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初中生物口诀大全
初中生物的知识点太难背？那么我们可以通过口诀来加强记忆，接下来分享初中生物口诀，供参考。
显微镜的操作
一取二放，三安装。
四转低倍，五对光。
六上玻片，七下降。
八升镜筒，细观赏。
看完低倍，转高倍。
九退整理，后归箱。
尿的形成
肾小球，小囊壁;血液流经搞过滤;
细胞蛋白留血里;水盐素糖穿过去;
形成原尿不彻底;肾小管，重新吸;
葡萄糖，无剩余;尿液积多排出去。
肺内的气体交换
胸腔左右二三肺，还有膈肌和两肋。
肋膈肌缩胸腔扩，吸入空气氧气多。
肋膈肌扩胸腔缩，呼出废气氧气弱。
气入肺泡过两壁，进入血管是毛细。
氧入碳出交换急，最终氧去细胞里。
植物光合作用
光合作用两反应，光暗交替同步行;
光暗各分两不走，光为暗还供氢能;
色素吸光两用途，解水释氧暗供氢;
ADP变ATP，光变不稳化学能;
光完成行暗反应，后还原来先固定;
二氧化碳由孔入，C5结合C3生;
还原产生有机物，能量储存在其中;
C5离出再反应，循环往复不曾停。
神经系统的组成口诀
神经系统司令部，脑和脊髓做中枢;
中枢发生指挥令，四通八达靠神经;
大脑、小脑和脑干，组成高级脑中枢;
感觉运动语视听，大脑皮层发指令;
协、准、平衡小脑管，“活命中枢”在脑干。
灰白蝴蝶叫脊髓，反射传导小中枢;
基本单位神经元，细胞(体)突起来构成。
初中生物口诀快速记忆考点总结初中生物是一门需要大力记忆的学科，尤其是各种生物名称、分类、特征等考点。
为了更快地记忆和理解这些内容，我们可以尝试使用口诀的方式来记忆。
下面是一些初中生物口诀，帮助你快速记忆和总结考点。
一、植物的分类1.经典的三纲五目三纲：千手观音（藻类）、马鞍树（蕨类）、保命树（裸子植物）五目：裸子植物、双子叶植物、单子叶植物、蕨类、藻类2.裸子植物特点四要素无花无果，草木一气，叶子具扁，种子裸体3.双子叶植物四特征花冠花萼，两片子实，羽状植物，花两性4.单子叶植物特点花单、叶单、根多、种子双5.蕨类特点五字诀芽生叶反湿，叶首孢肾形，根生隐、败，孢囊多二、动物的特征和分类1.不同动物器官特点线虫有神经、扁虫有节、线虫有蠕行、腔肠虫有生殖、线形动物有开展2.动物的分类无脊椎动物有扁足虫、节肢动物、软体动物、环节动物、棘皮动物、鲎虫脊椎动物有鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物3.鸟类的特点五字诀两翼飞行身骨轻，嘴喙爪分明，体温高有羽毛，卵生恒温鸟为准4.哺乳动物的特点四字诀胎生恒温有乳腺，毛发覆盖功能全三、细胞的结构和功能1.动植细胞不同之处植细有细胞壁，动细有纤毛2.细胞器的功能吃东西的泡囊，运输的内质网，消化的溶酶体，蛋白质的核糖体，呼吸的线粒体3.染色体的特点阿富汗料崭强，食品连染色贫，卷得紧的染色体，阿土代谢忙四、遗传与进化1.孟德尔的遗传法则同种两系乃是弟，性状二相曾无异。
纯合般杂合后，抗性种很闹心2.基因的性状传递A和O亲姐妹，O与O正好，O与B远似媳妇、B与A颇为亲，AB、A、B任她选3.人类的进化猿到人，首先立，两足直立，大脑突变智人迁徙，四合一分五、生物环境适应1.动植物的适应印刷室内藏藤，侧面排列根歪斜，芽没有停下来，压水种子噢2.动植物的光合作用氧气、水和二乙，光合产物果然光荣3.植物的传粉外国人吸花芳香，内国人来强精装。
初中生物知识点顺口溜生物知识点顺口溜：1.细胞是生命的基石，功能形态都很奇。
细胞核形态各异，负责遗传信息传递。
细胞质富含细胞器，构成功能的完整网络。
2.顾名思义，光合作用需要光。
需要二氧化碳和水，到处都能找。
产生葡萄糖和氧气，为食物和呼吸提供凭据。
3.脊椎动物体内有骨骼，保护和支撑很到位。
分为硬骨鱼、软骨鱼和陆地脊椎动物，种类各异很丰富。
4.消化系统从口到肛，肠道负责营养吸收。
