九年级物理上册2.1热机教案新版教科版

热机教材热机的创建、展开和宽泛应用，对人类社会改革的影响是难以估计的。

解读现代社会中，热机的展开和应用及对人类生活产生的影响更为重要和复杂。

本节内容向学生介绍了热机的创建、热机的原理、热机的应用对人类的进步、社会展开起到的重要作用，同时也让学生认识到它给环境带来的严重问题。

经过本节课的学习让学生关怀科技展开的动向，关注技术应用带来的社会进步和问题，建立正确的科学观。

教课知识与技术①认识热机的观点、原理及能量转变；目标②知道热机在人类展开史上的重要意义；③掌握几种常有的热机。

过程与方法①经过演示实验，认识热机是利用内能来做功的；②经过介绍热机的展开史，掌握几种常有的热机。

感情、态度①培育察看实验和剖析概括的能力；与价值观②认识人类非凡的创建力对世界的影响。

要点要点：①知道热机燃料的化学能转变成内能，再转变成机械能的过程；难点②知道几种常有的热机。

难点：热机能量的转变。

教课①在做演示实验时，老师应当先做适合的准备，清除实验不利的扰乱要素，建议保证实验演示成功；②多媒体演示用的图片、视频等资料要切近学生的生活实质，以利于学生的认识过程。

注：内能的利用主要表达在两个方面：(1)加热；(2)做功。

学点1 利用内能来做功察看如图2－1－2所示的实验。

思虑：问题1：从玻璃管口喷出的水蒸气驱动叶轮转动，是水蒸气的__内__能转变为叶轮的机械能。

问题2：热机是经过燃料焚烧获得__内能__并转变为__机械__能的装置。

第1 页问题3：依据热机的观点填图：燃料的化学焚烧转变机械能――→内能――→学点2蒸汽机察看如图2－1－3所示的蒸汽机表示图。

图2－1－3思虑：问题1：燃料焚烧将化学能转变为__内能__，而后将__内能__传达给水，水的温度高升，产生蒸汽。

问题2：蒸汽推进活塞做功，将__内能__转变为__机械能__。

问题3：蒸汽机是将__内能__转变为__机械能__的装置。

学点3 林林总总的热机阅读教材P22第1段。

第1节热机【仪器材料】试管热机一．教学目标要求1．理解热机的原理就是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能。

2．了解到热机是通过做功使内能转化为机械能的。

三．重点与难点认识热机的工作过程是“燃料的化学能转化成内能再转化成机械能”是本节的重点和难点。

四．教学过程本节分为三个教学板块：（1）通过观察教科书上图2-1-2所示的“试管热机”实验，理解内能转化成机械能的过程；（2）了解热机的发展历史；（3）了解现代社会的各种热机及其用途。

1. 教学设计教师以现代交通工具（飞机、汽车、拖拉机、轮船、坦克、火车、火箭等）为题，展示这些交通工具在实际生产生活中担负的任务，并提出问题：是什么力量驱使这些机械运动起来的？学生在这方面有比较多的观察经验和知识积累，借助学生们经验的支持把他们的思维导向“发动机是怎么输出机械能的”。

为了解释这个问题，进行演示实验，请学生仔细观察“试管蒸汽机”的工作过程。

在演示过程中，提出一些问题指导学生的观察，如：看到了哪些现象？这个实验中出现了哪些形式的能？实验观察之后，组织学生进行讨论：纸风轮为什么会转起来？引导学生运用第一章第2节里学过的内能知识（在燃烧过程中化学能转变成内能）和热传递的知识，分析燃料的化学能经过燃烧转化为内能，传递给水，使水的内能增加（热传递），水沸腾后水蒸气做功，蒸气内能转化成纸风轮的机械能的一系列过程。

最终得出结论：热机是通过燃烧燃料获取内能并转化为机械能的装置。

“形形色色的热机”就从追溯现代发动机的历史发展谈起，介绍蒸汽机的发明。

瓦特改进了原来的蒸汽机，发明冷凝器和蒸汽汽缸，把活塞的直线运动转化为飞轮的圆周运动，这些都是十分重要的。

正如教科书中所言，“解决了动力的传输问题，才使蒸汽机成为带动其他机器运转的动力机器”。

学生认识到随着热机的改进和新型热机的出现，使我们这个世界曾经历了革命性变化。

教学中要求学生了解现代社会生活中，由于各种热机的发展和应用，交通更方便快捷，各种交通工具把整个世界连在了一起。

九年级物理教科版《热机》教案(详细丝滑版一、教学内容本节课选自九年级物理教科版第五章《热现象》第三节《热机》。

详细内容包括：热机的定义、工作原理和分类；热机效率的计算；汽油机和柴油机的异同点；以及对环保热机的简介。

二、教学目标1. 让学生理解热机的概念、工作原理和分类，掌握热机效率的计算方法。

2. 使学生能够区分汽油机和柴油机，了解它们的工作原理和特点。

3. 培养学生的环保意识，了解新型环保热机的发展。

三、教学难点与重点重点：热机的工作原理、效率计算和汽油机与柴油机的异同点。

难点：热机效率的计算和环保热机的了解。

四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、汽油机和柴油机实物或图片、环保热机资料。

2. 学具：笔记本、教材、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过讨论生活中常见的热机，如汽车、发电机等，引出本节课的主题。

