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人教版小学二年级品德与生活下册全册教案第一单元：我爱我们的祖国课时安排- 总体目标：了解祖国的疆土辽阔、资源丰富、文化灿烂，培养对祖国的爱和感恩之情。
- 课时一：祖国的位置（45分钟）- 课时二：祖国的自然资源（45分钟）- 课时三：祖国的民族文化（45分钟）课程内容及教学策略课时一：祖国的位置- 教学内容：通过地图和图片，让学生了解中国的位置和边界。
- 教学策略：采用问答、游戏等互动形式，激发学生的兴趣和注意力。
课时二：祖国的自然资源- 教学内容：介绍中国的自然资源，如江河、湖泊、山脉、气候等。
- 教学策略：使用图片和视频展示，帮助学生更加直观地理解。
课时三：祖国的民族文化- 教学内容：介绍中国的传统节日、民间艺术和饮食文化等。
- 教学策略：通过故事、歌曲等形式，让学生了解和感受中国的民族文化。
教学评价和巩固- 教学评价：通过学生的口头表达、绘画、作文等方式，评价学生对祖国的理解和表达能力。
- 巩固策略：鼓励学生参观祖国的名胜古迹、展览馆等，加深对祖国的感知和体验。
第二单元：阳光体育，快乐成长课时安排- 总体目标：培养学生热爱体育运动、健康成长的意识和能力。
- 课时一：我喜欢运动（45分钟）- 课时二：运动场上的安全（45分钟）- 课时三：跳绳大赛（45分钟）课程内容及教学策略课时一：我喜欢运动- 教学内容：让学生分享自己喜欢的运动项目，了解运动对身体的好处。
- 教学策略：让学生分组进行小组讨论和展示。
课时二：运动场上的安全- 教学内容：教授正确的运动场上安全知识，如不乱窜、不打闹等。
- 教学策略：通过角色扮演和讨论案例，培养学生的安全意识。
课时三：跳绳大赛- 教学内容：组织学生进行跳绳比赛，锻炼身体的同时培养团队协作和竞争意识。
- 教学策略：设置奖励和激励机制，激发学生积极参与。
教学评价和巩固- 教学评价：通过学生的体育表现、自评、互评等方式，评价学生的运动技能和团队精神。
- 巩固策略：鼓励学生多参加体育活动，提高运动能力和意识。
最新部编版三年级品德与生活下册第二单元教材分析本文将对最新部编版三年级品德与生活下册第二单元的教材进行分析。
该教材旨在培养学生的品德素养和生活能力，内容丰富多样，能够促进学生全面发展。
教材概述第二单元的教材主要围绕以下几个方面展开：互助与友爱、礼貌待人、公共场所的礼仪等。
通过具体的案例和实际生活中的场景，引导学生了解和掌握基本的品德观念和行为规范。
教材特点该教材具有以下几个特点：- 清晰的教学目标：教材明确了每个单元的教学目标，并通过具体的教学内容和活动来达成这些目标，使学生能够在实际操作中研究并应用所学知识。
- 生动的教学情境：教材提供了生动有趣的教学情境，通过故事、图片和实际案例等方式激发学生的研究兴趣，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。
- 强调实践操作：除了理论知识的传授，教材还注重培养学生的实践操作能力。
通过小组活动、角色扮演等形式，让学生亲身参与，提高他们在实际生活中应对问题和交往的能力。
- 关注情感培养：教材注重培养学生的情感素质，通过引导学生思考与情感相关的问题，激发他们的情感体验和情感表达能力，促进情感的健康发展。
教材评价该教材在培养学生品德与生活方面具有积极的意义。
它通过引导学生了解和掌握基本的品德观念和行为规范，培养他们的互助友爱意识和礼貌待人能力。
同时，教材注重实践操作和情感培养，使学生能够在实际生活中应用所学知识，提高他们的生活能力和情感素质。
然而，对于一些具体的情境和案例，教材的描述可能相对简单，缺乏深入的解析和讨论。
为了更好地帮助学生理解和应用所学知识，建议教师在教学中提供更多的案例分析和引导性问题，激发学生的思考和探究。
总之，最新部编版三年级品德与生活下册第二单元的教材通过丰富的内容和多样的教学形式，积极地促进学生品德素养和生活能力的全面发展。
