第六届校园之星评选方案

中学“校园之星”评选方案校园之星评选方案一、概述二、评选条件1.学习成绩优秀：应具有优秀的学习成绩，得到各科老师的高度认可；2.突出的实践能力：在学校实践活动中表现出色，积极参与，取得重要成果；3.社会实践能力：对社区、家乡、国家以及全球问题有深入了解，并能积极参与各种实践活动；4.艺术体育能力：在艺术和体育方面有突出的才能和表现；5.品德优秀：具有良好的品德修养，严守校规校纪，做到言行一致、诚实守信；6.对他人有帮助：能够主动关心他人，乐于助人，做到互帮互助，具有良好的人际关系。

三、评选程序1.提名阶段：由班主任等教师对学生进行初步筛选提名，并将提名名单提交到学校“校园之星”评选委员会；2.评审阶段：学校成立“校园之星”评选委员会，由学校领导、教师代表和学生代表组成，对提名名单进行评审并确定入选学生；3.入选学生公示：学校将入选学生名单在学校公告栏等地方进行公示，以征求师生意见；4.入选学生背景调查：学校对入选学生进行背景调查，确保学生具有良好的品德和行为；5.最终评选结果公示：学校将最终评选结果进行公示，并在学校内部以及校际间进行宣传，鼓励全体学生向优秀学生学习。

四、评选标准1.学习成绩：评审委员会将根据学生在各科目上的成绩情况进行评判，综合考虑学生的学习态度和学业成绩，确保公平公正；2.实践能力：评审委员会将根据学生在学校实践活动中的参与程度、表现突出的成果等方面进行评判；3.社会实践能力：评审委员会将根据学生在社会实践中的投入程度、参与项目的具体情况、取得的成绩等方面进行评判；4.艺术体育能力：评审委员会将根据学生在艺术和体育方面的才能和表现进行评判；5.品德评价：评审委员会将根据学生的品德修养、校规校纪的遵守情况等方面进行评判；6.他人帮助：评审委员会将根据学生对他人的关心、乐于助人、人际关系等方面进行评判。

五、评选奖励对于入选学生，学校将给予以下奖励措施：1.发放荣誉证书和奖状；2.在学校广播、校刊等媒体上进行宣传；3.组织颁奖仪式，邀请学校领导等人员出席；4.为入选学生增加学校评定的特殊学分；5.组织参加城市或地区范围的“校园之星”评选活动。

小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。

制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。

通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。

小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。

遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。

积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。

2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。

3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。

二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。

重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。

要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。

2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。

（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。

4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。

--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。

中学“校园之星”评选方案一、背景介绍中学生是社会的未来，他们的成长和发展对于国家的未来有着重要的影响。

中学“校园之星”评选是为了鼓励和表彰中学生在学术、艺术、体育、社会实践等方面的杰出表现，提高学生的综合素质和能力，营造积极向上的校园文化氛围。

二、评选目标通过评选活动，旨在：1. 激发学生学习和发展的积极性，培养他们的自信和才能；2. 突出中学生的多元发展和全面发展；3. 加强校园文化建设，营造积极向上、有竞争力的学习氛围。

