下载文档原格式
职业道德题库试题及答案一、单项选择题（每题的备选答案中只有一个最符合题意）1. 职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的（）。
A. 基本道德规范B. 道德准则C. 法律规范D. 行为规则答案：D2. 下列属于职业道德基本规范的是（）。
A. 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会B. 热爱岗位、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会C. 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、奉献社会、清正廉洁D. 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、团结互助答案：A3. 下列关于职业道德的表述，不正确的是（）。
A. 职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的行为规则B. 职业道德的主要内容包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会C. 职业道德是职业生活中的基本道德规范D. 职业道德属于道德范畴，不属于法律范畴答案：D4. 下列属于职业道德规范要求的是（）。
A. 树立职业理想B. 提高职业技能C. 强化职业责任D. 以上都是答案：D5. 下列关于职业道德作用的表述，不正确的是（）。
A. 职业道德对职业生活中的基本道德规范具有引导作用B. 职业道德对职业生活中的基本道德规范具有约束作用C. 职业道德对职业生活中的基本道德规范具有评价作用D. 职业道德对职业生活中的基本道德规范具有教育作用答案：D6. 下列属于职业道德范畴的是（）。
A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 办事公道D. 以上都是答案：D7. 下列关于职业道德基本规范的表述，不正确的是（）。
A. 爱岗敬业是职业道德的核心规范B. 诚实守信是职业道德的基本要求C. 办事公道是职业道德的内在要求D. 服务群众是职业道德的目的答案：D8. 下列属于职业道德基本原则的是（）。
A. 经济效益原则B. 服务群众原则C. 公平竞争原则D. 诚实守信原则答案：D9. 下列关于职业道德与职业活动的关系的表述，不正确的是（）。
A. 职业道德是职业活动的内在要求B. 职业道德是职业活动的重要组成部分C. 职业道德对职业活动具有引导作用D. 职业道德与职业活动无关答案：D10. 下列属于职业道德基本规范的是（）。
职业道德试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 职业道德的核心是什么？A. 个人利益B. 集体利益C. 社会利益D. 经济利益答案：C2. 下列哪项不是职业道德的基本原则？A. 诚实守信B. 公平竞争C. 个人主义D. 服务社会答案：C3. 职业道德与法律的关系是什么？A. 职业道德高于法律B. 法律高于职业道德C. 职业道德与法律相互独立D. 职业道德与法律相互补充答案：D4. 在工作中，遇到不公正待遇时，正确的做法是？A. 忍气吞声B. 报复对方C. 据理力争D. 无视规则答案：C5. 职业道德的主要功能不包括以下哪项？A. 规范行为B. 促进团结C. 个人娱乐D. 提升形象答案：C6. 职业道德建设的重点是什么？A. 个人修养B. 集体荣誉C. 社会贡献D. 经济利益答案：A7. 在团队合作中，以下哪项行为是不道德的？A. 分工合作B. 互相帮助C. 推卸责任D. 共享成果答案：C8. 职业道德的内涵包括哪些方面？A. 职业责任B. 职业技能C. 职业行为D. 以上都是答案：D9. 职业道德的培养主要依靠什么？A. 法律强制B. 个人自觉C. 社会舆论D. 经济激励答案：B10. 职业道德与个人发展的关系是什么？A. 无关B. 相互促进C. 相互制约D. 单向影响答案：B二、多选题（每题3分，共15分）1. 职业道德的内容包括哪些？A. 职业理想B. 职业纪律C. 职业技能D. 职业责任答案：ABCD2. 职业道德建设的途径包括哪些？A. 教育引导B. 制度约束C. 舆论监督D. 个人修养答案：ABCD3. 职业道德对企业的影响体现在哪些方面？A. 提升企业形象B. 增强企业凝聚力C. 提高工作效率D. 降低生产成本答案：ABC4. 职业道德对个人的影响体现在哪些方面？A. 增强个人信誉B. 提升个人能力C. 促进个人发展D. 增加个人收入答案：ABC5. 职业道德与企业文化的关系是什么？A. 企业文化是职业道德的基础B. 职业道德是企业文化的体现C. 企业文化与职业道德相互独立D. 企业文化与职业道德相互促进答案：BD三、判断题（每题2分，共10分）1. 职业道德只与个人有关，与企业无关。