人教版二年级下册《品德与生活》第二单元教案一、教学目标1.知识与技能：–了解生活中的品德观念和价值观念；–掌握分享与合作的技巧；–学习如何关心他人和爱护环境；–认识家庭的重要性和积极参与家庭活动的重要性。
2.过程与方法：–通过听讲、观察、讨论和练习等方式进行教学；–激发学生的主动学习兴趣，培养学生合作学习的能力；–利用情景模拟、小组活动等方式提升学生的综合实际应用能力。
3.情感态度与价值观：–培养学生乐于分享和合作的品德；–培养学生关心他人、尊重他人和爱护环境的意识；–提升学生对家庭重要性和积极参与家庭活动的认知。
二、教学重点与难点1.教学重点：–培养学生的分享与合作意识和能力；–培养学生对他人和环境的关心和爱护意识；–培养学生对家庭重要性和积极参与家庭活动的认知。
2.教学难点：–培养学生的分享与合作意识和能力；–培养学生对他人和环境的关心和爱护意识；–培养学生对家庭重要性和积极参与家庭活动的认知。
三、教学过程1. 导入新课•让学生回顾上一节课学到的品德观念和价值观念，并进行简单的复习。
2. 引入新知识•通过教师举例或实际生活情境，引导学生了解分享的意义并提出相关问题。
3. 讲授新知识•教师向学生讲解分享的定义、分享的方式以及分享可以给他人带来的快乐和收获。
4. 情景模拟•设置情景，让学生分角色进行情景模拟，体验分享的感受。
5. 小组讨论•将学生分成小组，让他们讨论自己在生活中分享的经验和体会，并向全班分享。
6. 合作练习•配对活动：让学生两人一组，共同完成一项任务，培养他们的合作意识和能力。
7. 观察与讨论•显示一些图片或情境，让学生观察并讨论对他人和环境的关心和爱护。
8. 家庭活动•布置家庭任务：让学生回家与家人一起进行家庭活动，并在第二天上课时向同学分享自己的体会和收获。
9. 总结归纳•与学生一起总结本节课所学到的内容，并强调分享、合作、关心他人和爱护环境的重要性。
四、课后作业1.完成家庭任务并准备分享；2.完成课后习题。
首师大版二级品德与生活下册全册教案第一单元:我和他人生活中有别人、能尊重别人多想着点儿别人我来帮助你之“别人需要帮助的时候”、“帮助了别人的时候”大家互相帮助的时候主题三“我们一起做”之“一起做快乐多、一起做有妙招”实践活动“小小勘察家”。
主题4“会赞美多好”之“留心发现优点”、“欣赏赞美优点”。
主题4“会赞美多好”之“共同发扬优点”第二单元:我的本领大主题1“今天我当家”之“一日生活有计划”、“学会照顾爷爷奶奶”主题1“今天我当家”之“接待客人有礼貌”学习主题2“让自己快乐起来”之“我的心情脸谱”、“把不快乐变为快乐”学习主题2“让自己快乐起来”之“这样做会更快乐”。
学习主题3“面对挑战”之“学习和生活中有挑战”。
学习主题3“面对挑战”之“有用气常识挑战活动”。
学习主题4“合理购物”之“生活中需要购物”。
学习主题4“合理购物”之“聪明的购物”第三单元:神奇的大自然学习主题1“亲近大自然”之“走向大自然”、“画云彩”学习主题1“亲近大自然”之“赏奇石”学习主题2“和动植物做朋友”之“多样的动物”“多彩的植物”“和动植物做朋友”之“认识一些国花”、“保护动植物”学习主题3“和光做游戏”之“影子游戏”。
学习主题3“和光做游戏”之“玩小镜子”、“给月亮画像”学习主题4“发现有趣的变化”之“水爬高了”主题4“发现有趣的变化”之“碘酒变色”、“奇妙的气”学习主题1“我是北京人”之“我的家在北京”、“我爱北京天安门”。
学习主题2“北京名胜古迹多”之“寻找我家附近的古迹”，“欣赏北京的名胜”学习主题3“北京的变化大”之“从家门口说起”，“住房条件大变样”，“现代的交通工具和设施”，“现代化的商业街”。
学习主题4“感受丰富多彩的生活”之“游胡同看四合院”、“看京剧听相声”、“尝尝烤鸭涮羊肉”、“参观民俗博物馆”。
