课练10 减数分裂和受精作用

第一节 减数分裂和受精作用课标要求（一）、能力要求1、掌握减数分裂的概念及其应用，精子和卵细胞的形成过程。

2、通过列有丝分裂和减数分裂比较表，训练学生的归纳、判断、分析比较能力。

(二）、内容要求1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。

2、举例说明配子的形成过程。

3、举例说明受精过程。

知识网络体系一、减数分裂的概念概念：从初级精(卵)母细胞发展到精(卵)细胞的过程中，细胞连续分裂_1__次，而染色体只复制___2__次的细胞分裂方式。

结果：细胞中的染色体数目_____3______。

二、相关概念①.____4____：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。

（数目：同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半）②.__5____：同源染色体两两配对的行为。

③.___6____：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。

（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA 分子，四条染色单体） （数目：四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半）④.非姐妹染色单体三、精子的形成1、形成场所：精巢2、形成过程（见课本）滋长 变形 1个精原细胞 1个初级精母细胞个次级精母细胞4个精子细胞 （2N ） 复制 （2N ）（N ）（N ）4个精子（N ）3、各时期特点 42n 2n染色体 n n母细胞 母细胞 母细胞母细胞DNA 和染色体的数目变化曲线图附：有丝分裂中DNA 和染色体的数目变化曲线图四、卵细胞的形成1、形成场所：卵巢2、形成过程（见课本）第一次分裂 第二次分裂1个极体 2个极体滋长 （2N ） （N ） 3个极体 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体（N ）（2N ） 复制 （2N ） 1个次级母细胞（N ） 1个卵细胞（N ）五、精子和卵细胞形成过程的比较六、受精作用减数分裂♂个体 精子发育减数分裂受精卵(2n) 新个体（2n ）♀个体 卵细胞七、减数分裂与受精作用的意义对维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对生物的遗传和变异，都十分重要。

§2.2.1 减数分裂课前预习案班级姓名预习目标：１．阐明细胞的减数分裂并描述分裂过程中染色体的变化。

2．理解减数分裂中的概念3．举例说明配子的形成过程。

【知识梳理】知识点一、减数分裂的概念阅读课本P16，从如下四个方面领会其概念1、时期：进行________的生物在产生______________________时。

2、特点：细胞分裂次，而染色体只复制次。

3、结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的。

4、实质：是一种特殊方式的5、场所：有性生殖器官思考：原始生殖细胞进行的分裂方式与体细胞的分裂方式有何异同？注意：1、成熟生殖细胞是指精子、卵细胞（精细胞、精子细胞、花粉、成熟花粉都不是成熟生殖细胞）2、语言的正确表达：减数分裂的第一次分裂=减数第一次分裂=减Ⅰ≠第一次减数分裂减数分裂的第二次分裂=减数第二次分裂=减Ⅱ≠第二次减数分裂强调：(1)范围:进行有性生殖的生物。

（无性生殖的生物不进行减数分裂）(2)特点:在整个减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。

(3)结果:新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目，比原始生殖细胞中的染色体数目减少知识点二、精子的形成过程1、场所：_________，_____ ____是原始雄性生殖细胞。

2、过程：（１）减数第一次分裂：①间期：主要的变化是____________，精原细胞体积增大成为____________，细胞中每个染色体均含有两个姐妹染色单体（染色体数目不变，DNA含量加倍）。

②分裂期：a、同源染色体_____：____b、_________中的非姐妹染色单体发生_____________。

C、同源染色体__________, 分别移向____________。

结果是1个精母细胞分裂成2个精母细胞。

染色体数目___________。

（2）减数第二次分裂：(第一次分裂结束后通常没有间期或者间期时间很短)①染色体不再__ ___。

第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.对同源染色体的正确描述是（）A.一条来自父方，一条来自母方B. 间期复制的染色体C.联会时两两配对的染色体D.遗传信息完全相同的染色体解析：一条来自父方，一条来自母方的未必就大小和形态相同，未必就是同源染色体。

答案：C2.有丝分裂和减数分裂过程中，染色体的复制分别发生在__________期和___________期。

解析：有丝分裂中染色体的复制发生有丝分裂的间期；减数分裂中染色体的复制发生在减数第一次分裂的间期，减数第二次分裂的间期不复制。

答案：间第一次分裂间3.在减数第一次分裂中染色体出现的特殊的行为有_______________________，这对于生物遗传的重要意义是___________________________________________________________。

