化公式就能得分，这些都属于公式分。

技巧三：分步骤答题“抢”计算分按目前的评分细则，数学考试按步骤给分：考生写对一步给一步的分。

比如，考线性回归方程，求回归系数b。

如果整体计算，算错一个地方，系数b的值算错，分数就没有了。

如果分步答题，先算x与y的平均数，然后算分子，再算分母，分子分母都算好，再带到式子里计算，计算每步都有分，即便算错一个地方，之前的步骤也能得分。

技巧四：掌握常见“套路”拿分数比如解三角形时求取值范围，通常有两种策略：第一种将边换成角，再利用三角函数的有界性去得分;第二种把角换成边，用均值不等式或图形的几何性质去得分。

这是常见的答题技巧。

这些答题技巧近期可通过训练，掌握固定套路，就能拿到分数。

温馨提示：另外，提醒考生，在考场上，不要因为答题顺序安排不当导致丢分。

建议考生答题由易到难，如果某道考题较难，经认真思考还没有思路，要果断进入下一题。

初一上册数学答题技巧和注意事项总结数学试卷答得好坏，主要依靠平日的基本功。

只要“双基”扎实，临场不乱，重审题、重思考、轻定势，那么成绩不会差。

切忌慌乱，同时也不可盲目轻敌，觉得自己平时数学成绩不错，再看到头几道题简单，就欣喜若狂，导致“大意失荆州”。

不是审题有误就是数据计算错误，这也是考试发挥失常的一个重要原因，要认真对待考试，认真对待每一道题主要把好４个关：1、把好计算的准确关。

2、把好理解审题关“宁可多审三分，不抢答题一秒”。

3、把好表达规范关。

4、把好思维、书写同步关。

一、答题先易后难原则上应从前往后答题，因为在考题的设计中一般都是按照先易后难的顺序设计的。

先答简单、易做的题，有助于缓解紧张情绪，同时也避免因会做的题目没有做完而造成的失分。

如果在实际答卷中确有个别知识点遗忘可以“跳”过去，先做后面的题，第一遍一道选择题或者填空题不能够超过5分钟。

二、答卷仔细审题稳中求快最简章的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍，在题卷上面把已知条件勾画与标注。

对于大多数学生来说，答题时间比较紧，尤其是第12题，第18题，最后两道题占用的时间较多，很多同学检查的时间较少。

所以得分的高低往往取决于第一次的答题上。

另外，像计算题，解方程等题应先检查再向后做。

该记忆的结论要记牢固，比如钟表问题中时针每分钟转0.50，分针每分钟转60；销售问题中公式要牢记，利润=进价×利润率；利润=售价-进价三、答数学卷要注意陷阱1、答题时需注意题中的要求。

例如、选正确的还是选错误的。

科学计数法在题中是对哪一个数据进行科学计数， 是否取近似值要看题目要求等等。

2、警惕考题中的“零”陷阱。

等式的性质2中，等式两边除于的数不应该为0；警惕考题中的“等号”陷阱，比如|a|=-a,成立的条件a≤0，不要忘记等号。

3、注意两种情况的问题，例如已知线段AB=10,在直线AB上BC=4，其中C可能在线段AB上，也可能在线段AB的延长线上等。

高考数学必考题型及答题技巧有哪些高考数学选择题秒杀技巧有哪些1.正难则反法：从数学选择题的正面解决比较难时，可从选择支出发逐步逆推找出符合条件的结论，或从反面出发得出结论。

2.极端性原则：将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。

极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，一但采用极端性去分析，那么就能瞬间解决问题。

3.剔除法：利用已知条件和选择支所提供的信息，从数学选择题四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。

这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。

4.数形结合法：由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。

数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。

5.递推归纳法：通过数学选择题题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法。

6.估值选择法：有些问题，由于题目条件限制，无法(或没有必要)进行精准的运算和判断，此时只能借助估算，通过观察、分析、比较、推算，从面得出正确判断的方法。

高考数学万能答题模版整理1、数学三角变换与三角函数的性质问题一、解题路线图①不同角化同角;②降幂扩角;③化f(x)=Asin(ωx+φ)+h;④结合性质求解。

二、构建答题模板①化简：高考数学三角函数式的化简，一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式，即化为“一角、一次、一函数”的形式。

