八年级物理教学计划进度表

沪粤版八年级物理上册教学计划（及进度表）一、指导思想：沪粤版八年级物理上册，以《2022初中物理课程标准》为指导，坚持以有效教学推进活动作为载体，深化学习实践科学发展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深入探索有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一基本目标。

继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，积极探索新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。

二、学情分析：八年级学生处于物理学科的启蒙阶段，对物理现象充满好奇，但抽象思维能力和逻辑推理能力相对较弱。

大多数学生具备一定的观察能力和动手能力，但在科学探究方法和实验技能方面还需要进一步培养。

三、教材分析：沪粤版八年级物理上册教材内容包括“走进物理世界”“声音与环境”“光和眼睛”“物质的形态及其变化”“我们周围的物质”。

教材注重从生活现象引入物理概念，通过实验探究和实例分析，帮助学生理解物理规律，培养学生的科学思维和实践能力。

四、教学重点难点：重点：1.物理实验的基本操作和数据处理方法。

2.声音的产生、传播和特性，光的直线传播、反射和折射规律。

3.物态变化的特点和规律，质量和密度的概念及测量。

难点：1.声音的频率和音调、响度的关系，光的折射规律的应用。

2.晶体和非晶体的熔化和凝固曲线分析，密度的测量和计算。

五、教学目标:（一）. 知识与技能目标1.让学生了解物理学的基本概念、规律和原理，掌握物理实验的基本技能。

2.学会运用物理知识解释生活中的常见现象，解决简单的物理问题。

（二）. 过程与方法目标：1.经历观察、实验、探究等物理学习过程，培养学生的科学探究能力和创新思维。

2.学会运用科学方法分析和处理物理数据，提高学生的逻辑推理能力。

（三）. 情感态度与价值观目标：1.激发学生对物理学科的兴趣和热情，培养学生的学习自信心和探索精神。

2.培养学生实事求是的科学态度和合作交流的团队精神，增强学生的社会责任感。

八年级物理上册教学计划一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科-—物理.物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近,本着“生活中的物理"这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数.章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心.在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

许多节还提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口.三、教学目标通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识.1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念.要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。

教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验,认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验.加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。

八年级下册物理教学计划进度表含全套教案一、指导思想八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。

我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。

二、目标要求：1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。

2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。

3. 继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

三、教材分析：八年级物理下册主要学习力学。

本册共分六章。

第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械第十二章简单机械。

每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。

本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

四、学生情况分析；物理是一门实验学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。

另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。

有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。

针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。

五、措施：1、培养学生良好的学习习惯。

分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。

因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。

2、培养学习物理的兴趣。

常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。

其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。

3、加大备课力度。

教科版八年级物理下册教学计划（及进度表）一、指导思想：认真贯彻新课改有关精神，扎实推进新课程实施，以学科课程标准为依据，以学校课改为契机，以课堂高效为抓手，深入扎实开展教学有效性的研究，围绕学校、教研组工作的要求具体开展备课组活动；进取探索课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量。

二、学情分析：八年级经过上学期的期末成绩和上课情况来看，每班学生成绩参差不齐，优秀生少，低分人数较多；上课时，学生的学习进取性不是太高，不够灵活，听课不认真，下课缺少复习。

对物理学科的认识不足，重视程度不够，学生普遍没有主动学习的意识，对课任教师的依靠性太强。

八年级共计十个班，有学生600多人，但学生刚接触物理，对物理充满好奇。

三、教材分析：教科版八年级物理下册主要学习力学和机械和功。

本册共分六章。

第七章力第八章第八章力与运动第九章压强第十章流体的力现象第十一章机械与功第十二章机械能。

每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。

本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

四、教学重点难点：重点：1、在给出已知力的条件下，指出施力物和受力物。

2、二力平衡条件，物体受非平衡力作用时运动状态时变化。

3、了解弹簧测力计的方法，会用测力计测力。

4、能用压强公式进行简单计算。

5、阿基米德原理及探究过程。

难点：1、引导学生形成力的概念时，寻求现象的共性，形成对力的清晰认识。

2、重力概念及重力与质量的关系G＝mg.3、正确理解阿基米德原理的内容。

4、体会分子是保持物质化学性质不变的最小微粒。

五、教学目标:1、以学生为本。

备课组以学生的实际为切入点，团体探讨一种学业生易理解、易掌握的教学方法，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥团体智慧，实现资源共享，以到达提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。

