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身边的历史调查报告身边的历史调查报告一、引言历史是人类社会发展的镜子，通过了解过去，我们可以更好地理解现在，并为未来做出更明智的决策。
然而，历史往往被视为遥远的过去，与我们的日常生活无关。
然而，如果我们仔细观察身边的事物，我们会惊讶地发现，历史无处不在。
在本篇文章中，我将展示一些身边的历史调查结果，以证明历史的重要性和与我们生活的联系。
二、身边的历史调查结果1. 街道名称的历史背景我们每天都在走过的街道，其名称往往蕴含着丰富的历史背景。
例如，我所居住的街道名为“中山路”，这是为了纪念中国伟大的革命家孙中山先生而命名的。
通过这个街道名称，我们可以回顾孙中山先生的贡献和中国革命的历史。
同样，其他街道的名称也有其独特的历史意义。
例如，“和平街”代表了和平与友谊的重要性，“文化路”强调了文化的传承和发展。
通过了解街道名称的历史背景，我们可以更好地理解城市发展的历史和文化背景。
2. 建筑物的历史价值我们身边的建筑物也承载着丰富的历史价值。
无论是一座古老的教堂，还是一座具有特殊意义的政府大楼，都有其独特的历史背景和故事。
例如，我所在城市的一座老旧教堂，建于19世纪末，是该地区最古老的建筑之一。
这座教堂见证了城市的发展和变迁，承载着居民们的信仰和文化传统。
通过了解这座教堂的历史，我们可以更好地理解当地居民的宗教信仰和社会发展。
此外，政府大楼也有其独特的历史价值。
例如，一座历史悠久的市政厅，可能是该市政治和行政中心的象征。
通过了解这座建筑物的历史，我们可以更好地理解城市的政治发展和决策过程。
3. 传统节日的渊源身边的传统节日也是了解历史的重要途径。
每年的春节、中秋节等传统节日，都有着悠久的历史背景和文化意义。
例如，春节是中国最重要的传统节日之一，庆祝的是农历新年。
这个节日起源于古代中国，与祭祀祖先、驱逐邪灵、迎接新年等传统习俗有关。
通过了解春节的历史渊源，我们可以更好地理解中国文化的根源和传统价值观。
4. 文物的保护与传承身边的文物也是了解历史的重要资源。
历史调查报告范文历史调查报告范文一、引言历史是人类社会发展的见证，通过对历史的调查研究，我们可以更好地了解过去的经验与教训，为未来的发展提供借鉴。
本文将对某一历史事件进行调查报告，旨在探索其背后的原因、影响以及对现实的启示。
二、事件背景该事件发生在20世纪初的某个国家，当时该国正处于工业化进程中。
这个事件是一次劳工运动，由工人阶级发起，旨在争取更好的劳动条件和权益保障。
三、事件经过工人们在工作环境恶劣、工资低下、工时长等问题上感到不满，并开始组织起来，要求改善劳动条件。
他们举行了示威游行、罢工等形式的抗议活动，希望引起政府和雇主的重视。
这次劳工运动引起了广泛的社会关注，媒体对此进行了报道，使更多人了解到工人们的困境和诉求。
政府和雇主也不得不面对工人们的要求，开始进行谈判和协商。
经过一段时间的努力，工人们取得了一些胜利，如减少工时、提高工资、改善工作环境等。
这次劳工运动也为后来的劳工保护法律的出台奠定了基础。
四、事件原因这次劳工运动的原因是多方面的。
首先，工业化进程使得工人们的生活条件恶化，工作环境恶劣，工时长，工资低。
这些问题使得工人们感到不公平和不满，因此他们希望通过集体行动来争取自己的权益。
其次，社会意识觉醒也是这次劳工运动的原因之一。
随着教育的普及和媒体的发展，工人们开始认识到自己的权益和价值，他们愿意为自己的权益而奋斗。
最后，工人们的组织和领导能力也对这次劳工运动起到了重要作用。
工人们通过建立工会等组织形式，使自己的声音更有力量，更容易得到政府和雇主的重视。
五、事件影响这次劳工运动对该国的社会和经济产生了深远的影响。
首先，劳工们的要求得到了一定程度的满足，工人们的生活条件得到了改善，劳动法律也得到了完善。