2. 新课内容：a. 介绍热机的定义、工作原理和分类。

b. 讲解热机效率的计算方法，举例说明。

c. 分析汽油机和柴油机的异同点，结合实物或图片进行讲解。

d. 简介环保热机，展示相关资料。

3. 例题讲解：讲解一道热机效率的计算题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：让学生完成教材上的练习题，巩固所学内容。

六、板书设计1. 热机的概念、工作原理和分类。

2. 热机效率的计算方法。

3. 汽油机和柴油机的异同点。

4. 环保热机简介。

七、作业设计1. 作业题目：a. 计算题：某热机的效率为30%，已知燃料的热值为4.2×10^7 J/kg，燃料消耗量为0.2 kg，求该热机所做的有用功。

b. 简答题：简述汽油机和柴油机的异同点。

2. 答案：a. 有用功：2.52×10^6 Jb. 汽油机和柴油机的异同点：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机效率的计算掌握情况较好，但对环保热机的了解还需加强。

2. 拓展延伸：让学生课下调查生活中常见的热机，了解它们的优缺点，为下一节课的学习做好准备。

九年级物理上册2.1 热机教案（新版）教科版(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理上册2.1 热机教案（新版）教科版(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级物理上册2.1 热机教案（新版）教科版(1)的全部内容。

1. 热机一、教学目标(一）知识目标1.理解热机的原理就是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能.2.了解历史上和现实社会中的几种热机。

(二)能力目标1。

培养应用已有知识解决实际问题的能力。

2。

培养学生的创新意识。

3。

培养学生观察和分析问题的能力。

(三)情感体验目标1。

通过演示实验,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,培养学生实事求是的科学态度。

2.提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。

3.培养学生的主人翁责任感和环保意识。

二、教学过程（一）利用内能来做功通过多媒体展示飞机、汽车、拖拉机、轮船、坦克、火车、火箭等交通工具的图片，提出问题:是什么力量驱使这些机械运动起来的？为了解释这个问题,进行演示实验“试管蒸汽机”组织学生回答以下问题：1．看到了哪些现象？2．这个实验中出现了哪些形式的能？总结：酒精的化学能转化成内能，再转化成小叶轮的机械能。

(热机是通过燃料燃烧获取内能并转化为机械能的装置。

（二）蒸汽机利用教材上蒸汽机的工作原理图,让学生试着分析蒸汽机的工作原理。

通过视频学习蒸汽机的发展史,使学生认识到随着热机的改进和新型热机的出现，使我们这个世界经历了革命性变化.三、例题讲解例1：下列能量转化的实例中,将内能转化为机械能的是( ）A．太阳能电池发电B．水蒸气把壶盖顶起C．电灯发光D．弹弓将石头弹出答案：B解析：A项是太阳能转化成电能；B项是水蒸气的内能转化成壶盖的机械能；C项是电能转化成光能;D项是弹性势能转化成机械能。

教科版九年级物理上册第二章1. 热机教案一、教学内容：本节课的教学内容来自教科版九年级物理上册第二章，主要是热机这一节。

这部分内容主要介绍了热机的概念、工作原理和分类，以及热机的效率和环境保护等方面的知识。

二、教学目标：1. 让学生了解热机的概念和工作原理，能够说出常见的热机类型。

2. 让学生理解热机的效率，并能够计算简单热机的效率。

3. 培养学生对环境保护的意识，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点：重点：热机的工作原理、热机的效率计算。

难点：热机效率的深入理解和计算。

四、教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、计算器。

五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察汽车、摩托车等内燃机的工作过程，引导学生思考内燃机是如何将燃料燃烧产生的热能转化为机械能的。

2. 知识点讲解：通过PPT和黑板，讲解热机的概念、工作原理和分类。

解释热机效率的概念，并通过例题讲解热机效率的计算方法。

3. 例题讲解：用PPT展示例题，讲解热机效率的计算方法，让学生跟随老师一起解答。

4. 随堂练习：让学生独立完成随堂练习题，老师巡回指导。

5. 环境保护教育：讲解热机对环境的影响，引导学生关注环境保护，提出减少热机排放污染物的措施。

六、板书设计：板书热机板书内容：1. 热机的概念2. 热机的工作原理3. 热机的分类4. 热机效率的计算5. 热机与环境保护七、作业设计：作业题目：1. 解释热机的概念和工作原理。

2. 说出常见的热机类型。

3. 计算一个简单热机的效率。

4. 思考如何减少热机的排放污染物，提出你的建议。

答案：1. 热机是一种将热能转化为机械能的装置。

热机的工作原理是利用热能驱动工作物质做功。

2. 常见的热机类型有内燃机、蒸汽机、电动机等。

3. 简单热机的效率计算公式为：效率 = 做的功 / 输入的热能。

4. 减少热机排放污染物的措施有：使用清洁能源、提高热机效率、安装尾气处理装置等。

八、课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课的教学过程中，学生对热机的概念和工作原理有了基本的了解，能够说出常见的热机类型。

