湖南2017届中考物理一轮复习信息的传递能源与可持续发展导学案无解答

人教版九年级物理第二十二章能源与可连续发展第四节能源与可连续发展导教案【学习目标】1、初步认识能量转移和能量转变的方向性。

2、认识能源对环境的影响。

3、认识将来理想能源知足的条件。

【学习要点】1.能量转变的效率及方向性。

2.可连续发展的重要性。

【学习难点】能量转变的效率及方向性【课前预习】一、能源利用与社会发展1、人类进化发展的过程也是人类开发、利用的历史。

四五十万年前揭开人类利用能源的序幕； 18 世纪的发明，引起了世界性的工业革命；19 世纪能的大批使用，将人类社会推动到现代文明时代； 20 世纪初能的发现和利用，为人类的明日描述了绚烂的宏图。

2、化石能源是指、、等。

3、一次能源和二次能源：一次能源是指，二次能源是指。

煤炭、煤气、石油、天然气、柴油、太阳能、水能、核能、地热能、电能、风能、潮汐能中，属于一次能源的是，属于二次能源的是。

4、可重生能源和不行重生能源：太阳能、风能、水能、煤、石油、天然气、核能中，属于可重生能源的是，属于不行重生能源的是。

5、惯例能源和新能源：水能、煤、石油、天然气、风能、太阳能、核能、地热能、氢能中，属于惯例能源的是，属于新能源的是。

6、洁净能源和非洁净能源：太阳能、水能、风能、煤、石油、天然气中，属于洁净能源的是，属于非洁净能源的是。

二、核能1、获取核能的两条门路是和。

2、原子弹、核电站是利用原理，氢弹是利用原理。

3、核电站的能量转变流程：核能→→→。

三、太阳能1、太阳内部发生的反响是。

地球上除、和之外的全部能量几乎都来自于太阳。

2、利用太阳能的三种方式：⑴，比如；⑵，比如；⑶，比如。

3、太阳能热水器的长处有等，弊端是。

四、能量转变的基本规律1、能量既不会凭空，也不会凭空，它只会从一种形式为另一种形式，或许从一个物体到另一个物体，而在和的过程中，其保持不变。

这就是定律。

2、能量的转移和转变拥有性，比如。

五、能源与可连续发展1、能量变换装置的效率的计算公式：2、是解决能源问题的主要出路。

【中考物理】中考新课标中考复习专题教学案第十九章信息的传递能源和可持续发展信息的传递能源与可持续发展第一部分知识梳理第二部分考点精练1．(2017·临沂)2017年1月18日，我国发射的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”正式交付用户单位使用，“墨子号”与地面控制系统交流靠的是( )A．次声波 B．X射线 C．红外线 D．电磁波2．(2017·枣庄)下列能源属于可再生能源的是( )A．风能 B．煤 C．核能 D．石油3．(2017·内江)为了减少电磁污染对我们生活的影响，以下做法中正确的是( ) A．禁止在市区建设移动通信基站B．把家用电器集中安放在厨房C．避免长时间使用手机D．使用电器时，离电器越近，受电磁波的辐射越小4．(2017·绵阳)目前世界上很多国家把核能发电当作解决能源危机的主要措施．下列关于核能的认识，正确的是( )A．核能是可再生能源B．核能发电是利用原子核裂变释放的核能C．核能发电是利用原子核聚变或裂变释放的核能D．核能发电释放核能的过程与原子弹爆炸释放核能的过程相同5．(2017·邵阳)关于能源、电磁波与信息技术的说法正确的是( )A．太阳能、风能、天然气是可再生能源B．光纤通信主要利用电信号传递信息C．手机既能发射电磁波也能接收电磁波D．卫星导航系统主要靠超声波来传递信息6．(2017·威海)关于能源、电磁波、超声波等物理知识，下列说法中正确的是( ) A．核电站利用的是核聚变时产生的能量B．化石能源属于可再生能源C．光纤通信是利用电磁波传递信息D．“北斗”卫星导航是利用超声波进行定位和导航的7．(2017·随州)课本中的插图“太阳能凉帽，电池板把太阳能转化为扇叶的动能”(如图)，引发了小聪一些联想，他的下列表达错误的是( )A．太阳能实质上是太阳内部核反应释放出的能量B．太阳能为“二次能源”，也是不可再生能源C．