其次，这次劳工运动也加强了工人阶级的团结和组织能力，为日后的工人运动提供了宝贵经验和基础。
此外，这次劳工运动也引起了政府和雇主对劳工权益的关注，使他们意识到劳工问题的重要性，进一步推动了劳工保护政策的制定和实施。
历史调研报告3篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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历史遗迹调研报告（共6篇）第1篇：历史遗迹调查报告---芒,似乎烈士的英魂正保护着这片大地。
在这座让无数人瞻仰的革命历史圣地我们将进行一次访谈式的社会调查，希望通过这次调查可以增进人们对烈士陵园的了解和认识，并收集游客的相关建议，为更好地建设革命历史遗迹而尽我们的一份微力。
整个调查共有四个不同年龄段的对象，分别是少年，青年，中年和老年人，其比例如下图所示：二.少年篇少年们全都出生在90年代以后，他们是国家和民族的未来，他们的言行举止都体现着全新一代独特的世界观、人生观和价值观，也可以看出他们的父母、爷爷奶奶和老师既社会环境等对他们影响程度。
所以，很有必要对他们对烈士陵园和广州近代的历史的了解作一番调查。
调查显示，来烈士陵园参观的少年学生有近60%都是在班主任的带领下、以组团的形式来到这儿的，他们来这儿基本上都是以大部队的形式参观游览。
2---当问到他们对烈士陵园的最深的体会时，他们这样答道：烈士陵园是个庄严的地方，和课本里讲到的公园很像。
特别是那些高大挺拔的常绿松柏和雄伟的纪念建筑更令少年们心怀尊崇，而对于里面的革命故事则不多人知道，凡知道者皆来自于老师或者老一辈的人。
他们更多的是只知道这里是纪念革命先烈的地方，对于更深层次的问题则表现不适，具体比例如下图所示。
至于每年的清明都会有很多家长带他们过来祭拜，或许这也是一种让他们增进认识的方式，对此我们也顺便与家长进行了一些沟通，而家长则普遍认为现在的少年在这方面的知识和意识越来越薄弱，他们认为他们自己也有做的不过的地方，如自己本身也较缺乏这方的认识等，所以家长提出希望陵园可以组织一些相关的活动，让少年们能处身感受会更深，激发他们的兴趣让他们自己学着去认识。
通过调查可以发现少年们对4---个不错的晨运地点。
当然也不乏有些游客是专程过来了解烈士陵园的一些烈士及其英勇事迹的，强调自己对烈士无限的敬仰。
除了那些专门过来了解革命烈士事迹的游客外，其他的对于我们所问及的“是否了解烈士陵园里面的烈士事迹”这一问题都比较迷茫，并不了解里面的历史。
历史调查报告范文《历史调查报告》引言历史调查是一种对过去事件、人物和文化的系统性研究和分析。
它的目的是通过收集和解释证据，为我们提供对过去的了解和认识。
历史调查报告是一个重要的研究成果，它可以帮助我们更好地理解过去，从而更好地理解现在和未来。
调查方法在进行历史调查时，研究人员通常会采取多种方法。
首先，他们会进行文献调查，阅读历史文献和资料，了解相关事件和人物的背景和详情。
其次，他们会进行田野调查，前往相关地点进行实地考察，寻找和收集有关的实物证据。
最后，他们还会进行口头调查，采访相关当事人或知情者，收集相关的口头传统和回忆。
调查对象历史调查的对象可以是各种各样的，可以是某一具体事件的调查，也可以是某一历史时期的研究，更可以是某一具体人物的探讨。
调查对象的选择需要有明确的目的和意义，以便为历史调查报告提供清晰的研究方向和重点。
调查结果历史调查报告的核心是调查结果。
在报告中，研究人员需要详细呈现他们的调查结果，包括所收集到的文献资料、实物证据和口头传统，以及对这些资料证据的分析和解释。
通过这样的呈现，读者可以清楚地了解历史调查的全貌和细节。
结论在历史调查报告的结尾，研究人员通常会对他们的调查进行总结和评价。
他们会总结自己的调查成果，对历史事件或人物做出认识，也会对调查中的方法和过程提出建议和反思。
