践行核心价值观,携手共筑中国梦

践行核心价值观携手共筑中有关国梦践行核心价值观联手共筑中国梦党的十八大报告提出，倡议兴盛、民主、文明、和睦，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友好，踊跃培养和践行社会主义核心价值观。

这对更好凝集全党全国各族人民的思想、在日益强烈的国际思想舆论竞争中掌握主动权和话语权，拥有十分重要的意义。

价值观作为一种社会心识，集中反应着社会的经济、政治、文化，代表了人们对社会生活的整体认识、基本理念和理想追求。

长久以来，我们党倡议的兴盛、民主、文明、和睦，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友好等，明确了国家发展目标，彰显了社会核心理念，确定了公民基本按照，表现了社会主义核心价值系统的实质要求。

要坚持宣传教育、示范指引、实践养成与制度建设相连接，鼎力弘扬这些思想、理念、精神，在凝集全社会共鸣的基础上，踊跃培育和践行社会主义核心价值观，使之成为全体人民的共同价值追求。

培养和践行社会主义核心价值观是一项复杂的社会系统工程，一定与各方面工作有机交融、协调发展。

要坚持先进性要求与宽泛性要求相一致，把培养和践行社会主义核心价值观的要求融入公民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯串改革开放和社会主义现代化建设全过程，表现到精神文化产品创作生产流传各方面，坚韧不拔用马克思主义中国化最新成就武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝集力量，用民族精神和时代精神激励斗志，用社会主义荣辱观引领风俗，踊跃运用社会主义核心价值系统引领社会思潮，凝集社会共鸣，壮大主流思想舆论。

任何社会要使其主流价值观点获得宽泛认可并保持稳固性、连续性，一定使国家的法律法例和目标政策以及司法行政行为等很好地表现核心价值观点的要求。

要把培养和践行社会主义核心价值观的要求表现到制度设计、政策法例拟订和社会管理之中，从政策环境、系统环境、社会环境等多方面赐予有力支撑，形成培养和践行社会主义核心价值观的强盛协力。

践行社会主义核心价值观共筑中国梦作文600字
有人可能会问，社会主义核心价值观是什么，党的十八大报告为我们解决了这个问题：“倡导富强。

民主。

文明。

和谐，倡导自由。

平等。

公正。

法治，倡导爱国。

敬业。

诚信。

友善，积极培育社会主义核心价值观。

”我们小学生是祖国的花朵，是未来的希望，我们都有一个共同的中国梦，那就是把中国这个文明古国，礼仪之邦，建设的更加美好！那我们应该怎样实现这个中国梦呢？作为祖国的花朵我们更应该有所作为，虽然我们不能做大的事情但是我们可以从小事做起从一点一滴做起。

我们首先要做个爱国的人，作为小学生的我们，最主要的是学习，周恩来总理说过：为中华之崛起而读书。

我们应该发自内心热爱祖国，千万不要只从嘴巴里说出来，要用实际行动来证明。

所以，现在的我们要好好学习为将来打基础。

我们要做到尊敬自己的学业，有的同学因为贪玩而懒得作作业，这就是及其不尊敬学业的表现。

既然我们要振兴中华，就不能被懒惰所迷惑，不能被困难所击倒。

诚信是做人的根本，有的人因为金钱而失去诚信，如果你丢掉了诚信，朋友、亲人、家人都不会再相信你了，这时，你就真正体会到诚信是多么重要的东西。

朋友之间要友善相处，千万不要因为一点小事就与人之间发生矛盾，冲突，要试着多多宽容他人，俗话说，退一步海阔天空，心胸宽广的人世人都尊重你，心胸狭窄的人，世人都唾弃你。

让我们一起为实现中国梦而努力奋斗吧！。

五年级主题班会说课稿-践行社会主义价值观共筑中国梦一、前言自改革开放以来，我国的发展已经取得了令人瞩目的成就，但是在新时代下，我们所面临的机遇和挑战依然很多。

中共十九大报告强调了全面建设社会主义现代化国家的战略目标，其中升华了社会主义核心价值观，并提出了推动实现中华民族伟大复兴的中国梦。

如何通过教育引导学生积极践行社会主义核心价值观，共同筑牢民族复兴的基石，是我们作为教育者和班主任应该思考的重要问题。

因此，本次班会的主题是“践行社会主义价值观共筑中国梦”。

二、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，具有鲜明的时代特征和中国特色。

社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善共十二个方面。

其中，富强、民主、文明、和谐是建设现代化国家不可或缺的重要因素，自由、平等、公正、法治是保障人民权利利益的基本保障，爱国、敬业、诚信、友善是培育良好公民道德素养的必备价值观。

