幼儿园小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》含反思

小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》精选5篇（一）教学目标：1.培养学生跳跃的兴趣，提高跳跃能力。

2.学习并掌握基本跳跃动作。

3.通过跳跃锻炼，增强学生的身体协调性和灵活性。

教学重点：学习并掌握基本跳跃动作。

教学难点：提高学生跳跃能力。

教学准备：音乐播放器、跳绳、教具。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 引导学生进行身体激活，做些简单的拉伸动作。

2.播放音乐，引导学生进行热身活动，如原地小跑、摇臀等。

二、新课导入（5分钟）1.引导学生思考什么是跳跃，为什么要跳跃。

2.教师向学生展示一段优秀的跳绳视频，激发学生的学习兴趣。

三、示范与讲解（10分钟）1.教师进行简单的跳绳示范，让学生了解跳绳的基本动作。

2.通过示范和讲解，向学生介绍跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

四、练习与巩固（15分钟）1.学生进行跳绳练习，教师逐个指导学生，帮助他们掌握正确的跳绳动作。

2.逐渐增加难度，例如进行快速跳、单脚跳和交叉跳的组合练习等。

五、跳绳游戏（15分钟）1.组织学生进行跳绳游戏，如跳绳倒数、跳绳火车等。

2.游戏中引导学生互相观察、合作、竞争，以增加游戏的趣味性和挑战性。

六、总结与反思（5分钟）1.师生共同总结跳绳的好处和必要性。

2.学生进行自我反思，总结自己在今天的学习中有哪些进步和不足之处。

七、课堂作业要求学生回家跟家人和朋友分享自己学到的跳绳知识，并记录下今天的跳绳练习情况。

拓展活动：将跳绳比赛作为小组活动进行，加强学生之间的交流和合作。

小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》精选5篇（二）教学目标：1.了解拍皮球的基本动作要领；2.培养学生的协调性和集体合作意识；3.提高学生的心肺功能和肌肉力量。

教学重难点：1.拍皮球的正确姿势和发球方式；2.如何与他人协作完成击球过程。

教学准备：拍皮球、皮球、场地标志。

教学过程：步骤一：热身运动（5分钟）由老师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸、转体等动作，以准备好身体。

小班体育公开课教案快乐跳跳跳教案及反思一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第二册，具体内容为第四章“跳跃运动”中的“快乐跳跳跳”。

详细内容包括：跳绳、跳高、跳远、障碍跳等基本跳跃动作的学习和练习。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的跳跃动作，如跳绳、跳高、跳远、障碍跳等。

2. 培养学生的协调性、灵活性和团队协作能力。

3. 培养学生勇敢、自信、乐观的体育精神。

三、教学难点与重点难点：跳高和障碍跳的动作技巧。

重点：跳绳、跳远的基本动作以及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：跳绳、跳高杆、跳远沙坑、障碍物。

学具：运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“快乐跳跳跳”游戏，让学生自由发挥，展示各种跳跃动作。

2. 新课内容讲解与示范（10分钟）讲解跳绳、跳高、跳远、障碍跳的基本动作要领。

示范动作，让学生跟随老师一起练习。

3. 例题讲解（5分钟）以跳绳为例，讲解动作技巧，并进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳绳、跳高、跳远、障碍跳的练习，老师巡回指导。

5. 游戏环节（10分钟）组织学生进行“接力跳跃”游戏，培养学生的团队协作能力。

六、板书设计1. 快乐跳跳跳2. 内容：跳绳：手腕摇动，膝盖微弯，前脚掌着地。

跳高：双脚并拢，脚尖向上，身体向上伸展。

跳远：迈步、腾空、落地，注意身体协调。

障碍跳：跨过障碍，保持身体平衡。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳绳、跳高、跳远、障碍跳，并记录自己的进步。

2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，老师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在动作技巧上仍需加强指导。

2. 拓展延伸：组织学生参加学校体育节，展示所学跳跃技能，培养学生的竞技精神。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于跳绳、跳远的基本动作和团队协作能力的培养，难点在于跳高和障碍跳的动作技巧。

幼儿园小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》含反思
一、教学目标
1.让幼儿了解和掌握基本跳跃动作。