通过这样的结论，读者可以更加深入地理解历史调查的意义和价值。
历史调查报告是一个重要的历史研究成果，它可以帮助我们更好地理解过去的历史，并为我们提供更加准确和全面的历史认识。
希望本报告可以为读者提供一些有益的参考和启发。
历史调查报告格式(共7篇)开启尘封的历史古迹--------平顶山历史古迹初一历史课本中，平顶山的历史成了一种尘封的记忆。
平顶山市坐落于落凫山脚下，因有一座“平顶山”而得名。
遍布全市及县区的历史古迹如星罗棋布，为平顶山的悠久历史增添了丝丝古韵，更让平顶山市具有“鹰城”的美誉。
据考古学家研究，从平顶山市出土文物表明，平顶山还是鹰的故乡呢！为了让世人对平顶山市的历史古迹有更深刻的了解，揭开其神秘面纱，特对平顶山市的历史古迹作了调查。
通过一系列的调查，并以调查报告的文字形式呈现研究性学习的成果。
平顶山市周边的历史古迹，丝丝古韵见证了平顶山市的历史变迁，形成了一道独特的历史景观。
下面介绍一、应国墓地遗址西周至战国发掘墓葬310余座，大致可分为四个阶段，分别代表3个不同的历史时期。
第一、二阶段代表应国文化；第三阶段代表楚国文化；第四阶段代表两汉文化。
出土铜、铁、铅、锡、金、陶、骨、玉石、贝蚌、木等各类文物达万余件。
尤以铜器、玉器为大宗。
二、蒲城店遗址新石器时代至汉蒲城店遗址位于卫东区东高皇乡蒲城店村北，20世纪50年代发现， 1963年，应国墓地被河南省公布为省级文物保护单位。
2006年公布为全国重点文物保护单位。
2004年，河南省文物考古研究所与平顶山市文物管理局清代又称文庙，坐北面南，地势北高南低。
院内中轴线明显，排列有大成殿、启圣宫、名宦、乡贤等主要大殿及廊房50余间。
据建筑形式考证，可能为明代中、晚期所建。
整个群体布局合理，保存基本完好。
2006年公布为全国重点文物保护单位。
大成坊为文庙主要殿堂之一，居文庙南端，系单檐硬山式建筑，面阔3间，进深2间。
殿台高筑，柱础作圆鼓形，高檐柱，细小昂，耍头作卷云状殿顶施青瓦，有脊饰。
文明坊居大成殿之后，面阔3间，进深2间。
整个建筑被后人改建。
大成殿位于文明坊之后，系单檐庑殿式建筑，面阔5间，进深2间，缘瓦兽吻，正檐斗拱。
殿内设楹柱4根，正间正中脊檩有清嘉庆十六年重修字样。
家乡历史文化调查报告范文一、调查背景在全球化的今天，保护和传承家乡的历史文化已经成为一项重要任务。
我所在的家乡位于中国的一个古老城市，具有悠久的历史和丰富多样的文化。
为了深入了解和调查家乡的历史文化，我展开了一系列的调查和研究。
二、调查内容1.历史考古调查通过调查考古学家的发现和研究成果，了解家乡古代文化的起源和发展。
调查发现家乡的古代历史可以追溯到几千年前，曾是一个重要的政治、经济和文化中心。
古代城址、古代建筑和遗址的发掘和保护已经成为家乡的重要工作。
2.民俗文化调查通过深入走访家乡的老一辈人，记录他们的口述历史和传统民俗文化。
调查发现家乡有许多丰富多样的传统节日和习俗，比如春节、端午节和中秋节。
而且家乡还有独特的传统手工艺，比如刺绣和陶瓷制作。
3.建筑文化调查通过参观和了解家乡的传统建筑和古迹，了解家乡的建筑文化和艺术创作。
调查发现家乡的建筑风格多样，有传统的木结构建筑，同时还有许多古代庙宇和宫殿。
这些建筑不仅展示了古代建筑艺术的精湛，同时也是民众敬仰和景点旅游的重要场所。
4.文化遗产调查通过收集和整理家乡的文物和文化遗产，了解家乡的独特文化和艺术品。
调查发现家乡有许多具有历史价值和艺术价值的文物，其中包括书法、绘画、雕塑等。
这些文物不仅是家乡文化的见证，也是民族文化的重要传承。
三、调查结果在调查过程中，我发现家乡的历史文化非常丰富多样，有着悠久的历史和独特的民俗传统。
这些历史文化不仅彰显了家乡的灿烂历史，同时也展示了中国古代文化的辉煌成就。
家乡的历史文化包括宗教信仰、传统节日、习俗礼仪、传统建筑、文化遗产等多个方面，每个方面都融入了民族的智慧和艺术创新。
