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高职院校图书馆在培养大学生人文素养方面的作用及措施摘要：图书馆作为学校文化建设的重点，肩负文化传承和创新的历史使命，是培养学生人文素养的重要部门，本文就高职院校学生人文素养缺失现状及原因，并以高职院校图书馆为依托，着重探讨图书馆在大学生人文素养中的作用与措施。
关键词：图书馆；高职院校；人文素养；培养；作用人文素养一般是指人文知识的素养，人文精神的修养，还包括做人的基本品质和基本态度，是知识、能力、习惯、思想修养的总合。
目前我国的高职教育大力提倡培养学生的人文素养。
人文素养的形成主要依赖于后天的人文素养教育。
重视对现阶段高职院校大学生人文素养的培育与提升，对于协调好当今社会的诸多矛盾、培养合格的社会主义建设者和接班人，在现阶段显得尤为重要。
高职院校大多为应用技术型院校，提供的人才直接能面向社会就业，学生则重于专业知识、专业技能的掌握，功利性较强，而忽视人文素养的学习。
加强人文素养的培养有助于培养学生创新思维能力，培养丰厚的人文科学知识，具有正确的价值观念、高尚的道德情操、积极的人生态度、良好的文化气质，对促进大学生综合素养的提高和全面自由的发展具有至关重要的作用。
1、高职院校大学生人文素养现状近年来，我们高职院校在人文素养教育方面做了很多工作，也取得了少成绩，高职院校大学生的人文素养也在进行着积极的变化。
目前，我国高职院校大学生人文素养总体走势是好的，不可否认，我们拥有了一大批具有正确的世界观、人生观、价值观，拥有崇高的理想的大学生。
比如在北京奥运会、上海世博会、灾难现场、社会救助等地方涌现出众多学生志愿者就足以证明。
但是，由于种种因素，我们高职院校大学生人文素养缺失的问题任然不容乐观。
人们不无忧虑的看到，是非界限模糊、道德观念淡薄、自律意识弱化、诚信品质欠缺的问题在一些大学生身上不同程度的存在。
综合表现就是人文素养的缺失，具体表现在如下几个方面：1.1人文知识缺乏、人文精神缺失由于部分高职院校强调培养学生专业技术实用性，从而忽视了对大学生人文素养的培养教育，造成不少大学生人文基础常识缺乏，人文知识面偏窄，知识结构不合理，特别对文、史、哲和艺术方面的知识知道很少，缺少必备的人文学科素养，缺乏对中国传统文化、历史文化、民族文化等文化的基本了解。
论高校图书馆在本科人才培养中的作用高校图书馆在本科人才培养中发挥着重要的作用。
它为学生提供了广阔的知识资源和学术环境，促进学生的学习能力和综合素质的提高，培养学生的自主学习能力、创新能力和批判思维能力，为他们的个人发展和未来的就业打下坚实的基础。
高校图书馆作为学校的文化和知识中心，为学生提供了丰富的学习资源。
图书馆收藏了大量的书籍、期刊、报纸等各类纸质文献，同时还提供了电子资源、多媒体资源等现代化的学习工具和技术设备。
学生可以通过图书馆获取到各学科领域的最新研究成果和学术资料，拓宽自己的学科广度和深度。
而且，图书馆的开放时间长，学生可以在课余时间进行自主学习，提高自己的知识水平和学术能力。
高校图书馆为学生提供了良好的学术氛围和学习环境。
图书馆一般都设有阅览室和自习室，提供安静、舒适的学习场所和设施，为学生提供了一个专注学习的环境。
学生在图书馆里能够感受到学术氛围的熏陶，与同学们交流和讨论学术问题，激发自己的学术兴趣和学习动力。
图书馆还举办各类学术讲座、知识竞赛等活动，为学生提供了展示自己才能的平台，并增加了学生与老师之间的交流机会。
高校图书馆培养了学生的自主学习能力和信息素养。
在信息时代，信息的获取和处理能力是非常重要的能力。
图书馆不仅提供了各类学术资源，还为学生提供了信息检索和处理的培训和指导。
学生通过图书馆的资源和服务，学会了如何有效地获取信息、评估信息的质量和可靠性，并能够熟练地运用信息进行学术研究和创新。
这种自主学习和信息素养的培养不仅为学生的学业发展提供了有力支持，也为他们未来的工作和社会生活打下了坚实的基础。
高校图书馆为学生提供了丰富的社会文化资源和活动。
图书馆不仅收藏了学术性的图书资料，还收录了大量的文学、历史、艺术等非学术性的图书和文献，为学生提供了广阔的阅读空间和丰富的文化体验。
图书馆还定期举办文化活动、展览、演讲等，拓宽学生的视野，提高学生的人文素养和综合素质。