第二单元单元教材分析及本单元在全册的地位分析：第二单元《班级的荣誉》通过呈现教室不同角度的布置，使孩子认识到教室是自己生活和成长的重要空间，自己有权利、有责任、有义务去改变和美化自己的成长空间，消除不利于健康发展的因素，从而在教室里更愉快地生活和成长。
本课通过孩子采访班级中不同类型的小明星，帮助孩子树立正确的观念，知道在某一方面做得好，就可以成为班级的小明星。
同时也培养孩子发现他人优点的能力。
教材通过采访流程图的引导和加油站出示的采访要点总结，叫孩子掌握采访的基本方法和基本技巧，以及采访的基本礼仪，培养和锻炼孩子们的人际交往能力。
通过采访后的汇报，孩子们能更加清楚他人的优点，学习他人长处，学会欣赏他人，同时也了解到这些优点背后的努力，使自己的认识有了巨大收获，从而更好地指导自己的行为习惯，为形成良好的班风打下基础。
单元教学目标：1、初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实，一步一个脚印的学习态度。
2、培养学生收集资料，整理资料的能力，并能学会和同学互相合作的能力。
3、能团结合作，分组布置教室，体验美化教室带来的快乐。
4、能做一些力所能及的事情，保持班级整洁美观。
5、能以积极、认真的态度参加运动会，爱护班级荣誉，关心爱护同伴。
行为和习惯：在教师指导下为班级做一些事，为集体荣誉的获得尽自己的一份力。
6、进一步感受运动会带来的美好体验。
7、用各种形式让学生体会到运动会是大家的事。
8、学会采访的基本方法，懂得采访的基本礼仪。
9、学会发现和欣赏班级中同学的优点，为同学的良好表现而骄傲。
单元教材的重难点及关键分析：本单元试图通过儿童对大师的羡慕和崇敬礼之情，了解生活中的社会和历史常识，从而实现《品德与生活课程标准》要求的“心中有榜样，并以此激励自己不断打正步进步”等目标，为儿童在价值多元的社会中形成健全的价格和正确的价值观、人生观打下基础。
教学课时安排：8课时第二单元第 1 课时课题班级风景线备课人徐丽娜教学目标1．初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实，一步一个脚印的学习态度。
第二单元美丽的春天一、本单元在全册教材中的位置及作用本单元是《品德与生活》二年级下册第二单元。
“美丽的春天”学习内容以儿童与自然为核心。
在大自然季节变化的同时，引导学生有意识地观察和感受大自然的变化，从而愉快、积极地享受这份盎然的春意，获得对社会、对生活的积极体验，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。
同进，通过种植、记录、制作等活动，发展儿童的创新意识、动手能务和坚持观察的毅力，亲身感受春天给大自然的勃勃生机，亲身体验春天带给人类的浓浓快意，增强审美情趣。
随意学习生活的不断深入，春天悄然而至。
和煦的春风，帮助孩子们挣脱了寒冬的束缚，户外活动不知不觉地多了起来。
可以根据季节的变化特点，引导学生去关注春天的天气变化，带着探究的心理，用眼睛看看，用笔画画，亲手种种，可以使学生发现随着天气的变化，植物、动物都在不断地发生变化，我们的生活也随之变化着，从中感受人与自然在在变化中的适应与和谐。
春天还是个多重节节日的季节，祭祀故人的清明节，既是踏青探春的时候，又是风筝竞相斗艳的时节；还有三·八节、五·一节国际劳动节等，融进这样的活动内容旨在引导学生从经历中学会尊重、学会关爱、学习责任、受到健康教育。
二、本单元的教学内容本单元共有四个主题组成：主题一：“寻找春天”。
包括看望植物、寻访小动物、天气变了和春天的个人防护四部分。
它是一个引导学生观察大自然的活动课题，主要引导学生关注自然的变化，使学生学会用不同的感官感受大自然的变化过程，理解这种变化对人类的影响是双重的，学习有益于身体健康的生活方式。
主题二：“一年之计在于春”。
包括不误农时、节气歌和字做小园丁三部分。
其中富有情趣、哲理和科学依据的农谚、节气歌，将学生领进实践操作活动。