三、评选内容与方式1. 学术方面的评选：（1）科技创新类：鼓励学生积极参与科技创新活动，评选重点关注学生的创新意识、科研能力和科技成果。

（2）学科竞赛类：评选优秀的学科竞赛获奖学生，包括数学、物理、化学、生物、地理等学科竞赛。

（3）学术研究类：鼓励学生进行学术研究，评选重点关注学生的研究课题、研究方法以及研究成果。

2. 艺术方面的评选：（1）音乐类：评选优秀的音乐才艺，包括唱歌、乐器演奏等。

（2）美术类：评选优秀的美术作品，包括绘画、摄影等。

（3）舞蹈类：评选优秀的舞蹈才艺，包括舞蹈表演、舞蹈编排等。

（4）戏剧类：评选优秀的戏剧表演才艺，包括话剧、戏曲等。

3. 体育方面的评选：（1）运动竞技类：评选优秀的体育竞技成绩，包括田径、足球、篮球、游泳等。

（2）健身健美类：评选优秀的健身健美成绩，包括健身训练、健美比赛等。

（3）武术类：评选优秀的武术表演才艺，包括太极拳、剑术等。

4. 社会实践方面的评选：（1）公益志愿者类：评选积极参与公益活动，为社会做出贡献的学生。

（2）社团活动类：评选优秀的社团成员，包括学生会、科技社团、文艺社团等。

（3）实践实习类：鼓励学生参与实践实习活动，评选重点关注学生的实践能力、实践成果及对实践经验的整理总结。

四、评选程序1. 参评资格：全校在册的中学生都可以参加评选。

2. 评选报名：学校设立评选报名点，学生在规定时间内提供个人信息和参评项目等相关资料进行报名。

校园之星评选活动方案一、活动背景校园之星评选活动是为了激发学生的积极性和参与度，充分展示学生的特长和个性，丰富学生的校园生活，促进良好校园文化的形成等方面开展的一项活动。

这种活动主要是通过校内投票的形式，评选出在学生群体中具备较高人气和良好表现的学生或学生团队，并加以表彰和奖励。

二、目的和意义校园之星评选活动的开展，旨在：1.提高学生的参与度和归属感，增强学生的自信心和自尊心。

2.激发学生的奋斗进取和创造性，培养学生在团队中的协作精神，同时弘扬良好的校园文化和校风。

3.促进学生之间的交流和了解，促进校内群体的融合。

4.引导学生关注校园社会和社区，从而增强他们的社会责任感和公民意识。

三、活动流程1. 招募候选人和解释规则1.在规定时间内，学校向全体学生公开征集候选人，并公布投票规则和奖项设置等细节。

2.候选人可以自荐或被推荐，自荐需要填写一份个人信息表格，被推荐的候选人需要在同意后填写信息表格。

被推荐人能否成为候选人，需要学校审核后决定。

2. 宣传和投票1.在投票前，学校需要对候选人进行宣传和推广，让全体学生了解候选人的优点和特长。

2.投票方式：学校可以采用纸质投票、电子投票或者两者相结合的方式。

学校可以结合具体情况，确定投票的开始和结束时间。

3.投票的基本规则：每名学生只能投一次票，得票数最高者当选。

3. 颁奖励1.根据投票结果，学校将评出学生之星和团队之星，对他们进行表彰和奖励。

2.奖励设置可以根据实际情况进行调整。

例如，可以设置一、二、三等奖，每个奖项都有相应的奖金或物品奖励等。

四、活动注意事项1.活动要遵循公平、公正、公开的原则，公开规则并让全体学生了解规则。

2.活动期间所有参与方必须遵循校园规则和校园道德底线。

3.活动前需要对学生参与的安全和责任进行充分的说明，避免一些危险行为和不良情况的发生。

4.在奖项设置时，学校需要注意奖励的公正性和实际性。

奖励的形式可以有多种，但不应过于豪华或太过单薄，以免引发不必要的矛盾和分歧。

2024年中学“校园之星”评选方案一、背景介绍中学生是社会的未来栋梁，他们既是学校的重要组成部分，也是校园文化建设的重要力量。

为了提倡中学生的全面发展，鼓励他们在学习、社会实践和文体活动中充分展现自己的才华和能力，我们计划在2024年举办中学“校园之星”评选活动。

二、活动目的1. 增强学生的自信心和自豪感：通过评选活动，让中学生他们充分认识到自己的优势和长处，提高自身的自信心和自豪感。

2. 激励学生的积极参与：评选活动将吸引更多的学生积极参与其中，充分展示他们的才艺和能力。

3. 促进校园文化建设：评选活动作为一种校园文化建设形式，将为学校建设一种积极、向上的校园文化氛围。

4. 倡导和培养学生的多元发展：通过评选活动，提倡学生全面发展，鼓励他们在学习、体育、艺术等领域中积极探索和锻炼自己。

三、评选标准1. 学习优秀奖：评选学习成绩优秀、积极主动参与课堂活动、乐于助人、勤奋刻苦的中学生。

2. 体育之星：评选在体育运动中表现突出、具有较高的体育素质、具备良好的合作精神和领导力的中学生。

3. 文艺之星：评选在音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法等方面具有突出才能、积极参与文艺活动的中学生。