食物在胃中经消化，进一步分解变糊。
然后进入小肠，营养物质被吸收完。
5.呼吸系统呼出呼吸，氧气进入，二氧化碳排尽。
人类通过鼻子呼吸，保护作用加码。
然后气管通向支气管，肺部完成呼吸任务。
6.循环系统心脏排列在胸腔内，保障血液疏通。
动脉和静脉负责血液循环，供应身体能量充沛。
血液中悬浮白细胞，抵抗病菌入侵。
7.生物百态，在地球各个角落。
生物包括植物和动物，形状大小差别很悬殊。
植物用根，茎和叶，实现正常生长。
动物包括哺乳类、爬行类和鸟类，独具特色很骄傲。
8.生态系统生物在环境中依存，各有自己的角色。
食物链中，生物相互依赖，形成生态平衡。
保护生态环境，是每个人的责任。
9.遗传基因决定个体特征，相似性是显而易见。
基因通过途径传递，显性和隐性都需要关照。
表型结果体现遗传，外貌和性状都要留意。
10.生物的繁殖方式多种多样，各有特点。
有性繁殖和无性繁殖，两种方式分别解决。
有性繁殖增加遗传多样性，无性繁殖节省能量。
11.细菌微小但不可小觑，形成巨大影响。
分为好菌和坏菌，有助于人体健康。
有的细菌致病，需要小心照看。
12.病毒寄生在细胞内，无法独立生存。
分为RNA病毒和DNA病毒，带给人类疾病困扰。
预防病毒感染，保持卫生最重要。
以上是初中生物知识点的顺口溜，请您参考。
七年级生物知识点总结囗诀生物是一门自然科学，相关知识点繁杂复杂。
为了方便学生记忆，总结出适用于七年级生物知识点的口诀，对于学生学习生物课程具有重要意义。
一、细胞理论：万物生于有形之中
万物生，皆由细胞；细胞是生物的基本单位。
二、原生生物：小而全、多形态、协同共生
原生生物超小型，形态多样性；协同共生教我们，和平共处可以推进。
三、真核生物：四足动物瘤胃双
真核生物，命名法分明；四足动物，瘤胃双。
四、植物细胞：质壁分离、色素整、组成大囊
植物细胞壁质分离；色素整齐，构成大囊。
五、动物细胞：无色膜轮廓分明、溶酶体胞吐囊腔在
动物细胞，无色膜分明；溶酶体走，胞吐囊腔在。
六、解剖学：FISE
解剖学口诀FISE，是身体四大结构；组成身体器官系统。
七、生殖细胞：清澈分明、核分裂、第一次分裂后，取内分生子、最后两分体
生殖细胞清澈分明，内含核分裂准备；第一次分裂后，内生子
分裂，再被切割成两个小体。
八、遗传学：勾叉交换，保证基因多样化，变异重塑命运变化。
遗传学口诀：勾叉交换，基因多样; 变异重塑，命运变化。
以上是适用于七年级的生物知识点口诀总结，希望对同学们的
学习有所帮助。
记住口诀之余，要加强对生物知识的理解和记忆，做好课堂笔记，多思考，多实践，才能学好生物课，打好基础。
初中生物口诀快速记忆考点总结材料一、细胞与遗传1.口诀：细胞是生命的基本单位，有生物细胞和无生物细胞，前者有原核和真核之分。
膜套系统折叠泡扩张重叠，液泡溶酶体氧化过程，高尔基复合物修饰加工输出物。
细胞分裂有有丝和无丝，实际上是质粒和染色体两个阶段。
遗传信息有DNA和RNA，前者是基因的携带，后者是基因的表达。
2.考点总结：-细胞是生命的基本单位，有生物细胞和无生物细胞之分。
-细胞中的器官包括膜套系统、溶酶体、高尔基复合物等。
-细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
-遗传信息的携带者是DNA，基因的表达者是RNA。
二、生物分类1.口诀：动植真真好，五纲十亚纲，难者有三无木菇，六界六门类，急救真惊怕恶鸡。
2.考点总结：-动物和植物是真核生物，真核生物包括五个纲：脊椎动物门、无脊椎动物门、两栖动物门、爬行动物门和鸟类门。
-无木菇指的是原核生物，包括细菌界、古细菌界和真细菌界。
-六界指原核界、真核界、植物界、真菌界、动物界和古菌界。
-六门类指动物门、植物门、真菌门、原虫门、细菌门和病毒门。
三、植物结构1.口诀：说叶说叶，秧的秧有两边叶，茎的茎近中心，根的根顶粗是节，或盖或鞘多构造。