通过种植及观察活动，帮助学生初步感司农谚中蕴含的哲理，培养学生了解传统文化的兴趣和长期观察能力。
主题三：“春天的活动”。
主要引导学生通过春游去，植树护树、放风筝、我眼里的春天等活动，感受人与自然和谐相处的美好；学习愉快的、有创意的、有主人翁意识的生活；激发学生热爱大自然的情感和审美情趣。
苏教版第02册品德与生活教案Jiangsu Education Edition Volume 02 moral c haracter and life teaching plan苏教版第02册品德与生活教案前言：小泰温馨提醒，思想品德是为小学学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
本教案根据思想品德课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
第一单元春天的歌1春天说了什么教学目的：1 学习儿歌，认识春天的特征。
2 主动观察大自然中动植物的变化。
3 涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。
教学时间：2课时第一课时学习目标：1、感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。
2、观察大自然变化的过程中认识春天的特征。
3、学习儿歌，知道春天动植物的变化，人们衣着的变化。
教学重点：感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。
教学难点：在观察大自然变化的过程中认识春天的特征。
课前准备：歌曲《春天在哪里》教学过程：一、创设情境，引入学习小朋友们，新的一年又开始了，新的春天又到来了，在这个万物生长的季节里，暖暖的风，细细的雨，滋润了大地，唤醒了沉睡一冬的花草树木。
太阳渐渐朗润，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。
在上课之前，请你竖起小耳朵，我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，这首歌唱的是什么？（播放《春天在哪里》）（这首歌唱了春天在青翠的山林里，有红花，有绿草，还有小黄鹂……）二、说春天1、你喜欢春天吗？请小朋友们看第二页的主题图，说说春天里有什么？（有绿树，有红花，有丁冬的小溪……）2、你最喜欢春天的什么景物，为什么？（我最喜欢绿草，因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃。
最新人教部编版六年级品德与生活下册第二单元集体备课教案一、教学目标1. 知识目标：了解友善与谦虚的含义，并掌握相应的词汇和表达方式。
2. 能力目标：培养学生友好合作、谦虚谦让的品德与行为惯。
3. 情感目标：通过课堂活动，培养学生积极向上的情感态度，增强集体意识。
二、重点内容1. 友善的含义及表达方式。
2. 谦虚的含义及表达方式。
3. 友善与谦虚在生活中的重要性。
三、教学准备1. 教学 PPT。
2. 相关课件和练题。
3. 课堂小组活动所需材料。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过展示友善的图片或实例，引起学生对友善的思考，并让学生谈谈友善的表达方式和含义。
2. 阐述友善的含义及表达方式（10分钟）- 教师简要解释友善的概念，然后通过具体例子向学生展示友善的表达方式，并引导学生模仿示范。
3. 小组活动（15分钟）- 将学生分成小组，要求他们互相讨论并制定友善的行为规则，鼓励学生充分发言和参与。
4. 谦虚的含义及表达方式（10分钟）- 通过故事或实例，引导学生理解谦虚的概念，然后让学生总结谦虚的表达方式，并进行讨论。
5. 小组活动（15分钟）- 要求学生再次分组，让他们讨论自己在生活中遇到的谦虚的例子，鼓励学生分享并进行互动交流。