太阳光中的可见光是电磁波D．太阳光可以在真空中传播8．(2017·六盘水)下列关于新材料、新技术应用的说法正确的是( )A．太阳能电池板不能直接将光能转化为电能B．核电站中的核反应堆都是利用核聚变来获取核能的C．发光二极管的核心部件是半导体材料D．超导体主要应用在热水器上9．(2017·武汉)如图所示是试验中的无人驾驶太阳能汽车，下列有关说法不正确的是( )A．太阳能是一种不可再生能源B．太阳能电池将太阳能直接转化为电能C．测试人员可以通过电磁波远程操控汽车D．太阳能汽车在快速行驶时对地面的压力比静止时小10．(2017·福建)为缓解电力紧张的状况，我省正在加大核电站的建设．下列说法正确的是( )A．核电站将核能最终转化为电能B．核反应堆中发生的是不可控制的核裂变C．核能发电使用的燃料是天然气D．核电站利用的核能属于可再生能源11．如图是电磁波家族，真空中各种电磁波的传播速度相同．其中红外线又可分为三部分，即近红外线，波长为(0.75－1)～(2.5－3)μm之间；中红外线，波长为(2.5－3)～(25－40)μm之间；远红外线，波长为(25－40)～1 000 μm 之间. 根据所给信息可推测( )A．红外线就是红光，真空中传播速度是340 m/sB．红外线与X射线都是电磁波C．红外线频率越低波长越短D．真空中近红外线比远红外线传播速度大12．(2017·滨州)2016年10月19日，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室自动交会对接成功，为两名航天员进入天宫二号铺平道路．天宫二号中的航天员是通过________接收地面指挥中心发出的各项指令的，天宫二号的太阳能电池板是将太阳能转化成________能的装置．13．(2017·孝感)(1)电磁波________在真空中传播，将茫茫宇宙深处的信息传到地球．(2)②今年五月十八日，中央电视台报道：中国成为世界首个成功试采海底“可燃冰”的国家．“可燃冰”是藏于深海泥沙中的清洁能源，我国南海海域储藏的“可燃冰”可供全国人民利用200年，“可燃冰”属于________(填“可再生”或“不可再生”)能源．14．(2017·烟台)核能的释放有________和________两种方式，太阳能的产生是通过________方式．15．(2017·云南)可以直接从自然界获得的能源叫一次能源，必须通过消耗一次能源才能获得的能源叫二次能源，石油、风能、天然气、煤、电能等能源中，属于可再生能源的两种是____________，属于二次能源的是________．16．(2017·淮安)如图所示，超市收银员只要将扫描器对准商品上的条形码照射一下，商品有关信息就会通过________波传回读码器，读码器再将光信号转变为________信号，输送到电脑，商品信息即在电脑屏上显示．17．(2017·菏泽)核电站发电流程如图所示，其能量转化过程为：核能→内能→________能→电能．18．(2017·天水)某电磁波波形如图所示，该电磁波的波长是________m，频率是________Hz.19．(2017·营口)太阳能属于________(填“一次”或“二次”)能源，利用太阳能的方式主要有两种，一种是用集热器加热，如某台太阳能集热器在天气晴好时，一天可以吸收5.2×107 J的热量，这相当于完全燃烧________m3的煤气释放的热量；另一种是用太阳能电池将太阳能转化为________．(煤气的热值为4.0×107 J/m3)2018年新课标物理中考复习专题教学案第十九章信息的传递能源与可持续发展第二部分考点精练1．D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.C 7.B 8.C 9.A 10.A 11.B12.电磁波电13.(1)能(2)不可再生14.核裂变核聚变核聚变15.风能、电能电能16.电磁电17.机械18.1 3×10819.一次 1.3 电能二、电磁学综合题2．答：水吸收的热量为3.696×105J，烧开一壶水需要的时间为420s。