2.考点总结：-植物的叶分为单子叶和复叶两种，单子叶只有一片叶片，复叶有多片叶片。
-植物的茎分为匍匐茎和直立茎，匍匐茎的节位于茎的中心，直立茎的节位于近中心。
-植物的根分为纤维根和主根，纤维根顶端较粗，主根有节、盖和鞘等构造。
四、动物特征1.口诀：打打巴，气孔排，内骨网开凤口，寿命长，轮虫六，三棱两轴的显微。
2.考点总结：-动物的特征包括体内骨骼、呼吸方式和寿命等。
-体内骨骼有外骨骼和内骨骼，外骨骼是由动物体表的硬壳组成，内骨骼则存在于动物体内。
-呼吸方式包括气孔呼吸和皮肤呼吸，气孔呼吸是通过气孔进行呼吸，皮肤呼吸是通过皮肤进行呼吸。
-寿命长指的是寿命较长的动物包括象、海龟等。
-轮虫有六对纤毛，是具有两个轴的三棱虫。
以上是一些常用的初中生物口诀及相应的考点总结材料，希望能帮助你更好地记忆和理解生物知识点。
七年级生物知识点归纳口诀在七年级的生物学中，我们需要掌握很多知识点。
为了更好地记忆和掌握这些知识点，我们可以用口诀来帮助自己。
以下是一些常见的七年级生物知识点归纳口诀。
1. 生物分类口诀
生物分类的七大类，有两个门在里面。
脊椎动物、无脊椎动物；高等植物、低等植物；
单细胞生物、真菌界，这就是生物分类的七大类。
2. 光合作用口诀
光合作用，分两步；前一步是光反应，后一步是暗反应。
在光反应中，产氧释能；在暗反应中，做糖生能。
3. 消化系统口诀
消化系统，口到肛门；包括消化管、胰腺和肝脏。
口腔、食管、胃，十二指肠、小肠、大肠。
口鼻咽喉，
还有肛门这个的入口；胰腺、肝脏是帮忙消化的重要器官。
4. 内分泌系统口诀
内分泌系统很神秘，分泌物质经血液循环。
壹腺二岛三囊，四肢五性六腺带。
甲状腺、胰岛和肾上腺；睾丸、卵巢和脑下垂体；
子宫、前列腺、胃泌素、副甲状腺、松果体等六个腺体。
5. 遗传口诀
有爸妈的天生会，四条基因两一对。
内部信息随分离，多样化与基因有关。
一份隐形一份显，显性隐性都知道。
AABB、AaBB、AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aabb，顺口记住。
以上口诀可以帮助我们更好地记忆和掌握七年级生物学中的知识点。
希望大家可以好好利用，提高自己的学习效率。
初中生物顺口溜
初中生物顺口溜
1、植物细胞有细胞壁，有韧皮部和木质部；动物细胞没有细胞壁，只有细胞膜。
2、植物体有叶绿体，能进行光合作用；动物体没有叶绿体，不能进行光合作用。
3、草履虫是一种单细胞动物，能够独立完成各种生命活动。
4、酶是一种生物催化剂，能催化各种生命活动。
5、植物能进行光合作用的细胞器是叶绿体；动物能进行有氧呼吸的主要细胞器是线粒体。
6、植物根尖的伸长区是生长最快的部位；动物胫骨的骨膜是分裂最快的部位。
7、细胞进行有氧呼吸的主要场所是线粒体；细胞进行物质交换的主要场所是细胞质基质。
8、植物的绿色是由于叶绿体中的叶绿素造成的；动物的红色是由于血液中的红细胞造成的。
9、植物的根尖分生区细胞呈正方形排列，是分裂最旺盛的部位；动
物的骨髓造血组织分裂最旺盛。
10、植物的根尖分生区没有血管，只有细胞；动物的血液中含有血细胞，因此具有血液管道。
初中生物知识点总结口诀细胞结构记心间，细胞膜护内外环境。
细胞核藏遗传信息，线粒体能量转换忙。
叶绿体植物光合器，动物细胞少它不行。
细胞壁给植物支撑，液泡内含物存储藏。
生物进化论达尔文，自然选择适者生存。
物种起源演化历程，变异遗传变异根。
生物分类界门纲目，种属科家记清楚。
生态环境物种相互依，生物圈中共同舞。
遗传定律孟德尔，豌豆实验成果多。
显性隐性基因对，性状分离看后代。
基因位于染色体，遗传信息准确传。
DNA双螺旋结构，生命密码藏其间。
生态系统讲平衡，生物与环境共生。
食物链与食物网，能量流动不息。
生物多样性重要，生态平衡需维护。
物种灭绝警钟鸣，保护自然不容缓。