6. 总结（5分钟）- 教师总结本节课的重点内容，并引导学生思考友善和谦虚对个人和集体的重要性。
五、课堂延伸1. 学生可在家中复友善与谦虚的表达方式，与父母分享自己的体会和感受。
2. 学生可通过观察身边人们的行为，记录友善和谦虚的例子，并在下节课中与同学分享。
六、板书设计- 友善的含义及表达方式- 谦虚的含义及表达方式- 友善与谦虚在生活中的重要性七、作业布置完成课堂小组活动中的讨论内容，并准备分享给全班。
八、教学反思本节课通过情境导入、小组活动和讨论等多种方式，激发了学生对友善与谦虚的思考和理解。
课堂氛围活跃，学生表现积极。
但在一些小组活动中，个别学生参与度较低，需要更好地引导和促进全体学生的参与。
品德与生活初一下册第二单元教学解析第一部分：引言初中生活是一个重要的人生阶段，在这个时期，学生们不仅需要学习知识，还需要培养良好的品德和健康的生活方式。
初一下册第二单元《品德与生活》旨在通过教学解析来帮助学生们理解并实践正确的道德观念和生活态度。
本文将对该单元的教学内容进行分析和解释，并提供适当的教学建议。
第二部分：教学内容分析本单元主要包括以下几个方面的内容：道德与行为、家庭与友谊、青春期与心理健康以及环境与公益等。
每个主题都涉及到学生日常生活中的具体情境，目的是通过思考和讨论引导学生明辨是非、树立正确的价值观念。
首先，道德与行为是本单元的关键主题。
学生需要理解什么是道德，了解良好道德行为的标准，明白道德与行为之间的关系。
在教学中，可以通过讲述道德故事、分析道德困境等方式激发学生思考，并引导他们从多种角度思考道德问题，培养出正直、守信、友善等良好品德。
其次，家庭与友谊也是一个重要的主题。
学生们在家庭和友谊中都需要学会尊重他人、倾听他人、关心他人的需求。
通过教学解析，可以帮助学生正确看待亲情和友情的重要性，并引导他们形成亲情友情的正确态度和行为。
青春期与心理健康是初一学生面临的重要问题之一。
教学解析可以帮助学生了解青春期的特点和常见的心理问题，并提供适当的解决方法。
此外，教师还可以组织学生参与心理健康活动，如集体讨论、角色扮演等，增强学生的心理健康意识，帮助他们建立积极向上的心态。
最后，环境与公益是本单元的最后一个主题。
学生需要了解环境保护的重要性，认识到个人行为对环境的影响，并积极参与相关的公益活动。
通过教学解析，可以帮助学生学习并理解环境保护的相关知识，并提供实际的行动指南。
第三部分：教学建议针对以上的教学内容，我提出以下几点教学建议：1. 激发学生的兴趣：教师可以通过讲述生动有趣的故事、提问和讨论等方式激发学生的学习兴趣，并引导他们积极思考和参与到课堂活动中。
2. 良好的示范行为：教师应该充当良好榜样，通过自身行为和言行来引导学生形成正确的道德观念和生活态度。
小学二年级品德与生活下册全册教案分享小学二年级品德与生活下册全册教案分享第二单元:我的本领大这样做更快乐第三单元:神奇的大自然第18课时:教学内容:学习主题1“亲近大自然”之“赏奇石”教学目标:1、了解卵石的形态特点，以及和人们生活的关系。
2、培养学生观察和比较的能力，想象创新能力以及动手制作的能力。
3、激发学生探索自然的兴趣和好奇心，增强学生有创意生活的意识。
教学重点:通过观察比较发现卵石的形态特点，利用不同形状的卵石制作石子作品。
教学难点:发现卵石的形态特点，根据卵石的形状有创意的完成石子作品。
教学准备:教师:1、收集各种各样的卵石作品的图片或者实物。
2、收集各种奇石的图片。
学生:彩笔，胶水，卵石，图画纸，彩纸等。
教学过程:一、激趣导入:把石头子放在布袋子里，轻轻摇动，让学生听听声音，猜猜这里面是什么？板书课题:赏奇石。
二、新授:1、展示，欣赏各种各样的奇石。
2、分组观察小石头子，看看自己有什么发现？小石头子有的表面很光滑，有的表面很粗糙，有的表面有亮光，有的没有，有的还有点透明，颜色也比较多，形状有圆有长不规则。