解析：在减数第一次分裂中出现了同源染色体的联会、四分体的形成，非姐妹染色单体间交叉互换，同源染色体的分离，使得细胞两极各有整套非同源染色体，从而使形成的次级精(卵)母细胞中染色体数目减少为初级精(卵)母细胞的一半等行为。

上述过程可使配子中染色体数目减半。

这样再通过受精作用，就能维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而保证遗传的稳定性；还可以使经过减数分裂产生的配子类型多样，从而增加了生物的变异，增强了生物适应环境的能力，有利于生物的进化。

答案：同源染色体的联会、四分体的形成、同源染色体的分离保护遗传的稳定性、增加生物的变异。

有利于生物的进化10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.(经典回放)下列四项中，能用于观察四分体的实验材料是（）A.蓖麻子种仁B.洋葱根尖C.菠菜幼叶D.蝗虫的精巢解析：体细胞主要以有丝分裂的方式增殖，有丝分裂过程中没有同源染色体的联会，所以A、B、C中均没有四分体。

蝗虫的精巢是产生精子的部位，产生的精子进行减数分裂,前期有同源染色体的联会现象，能够观察到四分体。

一、选择题1．(2021·福建，12)有同学用下列示意图表示某两栖类动物(基因型为AaBb)卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞，其中正确的是()2．(2022·全国乙，1)有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。

某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是() A．有丝分裂的后期B．有丝分裂的末期C．减数分裂ⅠD．减数分裂Ⅱ3．(2023·天津，8)如图甲、乙、丙是某动物精巢中细胞减数分裂图像，有关说法正确的是()A．甲图像中细胞处于减数分裂Ⅱ中期B．乙中染色体组是丙中两倍C．乙中同源染色体对数是丙中两倍D．乙、丙都是从垂直于赤道板方向观察的4．(2022·北京，5)蜜蜂的雌蜂(蜂王和工蜂)为二倍体，由受精卵发育而来；雄蜂是单倍体，由未受精卵发育而来。

由此不能得出()A．雄蜂体细胞中无同源染色体B．雄蜂精子中染色体数目是其体细胞的一半C．蜂王减数分裂时非同源染色体自由组合D．蜜蜂的性别决定方式与果蝇不同5．(2021·海南，12)雌性蝗虫体细胞有两条性染色体，为XX型，雄性蝗虫体细胞仅有一条性染色体，为XO型。

关于基因型为AaX R O的蝗虫的精原细胞进行减数分裂的过程，下列叙述错误的是()A．处于减数分裂Ⅰ后期的细胞仅有一条性染色体B．减数分裂Ⅰ产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条C．处于减数分裂Ⅱ后期的细胞有两种基因型D．该蝗虫可产生4种精子，其基因型为AO、aO、AX R、aX R6．(2024·扬州高三模拟)进行有性生殖的生物其后代具有多样性的原因不包括()A．减数分裂Ⅰ过程中非同源染色体发生自由组合B．减数分裂Ⅱ过程中姐妹染色单体分开移向细胞两极C．受精过程中精子与卵细胞的结合具有随机性D．减数分裂Ⅰ过程中四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体间互换相应片段7．(2024·重庆南开中学高三校考)如图表示轮虫的生活史，环境条件良好时，轮虫进行孤雌生殖，环境条件不良时，轮虫进行有性生殖。

第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂合格考达标练1.下列有关减数分裂的叙述正确的是()A.减数分裂过程中,配对的染色体一定是同源染色体B.精子所含染色体数与次级精母细胞相同C.在卵细胞形成过程中,姐妹染色单体的分离发生在初级卵母细胞中D.一个精原细胞和一个卵原细胞所产生的成熟生殖细胞的个数比为1∶12.在下列各图中,一定不属于精子形成过程的是()C项图中细胞质不均等地分裂,所以该细胞的分裂过程属于卵细胞的形成过程,不属于精子的形成过程。