植物生长靠光合，根茎叶花果实。
光合作用六二氧化碳，水和阳光合成物。
呼吸作用释放能，有机物分解助成长。
植物繁殖有多样，种子繁殖最常见。
动物行为有规律，迁徙繁殖季节忙。
社会行为群体生活，分工合作共生存。
本能行为生存必需，学习行为适应环境。
动物交流方式多，声音气味触觉传。
人体健康要关注，营养均衡饮食要。
消化系统食物转化，吸收利用供能量。
呼吸系统氧气交换，循环系统血液流动。
免疫防御身体保护，疾病预防是关键。
微生物世界奇妙，细菌真菌病毒。
有益有害微生物，人类健康密切相关。
发酵技术应用广，食品医药影响深。
微生物学研究深，生命奥秘不断探。
环境保护人责任，节约资源减污染。
垃圾分类回收利用，绿色出行减排放。
气候变化全球关注，可持续发展是方向。
地球家园共守护，生态文明共建设。
初中生物基础知识巧记口诀及生物学习方法1.动物的消化，口腔来开始，咽喉吞食，食道传送，胃部消化，肠道吸收，残渣排出，我要健康。
2.植物的组织，根部吸水，茎上生长，叶片光合，花朵结实，重要观察，形态有奇。
3.哺乳类动物，保温和哺乳，体液恒稳，骨骼坚实，进化晚起，适应性好。
4.鱼类各种形态，体内分泌调，皮肤有鳞片，通过鳃获氧气。
5.昆虫的身体有三段，头部胸部腹部不分，个体多存在，昼伏夜出行。
6.人体骨骼由头到脚，头骨相连胸腰骶，筋连肌肉强有力，血管静脉供养身。
7.水平肌制核心，收缩使眼移。
睫状肌调节，眼睛看清晰。
8.呼吸系统从鼻孔开始，气管分成左右个段，肺部颠倒像海绵，疾病容易发生。
9.消化道中有胃，分泌消化液。
小肠里吸收多，大肠排泄物。
10.人体内有五脏六腑，心肝肺肾胃肠。
保卫机体免受感染，解毒过程也是重要。
11.光合作用植物做，光能转化为化学能。
吃了动物又吃了植，人体获得营养。
生物学习方法：1.灵活运用图表：通过绘制思维导图、制作表格和图表等方式来整理和梳理生物知识，有助于加深对知识的理解和记忆。
2.多进行实验：生物学是一门实验性科学，通过亲自进行实验，观察和记录实验结果，能够增加对生物现象的理解和记忆。
3.多进行观察和实地考察：通过观察和实地考察，能够使生物知识更加活灵活现。
可以观察生物的形态特征、行为习性等，了解生物的生存和繁衍方式。
4.创设情景：生物知识抽象难记，可以创设生动的情景帮助记忆。
例如，通过将不同的生物放在一个场景中，或者编写故事情节等方式，加深对生物知识的记忆。
6.练习和复习：通过不断的练习和复习巩固生物知识，可以提升对生物知识的掌握和理解。
可以使用题目进行练习，还可以进行知识点的复习，加深对生物知识的印象。
7.利用多媒体资源：通过观看相关的生物视频、听取生物课程音频等多媒体资源，可以丰富生物学习的形式，增加学习的趣味性和参与度。
8.与他人讨论和交流：通过与他人讨论和交流，可以扩大自己的生物学知识，探讨和解决学习中的问题，加深对生物知识的理解和记忆。
初中生物顺口溜生物世界真奇妙，知识繁多要记牢。
为了学习更轻松，顺口溜来帮你忙。
细胞结构要清楚，细胞膜来把边守，细胞质里活动多，细胞核是控制所。
植物细胞有特色，细胞壁它很坚固，液泡里面存汁液，叶绿体把光合做。
动物细胞较简单，没有壁和叶绿体，但能完成各项活。
细胞分裂不简单，一变二，二变四，染色体要先复制。
细胞分化要明白，形态功能会改变，组织形成由此来。
植物组织分几种，保护组织在表层，输导组织管运输，营养组织藏养分，机械组织撑身形，分生组织不断生。
动物组织也不少，上皮组织覆盖表，肌肉组织力量高，结缔组织种类杂，神经组织传信号。
绿色开花植物妙，根叶茎花和果实，根的结构要知晓，成熟区来吸营养，伸长区分化长，分生区细胞忙，根冠保护在前方。
茎的结构有门道，导管向上运水忙，筛管向下输营养。
叶片结构有层次，表皮保卫细胞在，叶肉光合作用强，叶脉运输有保障。
光合作用很重要，二氧化碳和水光，合成有机物氧放。
呼吸作用也别忘，蒸腾作用要记清，拉力运输水分行。