②整体代换：将ωx+φ看作一个整体，利用y=sinx，y=cosx的性质确定条件。

③求解：利用ωx+φ的范围求条件解得函数y=Asin(ωx+φ)+h的性质，写出结果。

④反思：反思回顾，查看关键点，易错点，对结果进行估算，检查数学三角变换与三角函数结果是否规范性。

2、高考数学数列的通项、求和问题一、解题路线图①先求某一项，或者找到数列的关系式。

四年级数学应用题的解题步骤和思路一、解题步骤1.认真审题，看清题目的要求，每道题目步骤要清楚，思路要清晰。

2.列出正确的式子，找准单位“1”，分析题中的数量关系。

3.确定先算什么，再算什么，最后算什么，并尝试解答。

4.如果有单位不一是，必须先换算成单位一致的。

二、解题思路解应用题中怎样识别单位“1”和解决此类应用题中的数量关系是非常重要的两个方面。

（一）怎样识别单位“1”对于一些比较抽象的描述性概念也往往通过画图或一些词语来说明用“一个数”作单位来描述，在解决此类问题时通常把这个“数”叫做单位“1”。

在我们的实际问题中常常遇到的是以“数量”与“部分”为分率的单位“1”。

也就是说：一个数=分率/部分数量，这里的“一个数”即是一个整体。

这整体在具体问题中就是单位“1”。

常见的分数的分母用1计数的情况主要有以下几类：第一类，如部分与部分、分数与分数的比较；第二类是工作效率问题，它解决的是数量的变化率问题；第三类是在平均数问题中用来表示单位“1”的关键词有“一共”、“相当于”等。

（二）解决此类应用题中的数量关系在具体问题中，分数的分母是单位“1”，那么分子是与分母相对应的数量。

解决此类问题时，首先要求出具体的数量，再找出对应的分率。

根据分率=部分数量/单位“1”，求出百分率或分数。

例题：四年级数学应用题（解题步骤和思路）题目：四年级一班共有45名学生，其中男生人数是女生人数的2/3，求这个班级男生和女生的人数各是多少？解题步骤：1.认真审题，看清题目要求，列出正确的式子。

2.分清题目中的数量关系，男生人数是女生人数的2/3，所以可以设女生人数为3x，男生人数为2x，则可以列出方程：2x+3x=453.解方程得到女生人数为27人，男生人数为27×2/3=18人。

4.答：这个班级男生有18人，女生有27人。

解题思路：首先根据题目中的条件设出女生人数为3x，男生人数为2x，列出方程。

再通过解方程得到女生和男生的人数。

小学四年级数学上册重点题20道，附解题指导【重点题一】甲、乙两个容器一共可盛900毫升水，已知乙容器的容量是甲容器的8倍，甲、乙两个容器的容量各是多少毫升？【分析与解】如果将甲容器的容量看作1份，乙容器的容量就有这样的8份，它们一共有1+8=9（份）。

容易求出甲容器的容量为900÷9=100（毫升），乙容器的容量为100×8=800（毫升）。

【重点题二】一个奶瓶的容量是250毫升，一个6个月大的婴儿每天要喝4瓶牛奶，这名婴儿每天摄入多少升牛奶？【分析与解】“6个月”在本题中是多余条件，解题时有些同学会受到它的影响。

要求这个婴儿每天要摄入多少升牛奶，只需求出4瓶牛奶的容量是多少升。

250×4=1000（毫升）1000毫升=1升答：婴儿每天要摄入1升牛奶。

【重点题三】如下图，小红从家到学校要13分钟，如果她用同样的速度从家到少年宫要走几分钟？【分析与解】要想求出小红从家到少年宫要走多少分钟，首先要求出小红每分钟走的路程。

通过看图可知小红家到学校的路程是845米，根据“小红从家到学校要13分钟”，可以先求出小红每分钟走的路程是845÷13=65（米），她从家到少年宫要走520÷65=8（分钟）。

【重点题四】明明在计算除法时，把除数23误写成了32，结果得到商18还余12。

你能算出正确的结果吗？【分析与解】这里我们可以用“将错就错”法来解题。

根据“把除数23误写成了32，结果得到商18还余12”可以求出被除数为18×32+12=588，正确的结果为588÷23=25 (13)【重点题五】一块边长18米的正方形草坪和一块长36米的长方形草坪面积相等。

长方形草坪的宽是多少米？【分析与解】正方形草坪的面积是18×18=324（平方米），因为本题中正方形和长方形的面积相等，所以长方形的面积也是324平方米。

再根据“宽=长方形的面积÷长”求出长方形的宽是324÷36=9（米）。