3.一定是同源染色体的是()A.一条来自父方,一条来自母方的染色体B.形态、大小基本相同的染色体C.减数分裂过程中能够发生联会的染色体D.只存在于减数分裂Ⅰ的染色体,一条来自父方和一条来自母方的染色体不一定是同源染色体,A项不符合题意;形态、大小相同的染色体也不一定是同源染色体,B项不符合题意;同源染色体在有丝分裂和减数分裂Ⅰ中都存在,D项不符合题意。

4.下列细胞中可能存在四分体的是()A.精原细胞B.第一极体C.初级卵母细胞D.受精卵Ⅰ前期。

精原细胞和受精卵相当于体细胞,不存在同源染色体联会现象,即不存在四分体。

第一极体中同源染色体已分离,也不存在四分体。

5.在减数分裂Ⅰ过程中,染色体变化的顺序是()①同源染色体分离②联会③同源染色体的非姐妹染色单体间的互换A.②③①B.①③②C.③①②D.②①③Ⅰ前期,同源染色体联会,此时,同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生互换;减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离,分别移向细胞两极,因此正确顺序应为②③①。

6.在减数分裂Ⅰ过程中,不会出现的现象是()A.出现纺锤丝B.着丝粒一分为二C.非同源染色体的自由组合D.同源染色体分离Ⅰ前期出现纺锤丝,减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,A、C、D 三项在减数分裂Ⅰ过程中都会出现。

而着丝粒一分为二出现在减数分裂Ⅱ后期,B项错误。

7.动物的卵细胞与精子在形成过程中的不同点是()①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞③一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段A.①③B.②④C.②③D.①④,其区别主要在于:①形成的成熟生殖细胞数目不同。

2.1减数分裂和受精作用（第一课时）1．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体的明显变化是（）A．染色体移向细胞两极B．同源染色体配对C．出现纺锤体D．从着丝点分裂【答案】B【解析】有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，各自形成一条染色体；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，各自形成一条染色体。

所以，二者均存在“染色体移向细胞两极”，A错误；同源染色体配对发生在减数第一次分裂前期，形成四分体，B正确；有丝分裂前期出现纺锤体，减数第一次分裂前期也会出现纺锤体，C错误；分析如A选项，二者均会出现着丝点的分裂，D错误。

2．下列有关某雄性动物生物体细胞减数分裂示意图（如图）的叙述，正确的是（）A．图①处于减数第一次分裂中期，细胞内有8条染色体B．图②处于减数第二次分裂后期，细胞内有2对姐妹染色单体C．图③处于减数第二次分裂前期，该生物的体细胞中染色体数目为8条D．该生物体精子形成过程可排序为①③②④【答案】D【解析】图①有4条染色体，2对同源染色体，且同源染色体配对排列在赤道板两侧，所以甲图是减数第一次分裂中期细胞，A错误；图②有4条染色体，无同源染色体，着丝点分裂姐妹染色单体分开，所以是减数第二次分裂后期，细胞内无姐妹染色单体，B错误；图③细胞中有两条染色体，无同源染色体，着丝点排列在赤道板上，所以是减数第二次分裂中期，该生物的体细胞中染色体数目为4条，C错误；该生物精子形成过程可排序为①③②④，D正确。

3．下列有关中心体的相关叙述正确的是（）A．动物精原细胞进行减数分裂的过程中，中心体会进行两次复制B．植物细胞中不具有中心体C．中心体在分裂期复制，每组中心体的两个中心粒分别来自亲代和子代D．所有动物细胞分裂，均需要中心体的参与【答案】A【解析】动物精原细胞进行减数分裂的过程中会经历减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ，在这两次分裂过程中都需要中心体的参与，所以中心体需要复制两次，A正确；中心体是无膜结构的一种细胞器，主要存在于动物细胞以及低等的植物细胞中，B错误；分裂期包括前期、中期、后期和末期，不包括间期，而中心体是在间期进行复制的，C错误；动物细胞在分裂增殖的过程中不仅有有丝分裂，也有无丝分裂，例如蛙的红细胞，无丝分裂的过程中则不涉及纺锤丝的形成，所以不需要中心体的参与，D错误。