种子萌发条件足，自身活力不能无，环境适宜水温度。
传粉受精过程细，花粉落到柱头上，精子卵子来结合。
花的种类分两性，单性花和两性花，还有无性花不常话。
昆虫发育多变化，完全变态经历多，不完全变态较简化。
两栖动物有特点，幼体水中鳃呼吸，成体陆地肺呼吸。
鸟类特征要记全，体表覆羽前肢变，骨骼轻，胸肌健，双重呼吸效率显。
哺乳动物很特别，体表被毛恒温活，胎生哺乳育幼崽。
遗传变异真奇妙，基因控制性状表，相对性状要分清，显性隐性仔细瞧。
达尔文进化论，自然选择是关键，适者生存永不变。
生态系统范围广，生物环境互相帮，物质循环能量流，生态平衡要护守。
生物知识多又杂，顺口溜来常念它，学习轻松成绩佳，探索生命乐无涯。
希望这些顺口溜能够帮助同学们更好地学习初中生物，让生物知识变得有趣又好记！。
1.英汉互译记忆抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。
例如：H——Hear （can’t hear 听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”）S——Speak (can’t speak不能讲S区受损表现为“运动性失语症”) ADP中的D——Ｄouble “双倍”；所以ＡＤＰ称“二磷酸腺苷”2.谐音串记法(1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。
即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。
(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。
原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）3.形象记忆把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。
如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。
4.口诀记忆将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。
例如：判断遗传病的显性或隐性关系：无（病）中生有（病）为隐性（遗传病）有（病）中生无（病）为显性（遗传病）大量元素——他（Ｃ）请（Ｈ）杨（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）盖（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）；微量元素——铁（Ｆｅ）棚（Ｂ）铜（Ｃｕ）门（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驴（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ）初中生物记忆口诀1.矿质元素（N、P、K）的作用蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄）（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿）（K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮）2.