职业道德复习题及答案第一篇：职业道德复习题及答案职业道德复习题1、职业道德的特征？1）、一是范围上的有限性2）、二是内容上的稳定性和连续性3）、三是形式上的多样性2、道德规范和法律规范的区别是什么？1）、二者的产生、发展不同2）、二者的依靠力量不同3）、二者的作用的范围不同3、社会主义市场经济对职业道德的正面影响有哪些？1）、它激励人们最大限度地发挥自主性，从而增强了人们的自主性道德观念。
2）、它激励人们积极进取，从而增强了人们的竞争道德观念。
3）、它要求人们义利并重，从而增强了人们义利并重的道德观念。
4）、它要求人们不断更新知识、学习科学技术，这就增强了人们学习创新的道德观念。
4、市场经济对职业道德的负面影响是什么？1）、市场经济的利益机制，容易诱发利己主义。
2）、市场经济的过分强调金钱价值，容易诱发拜金主义。
3）、市场经济的功利性原则，容易诱使人们淡漠精神价值，追求享乐主义。
5、企业文化的功能主要是什么1）、自律功能2）、导向功能3）、整合功能4）、激励功能6、职业道德与企业的发展有什么关系？1）、职业道德是增强企业凝聚力的手段2）、职业道德可以增强企业竞争力7、职工应具备什么样的职业道德才有利于企业产品和服务质量的提高？1）、掌握扎实的职业技能和相关专业知识，是提高产品和服务质量的前提2）、认真的工作态度和敬业精神是提高产品和服务质量的直接表现3）、忠于企业，维护企业形象力争为企业创造更大的利润，为企业的生存和发展做出贡献，是提高产品质量和服务质量的内部精神动力4）、严格遵守企业的规章制度，服从企业的安排，是提高产品和服务质量的纪律和保证5）、奉献社会，让顾客满意，是提高产品和服务质量的外部精神动力8、文明礼貌的具体要求？1）、仪表端庄2）、语言规范3）、举止得体4）、待人热情9、爱岗敬业的具体要求？1）、树立职业理想2）、强化职业责任3）、提高职业技能10、举止得体的具体要求是什么？1）、态度恭敬2）、表情从容3）、行为适度4）、形象庄重11、待人热情的要求是什么？1）、微笑迎客2）、亲切友好3）、主动热情12、职工个体形象和企业整体形象的关系什么？1）、企业的整体形象是由职工的个体形象组成的2）、个体形象是整体形象的一部分3）、整体形象要靠个体形象来维护13、树立企业信誉和形象的三个要素是：1）、产品质量2）、服务质量3）、信守承诺14、怎样做一个诚实守信的人？1）、要能够正确对待利益问题。
第一部分职业道德简答题：1.说明职业和职业道德的基本含义？答：所谓职业，就是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工，而长期从事的具有专门业务和特定职责，并以此作为主要生活来源的社会活动。
职业道德就是人们在职业活动中形成的与职业活动紧密相联系的，具有自己职业特征的道德规范的总和。
2.说明加强公民道德建设的重要性？答：第一加强社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。
第二加强社会主义道德建设是发展社会主义市场经济的客观要求。
第三加强社会主义道德是解决道德失范问题的重要举措。
3.说明道德的含义及基本特征？答：道德是人类生活中所特有的，由经济关系决定的，依靠宣传教育、社会舆论、传统习惯和内心信念来调整人们之间相互关系的行为规范的总和。
特征：道德作为一种特殊的社会意识形态，是由社会经济关系所决定的，是社会经济的反映，也是由一定经济关系所决定的上层建筑，道德有以下特征：第一，社会经济关系决定道德的产生与内容。
第二，在阶级社会里，道德具有阶级性。
第三，道德具有历史继承性。
第四道德具有相对稳定性。
第五，道德具有共同性。
第六，道德具有实践性。
4.说明职业道的一般特点？答：第一在内容方面，职业道德具有明显的职业特征。
第二在形式方面，特别是在职业道德的行为准则的表达形式方面，职业道德具有具体的规范性及灵活多样性。
第三在调节范围上，职业道德主要是用来约束从事本职业的人员，具有固定的适用对象和范围。
第四在功效上，职业道德一方面使一定社会或阶级的道德原则和规范“职业化”；另一方面又使个人道德品质“成熟化”。
5.说明职业道德建设在公民道德建设中的地位？答：（１）职业道德是公民道德的一种重要组成部分。
（２）它对于人们的活动具有积极的导向作用，调节作用和激励作用能提高人们的思想道德品质，推进全社会良好人际关系的形成促进社会主义物质文明和精神文明建设。
（３）因此加强公民道德建设必须要加强职业道德建设。