第二十一章信息的传递、能源与可持续发展考点分布考查频率考点内容命题趋势1.信息的传递★★★1.通过学习，了解电话是怎样把信息传递到远方；了解电话交换机的应用；了解模拟通信和数字通信的基本区别.2.通过学习，了解电磁波的产生和传播，知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度，波长、频率和波速的关系.3.通过学习，了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程.4.了解能源的分类。

5.通过实例了解核能。

知道核力，核能，裂变，聚变，核污染。

了解太阳能是人类资源宝库。

6.了解一些和太阳能有关的知识。

知道利用太阳能的方式。

本章内容常考：电磁波的产生和传播、波长、频率和波速的关系、了解无线电广播、能源的分类、裂变及聚变、太阳能的利用，在中考中一般为分值为2分，多以选择形式出现.2.能源与可持续发展★★★7.初步了解人类利用能源的发展足迹，知道能量的转移和转化都是有方向性的，了解人类能源消耗的增长状况，认识能源消耗对环境的影响，保护环境知识点一：电磁波1.电磁波的产生：变化的电流产生电磁波2.电磁波的传播：在很多介质中可以传播，在真空中也能传播；在真空中的传播速度最大，用c表示：c＝3×108 m/s（这是宇宙中最大的速度）①波长：用λ表示，单位是m②频率：1秒钟变化的次数，用f表示，单位Hz （1 MHz＝1000 kHz＝1000000 Hz）它们的关系：c＝λf3.电磁波的分类：长波、中波、短波、微波4.无线电广播大致过程：声信号→电信号→电磁波→发射→接收机→声信号但有两个问题：①信号弱；②频率低，传递性差解决方法：①放大；②加一载波，接收后再去掉知识点二：信息的传递1．电话(1)构成：由话筒和听筒组成。

(2)作用：话筒将声信号转化为电信号，听筒将电信号转化为声信号。

听筒与对方的话筒是串联的。

2、电话交换机：利用电话交换机可以大量减少线路，电话交换机之间可以连接。

3、模拟信号与数字信号：模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况完全一样，模仿声信号的电信号。

第二十二章能源与可持续发展学习目标：1、了解能量及存在的不同形式。

不同形式能量可以互相转化。

2、知道能量守恒定律。

能用能量守恒与转化的观点分析物理现象。

3、了解能源的分类。

4、了解核能的优点和可能的问题。

了解太阳能的优点缺点及应用。

5、了解世界和我国的能源状况。

重点：能源的分类。

能量守恒定律。

能源与可持续发展。

难点：能源的分类。

本章考点分析：由于能源问题和环境问题已成为当前全世界最受关注。

故此部分内容已越来越成为中考的热点。

题型有选择题、填空题及综合应用题。

学习过程：一、快乐自学梳理基础知识认真阅读读物理九年级课本第165-181页完成下列题目。

能源家族1：能源：凡是能为人类的物质资源，都可以叫做能源。

A：能源的分类：一次能源：可以的能源主要包括煤，石油，天然气，风能，太阳能，地热能，核能等；二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过才能得到的能源，如电能等。

B：可再生能源，不可再生能源。

C：生物能源：由生命物质提供的能量称为生物质能。

化石能源：在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的如煤，天然气等。

核能1：核能：当原子核在某种条件下或时就可能释放出巨大的能量，这就是核能核电站发电的过程中能量转化过程为：— ---机械能---电能，太阳能太阳能：太阳能的能量来源于太阳内部的。

太阳能的利用：直接利用：用和利用太阳能能源革命1人工取火---人类最早的技术革命。

2：蒸汽机的发明---人类进入工业化社会能源与可持续发展未来的理想能源：必须足够丰富，可以保证长期使用，必须足够便宜可以保证多数人用的起，相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用，必须足够安全清洁，可以保证不会严重影响环境。