三、社会主义核心价值观在教育中的作用教育是实现中华民族伟大复兴的重要保证。

通过将社会主义核心价值观融入教育教学活动中，可以促进广大师生的道德修养和人格塑造，培养涵养社会主义核心价值观的新一代人才。

以下是社会主义核心价值观在教育中的具体机制：1. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观学生在接受教育的过程中形成自己的世界观、人生观和价值观。

通过教育引导，让学生更容易理解和接受社会主义核心价值观，同时去除那些不良的、错误的价值观念，让学生在正确的道路上前行。

2. 完善师德建设，引领学生健康成长一位好老师应该具备正确的领导和引导作用，同时还应该是学生们的榜样和模范，可以在教学中与学生分享自己的生活经验，起到带头作用。

好老师的存在，可以让师生关系更融洽，学生们受到更好的示范，更好地自省自律。

3. 培养学生的公民意识公民意识是指公民在民主政治环境中应该具有的概念、信念和态度。

践行核心价值观共筑中国梦---征文践行核心价值观共筑中国梦---征文一积极培育践行社会主义核心价值观，是党的十八大和十八届三中全会提出的一项战略任务，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

经过一段时间学习，谈谈个人的一点认识。

一、社会主义核心价值观的基本内容和重要意义培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。

党的十八大提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

“三个倡导”分别从国家、社会和个人三个层面阐释了社会主义核心价值观的目标、价值取向和价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。

“三个倡导”所体现的社会主义核心价值观，凝聚着全党全社会的价值共识，是中国特色社会主义的内在要求，是全体人民的共同追求，是兴国之魂、立国之本、强国之基。

共同思想道德基础，是一个政党、一个国家、一个民族赖以存在和发展的基础。

毛泽东同志强调：“党要有共同语言，社会主义国家要有统一意志”。

邓小平同志指出：“我们这么大一个国家，要团结起来，组织起来，一靠理想，二靠纪律，否则建设就不能成功”。

当前我国正处在社会变革、经济转型的加速期，各种社会思潮此起彼伏，各种社会力量竞相发出自己的声音，一元化指导思想与多元化社会意识并存，传统思想观念与现代思想观念相交融，本土文化与外来文化相碰撞，社会思想意识呈现多元、多样、多变的特点。

社会思潮越是纷繁复杂，越需要主旋律，越需要用一元化指导思想引领多元化的社会意识，牢牢把握意识形态领域的领导权和主动权。

加强社会主义核心价值观体系建设，在多元中立于主导地位，在交融中谋求发展共识，有力推动形成既有国家统一意志，又有个人心情舒畅，既包容多样又有力抵制各种错误思潮和腐朽思想，既坚守基本社会思想道德又向着更高目标迈进的生动局面。

二、培育践行社会主义核心价值观的指导思想和重要原则培育践行社会主义核心价值观的思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领实践养成相统一，注重政策保驾、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。

践行社会主义核心价值观共筑伟大复兴中国梦——国旗下讲话各位老师、同学：大家早上好！在这个阳光明媚的早晨我想与大家分享一个话题，那就是：践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是当代中国人的精神脊梁，为实现伟大复兴之路提供精神动力。

党的十八大报告中首次以24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，概括了社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。

“富强、民主、文明、和谐”作为社会主义核心价值观的集中概括，与党的奋斗目标保持一致。

富强、民主、文明、和谐，是社会主义现代化国家的典型特征，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标。

这一价值理想鼓舞人心，满载我们对于祖国未来的美好期望。

自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。

自由、平等、公正、法治，是社会主义社会的基本属性。

在进行社会主义现代化建设的实践中，从政治、经济、社会制度的改革，到中国特色社会主义法律体系的形成，党和政府不断重视人民的自由和平等，社会的公正和法治。

爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

爱国、敬业、诚信、友善，是社会主义社会公民的基本道德规范，其涵盖了社会主义公民道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，是每一位社会主义国家的公民都应当树立的基本价值追求。

只要每位公民都能做到热爱祖国、爱岗敬业、诚实守信、友爱善良，从自己做起，从身边做起，我们的社会一定更加和谐幸福，我们的国家一定更加富强文明。

作为一名榆林十三中学子，应该以实实在在的行动践行社会主义核心价值观，共筑伟大复兴的中国梦、十三中梦、人生梦。

在此，我提议同学们做好以下几点：1．人人都能爱校如家。

注意我们的一言一行，见到长辈、老师、同学时，主动发自内心地问声好；尽孝不必等到父母年老，尽孝不必惊天动地的壮举，父母需要的是你的点点滴滴。

2．人人都能明礼诚信。

践行核心价值观，青春共筑中国梦心得体会党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。

这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。

社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。

践行社会主义核心价值观，是新形势下深入推进社会主义核心价值体系建设的新要求。

中国梦，是中华民族伟大复兴的梦想，是国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想。

中国梦，指明了中国特色社会主义的前进方向和奋斗目标，培育和践行社会主义核心价值观，对于实现中国梦具有十分重要的意义。

社会主义核心价值观构成中国梦不可或缺的价值内核。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，既要有强大的硬实力，包括政治、经济、科技、军事等，同时也离不开思想、文化、价值观等软实力。