这些社会文化资源和活动能够激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情趣和艺术修养。
浅谈高校图书馆对大学生人文素质教育的影响文章简单论述了大学生人文素质教育的重要性及其含义，以及高校图书馆对大学生人文素质教育起到的优势作用，还着重强调了图书馆对落实大学生人文素质教育的措施。
标签：大学生;人文素质教育;高校图书馆随着高等教育改革和发展的不断深入，人文素质教育已是高等教育中不可缺少的环节，在全面推进大学生的人文素质教育之际，我们要明白人文素质教育对于当代大学生的重要意义。
现代大学生所处的时代，是人类智慧大競赛的时代，在这样大竞赛、大较量下，人才素质教育是决定胜负的重要因素。
近年来，由于高校连年扩招，但方方面面都未能协调同步，特别是在这种大环境下，好多大学生的人生观、价值观、世界观都面临着巨大的冲击。
大学生的总体人文素质教育每况愈下，令人堪忧，高等教育质量也面临着前所未有的严峻挑战和考验，在这种局面下，高校图书馆作为学校的文献信息中心，自然应该履行它的教育职能，为培养德、智、体、美等方面的人才做出贡献，并充分发挥其优势作用。
1 人文素质教育的含义素质二字，是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。
而人文二字则包含了两方面的意思，一是“人”与“人性”的等同，而是“文”与“人文学科”的等同。
简单来说，就是人应该持有的基本品德以及做人的基本态度。
一个人的世界，不能没有科学，也不能没有艺术，更不能没有人文，所以人文素质教育是必修教育。
2 高校图书馆对大学生人文素质教育所起到的优势作用图书馆对大学生人文素质教育这一块起到非常重要的作用，是高校办学的支柱之一：①它为强化大学生人文素质教育提供了有利条件。
因为图书馆拥有极其丰富的馆藏书籍以及便利的学习条件。
从科学、艺术、人文等不同方面都能获得相关书籍或者电子资料，很大程度上满足了学生对自我品德、自我修养的更高要求。
②作为高校的信息化中心，图书馆被誉为“没有围墙的大学”，所有知识的渴求都可以在这里面实现，图书馆所有的服务都围绕着育人的宗旨开展，无时无刻都能在这里学习，成为高校学生素质教育的重要课堂。
浅析高校图书馆服务育人能力提升高校图书馆是学校教学科研和文化传承的重要场所，也是学校服务学生的中心。
高校图书馆的职能在不断发展中，已从传统的图书借阅、信息咨询等服务方式转化为多元化服务，涉及到学术研究、知识推广、人才培养等多个方面。
面对当下复杂多变的高校环境，高校图书馆必须积极适应时代发展的需要，加强育人能力的提升，使服务更贴近学生需求，更具有针对性和实用性，使学生在高校图书馆中获得更广阔的发展空间和更深层次的知识积累，以更好地推进学术事业和文化传承。
图书馆作为高校服务学生的中心，育人工作是其最重要的职能之一。
随着社会的发展，信息量和信息速度加快，人才素质要求也在升级，高校图书馆必须顺应时代的变革和发展，加强育人能力的提升。
从服务学生的特点来看，高校图书馆应该充分利用自身资源和学科特长，为学生提供更好的各种服务，能够适应学生的需求，为学生提供最新的信息资讯，满足学生的多元化需求，推动学生的知识、能力、素养的全面提升。
（一）多元化的服务方式高校图书馆育人能力提升的关键在于提供多样化的服务方式。
通过建立多样化的服务机制，可以引导学术研究和文化传承相互融合，打造学术研究品牌，形成自身特色，可采取以下方式:1、开展图书馆实践课程。
拓展课程内容，将相关方面的知识融合于实践中，把所学的理论知识用于解决实际问题，提高学生的专业水平和综合能力2、举办学术讲座和培训课程。
开设从事本专业的知名学者、著名作家等举办学术报告会和文化沙龙，增强学生的学术底蕴和人文素养，培养学生的学习兴趣和研究能力。
3、增加数字化服务。
通过数字化服务，提供更便利和更全面的学习资源，使学习更高效和智能化。
（二）绿色馆藏的建设高校图书馆的馆藏是育人能力的重要来源。
建立绿色馆藏，为学生提供丰富、有利于学生知识成长和专业发展的书籍，满足学习和科研需要。
图书馆要加强选购工作，优化馆藏结构，开展主题馆藏建设和数字化馆藏建设，发展并储备与高校发展相适应的数字资源和文献资料，为学生开发出更多一流图书、期刊和数据库等信息资源，全面满足学生的信息需求。