四、调查分析家乡历史文化的传承和保护是非常重要的任务。
通过调查发现，部分家乡的历史建筑和文物受到了自然环境和人为破坏的威胁，亟需加强保护工作。
同时，传统文化的传承面临着挑战，很多年轻人已经疏远了传统，需要思考如何让年轻一代重新热爱和传承家乡的历史文化。
抗战历史事迹调查报告以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
抗战历史事迹调查报告一、调查目的：本次调查旨在深入了解抗战时期的历史事迹，通过对相关历史事件、人物和文献的调查和研究，探究抗战时期的历史事件和人物对当代社会的影响和启示。
二、调查对象：本次调查的对象包括抗战时期的历史事件、人物和文献。
具体包括：1. 历史事件：抗日战争期间的重要战役、事件和历史背景。
2. 人物：抗日战争期间的重要历史人物，包括中国共产党、中国国民党和其他抗日力量的人物。
3. 文献：抗日战争期间的重要文献，包括历史资料、文献汇编和口述历史等。
三、调查方法：本次调查采用了多种方法，包括文献调查、口述历史、实地考察等。
具体包括：1. 文献调查：通过查阅历史资料、文献汇编和口述历史等文献，了解抗日战争期间的历史事件和人物。
2. 口述历史：通过采访抗日战争期间的历史人物，了解他们的亲身经历和故事。
3. 实地考察：通过实地考察，了解抗日战争期间的历史事件和人物在当代社会的影响和启示。
四、结论：通过本次调查，我们发现，抗日战争期间的历史事件和人物对当代社会的影响和启示包括：1. 爱国主义精神：抗日战争期间，中国人民为了民族独立和人民幸福而英勇奋斗，这种爱国主义精神是中华民族精神的重要组成部分。
2. 革命精神：抗日战争期间，中国共产党和其他抗日力量为了民族解放和人民幸福而进行的不懈斗争，这种革命精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。
3. 民族团结精神：抗日战争期间，中国各民族人民团结一心、共御外侮，这种民族团结精神是中华民族精神的重要组成部分。
4. 历史记忆：抗日战争是中国人民的历史记忆，我们应该铭记历史，珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
历史调查报告3篇一、主题简介我们此次暑期社会实践调查的主题是：xx镇历史旅游景点的保护与发展。
所以,我们此次调查的主要内容就是xx镇历史旅游景点。
集中在对旅游景点的保护现状和发展情况上。
同时,我们还会在调查中更深入了解历史遗物的文化背景和历史底蕴;历史旅游景点在周围居民生活中扮演的角色等等。
二、活动日程1、搜集、筛选相关资料时间：xx年x月x日——xx年x月x日2、走访历史遗迹、采访有关人员时间：xx年x月x日——xx年x月x日8月13日上午九点,我们出发前往xx镇雕花楼景点。
13日最高温度达39℃多,所以我们事先做好了防暑降温的工作。
带上了水、毛巾等等。
雕花楼在xx镇镇中心,所以我们直接步行前往。
雕花楼门票价格是60元每人,我们出示了介绍信和学生证,并简单介绍了此次暑假社会实践的内容,有关负责人同意我们进去拍照、参观并做调查。
上午九点半,我们开始调查。
入园后,映入眼帘的就是一个花园,园内树木花草错落有致,郁郁葱葱。
池水清澈,游鱼可数。
雕花大楼又名春在楼,坐西面东。
雕梁画栋,精美绝伦,是xx香山帮建筑工艺的杰出代表,被誉为“江南第一楼”。
自西向东依次为照墙、门楼、前楼、后楼及附房。
分布合理,功能分明。
在整个参观的过程中,给我留下印象最深的还是雕花大楼的砖雕、木雕。
民间艺人高超的雕刻技艺。
雕刻图案内容丰富、寓意吉祥。
分别有：“尧舜禅让”、“文王访贤”“八仙庆寿”、“鹿十景”、“郭子仪庆寿”、“子孙满堂”、“三国演义”、“二十四孝”、“蝙蝠捧寿”等。
