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无机材料物理性能一、课程说明课程编号：060405Z10课程名称(中/英文)：无机材料物理性能/Physical Properties of Inorganic Materials课程类别：学科专业基础课程学时/学分: 56/3.5先修课程：大学物理、物理化学、晶体学基础、材料化学基础适应专业：材料科学与工程教材、教学参考书：(1) 宁青菊、谈国强、史永胜，无机材料物理性能，北京，化学工业出版社，2006(2) 关振铎、张中太、焦金生，无机材料物理性能，北京，清华大学出版社，2006(3) 陈树串，材料物理性能，上海，上海交通大学出版社，1999(4) 邱成军、，材料物理性能，哈尔滨，哈尔滨工业大学出版社，2007二、课程设置的目的意义无机材料物理性能课程是材料科学与工程专业的四年制材料化学方向本科生的一门专业基础课。
通过本课程的学习，了解掌握无机非金属材料的力、光、电、磁、热各种物理性能的基本概念、基本原理，学生将能够理解性能与材料的组成、结构的关系及各性能之间的关联与变化规律，让学生为正确地选择和使用材料、改善材料性能、设计与探索优质新材料提供理论基础。
三、课程的基本要求知识：材料研究必定涉及材料的性能，本课程教学内容包括无机非金属材料的热学、电导、介电、光学、磁学、力学等重要性能的基本原理与微观机制，性能与材料的组成、结构的关系，以及各性能之间的关联与变化规律。
能力：通过本课程的学习，了解掌握无机非金属材料的力、光、电、磁、热各种物理性能的基本概念、基本原理，学生将能够理解性能与材料的组成、结构的关系及各性能之间的关联与变化规律，让学生为正确地选择和使用材料、改善材料性能、设计与探索优质新材料提供理论基础。
素质：建立性能－结构－工艺密切关联的观念，通过课程中的分析讨论辩论培养分析沟通交流素质，建立材料设计制备到应用的思维模式，提升理解工程管理与经济决策的基本素质。
提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。
材料的性能与表征课程教学大纲一、课程说明（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分；课程名称：材料的性能与表征所属专业：材料化学课程性质：专业基础课学分：2（二）课程简介、目标与任务：材料的物理性能是材料的重要性能之一。
外接因素（温度、电场、磁场等）作用于材料，引起材料内部原子、分子、电子的微观运动状态的改变，在宏观上表现为一定的感应物理量，即呈现某一物理性能。
具体地讲，最常见的材料物理性能有材料的电性能、介电性能、光学性能、热学性能、磁学性能以及弹性性能，每一种物理性能对应一定的物理基础。
而材料的物理性能强烈依赖于物质不同层次的结构组成，同时也受环境因素的强烈影响。
每一种材料物理性能都具有一定的分子和测试方法，而物理性能分析也是材料研究的重要手段。
通过本课程的学习，对材料的电性能、介电性能、光学性能、热学性能、磁学性能以及弹性性能的物理本质和表征参量、影响因素、分析测试方法有较全面地认识，并了解物理性能分析在材料研究中的应用。
（三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接：先修课程：力学，热学，电磁学，普通物理(光学与原子物理)，材料科学基础（四）教材与主要参考书。
教材：刘勇，陈国钦编著. 材料物理性能. 北京：北京航空航天大学出版社, 2015.09主要参考书：吴雪梅主编；诸葛兰剑等编著. 材料物理性能与检测. 北京：科学出版社, 2012.01.关振铎，龚江宏，唐子龙著. 无机材料物理性能第2版. 北京：清华大学出版社, 2011.06.高智勇，隋解和，孟祥龙编著. 材料物理性能及其分析测试方法. 哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社, 2015.11.二、课程内容与安排第1章绪论（一）教学方法与学时分配课堂授课，1学时（二）内容及基本要求主要内容：简要介绍本课程的主要内容，学习本课程的意义和目的，以本课程的学习方法。