借用诗歌谚语助理解如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性；一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）；落地生根——营养生殖；无心插柳柳成荫——营养生殖飞蛾扑火——应激性、趋光性；一山不容二虎——种内斗争；螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食；鹬蚌相争——种间斗争；人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开；橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响；春风不度玉门关——海拔对生物的影响；星星之火，可以燎原——说明草原生态系统易破坏野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复；做茧自缚——说明适应的相对性；一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射；望梅止渴——条件反射；花而不实——矿质元素对生物的影响。
3. 鸟类、哺乳类的心脏上为心房下为（心）室（心）房连静脉（心）室连动（脉）左（心）室体动（脉）右（心）室肺（动脉）交错循环要记牢。
血液成分变化歌：（流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他器官动（脉血）变静（脉血）。
4.先天性行为和后天性行为先驱飞奔――先天性行为：趋性、非条件反射、本能。
后印模条――后天性行为：印随、模仿、条件反射。
5.显微镜使用要领①对光时要“三转”：转换器，遮光器，反光镜。
②寻找物象时：一看二降三反向，物象清晰调细望。
6. 人体常见内分泌腺姨姓贾，肾下垂。
（胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体）7.食物的消化与吸收淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
8.《激素调节》口诀内分泌腺无导管，激素虽少作用大；生长激素垂体产，幼年过少成侏儒；（幼年过多成巨人）生长发育甲状（腺激素）管，幼年过少变呆小；食物缺碘成大脖（子病），糖尿病人胰岛（素）少。
9.《神经系统的组成》口诀神经系统司令部，脑和脊髓做中枢；中枢发生指挥令，四通八达靠神经；大脑、小脑和脑干，组成高级脑中枢；感觉运动语视听，大脑皮层发指令；协、准、平衡小脑管，“活命中枢”在脑干。
灰白蝴蝶叫脊髓，反射传导小中枢；基本单位神经元，细胞（体）突起来构成。
10.《耳的构造》口诀耳郭、耳道成外耳，收集声波向里传；鼓膜、小骨和鼓室，振动传递在中耳；半规、前庭和耳蜗，感受声波在内耳；神经传导声刺激，声音产生在大脑。
11. 《眼球的构造》口诀前角后巩为外膜，透过光线护眼球；前虹后脉为中膜，调节光线供营养；视网膜在最里面，感受光线成物像；房水、晶状和玻璃，折射光线真神奇；神经传导光刺激，视觉产生在大脑。
12.《人体内废物的排出》口诀肾脏象只大蚕豆，腹腔后壁脊柱旁；小球、小囊和小管，肾单位里成尿液；血液流经肾小球，血球大分子继续走；原尿滤到肾小囊，成日每日一百五；肾小管处重吸收，营养物质回血液。
13.《人体内物质的运输》--心脏结构小拳头，两肺间，胸腔偏左叫心腔；上心房，下心室，上下左右心四腔；房连静，室连动，瓣膜防止血倒流。
14.《人体的营养》口决牙龈出血坏血病，新鲜蔬果补Vc；夜肓干眼缺Va，补充肝脏胡萝卜；脚气病人缺B1，豆类谷类来补充；钙和Vd壮骨骼，缺少易得佝偻病；15.血液成分变化歌：（流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他器官动（脉血）变静（脉血）。
16. 环境保护我国特有的物种：特大白水银（大熊猫、白鳍豚、水杉、银杉）古老的物种：老古扬（子鳄）掌（鹅掌楸）打木兰（大叶木兰）珍贵的动物：熊倪给白鳍豚喂乳，扬子鳄爬上岸来迷了路（大熊猫、大鲵、白鳍豚是哺乳动物，扬子鳄是爬行动物，迷路－－麋鹿）重点记的是大鲵是两栖类，熊倪是著名的游泳运动员，人会游泳，以此来记忆两栖，扬子鳄是爬行动物，白鳍豚是哺乳动物。