6.简述道德的社会作用？答：道德的社会作用主要体现以下几个方面：（１）服务作用。
教师职业道德规范答题模板及答案一、简答题1. 请简要说明教师职业道德规范的重要性。
答：教师职业道德规范是维护教师职业形象、提高教师职业素养、推进教育事业发展的基础。
教师作为培养下一代的重要人才，其言传身教直接影响着学生的学习态度和品德修养。
遵循职业道德规范不仅有助于保持教师形象的威严和权威，更体现了教师对学生和社会的责任感。
2. 请列举几条教师职业道德规范的内容。
答：（1）教师应尊重学生的人格，做到公平公正对待每一位学生；（2）教师要积极开展教学科研，提升自身的教育水平和专业素养；（3）教师要保守学生的秘密，不得泄露学生的隐私信息；（4）教师要克服资历、地位优越感，不得对学生进行权力压迫或谩骂辱骂等行为。
二、论述题1. 论述教师职业道德规范对学生的影响。
答：教师职业道德规范对学生的影响是深远的。
首先，教师的言传身教直接影响学生的行为规范和价值观念的形成；其次，遵循职业道德规范的教师更能激发学生的学习兴趣和积极性；最后，教师的良好职业道德规范能够树立榜样，影响学生一生的发展方向。
2. 论述教师职业道德规范的培养途径。
答：教师职业道德规范的培养需要多方面的配合。
学校可以通过教师岗前培训和持续教育活动，灌输规范意识和职业操守；社会可以通过舆论监督和评价机制促使教师遵守规范；个人则要不断自我反省，不断提升自身的道德修养和职业素养。
三、案例分析题1. 请结合实际案例，阐述教师职业道德规范的重要性。
答：某校教师王老师因个人冲动，对一名学生使用暴力行为进行惩罚，引起了学生家长和社会的广泛关注。
这一事件不仅伤害了学生的尊严，也严重损害了教师的职业形象。
如果王老师在行为之前能够遵循教师职业道德规范，秉持专业操守，以耐心和爱心对待学生，就能够避免这一事件的发生，促进教育教学质量的提升。
2. 请举出一例教师违反职业道德规范的案例，并分析其可能造成的后果。
答：某中学数学老师小张在考试过程中，窃取试卷答案并将其泄露给准备参加考试的学生。
教师职业道德试题及答案(精选)一、单项选择题（每题5分，共25分）1. 教师职业道德的基本原则是（）A. 忠诚于人民教育事业B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 为人师表【答案】A2. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的人格，关注学生的（）A. 个性差异B. 学习成绩C. 家庭背景D. 年龄特点【答案】A3. 教师职业道德规范中，（）是教师职业的内在要求。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 为人师表D. 教书育人【答案】C4. 教师在教育教学活动中，应当（）A. 严格要求学生B. 惩罚学生C. 尊重学生D. 体罚学生【答案】C5. 教师职业道德规范中，（）是教师职业的灵魂。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 为人师表D. 教书育人【答案】B二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述教师职业道德的基本原则。
【答案】教师职业道德的基本原则是忠诚于人民教育事业。
这一原则要求教师全心全意为学生服务，不断提高自身素质，为我国的教育事业做出贡献。
2. 请简述教师职业道德规范中的关爱学生。
【答案】关爱学生是教师职业道德规范中的重要内容，要求教师尊重学生的人格，关心学生的身心健康，关注学生的个性发展，平等对待每一位学生，为学生提供良好的教育环境。
3. 请简述教师在教育教学活动中应遵循的原则。
【答案】教师在教育教学活动中应遵循的原则有：教育公正原则、因材施教原则、启发诱导原则、循序渐进原则、理论联系实际原则等。
这些原则有助于提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
三、案例分析题（每题20分，共40分）1. 某教师在课堂上对学生的回答不屑一顾，时常批评、讽刺学生，导致学生对该教师产生了恐惧心理。
请分析这位教师的行为是否符合教师职业道德规范，并提出改进意见。
【答案】这位教师的行为不符合教师职业道德规范。
首先，他未能尊重学生的人格，对学生的回答不屑一顾，这种态度伤害了学生的自尊心。
其次，他经常批评、讽刺学生，这种行为侵犯了学生的合法权益，使学生产生了恐惧心理。