【了解】：本课程的主要内容，本课程的学习方法。
【一般了解】：学习本课程的意义和目的第2章材料的电性能2.1 电导率和载流子2.2 电子类载流子导电2.3 离子类载流子导电2.4 半导体2.5 超导体2.6 导电性的测量2.7 电阻分析的应用2.8 延伸阅读（一）教学方法与学时分配课堂授课，5学时（二）内容及基本要求主要内容：主要讲述电子类载流子导电、离子类载流子导电、半导体、超导体的导电机制及影响因素，导电性的测量方法及电阻分析的应用。
《材料物理性能》课程教学大纲课程代码：ABCL0518课程中文名称: 材料物理性能课程英文名称：Physical properties of materials课程性质：选修课程学分数：2课程学时数：32授课对象：新能源材料与器件专业本课程的前导课程：《近代物理概论》，《材料科学前沿系列讲座》一、课程简介本课程主要包括材料的热学、光学、电学、磁学等性能和应用。
主要介绍各种重要性能的原理及微观机制，性能的测定方法以及控制和改善性能的措施，各种材料的结构和性能的关系，各种性能之间的相互制约与变化规律。
通过本课程的学习，培养学生测定各种性能的动手能力，另一方面培养学生判断材料优劣、正确选择和使用材料、改变材料性能、探索新材料、新性能、新工艺打下理论基础。
二、教学基本内容和要求本课程基本内容包括材料的电、磁、光、热学性能及材料物理检测方法等，主要阐述了上述性能的物理模型、变化规律、影响因素以及物理效应之间的关系，旨在使学生尽可能地从物理效应和微观机制角度掌握材料性能。
以下分章阐述：第一章热学性能课程教学内容：材料热学性能中热容（包括热容的两个经典理论和量子力学理论）、热膨胀、热传导和热稳定性的概念、机理及影响因素。
课程的重点：材料的热膨胀；材料的热传导；材料的热电性。
课程的难点：材料的热容与热焓。
课程教学要求：1. 掌握材料热学性能，包括热容、热膨胀、热传导等性能；2. 理解材料热学性能的测量方法；3. 掌握材料热学性能分析方法的应用。
第二章电学性能课程教学内容：材料导电的物理现象，了解离子导电、电子导电和玻璃态导电的机理，接触超导概念。
课程的重点：超导电性；影响金属导电性的因素；导电性的测量；电阻分析的应用。
课程的难点：绝缘体的电学性能。
课程教学要求：1.了解材料的电学性能，包括材料的导电性、超导电性、介电性和压电性等性能；2.掌握电学性能的测量方法及其分析方法；。
《材料性能学》课程教学大纲一、《材料性能学》课程说明（一）课程代码：（二）课程英文名称：Introductions of Materials Properties（三）开课对象：材料物理专业（四）课程性质：《材料性能学》属于材料科学与工程一级学科主干专业课（五）教学目的：使学生掌握材料各种主要性能的基本概念物理本质化学变化律以及性能指标的工程意义，了解影响材料性能的主要因素及材料性能与其化学成分，组织结构之间的关系，基本掌握提高材料性能的主要途径。
（六）教学内容：本课程包括金属材料力学性能，金属物理性能分析，无机材料无论性能，高分子材料力学材料性能、材料的腐蚀与老化、性能指标的工程意义、指标的测试与评价及应用为主线贯穿始终，让学生对材料性能知识有一个完整的了解，以便达到举一反三、触类旁通的效果。
（七）教学时数:学时数：72 学时分数： 4 学分（八）教学方式:以粉笔、黑板为主要形式的课堂教学（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格，综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40％，期末成绩占60％。
.二、讲授大纲与各章的基本要求第一章材料的单向静拉伸的力学性能教学要点：让学生了解材料在静载作用下的应力应变关系及常见的三种失败形式的特点和基本规律，这些性能指标的物理概念和工程意义，探讨提高材料性能指标的途径和方向1、使学生了解力—拉伸曲线和应力——应变曲线。