在教学过程中，培养学生的学习方法，并让学生有健康的心理，简便欢乐高效地学习。

4、知识与方法并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化学习方法。

2024年八年级物理教学计划表第一学期：机械与能源1.1 机械基础（4周）内容：- 机械的分类与性质- 速度与加速度的概念与计算- 力的概念与测量- 机械能的守恒定律教学活动：- 观察不同类型的机械并分类讨论- 利用小车进行速度与加速度测量实验- 进行力的测量实验，学习使用弹簧秤、天平等测量工具- 进行小球下滑实验，验证动能守恒定律1.2 机械的运动（4周）内容：- 平抛运动与自由落体运动- 弹簧振子的运动- 物体的运动图象与运动描述- 火箭的原理与运动教学活动：- 进行平抛运动实验，测量抛射物的飞行距离与时间- 进行自由落体实验，测量物体下落的时间与高度- 制作弹簧振子并观察其运动特点- 学习绘制物体在不同运动中的位置-时间图与速度-时间图- 研究火箭的工作原理与运动特点1.3 力的作用与转化（4周）内容：- 各种力的作用与力的合成- 摩擦力与重力的作用- 力的转化与机械效率- 机械工作与能量转化教学活动：- 制作简易的力的合成实验装置，观察不同力的合成效果- 进行摩擦力实验，测量不同物体的静摩擦力与动摩擦力- 进行重力实验，测量物体的质量和重力- 进行简易机械的工作实验，计算机械效率- 学习机械工作与能量转化的原理与方法1.4 能量的转化与守恒（4周）内容：- 势能与动能的转化- 能量的守恒与能量转化的效率- 机器的工作原理与能量转化教学活动：- 进行弹簧弹性势能与动能的转化实验，计算物体的弹簧劲度系数- 进行物体在斜面上的滑动实验，计算物体的重力势能与动能的转化效率- 学习能量守恒定律的概念与应用- 研究简单机器的工作原理与能量转化过程第二学期：光学与电学2.1 光的传播与反射（4周）内容：- 光的直线传播与光的反射- 光的成像- 镜面与平面镜- 光的反射定律教学活动：- 进行光的传播实验，观察光线的直线传播特点- 进行反射实验，测量光线的入射角与反射角，并验证光的反射定律- 制作简易的平面镜并研究其成像特点- 学习使用反射定律计算物体的成像位置与大小2.2 光的折射与透镜（4周）内容：- 光的折射与折射定律- 透镜的成像- 凸透镜与凹透镜- 光的颜色与光的三原色教学活动：- 进行光的折射实验，测量光线的入射角与折射角，并验证折射定律- 制作凸透镜和凹透镜并研究其成像特点- 学习使用透镜成像公式计算透镜成像位置与大小- 研究光的颜色与混合光的三原色2.3 电流与电磁效应（4周）内容：- 电流的特点与电流的测量- 导体与非导体- 电路的搭建与元件的连接- 电流与磁场的相互作用教学活动：- 进行电流测量实验，学习使用电流表和电压表- 通过观察各种物质的导电性质，学习导体与非导体的区别- 进行简单电路的搭建实验，研究电流的路径与方向- 学习电流与磁场相互作用的原理与应用2.4 静电学与电磁感应（4周）内容：- 静电的产生与性质- 静电放电与静电现象的应用- 电磁感应的原理与应用- 发电机与电磁铁的工作原理教学活动：- 进行静电产生与性质实验，观察不同物体的静电现象- 学习静电放电与静电现象的应用，如静电除尘器、静电喷涂等- 进行电磁感应实验，观察磁感应线圈中的电流变化- 学习发电机和电磁铁的工作原理与应用以上是2024年八年级物理教学计划表，希望对您有所帮助。

八年级物理教学计划及进度表时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份方案吧。

什么样的方案才是有效的呢？这里给大家共享一些最新的方案书范文，便利大家学习。

八班级物理教学方案及进度表篇一一、指导思想加强现代教育理论的学习，提高自身的素养，转变教育观念，以教育科研为先导，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学，大力推动素养教育。

二、教材分析本册教材具有以下几个明显的特点：1、为同学的物理学习构筑起点教科书供应了大量物理讨论的基础学问和试验，作为全部同学从事物理学习的动身点，目的是使同学能够在所供应的学习情景中，通过试验、探究与沟通等活动，获得必要的基础进展。