另外,室内家具的布置也别具特色。
采用中西结合的方式。
家具都极具中国传统特色,值得一提的是,在少爷房里的一张床价值高达一百多万,是江苏省价值最高的木结构大床。
门窗安彩色玻璃,具有西洋色彩。
同时,雕花大楼还是一个著名的影视基地,有很多剧组都来这里拍过戏。
近些年,雕花大楼旁边还建起了宾馆,浴场,饭店等,人们可以在参观的同时消费等。
周围的居民告诉我们,以前他们还可以在雕花楼里随意进出,里面的水井也是公用的。
历史调查报告范文600字第1篇一、调查目的为了把历史新课程改革落到实处，进一步了解我校学生的历史学习状况，了解现行的历史教学与学生创新思维培养的关系，为教师的课堂教学改革提供更为正确的信息，以提高历史学科的教学效益，我们设计了调查问卷，对本校7—9年级的学生进行了抽样问卷调查。
二、调查的内容调查用的主要是问卷的形式，随即选出825名同学进行抽样调查。
调查问卷共设计了10个问题，问题主要涉及到历史学习的兴趣、动机、学习方法和策略、学习的时间和态度、课堂参与的程度等方面。
经过抽样统计分析，归纳调查结果如下：三、调查结果分析1．学习兴趣方面：尽管90%的学生对历史学习感兴趣，但50%的学生对历史知识的了解来至于电影、电视等媒体，家庭及社会的影响，更有30%的学生认为对历史知识的了解来至于从小就喜爱历史，爱看历史故事书。
95%以上的学生认为学习历史的主要原因是提高自身素质的需要，仅有少数学生认为学习历史是为了应付中考。
2．学习习惯方面：80%的学生没有课前按时复习的习惯，40%的学生承认只在上课之前的几分钟内浏览预习，40%的学生有时间就预习，没时间就不预习。
但98%以上的学生有上课认真记笔记的习惯。
60%的学生在课堂上的持续注意时间在35分钟以上，但在课后的复习巩固上60%的学生有时间就复习，其他学科作业多的时候就不复习，很多同学仅仅满足于课后老师布置的那一点有限的客观作业上，少数同学甚至抄答案应付老师检查。
3．教学方法方面：50%的学生喜欢的教学方式是师生问答、谈话、讨论，30%—35%的学生更喜欢靠自己去发现新知识，寻求解决问题的方法，教师答疑、总结或在老师的指导下，学生自主地动手进行观察、思考得出结论以及多媒体演示等教学方法。
4．历史学习上的困难：30%的学生认为历史学习上的困难是时间概念不清，不会审题；20%左右的学生认为平时其他学科的作业太多，花在历史学习上的时间太少，很多内容因为不能及时巩固，过一段时间就忘了，希望老师也能布置一些有针对性的作业或课外活动。
关于中学师生“理性看待中日关系”调查报告前言日本军国主义过去对中国几十年的侵略，给中国人民带来沉重灾难，给中国人民造成难以磨灭的心理创伤。
中国人正确认识和看待日本是发展中日关系的重要前提和基础。
如今每个中国人或多或少都受到日本的影响，无论是从贸易，文化，还是科技。
原本中国人对日本的态度已从侵华战争的痛恨中慢慢向友好转变。
但近几年来，中日两国关系起伏跌宕，摩擦不断。
从小泉首相“参拜靖国神社”、“沈阳日本领事馆事件”、“侵华日军毒气事件”，到“钓鱼岛事件”、“春晓油田事件”、“亚洲杯球迷事件”，中日两国之间关系日益紧张，对立摩擦的范围逐渐扩大，再加上日本不正视侵华这段历史。
这些结合在一起时，中国人对日本的态度表现得越来越反感，但同时也引发了许多人的思考：究竟应如何看待如今的日本呢？一、课题的目的及意义目的：1、通过本次调查，了解中学生与中学老师如今对日本的态度；2、结合中日交往的情况与当今世界的形式分析总结出作为中国的学生和老师应如何看待日本；3、对调查结果分析讨论，反思自己以前看待日本时的不足。
意义：通过本次调查、分析和总结后1、了解中学生与中学老师如今对日本的态度及看法，帮助中学生更理性，更客观的看待日本；2、可以提高我们小组成员的分析总结能力，锻炼我们与他人的沟通能力，培养我们的合作、探究精神。