4. 社会实践之星：评选积极参与社会公益活动、关心社会问题、具备团队合作精神和社会责任感的中学生。

5. 创新创业之星：评选在科技创新、创业实践、项目设计等方面具有突出成果和能力的中学生。

四、评选程序1. 报名阶段：学校公布评选活动的通知，并开放报名，要求学生提交个人简介、相关证明材料（如成绩报告、体育比赛证书、艺术作品等）。

2. 初选阶段：学校组织相关老师和专家评委对报名材料进行初步筛选，确定进入面试阶段的候选人。

3. 面试阶段：候选人参加面试，由评委对其进行综合评价，包括学习成绩、才艺表现、领导能力、团队合作等方面。

4. 决赛阶段：根据初选和面试结果，选出各个领域的决赛选手，并组织决赛比赛或展示活动。

最终评选出各个领域的“校园之星”。

校园之星评选方案第1篇校园之星评选方案一、背景为充分展示我国校园文化建设成果，表彰在德、智、体、美各方面表现突出的学生，激发广大学生积极向上的精神风貌，学校决定开展“校园之星”评选活动。

二、评选目标1. 激发学生自我完善的积极性，培养良好的道德品质和行为习惯。

2. 弘扬校园正能量，树立优秀典型，发挥榜样引领作用。

3. 促进学生全面发展，提高综合素质。

三、评选对象全校在校学生。

四、评选标准1. 德育之星：具有良好的道德品质，尊敬师长，团结同学，热心公益，积极参与学校组织的各项活动。

2. 智育之星：学习成绩优秀，具有较强的自主学习能力和创新精神。

3. 体育之星：热爱体育，积极参加体育锻炼，身体素质和运动技能较高。

4. 美育之星：具有一定的艺术修养和审美情趣，积极参加各类艺术活动，取得优异成绩。

五、评选流程1. 宣传发动：通过班会、校会、宣传栏等形式，广泛宣传评选活动的目的、意义、标准及流程，动员全体学生积极参与。

2. 自我推荐：学生根据自己的实际情况，向班主任提交自我推荐材料，包括个人事迹、荣誉证书等。

3. 班级评选：各班成立评选小组，按照评选标准进行班级内部评选，确定候选人名单，并进行公示。

4. 年级评选：各年级组织候选人进行演讲、展示等环节，评选出本年级的“校园之星”。

5. 学校评选：学校组织专家评审团，对年级推荐的候选人进行综合评定，确定最终获奖名单。

6. 表彰奖励：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

六、评选要求1. 各班级要高度重视评选活动，认真组织，确保评选过程公开、公平、公正。

2. 评选过程中，要充分尊重学生主体地位，发挥学生自主参与、自我教育的作用。

3. 严禁弄虚作假，一经发现，取消评选资格，并追究相关人员责任。

七、表彰方式1. 获奖学生将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。

2. 获奖学生事迹将在学校网站、微信公众号等平台进行宣传报道。

3. 学校将组织获奖学生参加各类交流活动，发挥榜样作用。

校园之星评选活动方案一、背景校园之星评选活动是为了展示我校学生的异彩纷呈、多姿多彩的校园生活和校园文化，激发学生的创新创造力，增强自信心，提高交往能力，繁荣学校文化，塑造校园品牌形象而展开的活动。