2 、使学生了解材料的弹性变形以及性能指标3、非理想弹性与内耗的概念4、非理想弹性的几种类型及工程应用5、掌握塑性变形的实质以及指标测方法6、了解断裂的机理教学时数： 8 学时教学内容：第一节力——伸长曲线和应力——应变曲线一、力——伸长曲线（低碳钢曲线，决定因素）二、应力——应变曲线中有实力与工程应力的关系式、曲线第二节弹性形变及其性能指标一、弹性形变本质二、弹性模数三、影响弹性模数的因素（键合方式和原子结构、晶体结构、化学成分、微观组织、温度、加载条件的负荷持续时间）四、比例极限与弹性极限五、弹性比功第三节非理想弹性与内耗一、滞弹性二、粘弹性三、伪弹性四、包申格效应五、内耗第四节塑性变形及其性能指标一、塑性变形机理（金属材料的塑性变形、陶瓷材料的塑性变形、高分子的塑性变形）二、屈服观象与屈服强度三、影响金属材料屈服强度的因素（晶体结构、晶界与亚结构、溶质元素、第二相、温度应变速率与应力状态）四、应变硬化（机理、指数、意义）五、抗拉强度与缩颈条件六、塑性与塑性指标七、超塑性第五节断裂一、断裂的类型及断口特征（韧性断裂与脆性断裂、穿晶断裂与沿晶断裂、洁切断裂与解理断裂、高分子材料的断裂、断口分析）二、裂纹形裂的位错模型（佤纳——斯特罗理论、断裂强度的裂纹理论）三、断裂强度四、真实断裂强度与静力韧度考核要求：1、力—伸长曲线和应力——应变曲线1.1力—伸长曲线（低碳钢曲线、决定因素）(识记)1.2应力—应变曲线中有实力与工程应力的关系式(识记)2、弹性形变及其性能指标2.1弹性形变本质（领会）2.2弹性模数(识记)2.3影响弹性模数的因素（键合方式和原子结构、晶体结构、化学成分、微观组织、温度、加载条件的负荷持续时间）（领会）2.4比例极限与弹性极限（领会）2.5弹性比功（领会）3、非理想弹性与内耗3.1滞弹性（领会）3.2粘弹性（领会）3.3伪弹性（领会）3.4包申格效应(识记)3.5内耗(识记)4、塑性变形及其性能指标4.1塑性变形机理(识记)4.2屈服观象与屈服强度（领会）4.3影响金属材料屈服强度的因素(识记)4.4应变硬化（领会）4.5抗拉强度与缩颈条件(识记)4.6塑性与塑性指标(识记)4.7超塑性(识记)第五节断裂5.1断裂的类型及断口特征(识记)5.2裂纹形裂的位错模型（领会）5.3断裂强度（领会）5.4真实断裂强度与静力韧度（领会）第二章材料在其他静载下的力学性能教学要点：让学生了解扭转、弯曲、压缩与带缺口试样的静拉伸以及材料硬度实验的方法、应用范围、力学性能指标。
引言：汽车材料是汽车工程中的重要方向之一，掌握汽车材料的基本知识对于汽车工程师来说是非常重要的。
本文将介绍汽车材料教学的大纲内容，主要涵盖了材料的分类、材料性能与选择、常用汽车材料、新型汽车材料以及材料的应用与发展趋势。
概述：汽车材料教学旨在培养学生对于汽车材料的全面了解和应用能力。
通过系统、科学的教学安排，学生将掌握汽车材料的分类方法、常用材料的性能特点以及材料在汽车工程中的应用。
正文内容：1.材料的分类1.1无机材料：金属和非金属材料1.2有机材料：聚合物和复合材料1.3纳米材料：新型材料的前沿领域2.材料性能与选择2.1机械性能：强度、硬度、韧性等2.2物理性能：导热性、导电性、磁性等2.3化学性能：耐腐蚀性、稳定性等2.4热性能：导热性、热膨胀系数等2.5其他性能：光学性能、声学性能等2.6材料选择的原则与方法：轻量化、节能环保等3.常用汽车材料3.1金属材料：钢铁、铝合金、镁合金等3.2聚合物材料：塑料、橡胶等3.3复合材料：碳纤维复合材料、玻璃纤维增强复合材料等3.4陶瓷材料：陶瓷玻璃、氧化铝等4.新型汽车材料4.1高强度钢和超高强度钢：提高车身刚度和安全性能4.2铝合金和镁合金：轻量化和节能环保4.3高性能聚合物：提高汽车的舒适性和安全性能4.4纳米材料：增强材料性能和可持续性发展5.材料的应用与发展趋势5.1材料在车身、发动机和底盘中的应用5.2材料的研发与应用的前景5.3材料的可持续性发展和环境影响5.4材料在智能化汽车和电动汽车中的应用总结：汽车材料教学的大纲内容通过对材料的分类与性能、常用汽车材料以及新型汽车材料的介绍，使学生全面了解汽车材料的特点与应用。
同时，掌握材料性能与选择的原则与方法，使学生能够在实际工程中应用所学知识。
随着汽车工业的发展，汽车材料也在不断更新和发展，教学大纲应随之调整，关注新材料的应用和可持续发展的研究。