二、合作探究1．下列能源中不属于一次能源的是（）A．石油 B．天然气 C．柴油 D．风能2．下列将太阳能直接转化为内能的是（）A．太阳能电池使灯泡发光 B．植物进行光合作用C．太阳能热水器烧水 D．以上都不是三、自我小结：本节课我的收获是四、当堂训练【必做题】1．为减轻大气污染，下列措施中错误的是（）A．建热电站，集中对企业或居民供热B．改进消烟和除尘装置，提高其性能C．大力推广使用太阳能D．放弃内能的利用，停止使用一切燃料2．核电站的核心设备是（）A．热交换器 B．汽轮发电机C．核反应堆 D．冷凝器3．下列说法中属于可再生能源的一组是（）A．水能、风能、太阳能 B．水能、风能、电能C．化石能源、核能、生物质能 D．太阳能、核能、生物质能【选做题】1 ．如图所示,市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子。

第4节能源与可持续发展学习目标：1．能说出人类进行能源革命的历程，理解能量转移和转化具有方向性。

2．通过实例了解世界和我国的能源趋势及产生的环境影响。

3．有可持续发展的意识，对保护环境，维持自然界的平衡与和谐负有责任感。

学习重点：世界和我国的能源状况学习难点：对未来理想能源的认识学习过程：一、走进课堂汽车在公路上行驶，消耗大量的汽油，与此同时，汽车的发动机和水箱的温度很高，有大量的热量散失到空气中，为什么科学家不把这些散失的热收集起来呢？二、探究历程（一）阅读课本1.完成179页“想想做做”2.说出三次能源革命的历程。

（二）自主学习：能量转移和能量转化的方向性1.据图完成豆子的生长过程。

2.阅读教材“STS”。

交流：“灾害——失控的能量释放”。

（三）自读教材内容讨论交流：★随着人类增加和经济的发展，能源消耗持续增长，会不会出现“能源危机”？应如何解决？2. 人类在耗用各种能源时，不可避免地会对环境造成影响，能源消耗对环境造成哪些影响？怎样有效保护环境？3. 未来新能源需满足那些条件？（四）拓展阅读新能源的开发利用世界风能的潜力约3500亿千瓦，因风力断续分散，难以经济地利用，今后输能储能技术如有重大改进，风力利用将会增加。

海洋能包括潮汐能、波浪能、海水温差能等，理论储量十分可观。

限于技术水平，现尚处于小规模研究阶段。

当前由于新能源的利用技术尚不成熟，故只占世界所需总能量的很小部分，今后有很大发展前途。

新能源对环境不产生或很少产生污染，既是近期急需的补充能源，又是未来能源结构的基础。

我国具有丰富的新能源，包括风能、核能、太阳能、地热资源以及海洋能源资源等。

近20年来，我国新能源和可再生能源的开发利用有了很大发展，已经成为现实能源系统中不可缺少的组成部分。

目前新能源发展还有一些障碍。

新能源发电规模小而且分散、成本高，会给电网带来一系列运行、负荷匹配、增容和成本增加等问题，实践中存在上网问题。

另一方面，新能源设备和产品的技术论证、检查及监督，也缺乏有资质认证的专业性服务公司，增加运行风险。

第十六章能源与可持续发展一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点；了解核能的优点和可能带来的问题。

（2）初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。

（3）能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系；尝试对环境温度问题发表自己的见解；了解核能的优点和可能带来的问题；了解世界和我国的能源状况。