减数分裂和受精作用教案在生物学的学科体系中，减数分裂和受精作用作为生殖生物学领域的重点内容，具有重要意义。

减数分裂是有性细胞形成过程中的关键步骤，受精作用则是不同性别的生殖细胞结合形成新个体的过程。

本教案将分别介绍这两个过程的详细内容，以及对于学生的教学方法和实验课程安排。

一、减数分裂1.概述减数分裂也称为减数分裂、减数减数分裂、减数分生、卵母细胞减数分裂、配子减数分裂等。

它是有性生殖过程中有丝分裂的一种特殊形式，它是一种性细胞分裂方式，具有单倍体的特点。

2.减数分裂的分期减数分裂的过程中，分为前期、中期、后期和末期。

其中，四个阶段的表现形式各不相同。

（1）前期前期是减数分裂最长的一段阶段，也是减数分裂最为复杂的阶段。

在前期中，染色体从染色质成为可看见的线形体，由于这些线形体线段的数量为四倍于人类细胞的数量，它们会像一根线一样盘绕、螺旋，并几乎无法观察。

与此同时，此时染色体游离运动的形态已经变为相对生物中心的位置了。

（2）中期在此阶段，染色体更长，比前期时形态更加明显，由于染色体既未断开也未合并，它们已经排列成了某种特定的结构。

在这个时间点左右，丝粘连把把两组染色体合起来，呈双倍体形态。

（3）后期在此阶段，染色体成为聚、络、构成姿态，且这些染色体已经排列好了最终的地位。

这种排列方式使得性染色体在一起，从而促进了受精作用的发生。

（4）末期当所有的染色体都移至它们的准确位置时，这个分期就到达最后阶段。

染色体在此阶段内已经成为可见的形态。

这是一种最容易识别的分期阶段。

3.减数分裂的意义减数分裂的结果是在性别上分化的细胞被削减为单倍体，在两个体细胞之间进行杂交，从而使得体内每个染色体只包含来自母亲和父亲的一份常染色体，而性染色体中则每种数目也仅仅是一份。

二、受精作用1.概述受精是指由雌性生殖细胞和雄性生殖细胞在结合时，通过互相融合的方式将基因信息合并为一个新个体的过程。

2.受精作用的过程受精作用的过程主要分为五个步骤。

第17讲减数分裂和受精作用课标内容(1)阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。

(2)说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。

考点一减数分裂及其相关概念1.减数分裂概念剖析2.核心概念辨析(1)同源染色体(图中的①和②、③和④)①形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体，如着丝粒分裂后，姐妹染色单体形成的两条染色体尽管大小、形状相同，但不是同源染色体。

②二倍体生物有丝分裂过程中始终存在同源染色体，但不联会，也不形成四分体。

(2)联会和四分体①联会时DNA已完成复制，染色单体已形成。

1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体，含4个DNA分子(有8条脱氧核苷酸链)。

②四分体形成于减数分裂Ⅰ前期。

(3)染色体互换①姐妹染色单体同一位置的基因一般相同。

若姐妹染色单体同一位置的基因不同，原因可能是基因突变或染色体互换引起的基因重组。

究竟是什么原因引起的，需结合题干信息进一步分析。

②同源染色体同一位置的基因可能是相同基因，也可能是等位基因。

识图，回答下列问题：(1)图中没有同源染色体的细胞是______________________________________。

(2)受精卵中的非同源染色体是________________或者________________。

(3)减数分裂Ⅰ前期有________个四分体，有丝分裂前期有________个四分体。

(4)有丝分裂后期有________同源染色体，1和5________同源染色体。

提示(1)精子和卵细胞(2)1和4、2和31和2、3和4(3)20(4)4对不属于考向围绕减数分裂及相关概念，考查生命观念1.(2024·广东省部分名校联考)下列关于同源染色体的叙述，正确的是()A.减数分裂Ⅰ时能联会形成四分体，且可以发生姐妹染色单体的互换B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体C.同源染色体相互分离时，细胞中染色体数/核DNA数的值不变D.两条同源染色体上基因的种类和数目都相同答案 C解析同源染色体在减数分裂Ⅰ时能联会形成四分体，在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换，A错误；人的肌细胞中含有X和Y这对同源染色体，B错误；同源染色体上的基因可能是等位基因，也可能是相同的基因，基因数目也不一定相同，如X、Y同源染色体上基因数目不同，D错误。