）珍稀的植物：金银落了，鸽子拱出被子来（金钱松、银杏、银杉都是裸子植物，珙桐又名鸽子树是衩子植物）灭绝的动物：野马绝迹江湖（新疆虎、野马已经绝迹了）能吸收二氧化硫的植物：柳月美人喝菊丁嚼杏槐（柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、银杏、洋槐）能分泌抗生素、有杀菌功能的植物：圆黑屋（梧）里悬挂着橙色的柠檬（圆柏、黑核桃、法国梧桐、悬铃木、橙、柠檬）17. 显微镜的操作一取二放，三安装。
四转低倍，五对光。
六上玻片，七下降。
八升镜筒，细观赏。
看完低倍，转高倍。
九退整理，后归箱。
18.《尿的形成》肾小球，小囊壁；血液流经搞过滤；细胞蛋白留血里；水盐素糖穿过去；形成原尿不彻底；肾小管，重新吸；葡萄糖，无剩余；尿液积多排出去。
19.关于《尿的形成》一条小管弯又长，末端顶个肾小囊；囊中有个肾小球，动脉血在里面流；血流经此来过滤，产生原尿小管去；肾小管它好贪婪，有用物质吸收完；废物余盐少量水，形成尿液送小肚；小肚装满尿道排，内境平衡健康来。
20.《血液的组成》血液有浆有细胞；浆运细胞和养料；红细胞，带氧跑；白细胞，把菌包；血小板，凝血牢。
21.《肺》胸腔左右二三肺还有膈肌和两肋肋膈肌缩胸腔扩吸入空气氧气多肋膈肌扩胸腔缩呼出废气氧气弱气入肺泡过两壁进入血管是毛细氧入碳出交换急最终氧去细胞里22.《呼吸道》鼻咽喉，两气管；功能不要搞混乱；呼吸道，有支撑；确保气流能畅通；两气管，有纤毛；排菌化痰守卫牢；清洁湿润又加温；黏液还能抵细菌23.《营养物质》糖脂蛋，水盐素；六类营养要记住；谷豆食糖马铃薯；核桃花生加猪油；奶蛋鱼肉和黄豆；提供能量主要物；水盐素，量不足；出现问题很多处；钙铁锌，又碘磷；缺铁吃肝治血贫；大人脖肿小孩傻；那是因为缺碘啦；缺A眼睛怕天黑；缺B容易得脚气；缺C坏血很容易；缺D缺钙一样地。
24. 《消化和吸收》口咽食胃小大肠；分工全都不一样；口嚼舌搅淀粉消；胃内蛋白有走掉。
小肠里面最重要；胰液胆汁凑热闹；消化吸收一肩挑；三类营养要记牢。
25.《合理膳食》早中晚，3 4 3；合理膳食很关键；要让我来做午餐，一荤两素一米饭。
26.《血管》血管动静和毛细；动脉壁厚血流急；管腔较小压力高；毛细毛细薄又细；薄到只剩一层皮；两红细胞过不去；慢慢通过换氧气；静脉壁薄弹性小；大多分布在体表；还有瓣膜防颠倒。
27.《心脏》大小如拳形象桃；上房下室有四窍；房连静脉室连动；左右不通上下通。
动脉血，左室离；换物质，在毛细；回右房，入右室；忙去肺，换氧气；新血来，左房里；终左室，新周期。
28. 《心脏结构功能和血液循环》采用下面巧记的方法：上房下室，房静室动，出室回房→房薄室厚，左室厚于右室，上下相通左右各不通。
可以理解为：上面是心房，下面是心室—楼上是房间，楼下是聊天室—客厅；心房和静脉血管相通，心室和动脉血管相通—房间要安静才能休息，教室要活跃好动才有效果；心室的血液压到全身各处，心房将血液收回心脏—晚修后，同学们走出教室回到房间（宿舍）休息；因心室的血液是压出远距离的身体，所以心室壁要厚（发达）才有力气压出去，心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，而心房血液是流向近距离相应的心室所以壁薄些；左心室是将血液送到远距离的身体，而右心室是将血液送到近距离的肺，所以左心室的壁厚于右心室的壁；上下的左心房和左心室以及右心房和右心室是相通的，但左和右是不通的。
待记好心脏四腔及四大血管的连通后，可以把自己比拟成血液中的某一红细胞，从左心室出发，随血液循环去旅行(注意红细胞携带氧气和二氧化碳的情况，同时用两种不同颜色的笔区分动脉血和静脉血），从而进一步掌握体循环和肺循环及动脉血和静脉血的变化情况。