2、过程与方法目标：为学生形成对包括社会问题在内的各方面问题的可持续发展意识奠定了基础。

3、情感、态度与价值观目标：让学生在亲身讨论、探究过程中感受、关注能源可持续发展问题，逐渐从情感参与角度对能源可持续发展问题形成稳定的态度、价值观。

二、复习的重点和难点重点、难点：了能源危机等问题，以引起对能源可持续发展的重视。

三、复习内容1、能源的分类可以有很多种。

①按照能源在自然界形成的方式，可以分为一次能源和二次能源。

一次能源是指自然形成和现成存在的能源，如：煤、石油、天然气、太阳能、风能、水能、地热能等。

二次能源是指由一次能源经过人为加工转换而成的能源，如：焦碳、煤气、汽油、煤油、电等。

②一次能源中又可分为可再生能源和不可再生能源。

可再生能源是指可以从自然界里源源不断得到的能源。

不可再生能源是指一次性消耗，就不可在短时期内从自然界得到补充的能源。

③按照一次能源使用的状况，可以分为常规能源和新能源两种。

核能、太阳能、地热能、海洋能、潮汐能等能源，新近才开始利用，叫做新能源．(按照能源来源可以分为四类：①太阳能②原子核能③地热能④潮汐能，前3种实质上都属于原子核能。

)④清洁能源与非清洁能源: 清洁能源是指对环境无污染或污染很小的能源.如:太阳能、水能、风能等.非清洁能源是指对环境有污染或污染很大的能源.如:煤、石油、天然气等化石燃料.2、核能（1）.核裂变: 重原子核分裂成两个或两个以上中等质量原子核的过程称为核裂变反应，简称裂变．原子核裂变时放出巨大的能量和中子．（2）链式反应:铀核裂变时，同时放出2～3个中子，如果这些中子再引起其他铀核裂变，有可使裂变反应不断进行下去．这种反应叫做链式反应．链式反应，如不加控制,就会在极短的时间内释放出大量的核能,发生猛烈的爆炸，原子弹就是根据这个原理制成的．（3）、核电站---把核能转化为电能的发电设备叫做核电站．核能发电原理:核电站主要由原子反应堆、热交换器、冷却系统、汽轮发电机组成的．反应堆工作时，核燃料裂变释放出的核能转变为热能，使反应堆的温度升高．为了控制反应堆的温度，使它能正常工作，需要用水、液体金属钠或空气等流体作冷却剂，在反应堆内外循环流动，不断地带走热能．这就是反应堆的冷却系统，它同时可以用来输出热能．利用反应堆工作时释放出的热能使水汽化以推动汽轮发电机发电，这就是核电站．（4）核能发电的前景:核电站消耗的“燃料”很少．一座一百万千瓦的核电站，每年只消耗30吨浓缩铀，而同样功率的火力发电站，每年却要消耗250万吨煤．核电站只需消耗很少的核燃料，就可以产生大量的电能，核能将成为21世纪的主要能源之一．核电站的建设必须采用可靠的保护措施，以保证电站的安全运行，防止放射性物质泄漏，避免造成放射性污染．(5).核聚变轻核结合成质量较大的核并放出巨大能量的过程称为核聚变反应，简称聚变．聚变又称为热核反应．目前已实现的人工聚变是氢弹的爆炸，它利用重核裂变时发生的爆炸造成极高温度，从而使其间的轻原子核发生剧烈而不可控制的聚变反应．氢弹是利用迅速而剧烈的、不可控制的热核反应原理设计制造的炸弹，利用原子弹爆炸产生的高温，使聚变反应能迅速而剧烈地发生，当然人也无法控制它的进程。

第4节能源与可持续发展【学习目标】1．知道能量的转移和转化都是有方向性的。

2．了解人类能源消耗的增长状况，认识能源消耗对环境的影响，保护环境。

3．了解未来理想能源的特征。

情景导入我们知道能源并不是取之不尽、用之不竭的，有些能源会越用越少，直到最后消失。

怎样让我们的社会能够持续发展下去呢？自学互研知识板块一能量转移和能量转化的方向性自主阅读教材P178的内容，独立思考并完成：1．观察下列图片，回答下列问题：(1)自然界中的能量不仅可以从一个物体转移到其他物体，而且在一定的条件下，不同形式的能量之间还可以相互转化。