2.增强幼儿身体协调性，培养幼儿的反应能力和速度。

3.提高幼儿的自信心和表现欲。

二、教学重点
1.能够正确地跳出系列动作。

2.能够在跳跃中保持平衡和身体协调。

三、教学准备
1.跳跳板（2个）。

2.带有弹性的塑料地板（1个）。

3.手摇铃铛（数个）。

4.音乐。

四、教学过程
1. 热身（约5分钟）
让幼儿们跳绳子、做一些热身体操，让身体习惯活动状态。

2. 集中（约10分钟）
教师先模仿要教的跳跃动作（如蛙跳），幼儿跟着模仿。

3. 表演（约10分钟）
教师演示，幼儿们在一旁观看。

4. 游戏（约20分钟）
•游戏1：幼儿按顺序依次走到跳跳板上跳跃，并用手摇铃铛响应。

•游戏2：幼儿们排成队列，通过跳跳板，听到音乐响起的时候跳跃。

5. 反思
在游戏完成之后，让幼儿们一起来回顾体育课，分享所学到的跳跃动作，以及提高不足之处，让幼儿可以更深入地理解这堂体育课的教学目标和重点。

五、教学评估
通过观察幼儿完成游戏的表现，以及反思环节中幼儿对知识的掌握程度，来评估教学的效果。

六、注意事项
1.保持教育活动愉快，引导幼儿享受体育活动带来的乐趣。

2.体育活动中注重安全，防止幼儿在跳跃中受伤。

幼儿园小班教案《快乐跳跳跳》含反思一、教学内容1. 跳跃游戏：介绍跳跃的基本动作，如双脚跳、单脚跳等。

2. 跳跃儿歌：学习跳跃相关的儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。

3. 跳跃画册：观察跳跃动作的图片，引导幼儿进行绘画创作。

二、教学目标1. 让幼儿掌握跳跃的基本动作，提高身体协调性。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，激发对跳跃游戏的兴趣。

3. 培养幼儿的观察能力和创造力，提高绘画技能。

三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃动作的协调性和稳定性。

2. 教学重点：培养幼儿对跳跃游戏的兴趣，提高身体协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、跳跃画册、白板、白板笔。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的跳跃游戏，如双脚跳、单脚跳等。

（2）引导幼儿观察跳跃动作的特点，讨论如何才能跳得更高、更稳。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范跳跃动作，讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师一起练习，教师指导纠正动作。

3. 跳跃儿歌学习（10分钟）（1）教师播放跳跃儿歌，引导幼儿跟随节奏跳跃。

（2）幼儿分组进行跳跃比赛，鼓励互相加油、鼓励。

4. 跳跃画册创作（10分钟）（1）教师展示跳跃动作的图片，引导幼儿观察、讨论。

（2）幼儿用水彩笔、剪刀、胶水等材料，创作自己的跳跃画册。

5. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行跳跃比赛，评选“跳跃小能手”。

（2）幼儿互相交流跳跃心得，分享自己的画册作品。

六、板书设计1. 板书《快乐跳跳跳》2. 内容：（1）跳跃动作要领（2）跳跃儿歌歌词（3）绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作自己的跳跃画册。

2. 答案：（1）用水彩笔、剪刀、胶水等材料，创作一幅跳跃动作的画册。

（2）画册要求：画面清晰，颜色鲜艳，动作形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次教学活动中，幼儿对跳跃游戏表现出较高的兴趣。

（2）部分幼儿在跳跃动作的协调性方面有待提高，需加强个别指导。

幼儿园小班教案《快乐跳跳跳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材的第三章节，主题为“快乐跳跳跳”。

详细内容包括跳绳、跳圈、跳格子等基本跳跃动作的练习，以及简单的团队协作游戏。

二、教学目标1. 学习并掌握基本的跳跃动作，如跳绳、跳圈、跳格子。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：跳绳、跳圈、跳格子的动作协调性和节奏感。

教学重点：基本跳跃动作的练习和团队协作游戏的开展。

四、教具与学具准备1. 教具：跳绳、塑料圈、彩色格子贴纸、音乐播放器。

2. 学具：每位幼儿准备一根跳绳、一个塑料圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，激发幼儿的活动兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范跳绳、跳圈、跳格子的动作，讲解动作要领，引导幼儿观察和模仿。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行跳绳、跳圈、跳格子的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“跳圈接力”游戏，培养团队协作精神。