《材料学概论》课程教学大纲课程编号：MMEN2032课程类别：学科根底课程授课对象：高分子材料科学与工程、材料科学与工程专业开课学期：秋季学分：2 学分指定教材：许并社《材料科学概论》，北京工业大学出版社，2023年一、教学目的：材料学概论是一门专业的根底课。
通过本课程的学习，使学生把握确定的根本概念，初步生疏材料世界的概貌，对金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料、复合材料的组成、构造、合成加工与性能特点有确定的生疏，为后面的专业根底课及专业课的学习奠定基础。
二、课程内容第一章绪论1、教学内容一、材料的定义材料与物质的关系二、材料的重要性材料与人类的日常生活、材料的进展概况、材料是高技术的基石三、材料的分类金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料、复合材料2、教学要点材料定义，材料按化学组成、构造及性能特点分类其次章材料学纲要1、教学内容第一节材料的成分与组织构造一、成分与构造结合键、固溶体与化合物二、材料的组织材料组织、组织构造分析工具其次节材料的合成与加工材料的成型方法、自由流淌成型、受力流淌成型、受力塑性成型等第三节材料的性质与使用性能一、材料的物理和化学性质及其使用性能物理性质、化学性质二、材料力学性能材料的静载力学性能、材料的动载力学性能第四节构造材料的失效脆性断裂、韧性断裂2、教学要点（1）材料成分、材料构造、材料组织的定义。
（2）材料的性质与使用性能如金属晶体可以经受较大的塑性形变的缘由。
第三章金属材料1、教学内容第一节铁及铁基合金概述一、纯铁纯铁特点、铁的同素异构体二、碳钢碳在铁碳合金中的作用〔共晶转变线、共析转变线、珠光体〕、碳钢分类、碳钢的牌号及用途其次节钢的热处理一、钢的热处理根本原理钢在加热时的组织转变、钢冷却时的组织转变二、钢的常规热处理退火、正火、淬火、回火第三节合金钢一、概述合金钢的分类、合金钢的编号、合金元素在钢中的作用二、工程构件用钢工程构件用钢的化学成分特点三、合金渗碳钢钢的渗碳、渗碳钢应具有的性能、渗碳钢的化学成分特点四、不锈钢合金化〔成分〕的特点第四节铸铁一、概述铸铁的石墨化过程、影响铸铁石墨化的因素、铸铁的组织和分类、铸铁的性能特点二、灰(口)铸铁灰(口)铸铁的成分三、球墨铸铁球墨铸铁的成分和球化处理、球墨铸铁的组织与性能四、蠕墨铸铁、可锻铸铁蠕墨铸铁的组织与性能、黑心可锻铸铁第五节非铁金属及其合金一、铝及其合金纯铝、铝合金二、钛及钛合金纯钛、钛合金、钛合金的进展三、轴承合金轴承合金的性能、常用轴承合金2、教学要点（1）了解铁碳合金相图分析。
《无机材料科学基础》课程教学大纲课程英文名称：Fundamentals of Inorganic Materials Science课程编号：1313014002课程计划学时：72学分：4.5课程简介：《无机材料科学基础》课程是一门专业基础理论课程，适用于硅酸盐工程与无机材料科学与工程专业。
主要讲授本专业范围内各种物理化学过程的变化和共性规律，为学生学习专业课打下理论基础，是一门必修的重点课程。
本课程是在修完无机化学、物理学、物理化学、结晶矿物岩石学等课程之后，方能开设的课程。
通过本课程的学习，可以使学生了解无机材料的组成-结构-性能之间的相互关系和变化规律，为学生学习专业课程和将来从事无机材料的研究与开发奠定理论基础。
一、课程教学内容及教学基本要求绪论（1学时）要求了解无机材料的分类，特点，组成、结构、性能、工艺以及其与环境的关系。
第一章晶体结构（12学时）本章重点为晶体化学基本原理、典型晶体结构和硅酸盐晶体结构，难点为硅酸盐晶体结构。
第一节结晶学基础本节要求了解各晶系晶体定向法则与结晶符号的表示方法(考核概率0%)，理解晶体的基本性质、晶胞与空间点阵的概念与区别(考核概率50%)，掌握七大晶系与十四种布拉维格子的划分与特征(考核概率40%)。
1 晶体的基本概念与性质；2 晶胞与空间点阵；3 晶体的对称分类——7个晶系和14种布拉维格子；4 晶体定向与结晶学指数——晶面指数与晶向指数。