二、中日从古到今交往的概况1、在古代(友好)：中日两国的交往，可以追溯到两千多年前的汉朝，唐朝是两国文化交流的高峰期。
在一衣带水的地理关系上，慢慢地形成了具有许多相同因素的东方文化观念和社会结构。
“两千年友好”，使两国人民长期享受和平邦交环境，长期享受彼此文化营养，长期享受社会文明成果。
2、在近代(饱受着战争的煎熬和战争创伤的折磨)：日本“明治维新”后，在其迅速强大的国力支持下，扩张野心膨胀，从“中日甲午战争”。
几十年后的侵华战争，军国主义使两国人民祖祖辈辈辛辛苦苦创造的财富瞬间破坏殆尽，饱受着战争的煎熬和战争创伤的折磨。
3、在现代（正常化-致力于和平与发展的友好合作）：1972年，日本首相田中角荣访问中国。
2006年，日本首相安倍晋三“破冰之旅”。
2007年，温家宝总理的“融冰之旅”。
2007年，福田康夫“迎春之旅”。
2008年，胡锦涛主席展开对日“暖春之旅”，这是中国国家主席10年来首次访日。
中日交往开始趋于和平与稳定。
2008年， 512汶川地震日本派出救援队，中日关系缓和。
2010年9月7日，钓鱼岛撞船事件2011年，日本大地震中国的即时援助，改变了很多日本本土人民对中国的看法。
国家形象显著提升。
中日交往开始趋于和平与稳定。
三、调查计划及调查问卷内容问题（一） 调查计划1、 过程：（1）收集相关中日交往的资料，经组员分析讨论筛选出有用的资料。
（2）经组员分析讨论，针对中学生与中学老师如今对日本的态度这一问题制作出调查问卷，开展调查。
（3）整理调查数据，在组间进行分析讨论，最后作总结。
2、活动计划表名称关于中学生与老师对日本的态度的调查 参与人员时间2012年3月11日——2012年3月18日 活动内容1、上网和去图书馆查找相关资料；2、以调查问卷的形式展开调查；3、小组内对调查结果进行分析讨论，做出总结。
调查对象 在校高中学生，在校老师。
（二） 调查问卷内容关于中学生与老师对日本的态度的调查问卷1、 您在学校的职务？A 学生B 老师2、 您是否有关注中日近来的来往？（如：钓鱼岛事件等）A 是B 否3、 您对日本的态度？A 友好B 一般C 讨厌4、 是什么影响到您对日本的态度？（可多选）A 如今日本的经济高度发展，科技文化都影响着我们B 日本的民族精神C 日本不正视历史D 日本曾经侵略过中国5、 对于钓鱼岛事件您有什么看法？A 钓鱼岛无可厚非是中国的，日本不能对其进行侵犯B 钓鱼岛是日本的，可以对钓鱼岛进行干涉C 不清楚6、 您对日本侵华战争了解吗？A 十分了解B 了解一些C 不清楚7、 对于爱知县长否认南京大屠杀，您有什么看法？A 强烈反对B 可以接受C 没看法8、 如果日本承认侵华战争这段历史和承认钓鱼岛是中国所有，您能原谅日本吗？A 还需考虑B 不可以原谅C 可以原谅四、调查数据整理及对调查结果的分析与总结原始数据（96份）A 选项B 选项C 选项D 选项 188 8 276 20 33 70 23 416 10 84 22选项5 90 0 66 80 16 07 67 298 72 14 10对调查数据的分析如下：1、大部分师生都有关注中日近来的来往，这说明了大多数师生都较关注时事，关注我国的外交情况，同时几乎所有的师生都了解中日历史情况，这是一种爱国的表现；2、大多数师生对日本的态度保持一般，但同情没有达到教育效果，可喜的是：态度并不极端。
但在讨厌和喜欢之中，讨厌的师生明显比喜欢的多，这体现了许多的人仍然没有原谅日本，日本的侵略对中国的影响十分大。
但日本的民族精神、科技水平和动漫文化等也是令人敬佩的，因此也有少部分人喜欢日本；3、影响中国人对日本的最大因素是日本不正视历史，这一因素也是影响世界对日本态度的直接原因。
日本曾经对中国的侵略虽然也影响着中国人对日本的态度，但相比日本不正视历史，这部分人群占的比例较小。
这说明了日本虽然做错过，但如果他能承认并为之反思、道歉，中国人会考虑原谅他的；4、根据历史，钓鱼岛的确是中国所有，而日本说是他的，这是可耻的行为。