小结:虽然它们的形状和颜色不相同，但是它们大都接近圆形，很像是鸡蛋，所以，人们把这样的.石头称作是鹅卵石。
3、鹅卵石是怎样形成的呢？录像展示。
4、学生说说自己的感受。
小结:鹅卵石的形成需要漫长的时间，一块看似普通的石头已然在地球上经历了成千上万年的磨砺，最终才形成现在的样子。
看起来不可能的事情，大自然用它那双看不见的手做到了。
多么神奇。
5、学生说说在什么地方可以见到小石头子？公园里有小石头子路，墙上有用小石头子做的画。
人们在小石头子路上散步，可以起到按摩脚上穴位的作用。
小结:小小的石头子，和人类的智慧结合，装点了人们的生活，变得更加神奇美丽。
6、你想用小石头子做点什么呢？学生说说。
作画，放在鱼缸里，用石头子做工艺品，做玩具……7、指导学生作画:（1）欣赏学生的作品。
看看是什么东西？（2）学生观察手中的小石头子，根据小石头子的形状，发挥自己的想象作画。
第二单元美丽的春天一、本单元在全册教材中的位置及作用本单元是《品德与生活》二年级下册第二单元。
“美丽的春天”学习内容以儿童与自然为核心。
在大自然季节变化的同时，引导学生有意识地观察和感受大自然的变化，从而愉快、积极地享受这份盎然的春意，获得对社会、对生活的积极体验，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。
同进，通过种植、记录、制作等活动，发展儿童的创新意识、动手能务和坚持观察的毅力，亲身感受春天给大自然的勃勃生机，亲身体验春天带给人类的浓浓快意，增强审美情趣。
随意学习生活的不断深入，春天悄然而至。
和煦的春风，帮助孩子们挣脱了寒冬的束缚，户外活动不知不觉地多了起来。
可以根据季节的变化特点，引导学生去关注春天的天气变化，带着探究的心理，用眼睛看看，用笔画画，亲手种种，可以使学生发现随着天气的变化，植物、动物都在不断地发生变化，我们的生活也随之变化着，从中感受人与自然在在变化中的适应与和谐。
春天还是个多重节节日的季节，祭祀故人的清明节，既是踏青探春的时候，又是风筝竞相斗艳的时节；还有三·八节、五·一节国际劳动节等，融进这样的活动内容旨在引导学生从经历中学会尊重、学会关爱、学习责任、受到健康教育。
二、本单元的教学内容本单元共有四个主题组成：主题一：“寻找春天”。
包括看望植物、寻访小动物、天气变了和春天的个人防护四部分。
它是一个引导学生观察大自然的活动课题，主要引导学生关注自然的变化，使学生学会用不同的感官感受大自然的变化过程，理解这种变化对人类的影响是双重的，学习有益于身体健康的生活方式。
主题二：“一年之计在于春”。
包括不误农时、节气歌和字做小园丁三部分。
其中富有情趣、哲理和科学依据的农谚、节气歌，将学生领进实践操作活动。
通过种植及观察活动，帮助学生初步感司农谚中蕴含的哲理，培养学生了解传统文化的兴趣和长期观察能力。
主题三：“春天的活动”。
主要引导学生通过春游去，植树护树、放风筝、我眼里的春天等活动，感受人与自然和谐相处的美好；学习愉快的、有创意的、有主人翁意识的生活；激发学生热爱大自然的情感和审美情趣。
主题四：“春天里的节日”。
劳动节的概况。
在学习中了解各节日的来历和活动，在活动中学会尊重、学会关爱，养成热爱劳动的积极态度。
三、本单元教学目标1.学习愉快的、健康的、有创意的、有主人翁意识的生活；激发学生热爱大自然的情感和审美情趣。
2.锻炼动手实践能力，提高长期观察的能力，养成热爱劳动的积极态度。
四、本单元教学重点1.学习愉快的、健康的、有创意的、有主人翁意识的生活；激发学生热爱大自然的情感和审美情趣。
2.锻炼动手实践能力，提高长期观察的能力，养成热爱劳动的积极态度。
五、本单元教学难点锻炼动手实践能力，提高长期观察的能力，养成热爱劳动的积极态度。
六、单元课时安排：10课时一、学生情况分析：学生由于自己的生活经历，对春天的一些显著特点具有一定的感知和认识。
但这些都很肤浅，而是一种无意识的认识行为。