1. 热机
学点 1 利用内能来做功
观察如图2－1－2所示的实验。

思考：
问题1：从玻璃管口喷出的水蒸气驱动叶轮转动，是水蒸气的__内__能转化为叶轮的机械能。

问题2：热机是通过燃料燃烧获取__内能__并转化为__机械__能的装置。

问题3：根据热机的概念填图：
―燃烧―转化学点 2 蒸汽机
观察如图2－1－3所示的蒸汽机示意图。

图2－1－3
思考： 问题1：燃料燃烧将化学能转化为__内能__，然后将__内能__传递给水，水的温度升高，产生蒸汽。

问题2：蒸汽推动活塞做功，将__内能__转化为__机械能__。

问题3：蒸汽机是将__内能__转化为__机械能__的装置。

学点 3 形形色色的热机
阅读教材P 22第1段。

思考：
问题：__汽油机__和__柴油机__等内燃机，喷气发动机和火箭发动机都属于热机。

2024年九年级上册物理热机教案一、教学内容本节课选自2024年九年级上册物理教材第六章第一节“热机的工作原理及其能量转化”。

具体内容包括：热机的定义、热机的工作原理、热机的能量转化、热机的效率。

二、教学目标1. 了解热机的定义，理解热机的工作原理。

2. 掌握热机的能量转化过程，理解热机效率的概念。

3. 能够运用所学知识分析生活中的热机现象，提高学生的实践能力。

三、教学难点与重点重点：热机的工作原理、能量转化、热机效率。

难点：热机效率的计算，实际热机与理想热机的区别。

四、教具与学具准备教具：热机模型、多媒体设备。

学具：练习本、铅笔、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见的热机设备，如汽车、发电机等，引导学生思考这些设备是如何将热能转化为机械能的。

2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍热机的定义，解释热机是如何将热能转化为机械能的。

（2）讲解热机的工作原理，以汽油机为例，分析四个冲程的原理。

（3）阐述热机的能量转化过程，介绍热机效率的概念。

3. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解热机效率的计算方法，让学生学会如何求解实际问题。

4. 随堂练习（10分钟）出示与教材同步的练习题，巩固所学知识，检查学生的掌握情况。

5. 学生互动（10分钟）分组讨论生活中的热机现象，每组选一个代表进行汇报，培养学生的团队协作能力。

六、板书设计1. 热机的定义2. 热机的工作原理3. 热机的能量转化4. 热机效率的计算方法七、作业设计1. 作业题目：教材课后习题1、2、3。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的工作原理和能量转化掌握较好，但在热机效率计算方面存在一定困难，需要在课后加强辅导。

2. 拓展延伸：引导学生关注新能源技术，了解热机在新能源领域的应用，培养学生的环保意识。

重点和难点解析1. 热机效率的计算方法。

2. 实际热机与理想热机的区别。

3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

教科版九年级上册物理教案 2.1 热机作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知教学活动的设计对孩子们的学习与发展至关重要。

下面我将以第一人称，详细介绍本次教学活动的设计意图、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、活动过程、活动重难点、课后反思及拓展延伸。

一、设计意图本次教学活动以教科版九年级上册物理教案2.1热机为主题，旨在让学生了解热机的原理和基本概念，通过实践活动，培养学生的动手操作能力、观察能力和思考能力。

在设计活动中，我以学生为主体，注重启发式教学，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二、教学目标1. 让学生了解热机的原理和基本概念；2. 培养学生动手操作、观察和思考能力；3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：热机的工作原理和能量转化过程；2. 教学重点：热机的基本概念和分类。

四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、图片、视频等；2. 学具：笔记本、彩色笔、贴纸等。

五、活动过程1. 引入：通过展示热机模型和图片，引导学生关注热机，激发学习兴趣；2. 讲解：简要介绍热机的原理和基本概念，让学生理解热机的工作过程；3. 实践：让学生分组操作热机模型，观察热机的工作现象，记录关键信息；4. 讨论：引导学生根据实践结果，分析热机的工作原理和能量转化过程；6. 练习：布置随堂练习，巩固所学知识；7. 拓展：引导学生关注热机在生活中的应用，激发学生学习兴趣。

六、活动重难点1. 热机的工作原理和能量转化过程；2. 热机的基本概念和分类。

七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察和思考热机的应用，提高学生的实践能力。

在本次教学活动中，我注重启发式教学，让学生在实践中掌握知识。

通过本次活动，学生对热机有了更深入的了解，动手操作能力、观察能力和思考能力得到提高。

在今后的教学中，我将继续关注学生的需求，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

重点和难点解析在本次教学活动中，我作为教师，发现了一些需要重点关注的细节，它们对于学生理解和掌握热机知识至关重要。