本次评选活动旨在发掘校内优秀学生，展现我校良好的师生风貌。

二、评选范围我校全体在校生均可参与，评选涵盖学生的品德、文艺、体育、科技、志愿服务、创新创业等方面。

三、评选程序1. 提名阶段：学生可向所在班级或学生会推荐或自荐，班集体推荐、个人自荐资料齐全即可参加评选。

2. 排名投票阶段：所有通过初审的参选者将进行排名投票，在评委会评分的基础上，排名前二十的学生进入决赛阶段。

3. 决赛阶段：20名优秀选手将进入决赛阶段，现场展示，现场答辩等环节，最终选出优胜者。

四、评选时间1. 提名阶段：6月1日至6月10日2. 排名投票阶段：6月11日至6月20日3. 决赛阶段：6月25日至6月30日五、评选标准1. 文艺方面：演唱、舞蹈、乐器演奏等表演形式，评选标准为音乐性、表演技巧、形象气质点数加总。

2. 体育方面：包括田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等各项运动，评选标准为技术水平、身体协调性、运动素质等点数加总。

3. 科技方面：如科学创新作品、发明制作作品、信息技术作品等，评选标准为创新性、实用性、应用价值等点数加总。

4. 志愿服务方面：如志愿服务、公益活动、应急救援等，评选标准为服务意识、行动力、服务效果等点数加总。

5. 创新创业方面：如创业计划书、创业项目、创业实践报告等，评选标准为商业思维、人才储备、成功率等点数加总。

六、奖项设置评选出前三名，其中第一名奖励500元，第二名奖励300元，第三名奖励200元，并颁发荣誉证书。

七、注意事项1. 参选者应当具有完全民事行为能力。

2. 参选者必须参加所有项目，缺席一项即被取消资格。

3. 评定结果一经公布，不得异议。

4. 如有舞弊情况，将取消该选手所有资格并由有关部门予以处理。

2024年中学“校园之星”评选方案____年中学“校园之星”评选方案一、背景与目的“校园之星”评选活动旨在发掘和表彰中学生中具有杰出才能和优秀表现的学生，为学生搭建展示才华的舞台，激发其创造力和积极向上的精神，推动全面发展教育的实施。

二、评选对象与条件1. 评选对象本次评选活动的对象为____年在校的各中学初、高中学生。

2. 评选条件（1）品德表现：遵守学校规章制度，具备良好的品德素养，积极参与公益活动，有爱心和责任心。

（2）学习成绩：取得优异的学习成绩，有明显进步或者在学业方面有突出表现的学生。

（3）实践创新：在科技创新、学科竞赛、课外科技活动、文化艺术、体育竞技等方面取得突出成绩或积极参与其中，并具有创新能力和团队合作精神的学生。

（4）文体特长：在文化艺术和体育方面具有突出才能，获得相关比赛的奖项或有突出的表现的学生。

（5）社会服务：参与社区公益活动，有突出的服务精神和社会责任感的学生。

（6）其他：学校可适当根据实际情况增加其他评选条件。

三、评选流程与方法1. 初评各中学根据评选条件，并结合学生的实际表现，初步筛选出符合条件的候选学生。

初评的结果将在校内进行宣传和公示。

2. 现场展示初评通过的候选学生将进入现场展示环节。

学校组织现场展示活动，每个候选学生需准备一场10分钟的演讲或表演，展示自己的特长、成果、团队合作能力及个人发展规划等。

评委将根据综合展示情况进行评分。

3. 终评综合考虑初评和现场展示的结果，评委会对候选学生进行终评。

评委会由校内外专家和教师组成，须保证公正、公平、公开。

四、评选内容与奖项设置1. 评选内容（1）“优秀学生奖”：评选出学习成绩突出、品德优良，具有实践创新能力和团队合作精神的学生。

（2）“文化艺术之星”：评选出有突出文化艺术表现并具有创新能力的学生。

（3）“体育之星”：评选出在体育竞技方面成绩突出，具有团队精神和敬业精神的学生。

（4）“社会服务之星”：评选出积极参与社区公益活动，有良好影响力的学生。

小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。

二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。

2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。

3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。

（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。

2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。

3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。

（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。

2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。

3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。

（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。

2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。

3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。

（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。

2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。

3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。

四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。

（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。

2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。

3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。

五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。

3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。