教师职业道德期末复习资料及参考答案一、简答题（每小题5分）1．在实践中爱岗尽责主要应有怎样的体现？2．教师为人师表的基本特点是什么？3．教师职业道德修养应把握的基本原则有那些？4．为什么说廉洁公正是为师立教的根本？5．教师职业道德的基本特点？6．教育爱内涵的思想特征有哪些？7．团结协作的基本要求是什么？8．教师职业道德与一般社会道德的联系与区别是怎样的？9．为什么说尊重关爱学生是做好教育工作的基础？10．教育对依法执教的内在需求是什么？11．人格示范原则要求教师做到哪几个方面？12．严谨治学的实践体现在哪几方面？13．教师劳动的社会价值体现哪几个方面？14．现时期我国教师职业道德规范有哪些？15、教师职业道德的基本功能有哪些？16、发挥家长教育作用的基本策略有哪些？二、问题辨析并说明理由（每题10分）1．“教育爱虽是做好教育工作所必需，但并不是所有的爱都能产生教育作用的。
”2．建立民主平等和谐的师生关系，是现代教师工作应有的基本理念。
3．教师与学生家长在教育中的配合性，主要是强调家长对教师工作的配合性。
4．严谨治学，主要是就教师对学生的管理而言的，强调的是对学生严格管理。
5．教师职业道德是教师其它专业素质发展提高不可忽视的内在动力和源泉。
6．“中国古代韩愈对教师的解说（即‘师者，所以传道、授业、解惑也’），并没有反映教师这一概念的完整内涵”。
三、案例分析（每题10分）1．请分析下例中教师在职业道德上存在的主要问题和危害，你认为在教育中教师应怎样对待与学生家长的关系？为什么？我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师。
都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。
我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因此事我被这位教师在电话里或当面训了两三次。
“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好！”“孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了！”“不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能”等。
《职业道德》内容讲解及练习解析目录第一章职业道德概述 (1)第一章练习题 (5)第二章职业道德建设的基本原则 (6)第二章练习题 (8)第三章职业化与职业道德 (11)第三章练习题 (13)第四章职业技能与职业道德 (15)第四章练习题 (16)第五章职业道德修养 (17)第五章练习题 (19)第六章敬业 (20)第六章练习题 (23)第七章诚信 (25)第七章练习题 (26)第八章公道 (28)第八章练习题 (30)第九章纪律 (32)第九章练习题 (33)第十章节约 (35)第十章练习题 (35)第十一章合作 (37)第十一章练习题 (38)第十二章奉献 (40)第十二章练习题 (41)第一章职业道德概述1、道德是人类社会特有的，由社会经济关系决定的，依靠内心信念和社会舆论等方式来调整的人与之间、个人和社会、个人与自然之间关系的特殊的行为规范的总和。
道德的四大领域家庭美德社会公德职业道德个人品德2、道德规范和法律规范的联系（1）都是国家健康发展的重要保障，维护公共生活的重要手段(2) 相辅相成、相互促进、共同发展(3) 内容有部分重叠3、道德规范和法律规范的区别调节范围不同（广；窄）调节主体不同（国家意志；内心信念等）调节方式不同(自觉性、事前性;强制性、滞后性4、道德评价的特点扩散性持久性5、职业人们为了满足社会生产、生活需要所从事的承担特定社会责任，具有某种专门业务活动的、相对稳定的工作。
6、职业道德▪指从事一定职业的人们，▪在职业活动中应该遵循的，▪依靠社会舆论、传统习惯、和内心信念来维持的，▪行为规范的总和。
7、职业道德的基本要素（1）职业理想（2）职业态度（3）职业义务（4）职业纪律（5）职业良心（6）职业荣誉（7）职业作风职业理想三个层次1、维持生活2、发展个性3、承担社会义务和责任职业良心自觉意识自我评价8、职业道德的特征▪1、鲜明的行业性▪2、适用范围上的有限性▪3、表现形式上的多样性▪4、一定的强制性▪5、相对的稳定性▪6、利益的相关性9、职业道德的具体功能（1）导向功能（2）规范功能（3）整合功能（4）激励功能（1）导向功能理想导向智慧和力量导向行为导向（2）规范功能岗位责任的总体规定具体操作规程违规处罚规则（3）整合功能目标吸引注意力、价值观化解矛盾、硬性要求威慑▪联想天条（硬性）1、不利用工作之便谋取私利2、不收受红包▪3、不从事第二职业4、工薪保密5不泄露公司机密（4）激励功能教育引导理想、典型示范感召、考评奖惩促进恶的品质自私、狭隘、嫉妒、恶毒、推诿、懒惰浮躁、马虎、怯弱、虚伪、固执、傲慢、贪