二、教学目标：1.引导学生通过观察动植物的变化，感受春天的美丽及大自然在春天发生的美妙变化，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
2.通过观察春天常见的花草树木的颜色及小动物的生活习性等活动，培养学生热爱动植物的情感和对动植物进一步了解的观察兴趣和观察能力。
3.通过观察春天天气的显著特征，培养学生的观察能力、搜集天气变化信息的能力和审美能力。
4.认识春天显著特征的同时，了解季节的变化对人类生活影响的双重性。
5.了解春季的沙尘与流行性传染病的危害，学习预防春季流行性传染病和有效防沙尘的基本方法、注意事项，学会保护和照顾自己，健康安全的生活。
三、教学重难点：教学重点：通过观察春天常见的花草树木的颜色及小动物的生活习性等活动，培养学生热爱动植物的情感和对动植物进一步了解的观察兴趣和观察能力。
教学难点：了解春季的沙尘与流行性传染病的危害，学习预防春季流行性传染病和有效防沙尘的基本方法、注意事项，学会保护和照顾自己，健康安全的生活。
四、教学准备：1.教师收集反应春天特征的音像资料，春天变化的图片。
2.教师准备反应春天植物状态的板书及简笔画。
3.学生利用课余时间去找春天，记录春天的特征。
4.师生共同搜集反应春天特征歌曲、诗歌等。
五、课时安排：2课时第一课时：寻找春天。
第二课时：春天的个人防护。
六、教学过程：一、教学目标：1、引导学生通过参与观察，动物植物以及人生活的变化的活动，体验、感受大自然在春天发生的美妙变化，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
2、通过观察春天动物植物以及人生活的变化，引导学生知道天气是主要的因素，从而培养学生的观察能力。
二、教学重难点引导学生通过参与观察，动物植物以及人生活的变化的活动，体验、感受大自然在春天发生的美妙变化，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
三、教学准备：（一）教师准备：为学生提供观察春季里植物，动物变化的图片、影像资料。
布置学生观察身边的动植物、人们生活着装等方面的变化，观察天气的变化（二）学生准备：彩笔、胶棒四、教学过程（一）活动一：感受春天的变化1.创设活动情景师：（伴随着嘀哩滴哩的乐曲）同学们，春天已经轻轻地、悄悄地来到了我们的身边。
你听到春天的脚步声了吗？你看到春天的色彩了吗？你都在哪里找到春天的身影了？创设情境激发学生的学习兴趣。
2.学生汇报自己观察到的春天的变化。
3.小结与过渡：同学们观察得很仔细，所以，在咱们学校和自己的家周围捕捉到了春天的身影。
春天是不是只在这些地方呢？咱们还能不能从其它地方寻找到春天的身影呢？（出示课题：寻找春天）咱们一起来看一段录像吧！4.组织学生观看“春天”录像。
5.学生分组讨论春天地变化。
6.师生共同总结春天的变化。
如：白天变长了，夜晚变短了；天气变暖了；小燕子从南方飞到北方了；小草变绿了；桃花、河水融化了；河里有小蝌蚪游来游去了；蚂蚁纷纷从出来活动了；人们脱下了厚厚的棉衣换上了毛衣……（每说出一种变化就在板书中揭示一个画面。
）让学生对春天这个季节的特点有一个较为全面的认识，通过学生寻找、发现和交流的活动形式凸显课程的生活性。
7.小结与过渡：同学们，你们喜欢春天的这些变化吗？你能用自己喜欢的方式来表达一下对春天的喜爱吗？（二）活动二：描绘春天1.师：同学们，你们喜欢春天吗，你们能用自己喜欢的方式描绘一下春天吗？生：说一句赞美春天的话。
春天你真美呀！……唱一首赞美春天的歌：《春雨》《滴哩滴哩》《春来了》《春天来了》……背一首赞美春天的诗：《咏柳》《春晓》…….学生们通过话春天、唱春天、背诗歌等不同形式激发学生热爱大自然的情感，让学生们通过大胆的自我表现来表达对大自然的热爱之情。
2.小结与过渡：同学们，刚才大家用唱歌、背诗等方式描绘了春天。