大学生人文素养提升与高校图书管理员职责作者：王建利来源：《办公室业务（上半月）》 2017年第10期高校图书馆作为高等教育教学与科研服务必不可少的重要场所，不仅是构建校园和谐的重要组成部分，也是推进大学生全面素质教育的重要阵地。
尤其是理工科高校图书馆更要适应社会发展需求，不仅侧重理工知识水平提高，还要强化大学生人文素养提升。
一、当代大学生人文素养概况二本理工科院校中相当一部分同学素质较低，如知识结构单一、文化底蕴不足、文史知识贫乏、艺术鉴赏能力低，也不可否认有个别大学生行为不端正、人格不健全，甚至有走向违法犯罪的可能。
这种状况就是一些社会评论家所说的“有知识、无文化”大学生，其原因就是在人文素养的教育方面还未达到应有水准。
其主要表现就是人文观念错位、人文知识贫乏、人文修养欠缺、人文精神迷失等诸多方面。
二、大学生人文素养提升的必要性人文素养由知识、能力、观念、情感、意志等因素综合而成，其具体内容至少包括以下6个方面：有较为广博的人文社会科学知识，了解人类文明产生及发展，知晓国内外优秀文化；有较强的道德观念和法律意识，首先不违反国家现行法律，然后立足做一个不损害别人利益的合格公民；有强烈的进取精神和社会责任感，做事有始有终、细致认真、积极进取，时刻关注社会热点和国家需求；有坚持不懈的毅力和持之以恒的精神，具备高效的工作能力和忘我工作的潜质；对人与自然、人与社会、人与人之间的关系有正确认识，这是当代大学生所必须拥有的时代特点和公众意识；有一定的艺术感受力、鉴赏力和创造力，这样可以使大学生的品格更完善、情感更丰富、思路更灵活。
三、高校图书馆馆员职责我馆工作人员来源及学科结构复杂，且大部分为照顾性安置人员，而图书情报、计算机、外语等专业人才不足，这样也就造成专业人员过少、专业技能欠缺、服务意识不足等问题，因此业务学习、岗前培训和岗后职业道德及服务意识定期培训显得不可或缺。
然而作为高校图书管理员，不仅应有自然科学、文献信息学的背景，更要有以文学、哲学、教育学、艺术理论为主的人文科学知识；不仅要有科学创新的意识、爱馆如家的态度、甘为人梯的服务理念，更要有正确的职业道德意识、健康的职业情感以及服务读者的诚心、恒心、耐心、爱心。
浅谈高校图书馆馆员的素质教育高校图书馆作为学校的重要阵地之一，是学生们学习、科研和文化交流的重要场所。
而图书馆馆员作为图书馆的管理者和服务者，直接关系到图书馆的管理和学生们的学习体验。
高校图书馆馆员的素质教育显得尤为重要。
本文将从培养高校图书馆馆员的素质教育意义、培养方法和发展前景三个方面对高校图书馆馆员的素质教育进行浅谈。
高校图书馆馆员的素质教育意义重大，主要表现在以下几个方面：1.服务能力提升高校图书馆馆员的服务能力直接关系到学生们的学习体验。
优质的服务需要具备良好的沟通能力、亲和力和专业素养等。
通过素质教育，可以提升馆员的服务意识和服务水平，使其更好地为读者提供帮助和指导。
2.专业素养加强高校图书馆馆员需要具备扎实的专业知识和良好的专业素养。
通过素质教育，可以加强馆员的专业知识储备和学习能力，使其不断提高自身的专业水平，更好地适应图书馆工作的需要。
3.文化修养提升二、培养高校图书馆馆员的素质教育方法要培养高校图书馆馆员的素质，需要采取一系列有效的培养方法，主要包括以下几点：1.正规教育培训高校图书馆馆员可通过正规的培训渠道进行专业知识的学习和专业技能的提升。
学校可以组织各类专业培训班、讲座等活动，为馆员提供学习和进修的机会，帮助他们不断提高自身的专业素养和服务水平。
2.实践锻炼3.学习交流高校图书馆馆员可以通过学习交流等方式，不断拓展自身的知识面和视野。
学校可以组织各类学习交流活动，鼓励馆员之间相互学习、交流，促进大家的共同进步。
4.素质教育活动学校可以开展各类素质教育活动，如品德教育、文化沙龙等，引导馆员树立正确的职业道德和价值观，提升自身的综合素质和文化修养。
1.多元化发展随着时代的发展和进步，高校图书馆馆员的工作需求也将更加多元化。
未来，馆员需要不断提升自身的综合素质和专业能力，适应图书馆工作的多元化需求。
2.专业化水平高校图书馆馆员的专业化水平将得到进一步提高。
未来，图书馆馆员将更加注重专业知识的学习和专业能力的提升，为读者提供更加专业化、个性化的服务。