婪等好的品质无私、仁厚、宽容、大度、认真、担当、勇敢、无畏、忠诚、勤奋、进取、坚定等10、我国职业道德的历史发展▪原始社会：萌芽奴隶社会：形成时期▪封建社会：更加明确的要求社会主义：崭新的面貌11、国外职业道德的历史发展资本主义社会：以新教伦理为核心的天职观▪20世纪末：强调科学与人文的融合，以人为本的理念12、我国传统职业道德精华▪1、公忠为国的社会责任感▪2、恪尽职守的敬业精神▪3、自强不息，勇于革新的拼搏精神▪4、以礼待人的和谐精神▪5、诚实守信的基本要求▪6、见利思义，以义取利的价值取向13、西方发达国家职业道德精华▪1、社会责任至上2、敬业3、诚信4、创新14、当前西方发达国家职业道德建设的主要做法与经验▪1、加强道德立法工作▪《从政职业法》美国1978 《荣誉法典》英国▪2、注重信用档案体系的建立▪3、严格的岗前和岗位培训15、社会主义道德的基本要求▪核心：为人民服务原则：集体主义▪基本要求：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学爱社会主义主要规范和主要内容：爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会基本行为准则：社会主义荣辱观第一章练习题练习1·1下列关于道德规范与法律规范的说法中，正确的说法是（单选）A、在形成过程上，道德规范总是相对落后于法律规范B、在实际内容上，道德规范与法律规范不存在任何关联C、在作用发生上，道德规范比法律规范具有事前性的特点D、在调节主体上，道德规范和法律规范都是国家意志的代表1·1C练习1·2、关于职业道德，正确的说法是（单选）A、对职业道德理解无一定之规B、职业道德是从业人员就业的道德资格C、职业道德总是不断变化、难以捉摸的D、职业道德是一种人为的主观要求1·2、B练习1·3、职业道德的特征包括（多选）A、鲜明的行业性B、适用范围上的无限性C、一定的强制性D、利益无关性1·3、AC练习1·4、职业道德的规范功能是指（单选）A、岗位责任的总体规定效用B、爱干什么就干什么C、规劝作用D、自律作用1·4、A练习1·5、美国于1978年确立了一部规范政府官员的（单选）A、《荣誉法典》B、《不当赠品及不当表示防止法》C、《从政职业法》D、《谢尔曼法》1·5、C练习1·6、中国传统道德中的“见利思义，以义取利”的基本含义是（单选）A、大义凛然，视死如归B、毫不利己专门利人C、君子获利、取之有道D、两肋插刀，义不容辞1·6、C练习1·7、关于职业良心的说法中，正确的是（单选）A、如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心B、公司安排什么，自己就做什么是职业良心的本质C、职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地工作D、一辈子不跳槽，是职业良心的根本要求1·7、C第二章职业道德建设的基本原则16、社会主义核心价值体系内容1、马克思主义指导思想（灵魂）2、中国特色社会主义共同理想（主题）3、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓）4、社会主义荣辱观（基础）17、职业道德的五个要求▪爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会18、社会公德与职业道德▪1、适用的范围不同2、反映的利益不同3、存在相通性19、集体主义▪一切从集体出发，▪把集体利益放在个人之上，▪在二者发生冲突时，坚持集体利益高于个人利益的▪价值观和行为准则20、集体主义的要求▪1、正确处理集体利益和个人利益的关系▪2、正确处理“小集体”和“大集体”的关系▪3、反对形形色色的错误思想▪（极端个人主义、享乐主义、拜金主义）21、职业活动内在的道德准则▪忠诚审慎勤勉▪（1）忠诚忠实于服务对象忠实于委托人契约精神（2）审慎选择最佳手段实现最优结果努力规避风险▪克服主观性民主风格企业家与职业经理人（对于职业经理人来说，更重要的不是魄力的问题，而是遵守审慎准则的问题（3）勤勉▪非常投入积极主动善始善终责任内化第二章练习题▪练习2·1、党的十六届六中全会上，我们党提出建设社会主义核心价值体系其基本内容包括（多选）A、马克思主义指导思想B、中国特色社会主义C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D、社会主义荣辱观2·1、ABCD练习2·2、某公司因为一场大火，厂房、设备被毁。
职业道德复习题答案一、单项选择题1. 职业道德的核心是（A）。