2、向同学供应现实、好玩、富有挑战性的学习素材教科书从同学实际动身，用他们熟识或感爱好的问题情景引入学习主题，并供应了众多结合实际而富有物理意义的问题，以绽开物理探究。

3、为同学供应探究、沟通的时间与空间教科书依据同学已有的学问背景和活动阅历，供应了大量的试验、思索与沟通的机会，关心同学通过探究与沟通，梳理所学的学问，建立符合个体认知特点的学问结构。

4、呈现物理学问的形成与应用过程教科书采纳“提出问题——猜想——设计试验——分析数据——得出结论”的模式绽开，有利于同学更好地理解物理、应用物理，增加学好物理的信念。

三、教学措施1、依据同学实际，制造性地使用教材，乐观开发和利用各种教学资源，为同学供应丰富多彩的学习素材。

2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富同学感知熟悉对象的途径，促使他们更加愿意联系生活学习物理、更好地理解物理。

3、关注同学的个体差异。

4、加强同学学习习惯的培育，主要培育同学的分析），有效的实施有差异的教学，使每个同学都能得到充分的进展。

八班级物理教学方案及进度表篇二1、培育同学科学探究的试验力量和自学的学习习惯。

2、更新教学观念，讨论教材和方法，开阔同学视野，提高同学综合素养。

3、连续培育同学敬重、喜爱和献身科学的精神。

八年级物理教学进度表
单元一：物理基础知识（2周）
- 物理学的定义与目的
- 物理量与单位
- 物理实验与观测
- 物理量的测量与规律
单元二：运动学（3周）
- 一维运动的描述与分析
- 二维运动的描述与分析
- 加速度的概念与计算
- 牛顿运动定律及应用
- 自由落体运动
单元三：力学（4周）
- 力的概念与分类
- 牛顿第一、第二定律的理解与运用
- 牛顿第三定律及应用
- 弹簧力与滑动摩擦力的分析
- 斜面上的平衡与运动
单元四：能量与机械波（3周）- 功与能的概念及计算
- 动能与势能的转化
- 机械波的传播与特性
- 声音的产生与传播
- 光的传播与折射
单元五：导热与电磁学（4周）- 热传递与导热
- 热能的计算与转化
- 静电与电荷运动
- 电路的基本组成与特性
- 电流、电压与电阻的关系
单元六：光学与光的传播（3周）- 光的反射与折射
- 光学仪器的原理与应用
- 光的成像与光学系统
单元七：现代物理学（2周）
- 量子物理学的基本概念与理论
- 物质的粒子性与波动性
- 相对论的基本原理及应用
以上内容是八年级物理教学的进度表。

每个单元的学习时间约
为2-4周，具体根据学生的掌握情况进行调整。

通过本学期的学习，学生将掌握物理学的基本概念和基本理论，培养科学思维和实验观
察能力，提高物理学习的兴趣和能力。

八年级物理上册教学计划一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。

物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

许多节还提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。

要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。

教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。

加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。

物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。

人教版八年级物理下册教学计划及进度表一、指导思想：以新课标为指导，转变传统的教学理念，以学生为主体，全面提升学生的综合能力。

运用PPT、多媒体、黑板板书等教学工具，更好地展示知识内容。

针对不同的教学内容，采用实验、小组讨论、合作探究等多种方式，提高学生课堂的参与度和加深学生的理解。

培养学生的动手能力，观察能力以及表达能力。

教学内容联系社会生活，插入科技，文化，生活等元素，让学生学以致用，提升学生学而有用的思想观念。

二、学生基本情况：我担任八年级（1）班的物理教师，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，班级的学生基础都较薄弱，接受能力较差，计算能力很差，自主学习能力弱。

这就需要多布置作业让学生练习，及时监督好学生的完成情况。

注重培养学生做应用题的能力，克服做应用题的畏惧心理。

在本学期里加倍努力，在教法和学生的学习方法上作进一步改进，增加基础知识的巩固练习，利用晚自习提问基础知识的方式让学生对学过的物理知识进行巩固，从而培养学生的自主学习，巩固基础，增强学习的积极性，培养良好的学习习惯。