这其中，价值观又是软实力建设的重中之重。

无论从历史还是现实的角度看，凡是在世界民族之林拥有一席之地的民族，必定在思想文化上既对内具有强大的渗透力、感召力，同时也对外界有着较强的辐射力、影响力。

历史和现实已雄辩地证明，中国特色社会主义是实现中国梦的必由之路。

社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展方向。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的最凝练体现，是中国特色社会主义在思想文化上的最鲜明标记，因而构成中国梦不可或缺的价值内核。

培育和践行社会主义核心价值观，是深入推进社会主义核心价值体系建设的新要求，和实现中华民族伟大复兴的根本要求是完全一致的。

实现中国梦离不开社会主义核心价值观的思想保证。

任何远大的理想变成现实都不是一朝一夕的事情。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，注定是一个长期而艰难的过程。

自觉践行社会主义核心价值观——实现中国梦各位领导、老师、同学们：大家下午好！很高兴参加此次演讲比赛，我的演讲题目是：自觉践行社会主义核心价值观——实现中国梦。

社会主义核心价值观和中国梦是相辅相成的，实现伟大中国梦,着力点在于“践行”社会主义价值观。

继习近平总书记提出中国梦之后，党的十八大报告提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

或许有人会说，践行社会主义核心价值观、实现中国梦这些都离我们好遥远，只能想象却无法触及，心有余而力不足。

事实并非如此，践行社会主义价值观离不开每个公民的努力。

古人云“国家兴亡、匹夫有责”，先后有，才有家，人民安居乐业，社会和谐发展，民族复兴梦想都需要我们每个人把价值观化为的实际行动，把价值观念根植于现实生活中，植入每个人的心中。

在我们的身边就有许多践行社会主义核心价值观为中国梦而努力奋斗的人。

还记得“最美教师”张丽莉吗？危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。

张丽莉的事迹迅速传遍全国各地，她的伤情也牵动着我们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷。

张丽莉精神主旨在于感恩国家、回报社会、奉献他人，这是对关爱他人的社会公德的生动诠释。

张丽莉以高度负责的精神教书育人，以知行合一、以身立教的良好形象为人师表，其言其行是对师德的完美阐释。

张丽莉崇德重义、向上向善的言行壮举，昭示了和谐社会建设的价值取向。

那么，作为教师的我们，如何落实社会主义核心价值观，实现自己的中国梦呢？进入教师大家庭已经两年多了，我对教师的工作认识不断深化，明白教师是一份光荣的工作，需要艰苦奋斗的精神。

社会主义核心价值观的美丽花朵也在我们这样的岗位上所绽放。

学校里的每一个老师都爱岗敬业，尤其在骨干校建设期间，经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，及时认真完成工作任务。

中学生演讲稿：践行核心价值观，共筑青春中国梦中学生演讲稿：践行核心价值观，共筑青春中国梦尊敬各位领导、各位老师：大家下午好！我是来自**学校七（11）班的***，我演讲的题目是《践行核心价值观，共筑青春中国梦》！我记得习总书记曾经说过：“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现出的是一个社会评判是非曲直的价值标准”，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而现代青年又处在了价值观形成和确立的重要时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”。

习总书记的这段话表明了他对当代青少年的充分肯定和殷切希望，以及青少年形成正确的价值观的重要性。

作为一名当代青年，应当把为国家作出贡献作为目标，要达到此目标，首先要不断学习，不断充实自己，让自己成为一个学识渊博的人。

更为重要的是应当将中国核心价值观的切实执行作为自己处事的标准，因为只有拥有正确的价值观才能够让我们在当今社会站稳脚跟，在为人处世方面作为正确的判断和选择，为我们在学习中提供不竭的动力。

然而在当今社会，人们的大多数行为却并没有体现出正确的价值观。

记得在2014年的春晚上，一个叫做《扶不扶》的小品算是震撼人心了，记得小品中的主角说过这样的一句话：“人倒了，可以扶起来；要是人心倒了，可就想扶也扶不起来了。

”一句朴实的话却道出了当今社会的人心扭曲、道德沦陷、信仰缺失。

“人倒了，不敢扶”、“放心肉，不放心”、“地沟油，到处有”、“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”、“远亲不联系，近邻不认识”等现象普遍存在。