A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 服务群众D. 奉献社会2. 以下哪项不是职业道德的基本要求？（C）A. 尊重他人B. 遵守法律C. 个人利益至上D. 公平竞争3. 在职业道德中，以下哪项行为是不被推崇的？（B）A. 保护客户隐私B. 泄露商业机密C. 遵守工作纪律D. 维护企业形象二、多项选择题1. 职业道德的内容包括（ABCD）。
A. 职业责任B. 职业纪律C. 职业良心D. 职业荣誉2. 职业道德建设的重要意义包括（ABCD）。
A. 提升个人素质B. 促进社会和谐C. 提高工作效率D. 维护企业利益三、判断题1. 职业道德与个人品德是完全相同的概念。
（×）2. 在职场中，只要完成工作任务，就可以忽视职业道德。
（×）3. 职业道德的遵守有助于个人职业发展。
（√）4. 职业道德只适用于特定行业，与一般社会成员无关。
（×）四、简答题1. 简述职业道德的重要性。
答：职业道德是个人在职业活动中应遵循的行为准则，它不仅关系到个人的职业形象和职业发展，也关系到企业的声誉和社会的和谐稳定。
遵守职业道德能够提升个人的专业素养，增强团队合作精神，促进企业和社会的可持续发展。
2. 如何在日常工作生活中践行职业道德？答：在日常工作生活中践行职业道德，首先需要了解并认同职业道德的基本原则和要求。
其次，要将这些原则和要求融入到日常工作的每一个环节中，比如诚实守信、尊重他人、公平竞争等。
此外，还要不断自我反省和提升，以确保自己的行为始终符合职业道德的标准。
五、案例分析题某公司员工李某在工作中发现了一个可以提高工作效率的创新方法，但该方法可能会影响公司短期内的利润。
请问李某应该如何处理这一情况？答：李某首先应该评估这一创新方法对公司长期发展的影响，如果确实能够带来长远的利益，他应该将这一发现上报给上级领导，并提出相应的实施方案。
同时，李某还应该考虑到职业道德的要求，确保在追求效率提升的同时，不损害公司的利益和声誉。
教师职业道德简答题1、简述教师职业道德的教育功能。
答：首先，教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。
其次，教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用。
再次，教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用。
此外，教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。
2、教师形象的塑造应从哪些方面入手？答：从仪表、举止、语言、礼仪四方面入手。
3、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。
答：一是热情主动；二是端庄大方；三是规范得体；四是宽容公正；五是沟通合作；六是双赢思维；七是关注细节；八是不断更新。
4、教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？答：谦虚和蔼；尊重理解；一视同仁；角色置换。
5、什么是教学姿态？它有哪些要求？答：教态就是教学姿态，就是教师在教学中的表情、手势和身势。
要求有四条：站态要有安定感和力度，这样有利于学生提高情绪，振作精神，随着教学内容的变化，要求教师适当变化站姿；要有优美的手势正确地表达感情，不能指手画脚，盛气凌人；面部表情要丰富，但不做作，要善于运用喜、怒、哀、乐、恨、怨、叹等表情；要用普通话教学，力求发音准确、语调流畅、抑扬顿挫。
6、教师理解学生表现在哪些方面？（写六条即可）答：⑴鼓励学生大胆发表不同意见；⑵给学生机会，给教师提意见；⑶选择班干部时，让学生充分发表意见，公开唱票；⑷鼓励学生大胆发表不同意见；⑸给学生机会，给教师提意见；⑹在课堂上允许学生提出不同的意见。
（7）重视来自学生写反馈信息，多与学生沟通。
（8）站在学生的立场，理解学生的心态。
7、教师以情感人，乐于帮助学生的细节要求有哪些？答：⑴在课堂教学中语言生动，有幽默感；⑵在讲课的过程中，真诚流露自己的感情，用自己的感情去感染学生；⑶会多介绍一些课本中没有的事情或问题，帮助学生认识社会和自我；⑷及时发现学生出现的问题，积极想办法帮助解决；⑸学生有疑惑时，主动询问，热情解答。
8、什么是教师德性？它有哪些表现？答：教师德性指教师在教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质，它既是教师人格特征化的品德，也是教师教育实践性凝聚而成的品质。
主要表现在：⑴教师德行是一种能使教师个人担负起其教师角色的品质，即实现教师之特殊性目的的品质，是教师能充分实现其教育前能的品质；⑵还表现为，教师的道德意志在履行教育教学责任和义务的过程中所体现出来的道德力量；⑶在教师对为师之道体验的基础上所形成的内在的、运用自如的教育行为准则。