三、教材内容分析：全书共6章，内容主要包括：第七章、力；第八章、力与运动；第九章、压强；第十章、浮力；第十一章、功和机械能；第十二章、简单机械。

主要是力学知识、简单机械类、近代物理知识的物理知识体系。

其中第八章压强、第九章浮力、第十章机械与人是重点，难点在浮力、机械与人，这部分内容综合性比较强。

四、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

五、具体措施：1、鼓励学生上课发言鼓励学生积极动手和思考，然后发表对基础知识的概念的解释并能够举出生活中的实际例子。

从而加深学生对知识的理解2、按时完成作业充分利用课堂，让学生在课堂就完成相关的知识的作业，防止学生课下拖延抄袭。

教科版八年级物理教学计划及进度表教学计划：单元：力学1. 力的概念和分类2. 牛顿第一定律3. 牛顿第二定律4. 牛顿第三定律5. 科学计量单位制6. 能量和功7. 机械能守恒定律8. 能量转化和能量守恒9. 机械运动的描述10. 运动的规律单元：热学1. 热力学基础知识2. 温度和温标3. 热量和热的性质4. 热传递5. 热力学第一定律6. 热力学第二定律7. 物态变化单元：光学1. 光的传播和光的本质2. 光的反射和折射3. 光的干涉和衍射4. 光的偏振和旋光现象单元：电学1. 电荷和电场2. 电势和电势差3. 静电场和带电粒子运动4. 电流和电路5. 电阻和欧姆定律6. 电功率和电能7. 磁场和电磁感应8. 电磁波和光的关系进度表：第1-2周：力的概念和分类、牛顿第一定律、牛顿第二定律第3-4周：牛顿第三定律、科学计量单位制、能量和功第5-6周：机械能守恒定律、能量转化和能量守恒、机械运动的描述第7-8周：运动的规律、热力学基础知识、温度和温标第9-10周：热量和热的性质、热传递、热力学第一定律第11-12周：热力学第二定律、物态变化、光的传播和光的本质第13-14周：光的反射和折射、光的干涉和衍射、光的偏振和旋光现象第15-16周：电荷和电场、电势和电势差、静电场和带电粒子运动第17-18周：电流和电路、电阻和欧姆定律、电功率和电能第19-20周：磁场和电磁感应、电磁波和光的关系，复习总结。

备注：每个单元的教学时间大致为2周。

计划可以根据实际情况适当调整。

初二物理教学计划、进度表初二物理教学计划、进度表一、教学目标1.培养学生对物理的兴趣，提高学习物理的积极性；2.使学生明确物理学习的重要性及其与生活的联系；3.准确理解和掌握初中物理的基本概念、基本知识和基本能力；4.培养学生基本的实验观察、设计和分析能力；5.让学生了解一些物理实际应用。

二、教学内容及进度规划1. 第一学期（1）第一单元：物理与科学方法（1周）1.1 科学与社会1.2 科学研究活动（2）第二单元：光学（3周）2.1 光的传播2.2 光的反射2.3 光的折射2.4 光的色散（3）第三单元：声学（3周）3.1 声的产生传播和反射3.2 声的特性和应用（4）第四单元：力学（4周）4.1 直线运动4.2 曲线运动第1页/共5页4.3 力和力的效果（5）第五单元：热学（3周）5.1 温度、热量和内能5.2 热传递现象5.3 物质的热性质5.4 物态变化与热变化2. 第二学期（1）第六单元：电学（5周）6.1 电流和电路6.2 电阻和电功率6.3 串联和并联电路6.4 电的化学效应（2）第七单元：力学（2周）7.1 物体运动的描述和测量7.2 物体的综合性质（3）第八单元：力与运动（3周）8.1 力的合成与分解8.2 牛顿三定律及其应用8.3 万有引力（4）第九单元：能量与动力（4周）9.1 机械能的转化和守恒9.2 功和功率9.3 动量和冲量（5）第十单元：物质的组成和结构（3周） 10.1 原子和分子10.2 元素、化合物和混合物10.3 物质的内部结构三、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，以小组讨论、实例分析等方式加深学生对物理概念和知识的理解；2.实验法：通过简单的实验设计和实验操作，培养学生的实验观察、设计和分析能力；3.讨论法：通过小组或全班讨论，激发学生的思维，培养学生的合作和交流能力；4.综合素质培养：在物理教学中，要注重培养学生的观察力、分析判断能力和学会运用物理知识解决实际问题的能力。

初二物理教学计划、进度表
首先，本学期八年级学生将增加一门新学科——物理。

为了让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，教学将以“生活中
的物理”为指导思想，为以后的研究打下基础。