我想在大家的头脑中，一定都有了春天的美丽画面。
如果现在，让你用一种颜色来形容春天的话，你觉得春天该是什么颜色的呀？（绿色—轻轻的小草；白色—满树的苹果花；黄色—艳丽的迎春花；粉色—美丽的桃花；黑色—成群的蚂蚁……）3.学生们用颜色来形容春天，并解释自己的理由。
4.小结与过渡：春天是多姿多彩的！你愿意用手中的画笔，为手中的春天图画涂上美丽的颜色吗？5.学生涂春天的颜色。
【教学意图：学生们通过参与涂春天的颜色这一活动，感受春天的美妙、感受大自然的多姿多彩，培养热爱大自然的情感。
】（三）活动三：爱护春天1.小结与过渡：春天是美丽的，我们不应该只用画笔和言语来描绘春天、用故事和歌曲来赞美春天，更重要的是要等的怎样爱护春天。
你知道怎样爱护春天吗？2. 学生探讨爱护春天的行为。
（不折树枝、不摘花、不踩草、不抓小蝌蚪、不乱扔废弃物等）3. 让我们在享受春天美丽的同时，都来爱护春天保护环境吧，相信，在我们的共同努力下春七、板书设计：寻找春天（学生作品）课后反思：第二课时春天的个人防护一、教学目标1.知道预防春季流行性传染病和有效防沙尘的基本方法、注意事项。
2.热爱大自然。
3.学会保护和照顾自己，健康安全的生活。
二、教学重难点1.知道预防春季流行性传染病和有效防沙尘的基本方法、注意事项。
2.学会保护和照顾自己，健康安全的生活。
三、教学准备:录像片段、道具、展版等四、教学过程(一)活动一：介绍眼中的春天1、导入：一年之计在于春，同学们，你们了解春天吗？说说你眼里的春天什么样？2、春天是一个具有双重性格的姑娘，让我们跟随卫生保健所的宋阿姨从另一个角度去了解春天，我们来听一听。
（录像）（二）活动二：了解春天的另一面1.录像介绍春天也是一个传染病多发的季节。
听了卫生老师的话，你知道了什么？2.得病时你是什么感觉？（三）活动三：春天防护有方法1.在沙尘天气里，你是什么感受？快快想办法保护自己？和同桌商量一下。
（贴图）2.根据问题现场拼图。
——汇报情况，颁发“自护章”——总结方法3.小结过渡：同学们，我们就像春天嫩绿的小草，我们就像一朵朵即将绽放的花朵，让我们运用防护知识更好的保护自己，让自己更加健康、快乐的生活，用我们的花一样的笑脸装点我们美丽的春天吧。
[贴图]4.看了我们装点春天，你想说些什么？（四）课堂总结：“我们要运用防护知识来保护自己，使自己更加健康，相信美丽的春天因为有了健康、快乐的我们会更加美丽！”五、板书设计：春天的个人防护课后反思：主题二：一年之计在于春一、学生情况分析：学生们通过以往的学习，已经感悟到春天的无限生机，但学生们由于一直生活在城市中，因此，对农村生活知之甚少，对农业生产规律更是十分陌生。
因此，对于本课的一些内容感到很新奇。
二、教学目标：1、通过对农业生产活动及二十四节气的了解，培养学生关心和了解农业生产活动的兴趣，激发学生热爱劳动和劳动者的情感。
2、感悟农时与农事的关系的同时，理解“种瓜得瓜，种豆得豆”、“春种一粒粟，秋收万颗子”的寓意，养成珍惜时光、努力学习的态度。
3、学习播种丝瓜、草茉莉等植物，培养学生的动手种植及长期观察植物生长变化的能力。
三、教学重难点教学重点：感悟农时与农事的关系的同时，理解“种瓜得瓜，种豆得豆”、“春种一粒粟，秋收万颗子”的寓意，养成珍惜时光、努力学习的态度。
教学难点：感悟农时与农事的关系的同时，理解“种瓜得瓜，种豆得豆”、“春种一粒粟，秋收万颗子”的寓意，养成珍惜时光、努力学习的态度。
四、教学准备：1、教师自制或收集农村春耕农忙的图片或影像资料。
2、教师自制反映二十四节气的课件。
3、教师搜集并浸泡丝瓜、草茉莉等植物的种子，印制草茉莉生长的观察记录表。
4、教师准备标签纸。
5、学生收集、准备一次性透明水杯或其他废弃的大口透明饮料桶。
6、学生准备日历牌或小挂历。
五、课时安排：2课时第一课时：不误农时、节气歌。
第二课时：学做小园丁。
第一课时：不误农时、节气歌一、教学目标：1.使学生认识到春天是播种的大好时节。