第二节晶体化学基本原理本节要求了解晶体中质点间的结合力与结合能(考核概率0%)，理解球体最紧密堆积原理和影响离子晶体结构的因素(考核概率40%)，掌握同质多晶和类质同晶的概念以及鲍林规则的应用(考核概率100%)1 晶体中质点间的结合力与结合能；2 晶体中质点的堆积——球体最紧密堆积原理；3 影响离子晶体结构的因素——原子半径和离子半径，配位数与配位多面体，离子极化，电负性，结晶化学定律；4 同质多晶与类质同晶；5 鲍林规则。
无机材料物理化学教学大纲《无机材料科学基础》教学大纲英文课程名称: Foundation of Inorganic Material Science 课程编号：0711305总学时：88（其中理论课学时：74 实验学时：14）总学分：5.5先修课程：物理化学、晶体学适用专业：无机非金属材料工程开课单位：材料科学与工程学院无机非金属材料工程教研室执笔人：梁忠友审校人：来启辉一、课程教学内容绪论材料的发展动向及本课程的重要地位；本课程的特色及基本要求等。
第一章晶体化学基本原理原子半径和离子半径；球体紧密堆积原理，六方堆积和立方堆积；配位数和配位多面体；离子的极化对化学键和结构的影响；电负性，估计化学键；鲍林规则。
第二章晶体结构与晶体中的缺陷第一节典型结构类型氯化钠型、金刚石型、氯化铯型、闪锌矿型、纤锌矿型、萤石型、金红石型、碘化镉型、刚玉型、钙钛矿型、尖晶石型。
第二节硅酸盐晶体结构岛状结构、组群状结构、链状结构、层状结构、架状结构。
第三节晶体结构缺陷，点缺陷、固溶体、非化学计量化合物，固溶体研究方法；线缺陷，包括螺旋位错和刃位错。
第三章熔体与玻璃体第一节熔体结构――聚合物理论，第二节熔体性质粘度和表面张力。
第三节玻璃通性各向同性；介稳性；熔融态向玻璃态转化的可逆性与渐变性；熔融态向玻璃态转化时物理、化学性质随温度变化的连续性。
第四节玻璃的形成玻璃态物质的形成方法简介；玻璃形成的热力学、动力学，结晶化学条件；第四节玻璃的结构晶子学说；无规则网络学说。
第五节常见玻璃类型硅酸盐玻璃；硼酸盐玻璃。
第四章表面与界面第一节固体的表面固体的表面特征；晶体表面结构；固体表面能；第二节界面行为，润湿与粘附；吸附与表面改姓；第三节晶界晶界结构与分类；多晶体的组织；晶界应力。
第四节粘土―水系统胶体化学粘土的荷电性；离子吸附与交换；电动性质；胶体性质；瘠性料的悬浮与塑化。
第六章相平衡。
第一节硅酸盐系统相平衡的特点热力学平衡态与非平衡态；硅酸盐系统中的组分、相及相律。
材料性能与表征无机材料物理性能教学大纲一、课程介绍《材料性能与表征》是材料类专业学生的学科基础课程。
本课程主要介绍材料的力学、热学、光学、磁学、电学的特性和表征方法，目的是使学生充分认识材料的物理性能以及这些性能在人类物质生活中的意义，学会利用这些知识解释有关材料的许多现象，认识材料的宏观性能与微观机制的联系，为材料的合成、制备、加工和应用指明方向。
主要内容包括：材料的受力变形、材料的脆性断裂与强度，材料的热学性能，材料的光学性能，材料的磁学性能，材料的电学性能等。
教学部分共含32个理论学时，16个实践环节学时。
Introduction“Properties and Characterization of Materials” is the main professional fundamental course for materials science and engineering students. This course mainly introduces the mechanical, thermal, optical, electrical and magnetic properties and characterization method of materials. The main purpose of this course is to make students fully understand the physical properties of materials and theirs significance in human materials life, learn to explain many