其次，教材在内容选配上，注重挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

同时，教材采用由易到难、由简到繁的方式，符合学生认知规律，保持知识结构的体系。

教科书承认学生是研究的主体，按照研究心理的规律来组织材料。

全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生研究时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，
活跃思维。

许多节还提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

教学目标是通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的、更加科学的认识。

为了实现这一目标，教学将围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

同时，教学将加强物理观察、实验教学，教师要多做演示实验或随堂实验，落实学生实验，适当增加探索性和设计性实验，鼓励学生在课外做一些观察和小实验。

此外，教学还将突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

部编版八年级物理上册教学计划【含教学进度表】教学目标通过研究本教材，使学生了解物理学科的基本概念和基本知识；培养学生观察、实验、思维和解决问题的能力；培养学生对自然的认识和对科学的兴趣，并通过实际应用将所学物理知识与日常生活相结合。

教学大纲本教学计划根据部编版八年级物理上册的内容编制，共分为以下几个单元：1.物体的运动第一章：运动和力第二章：机械能守恒定律2.声第三章：声的产生第四章：声的传播和接受3.光第五章：光的反射与折射第六章：光的能量与色散4.电第七章：静电第八章：电流和电压教学进度表以下是本教学计划的大致进度表：单元。

| 章节。

| 教学时间。

|物体的运动。

| 第一章：运动和力。

| 第1周。

|物体的运动。

| 第二章：机械能守恒定律。

| 第2周。

| 声。

| 第三章：声的产生。

| 第3周。

|声。

| 第四章：声的传播和接受。

| 第4周。

|光。

| 第五章：光的反射与折射。

| 第5周。

|光。

| 第六章：光的能量与色散。

| 第6周。

|电。

| 第七章：静电。

| 第7周。

|电。

| 第八章：电流和电压。

| 第8周。

|备注：以上时间仅供参考，实际教学进度可根据课堂实际情况进行调整。

以上是关于部编版八年级物理上册教学计划的内容，希望对您有所帮助。

如有需要，请随时联系我。

八年级物理上册教学计划一、基本情况1．学生的学习目的，学习态度及学习本学科的兴趣：本年度八年级共有8个教学班，本人任教3个班的物理课，这3个班的学生多数年龄较小，思维活跃，学习目的比较明确，学习态度也比较端正。

由于物理是新开设的学科，其本身又有较强的趣味性，相信绝大多数学生对这一学科会有比较浓厚的兴趣。

他们对成长过程中见过的很多新鲜事物和新奇现象都有着强烈的好奇心。

好奇心驱使他们想寻找这些现象和事物发生的原因,这种好奇心正是学生创新意识、创造思维的动力和源泉。

若能在教学中培养学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲,消除学生学习的障碍,学生就能积极主动地去学习物理,会怀着一颗求知的心去探索物理这个美妙的世界,从而为学好物理奠定基础并提供保证。

；但据了解也有少数学生学习目的不明确, 存在混日子的现象，还有部分学生的学习兴趣可能不够持久，这都是学习的不利因素。

2．学生的知识基础：物理源自生活，学生除了小学自然知识及有限的生活常识以外，本学科的知识比较匮乏，再则学生的动手能力不强，这对新学期教学都是挑战。

3．学生的智能因素：大多数的学生头脑灵活，思维活跃，学习的目的明确，学习的主动性和积极性较高，他们兴趣广泛，善于思考，这对搞好教学非常有利；但是他们往往缺乏持久的兴趣，综合能力、抽象思维能力较差，观察和实验的能力有待加强, 这些都是教学中应注意的问题。

4．学生的学习方法：经过了解发现，大约有一半的学生学习方法比较灵活，学习过程比较轻松，但也有相当一部分同学学法较死，缺乏主动性，因此教学中对学生学习方法的指导十分重要。

5．教师对课程标准、教材的掌握情况及个人教学水平：本人任教物理学科多年，对课程标准的理解比较透彻，对物理教材的知识体系和编写意图也比较清楚；但是随着新教材的使用，随着教育教学改革的不断深化，只凭经验已经不适应教育教学的发展，所以对我来讲只有从头开始，认真学习课程标准，深入挖掘教材，不断向他人学习，不断提高自己的教学水平，才能适应教育发展的新形势。

八年级物理上册教学计划一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。

物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

许多节还提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。

要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。

教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。

加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。

物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。