9、列举富有积极心态的细节行为表现（写出六条即可）。
答：⑴昂首走路；⑵恰到好处地有力握手；⑶姿态要不失身份；⑷坐在前排；⑸比别人早到单位；⑹表现出豪迈的一面。
（7）把积极的思想存入你的大脑；（8）将你的步伐加快四分之一；（9）坦然的目光回增加你的信心。
10、简述教师道德教育对自身素质的提高和完善的重要作用。
答：教师道德教育一方面对教育劳动的对象及社会具有重大影响，另一方面对自身素质的提高和完善也有重要作用。
教师道德教育能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理解教师所担负的社会责任和使命，确立坚定的职业信念；能促进教师改善劳动态度，敬业精神，形成良好的教风；能提高教师的行为选择能力和心理素质；能促进教师努力钻研业务，掌握教育规律，提高业务素质。
11、简述教师道德教育的主要内容和体系。
答：从横向看，教师道德教育包括：教师职业理想；教师职业责任；教师职业态度；教师职业纪律；教师职业技能；教师职业风气；教师职业人格等八个维度。
从纵向看，教师道德教育包括三个基本体系：由理想层次、原则层次和规则层次。
12、什么是教师职业作风？人民教师应该树立哪些优良职业作风？答：所谓教师职业作风，就是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。
人民教师应该树立以下优良职业作风：第一，实事求是，坚持真理；第二，工作积极，认真负责；第三，忠诚坦白，平等待人；第四，发扬民主，团结互助。
13、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？答：⑴从事教育工作的使命感；⑵稳定而持久的职业动力；⑶对工作的事业心与上进心；⑷获取成就的动机与欲望；⑸求知的欲望与兴趣；⑹对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
14、与人交往握手要注意哪些顺序？答：（1）在上下级之间，应先上级伸出手后，下级才能接握；（2）在长幼之间，应长辈先伸手后，晚辈才能接握；（3）在男女之间，应女方先伸手后，男方才能接握。
15、教师与家长的合作存在哪些误区？答：⑴利用家长；⑵排斥家长；⑶教师一言谈；⑷向家长推卸责任。
（5）动辄向家长告状。
16、简述教师自我更新的主要内容。
答：⑴身体：适当运动和营养保持健康；⑵精神：荡涤心灵尘埃；⑶心智：不要停止自我教育；⑷社会情感：历练待人处事之道。
17、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异。
答：对因材施教有正确恰当的理解；公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；辨证地看待学生的优缺点，不绝对化；不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。
18、优秀教师有哪些主要特征？（写六个即可）答：主要特征：表现出热情；了解并跟上你专业领域的变化；搞好组织工作；积极地讲授；展现一种好的态度；建立一种有效的班级管理模式；指定好教学步骤；保持良好的人际关系；明确传达信息的能力；有效的提问能力。
6、阅读下面材料，然后回答下列的问题。
去年，国家中小学生心理健康教育课题组对辽宁省内１６８所城乡中小学的２２９２名教师进行了检测，结果表明约有五成的教师存在心理障碍。
据课题组负责人王加绵教授介绍，目前我国正常人群心理障碍的比率在２０％左右，相比之下这次辽宁受调查的中小学教师心理障碍发生率高达５０％，令人堪忧。
对于心理存在障碍的原因，近五成受检测的教师认为是由于“工作太累”，其中３７％教师每天工作时间超过８小时。
校长们则反映，如今上级的检查太多太滥。
北京市对５００余名中小学教师的调查更显示，近６０％的教师觉得在工作中烦恼多于欢乐，７０％的教师有时忍不住要生气发火。
教师中较普遍地存在着烦躁、忧郁等不良情绪。
（1）这些材料告诉我们什么样的信息？（2）我们又该如何应对？答：（1）上述材料告诉我们，压力是影响教师心理健康的主要因素；同时，教师心理障碍的产生又是导致教师教育教学事故频繁发生的重要内因。
近年来，随着我国教育体制的全面改革，诸如职称评定、教师聘任、末位淘汰、按绩取酬等等，每位教师都感受到了前所未有的压力。
此外，社会对教师的期望值和教师实际生存状况的反差是教师心理压力增大的另一个重要原因。
多数教师仍然待遇偏低、工作繁重、社会地位得不到应有的认可等。
这些也都是造成教师心理问题多的主要原因。