教师邀请幼儿展示本节课学习的跳跃动作，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 快乐跳跳跳2. 内容：跳绳：双手握绳，脚尖踮起，轻轻跳跃。

跳圈：双脚并拢，连续跳过圈圈。

跳格子：按照格子顺序，单脚跳跃。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习本节课学习的跳跃动作，拍摄视频或照片，下节课分享。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的跳跃动作，但在团队协作游戏中，部分幼儿表现不够积极，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：结合幼儿的兴趣和需求，开展更多形式的体育活动，如舞蹈、体操等，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

同时，加强家长与幼儿园的沟通，让家长参与幼儿的体育活动，共同促进幼儿健康成长。

小班体育教案《快乐跳跳跳》反思小班体育教案《快乐跳跳跳》反思1活动目标：1、探索各种跳法，能依据信号做动作。

2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进，发展动作的灵活性和协调性。

3、体验体育活动带来的乐趣。

4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个活动过程：一、热身运动师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?师：跟着我一起出发吧!兔子舞(音乐)二、任务一:探索跳法师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。

(每个孩子找一个呼啦圈站进去。

)师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗?那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请!(请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作)师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。

你们还有不一样的跳法吗?(再次请若干名孩子出来尝试不同跳法)师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗?师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧!我来读一读里面到底要我们完成什么任务!师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗?(快音乐)师：刚才我们跳完回家是两只脚回的'，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。

(慢音乐)师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了(快音乐) 师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了(慢音乐)三、任务二:尝试用跳的方法前进(把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。

)师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害!我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上(教师排圈)师：瞧!我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒!接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗?师：预备，出发!(音乐)四、任务三:送动物回家(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。

小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》精选3篇（一）一、教学目标：1. 能够正确掌握跳绳动作的技巧。

2. 提高学生身体协调性和灵活度。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

二、教学重点：1. 跳绳的技巧和姿势。

2. 灵活度和协调能力的训练。

三、教学准备：1. 跳绳器材。

2. 音乐。

四、教学过程：1. 热身准备（5分钟）老师和学生一起进行热身运动，如跑步、拉伸等。

2. 跳绳基本技巧讲解（10分钟）向学生介绍跳绳的基本姿势和技巧，包括正确站姿、手臂摆动和脚步跳动等。

3. 跳绳技巧练习（15分钟）将学生分成小组进行跳绳技巧练习，可以让每个小组轮流为其他小组表演跳绳技巧。

4. 身体协调性训练（10分钟）教师带领学生进行一些身体协调性训练，如高抬腿、踢腿等。

5. 合作活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种跳绳动作，要求全组成员同时跳绳并保持一致的节奏和动作。

6. 活动总结（5分钟）老师对学生的表现进行肯定和总结，鼓励他们继续保持良好的身体素质和团队合作精神。

五、教学延伸：1. 学生可以在课余时间继续练习跳绳技巧。

2. 组织跳绳比赛，让学生互相竞争和切磋。

六、安全提示：1. 跳绳时要注意安全，避免互相碰撞。

2. 学生身体状况不适应的，不要进行剧烈运动。

小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》精选3篇（二）教案：我爱玩靠垫教学目标：1. 培养幼儿对靠垫游戏的兴趣，提高幼儿的动手能力和身体协调能力。

2. 提高幼儿的平衡能力和空间定向能力。

教学准备：1. 靠垫若干。

2. 音乐设备。

教学过程：1. 开场导入（5分钟）教师和幼儿一起站成一排，做一些简单的身体热身动作，例如：摆臂、拍手等。

2. 引入靠垫游戏（5分钟）教师拿出一个靠垫向幼儿展示并说明玩法。

教师告诉幼儿：我们今天要玩一个游戏，就是靠垫游戏。

你们要站在靠垫上面跳跃、走路，试试你们能不能坚持跳到最后。

3. 靠垫跳跃游戏（10分钟）教师将靠垫排成一条直线，每个靠垫之间的距离适中。

2024年小班上学期《快乐跳跳跳》体育教案及反思优质小班上学期《快乐跳跳跳》体育教案及反思篇一1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。