在我们同学们当中也存在“没有理想懒散成性，无所事事”、“不能吃苦，贪图享乐”、“吃穿追求名牌盲消费，不知勤俭节约”、“男女生交往过密，穿着打扮成人化”、“不识中国传统文化，哈日哈韩现象严重”等不良现象，这都反映了我们这代青年身上浮躁迷茫、信任缺失、价值颠倒的现状和心态，而我们是祖国未来和希望，应当从我们自身做起，切实履行中国核心价值观，将一些不良现象彻底消除。

践行核心价值观，共圆中华民族梦中国当今处在国际发展浪潮的大背景下，建设中国特色社会主义核心价值观已经成为建设特色社会主义的重大课题。

中国特色社会主义核心价值观与时代主题息息相关,其内涵主要包括三个方面:一是制度层面的核心价值观,即富强、民主、文明、和谐。

二是思想观念层面的核心价值观,即以人为本理念,全面协调可持续发展理念,合作共赢理念和集体主义理念。

三是日程生活层面的核心价值观,主要是《公民道德建设实施纲要》中提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范。

党的十七届六中全会指出,社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定中国特色社会主义的发展方向。

新时期,党和国家把社会主义核心价值体系建设提到了前所未有的战略高度。

社会主义核心价值观在不同时期，不同角度被赋予了不同的理解方式。

从哲学角度上说，社会主义核心价值观是人们对社会主义的最根本、最核心的观点和看法。

它贯穿于社会主义的学说、运动、制度和形态之中,是人类社会发展的最终价值驱使和内在要求,是一个相对稳定的概念。

社会主义核心价值观又是社会主义社会核心价值观的最终价值驱使,其是"自由",既是人类理性追求的价值目标,也是人类社会发展的客观规律，对整个人类的发展有不可忽视的推动作用。

立足价值观的视角,中国共产党九十多年的发展历程,既是党在中国革命和建设实践中对社会主义核心价值观认识不断深化的过程,也是党以社会主义核心价值观为指导思想和根本内容武装全党,教育群众,从而为革命与建设提供源源不断的精神支撑与动力支持的过程。

站在新的历史起点上,党的社会主义核心价值观教育需要进一步总结历史经验,把握教育规律,坚持以社会主义核心价值体系为主导,进行有效探索与创新。

新时期,尤其是自党的十六届六中全会提出“建设社会主义核心价值体系”的战略任务以来,社会主义核心价值观教育的理论与实践得以充分开展。

加强对中国特色社会主义价值观的研究,对于增强人们对于社会主义的认知和信念,具有十分重要的作用和意义。

践行核心价值观共筑美丽中国梦我国古人说：“非学无以广才，非志无以成学。

”大学的青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。

大学阶段，“恰同学少年，风华正茂”，此时不努力，更待何时？面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，有疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历，只有经历了这些，我们才能更好的成长。

要学会独立思考、善于分析、正确抉择，磨练自己成为从容自信、坚定自立、稳重自持的人。

青年大学生应树立正确的世界观、人生观、价值观，从而做出正确的判断、正确的选择。

学习和践行社会主义核心价值观，要坚持马克思主义指导思想。

只有坚持用发展着的马克思主义作为认识世界和改造世界的强大思想武器，马克思主义才能真正成为我们的行动指南。

学习和践行社会主义核心价值观，要坚持中国特色社会主义共同理想。

这个共同理想，要求我们把为最高理想而奋斗同为现阶段共同理想而奋斗统一于建设中国特色社会主义的实践。

学习和践行社会主义核心价值观，要坚持以改革创新为核心的时代精神。

改革创新是时代的最强音，是中华民族繁荣发展的灵魂，是我们国家兴旺发达的不竭动力。

只有不断创新，才能在促进中国特色社会主义事业的科学发展过程中做出自己的贡献，体现自己的价值。

中国人的传统理念，养育子女是人的自然使命，也是人的社会使命。

培养子孙是自己的家庭责任，也是一份社会责任。

在十年前的日记中，我这样记录过：我经常这样品味着人生，为人父母不是社会职务，不是技术职称，却比承担任何社会职务和技术职务都有着更丰富的内涵，有着全面、具体、持久、深远的责任。

人是社会的人，对人负责是对社会负责的一项内容，同样，对家庭负责也是对社会负责的重要内容。

尽家庭责任的过程，是个不断地再学习、再修养的过程，是个与时俱进的过程。

在这个过程中，学习和探索着做人的道理，品味着做人的乐趣，也丰富着社会的伦理。