图中，属于发生能量转移的是A，属于发生能量转化的是B、C、D、E、F。

(2)图A中，高温火炉散发的热量供人取暖，炉火散失的能量不能自动聚集起来再利用；同理，图C中，由于摩擦，动能转化成了轮胎、地面和空气的内能，这些消耗的能量不再自动地汇集起来用来驱动汽车。

事实表明，能量的转化与转移具有方向性。

知识板块二能源消耗对环境的影响自主阅读教材P178－180的内容，独立思考并完成：2．人类在大量开发和使用能源的同时，也给环境造成了不可忽视的污染和破坏，造成环境破坏的主要方面有热岛效应、温室效应、酸雨的形成等。

知识板块三能源与可持续发展自主阅读教材P180的内容，独立思考并完成：3．能源的利用既要满足当代人的需要，又要考虑后人的需求。

一方面，应该提高能源的利用率，减少在能源使用中对环境的破坏；另一方面，则需要发展新的能源。

4．可再生能源和不可再生能源5.作为未来理想能源，必须满足以下几个条件：①必须足够丰富，可以保证长期使用；②必须足够便宜，可以保证多数人用得起；③相关技术必须成熟，可以保证大规模使用；④必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。

合作探究对学：分享检测1～5题。

①对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。

②对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子间不能解疑的内容。

群学：研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。

物理中考总复习导学案第十八讲信息的传递能源一、知识梳理（一）信息的传递1．固定电话(1)组成：由听筒和话筒组成.(2)原理：话筒把声音变成变化的，听筒把变化的电流变成。

2．电磁波(1)产生：导线中电流的在空间激起电磁波。

(2)传播：电磁波的传播不需要，在真空中的传播速度c= m/s。

(3)波长(λ)、波速(c)和频率(f)的关系：c=λf3．现代通信(1)广播、电视和移动通信：利用传递信息。

(2)信息传递方式：微波通信、卫星通信、光纤通信和网络通信。

（二）能源与可持续发展1．能源分类(1)一次能源：可以从自然界获取的能源。

(2)二次能源：不可以从自然界直接获取，必须通过消耗一次能源才得到的能源。

(3)可再生能源：可从自然界源源不断得到的能源。

(4)不可再生能源：消耗后不可短时间内从自然界得到补充的能源。

2．核能(1)定义：质量的原子核发生分裂或者质量的原子核相互结合时释放的能量。

(2)获得核能的途径：和聚变。

(3)核电站：利用发电，核心设备是核反应堆。

3．太阳能(1)来源：太阳内部氢原子核在超高温下发生时释放的能量。

(2)利用：一是利用集热器把太阳能转化为能；二是用太阳能电池把太阳能转化为能。

4．能源与可持续发展(1)能量的转化和转移：具有性。

(2)未来理想能源的条件：一是必须足够丰富；二是必须足够便宜；三是相关的技术必须成熟；四是必须足够安全、清洁。

二、考点导学考点一：电磁波的应用2．关于电磁波，下列说法正确的是（）A．电磁波只能传递信息不能传递能量B．光纤通信没有应用电磁波C．电磁波能在真空中传播D．声波和可见光都属于电磁波3.关于电磁波在生活中的应用，下列说法不正确的是（）A.用微波炉加热食品B.电视信号的发射与接收C.使用手机打电话D.做"B超”检查4.我国自主开发的歼20“隐形飞机”在成都首飞成功．歼20的机身呈菱形，能使反射的电磁波偏离接收它的雷达．它的表面采用新的雷达吸波材料制作，能吸收来自雷达的能量．对歼20“隐身”的原因，下列说法正确的是（）A.由于歼20飞行很快，电磁波追不上B.“隐身”是由于其外部涂料吸收所有的光，人眼看不见飞机C.通过改用新的雷达吸波材料，增强对电磁波的吸收能力D.通过改变飞机形状，增强向雷达探测设备方向反射的电磁波考点二：现代通信技术5.电话信号分________ 和________ 两种。