2、跳时注意不与同伴碰撞。

3、体验与同伴一起游戏的快乐。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

1、篮球一只2、自制箭头四个、箭头手示牌一个3、自制大、小动物骰子二个师：今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦！师：我们来做热身运动吧。

师：我带来了一个好玩的东西，看看是什么？〔篮球〕你们看教师拍篮球，篮球会怎么样呢？〔会跳〕它是怎么跳的呢？〔上下〕师：如今请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。

〔双脚并拢轻轻跳〕1、出示第一个箭头。

师：刚刚我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友仔细看看它还会往哪边跳呢？师：瞧，这是什么？对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢？我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看2、出示第二个箭头。

师：想想看，篮球还会往哪边跳呢？这次我请一个小朋友来用箭头表示刚刚篮球跳的方向。

师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。

师：刚刚教师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的，还有的小朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的，我们一起来试一试侧着跳过去。

3、出示第三个箭头。

师：我这里还有一个箭头，〔朝前贴〕看看它是朝哪边指的？〔向前〕那我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。

4、出示第四个箭头。

师：这次我不请小朋友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。

〔向后〕〔同样方式出示另三个箭头〕师：教师这还有一个好玩的东西，看，这是一个箭头手势牌。

箭头向哪指我就向哪跳，你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳？师：我要请一个小朋友来当指挥员，请他来变换方向，其他小朋友看手势牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。

师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗？〔青蛙、小兔、袋鼠〕谁能学学小兔跳？〔手放头上轻轻跳〕谁来学学袋鼠跳？〔手放胸前轻轻跳〕谁来学学青蛙跳？〔呱呱呱轻轻跳〕师：今天我还带来了一个好玩的东西，叫动物骰子，如今我们来玩个游戏。

一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿通过参与体育活动，发展基本动作，提高身体协调能力；培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。

3. 教学内容：通过游戏和舞蹈，让幼儿体验跳跃的乐趣，提高跳跃能力。

4. 教学资源：音乐、舞蹈视频、体操垫、小玩具等。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿在游戏中自然地进行跳跃，体验跳跃的乐趣。

2. 教学难点：引导幼儿在跳跃时保持身体平衡，提高协调能力。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的体操，活动全身关节。

1.2 幼儿自由活动，如跳绳、踢毽子等。

2. 教学游戏（10分钟）2.1 教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐一起做跳跃动作。

2.2 幼儿分组进行跳跃比赛，比一比谁跳得更高、更远。

2.3 教师总结幼儿的表现，给予鼓励和表扬。

3. 舞蹈教学（10分钟）3.1 教师播放舞蹈视频，让幼儿观看并学习。

3.2 教师带领幼儿一起跳舞，引导幼儿注意舞蹈中的跳跃动作。

3.3 幼儿自主练习舞蹈，教师巡回指导。

4. 创意跳跃（5分钟）4.1 教师准备一些小玩具，让幼儿用跳跃的方式去获取。

4.2 幼儿自由发挥，创作自己的跳跃动作。

4.3 教师邀请幼儿展示自己的跳跃动作，大家一起来欣赏。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受。

5.2 教师总结本次活动，强调跳跃的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多进行跳跃活动。

四、教学评价1. 观察幼儿在游戏和舞蹈中的表现，评价其跳跃能力和协调能力。

2. 搜集幼儿在活动中的照片或视频，进行教学反思。

3. 听取家长意见，了解幼儿在家庭中的跳跃活动情况。

五、教学建议1. 针对小班幼儿的特点，教师在活动中要注重引导和鼓励，让幼儿充分体验跳跃的乐趣。

2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时发现并解决问题。

3. 教师应定期进行教学反思，不断提高教学水平。

六、教学准备1. 音乐CD、音响设备2. 舞蹈视频资料3. 体操垫或软垫4. 小玩具或道具5. 教学挂图或卡片6. 记录幼儿表现的工具（如表格、笔记等）七、教学步骤1. 导入（2分钟）教师以轻松愉快的歌曲或故事引入主题，激发幼儿兴趣。