phenomena of the materials by these knowledge, to understand the relationship between the macroscopic properties and microscopic mechanisms of materials, and to point out the directions for the synthesis, preparation, processing and application of the materials. The main contents of this course are listed as follows: stress deformation of materials, brittle fracture and strength of materials, thermal properties of materials, optical properties of materials, magnetic properties of materials, electrical properties of materials. The teaching part of this course includes 32 theoretical credit hours and 16 practical credit hours.课程基本信息二、教学大纲1、课程目标1）掌握材料性能的基本理论及其主要影响因素，培养学生对抽象问题的认识，使学生能够针对具体的材料工程问题，建立数学模型并求解。
2）系统掌握材料的组成、结构、合成与制备等对材料性能的影响，掌握组成、结构与性能之间的基本规律，并能够针对具体的材料工程问题进行分析。
3）学会从原子、分子角度认识、分析材料的各种宏观物理性能，并能借助文献研究及相关科学方法，对材料复杂工程问题进行分析、比较并提出解决方案。
4）掌握材料的制备、加工、性能检测与分析的基本知识及仪器，并了解相关的信息技术工具，工程工具和模拟软件的使用原理和方法。
5）熟练使用材料性能检测仪器，能借助专业软件对实验结果进行归纳、分析和解释，并能够对复杂工程问题进行分析、计算、设计和模拟。
教学目标与毕业要求的对应关系表2、教学要求（1）掌握材料物理性能的基本理论，了解其主要影响因素、善于抓住问题的主要方面、从而能够针对具体的材料工程问题进行抽象处理，建立数据模型并求解。
（2）掌握材料的组成、结构与性质之间的内在联系与影响规律，从而能够针对材料复杂工程问题进行分析。
（3）学会从微观角度分析分析材料的宏观物理性能，并能就某个材料工程领域的复杂工程问题通过文献研究或相关科学方法，进行分析、比较并得出正确的结论及解决方案。
（4）通过理论及实验教学使学生掌握材料领域现代技术、设备、仪器仪表的基本原理和使用方法，能够使用专业软件对实验结果进行归纳、分析和解释，并掌握利用相关软件对材料和工艺过程进行表述、设计和模拟的方法。
（5）通过课堂讲授，讨论及实验等环节，使学生养成善于思考，从科学问题着眼，实事求是的态度。
激发学生学习专业知识的兴趣和动力，为学生更好的规划自己专业阶段学习打下坚实的基础。
3、预备知识或先修课程要求前期课程要求掌握、“材料力学”、“普通物理”、“物理化学”等相关内容。
另外，对材料工艺学相关知识有所了解，将更有利于学生对本课程内容的理解与掌握，在没有开设相关前期预备课程的条件下，任课教师则在授课伊始，告知学生预习相关知识。
4、教学方式本课程由理论讲授和实验操作两部分组成，理论授课32学时，多媒体教学，教师讲授与课堂讨论相结合；实验操作16学时，以学生操作为主，教师讲授、答疑为辅。
5、实验环境和设备实验室配有测试材料力学、热学，光学、电学、磁学性能的各种仪器以及相关的样品加工设备，能够满足学生实验的基本需求。
6、课程教学内容及学时分配第1章绪论（1学时）本章教学要求：掌握无机非金属材料、金属材料及高分子材料的分类及特点，了解材料在人类生产、生活中的地位和作用。
本章教学目的：使学生明确本课程的研究对象，了解本课程在课程体系中的位置和作用。