（2）上述材料表明，教师的心理健康问题，已到了必须引起全社会高度重视的时候了！首先，国家教育部门通过对教师法和教师任职资格制度有关条款的修改完善，明确把心理健康作为中小学教师任职资格的重要条件之一。
第二，教师心理问题某种意义上是社会问题在教师身上的反映，因此，要从政策、管理等方面尽可能地为老师创造宽松、愉快的工作环境和生活环境。
第三，教育的管理者要主动为教师排忧解难，努力为教师营造和谐的内在环境。
第四，教师自身也要保持良好的心理状态，适时调节好自己的心态和情绪。
在目前教师体制改革中，只有正视现实，不断进取，才能适者生存。
及时有效地克服和化解不良情绪，保持一种健康愉悦的心态。
7、阐述国外教师职业道德教育存在的共性及其值得我们借鉴的启示。
答：国外教师职业道德教育的理论和实践存在着这样的一些共性：．注重教师职业道德的规范建设；．注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作；．将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容；．强调教师职业道德教育的内化与养成。
西方发达国家师德教育的经验给我们的启示有：．应重新建构以民主法制和公民义务为基础的师德规范；．教师职业道德建设应从“理想”回归“现实”，从“高尚”走向“朴素”；．师德教育应从“灌输”转向“养成”；．严把教师职业入口关。
四、案例分析题1、一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。
当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”⑴班主任的做法对不对？为什么？答：⑴班主任的做法是不对的。
⑵分析：该班主任对于“班级里学生丢10元钱”事件，采取了学生“投票”选“贼”的办法，并以此作为证据来处理，这是侮辱学生人格尊严的行为，不仅违背了教师职业道德规范，也违反了教育法律法规，不仅给学生造成心灵上的伤害，也有悖于教师的职业形象。
⑶在教育教学工作中应该做到：①教师要模范遵守宪法及其他各项法律、法规，坚持德法并重，使自己的教育教学活动完全符合法制的要求和教师职业道德要求。
②教师要学法、知法、懂法，自觉增强法律意识，全面履行教师的义务和正确行使教师的权利，并运用法律武器，维护学校、学生和自己的合法权利。
2、记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。
同学们在上早读，书声朗朗。
我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。
这时，一个学生走进教室。
我大声说：“××，你为什么又迟到？把手放下站好……？”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。
我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。
这事儿使我陷入深思。
平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。
课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。
数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
⑴案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？⑵案情给了我们什么样的启示？答：⑴教师扮演了“学生楷模”的角色。
⑵分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，教师的言谈举止都是学生耳濡目染的对象，对学生起着潜移默化的影响。
⑶启示：其一,教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。
其二,教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当“学生的楷模”的角色；其三,教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。
3、2002年2月，美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。
他们还将面临留级的危险。
在一些学生家长的抱怨和反对下，学校要求女教师提高学生的分数，女教师愤然辞职，学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。