第2章材料的受力形变（7学时）2.1材料的应力与应变2.2材料的弹性形变2.3材料中晶相的塑性形变2.4材料的高温蠕变2.5高温下玻璃相的粘性流动本章教学要求：掌握在外力作用下无机非金属材料、金属材料及高分子材料的变形行为，认识这一过程中不同材料所表现出的性能及特点。
本章教学目的：根据不同材料在外力作用下所表现的性能并结合其制备工艺过程，掌握各种材料的组成、结构、性质之间的基本规律。
并了解不同材料的性能特点及其所适用的力学性能测试方法的异同。
第3章材料的脆性断裂与强度（8学时）3.1脆性断裂现象3.2理论结合强度3.3 Griffith微裂纹理论3.4应力场强度因子和平面应变断裂韧性3.5裂纹的起源与快速扩展3.7显微结构对材料脆性断裂的影响3.8提高无机材料强度改进材料韧性的途径3.9 材料的硬度及测试方法本章教学要求：掌握影响不同材料性能差异的微观机制及其评判依据。
掌握强度、断裂韧性等在材料设计、使用过程中的应用；了解提高无机材料韧性、改善脆性的措施，并与金属材料、高分子材料进行比较。
本章教学目的：掌握无机非金属材料，高分子材料、金属材料强度、韧性等性质与使用性能之间显著差异的原因及影响因素，能够结合相关实验数据进行归纳、分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
第4章材料的热学性能（4学时）4.1材料的热容4.2材料的热膨胀4.3材料的导热性4.4材料的热稳定性本章教学要求：掌握晶格热振动的概念，理解其与材料热学性能的关系，掌握热容的概念，了解热容的经典理论。
掌握热膨胀的概念和固体材料热膨胀机理、热膨胀系数；理解热膨胀和其它性能的关系。
掌握固体材料热传导的宏观规律，理解其微观机理，了解影响热传导的因素。
掌握不同材料的热稳定性特点。
本章教学目的：掌握各种材料的组成、结构、合成与制备对材料热稳定性和热传导等热学性能的影响及其规律，熟悉现代热学性能测试的基本原理和方法。
第5章材料的光学性能（4学时）5.1光通过介质的现象5.2材料的透光性5.3界面反射和光泽5.4不透明性（乳浊）和半透明性5.5材料的颜色本章教学要求：掌握折射、反射、色散等现象及其基本概念；掌握介质对光吸收和散射的一般规律、影响材料透光性的因素。
掌握高分子材料的光学性能特点；了解常用玻璃和晶体的折射率。
掌握不透明性和半透明性、改善乳浊性能的工艺措施。
掌握颜色及其控制因素，了解其它光学性能的应用。
本章教学目的：能够基于材料的组成、结构及制备过程等来理解材料的透光性等光学性能，掌握材料的光学性能在当代前沿科技领域的重要应用及其基本测试原理及方法。
第6章材料的磁学性能（4学时）6.1物质的磁性6.2磁畴与磁滞回线6.3磁性材料本章教学要求：掌握有关磁性的基本概念、性能及分类；掌握铁氧体磁性材料的种类和特点；掌握材料的抗磁性和顺磁性，了解磁性高分子材料的性能特点。
本章教学目的：能够基于材料的组成、结构及制备过程等来理解材料的磁学性能，掌握磁性材料在当前信息技术领域的重要应用，熟悉磁性测量的基本原理和方法。
第7章材料的电性能（4学时）7.1电导的物理现象7.2离子电导7.3电子电导本章教学要求：掌握电导的概念及特性；掌握离子电导、电子电导、玻璃态电导的形成机理及其特点；掌握无机材料的电导的形成及其特点。
掌握影响金属导电性的因素和导电性的测量。
了解半导体的电学性能。
本章教学目的：能够基于材料的组成、结构及制备过程等来理解导体、半导体以及绝缘体材料的导电性能及其在当今前沿科技领域的重要应用、电导的基本测试原理和方法。
课程内容及教学方式对课程目标的支撑关系7、实验项目内容、学时分配、实验小组8、考核要求、考核方式及成绩评定标准(1) 课程考核成绩由期末考试（70%）、实验成绩（20%）和平时成绩（10%）三部分组成。
平时成绩包括：课堂测验、课后作业、出勤等的相关成绩。
(2) 期末考试以闭卷形式，采用统一评分标准，公正、公平、公开。
(3) 平时成绩和实验成绩评价，采用百分制记载，期末采用加权累计的方法计分。
(4) 最终课程考核总评成绩采用百分制，满分100分，60分为及格。
考核方式、内容、评分标准与课程目标的对应关系9、其他说明无。