在调查中，没有一个师生认为钓鱼岛是日本的，这说明调查的师生的主权意识比较高；5、根据调查数据可以清晰看出，表示强烈反对爱知县否认南京大屠杀的师生是占大多数人的，但令人疑惑的是仍然有30%多的人可以接受爱知县否认南京大屠杀，对这30%的人，表示反对，不过竟然有人支持也说明了相当一些人的心地比较善良，不想提及以往的残忍历史；6、如果日本承认侵华战争这段历史和承认钓鱼岛是中国所有，大多数人还是愿意考虑原谅日本的，如今中日关系的局势总体趋向缓解，我们认为只要日本能够正确对待历史遗留问题，尊重他国领土主权，中日之间的友谊会迈向另一个高峰。
五、关于对日应保持怎样的态度的观点与建议（一）1、调查结果显示，目前中日态度最大问题在于：师生们都太过着眼于过去的日本的过去的罪行和日本不正视历史而几乎忽略了日本的优点与日本的高新科技。
2.重视中日关系的重要性：A.中日关系是国家关系复杂性的集中表现，处理不好，既影响到双方发展，又影响到地区安全和世界稳定。
B.中日关系集中体现和浓缩了国家关系的复杂性，它既是邻国关系，又是大国关系；既是“东西”关系，又是“南北”关系；既有历史上和平与对立的双重关系，又有现实中依存和竞争的双重关系。
C.中日关系正处于历史上的关键时期，正确看待和处理中日关系，是两国人民，特别是两国政治家义不容辞的历史责任。
（二）如今中学师生在面对中日遗留问题时，都有不同的看法，如下为我们调查小组整理出来的一些关于对日应保持怎样的态度的观点与建议：1、从历史的角度看待和处理中日关系我们不仅要了解中日关系的历史，明白如何理解和看待中日关系史，并从中找到可供借鉴的经验教训。
中日关系从历史的角度看，友好是长期的，对立是短暂的;友好是历史主流，对立是历史主流中的“艰难和辛酸”的一页。
因此，在看待中日关系的问题时，既要考虑其两千年的友好又有兼顾其五十年对立全面分析两国关系做出自己理性的，正确的判断，同时在中日两千年的友好历史中，中国一直处于领先地位，但中国并没有利用领先地位向日本扩张，更没有发动战争，而是信守睦邻友好的民族传统，结果于己于人都有利。
在五十年对立历史前后，日本发展快于和强于中国，日本在发展领先后有恃无恐，野心膨胀，向外扩张，结果于己于人都有害。
和平和发展是当今时代的主题，也是当今世界的大局。
在饱受20世纪前半期的战争蹂躏和中期的冷战恐吓后的21世纪，人类最需要的就是和平与发展。
和平与发展是大势所趋，人心所向。
2、从未来的角度看待和处理中日关系在此大背景下，中日关系必须服从和服务于和平与发展的世界大局。
中日关系既是重要的双边关系，又是重要的国际关系，既影响着双方，又影响着世界，必须慎重处理。
学生要铭记维护和平的国际环境，保持国家稳定，促进社会发展是我国在21世纪的大局及国家利益，以及和平的国际环境和周边环境，是保持国内稳定和促进社会发展的基本条件和前提。
没有和平的环境，什么都谈不上，坚持发展才是硬道理。
所以，作为一名中国的老师或学生，应该以和为贵，保持友好的态度对待日本，正确看待中日关系，把自己的利益服务于大局和国家利益。
六、结束语纵观历史长河，国际关系不总有利益争夺。
我们确信未来的世界应当是和平发展的世界，未来的秩序应当是公正合理的新秩序，而我国是建立国际新秩序的倡导者和推动者，是会为之做出努力，做出贡献的国家。
人民是国家的组建者参与者，我们要注重中日双方友好民间团体的沟通，使民间交流成为促进两国政府沟通的栋梁，以及增进中日两国人民的理解信任和友谊，向着世代友好发展做出努力。
我们也希望，日本能像德国一样，在世界大战后以一个好态度去赢得世界人们的原谅，作为中国人，我们期待日本的态度有好的转变，我们期待日本去正视历史，也只有这样，日本才能得到中国人的原谅。
然而我们还应明确矛盾双方是对立统一的，中日关系现代化中仍存在一些不利因素，作为我国的建设者和接班人，在复杂的国际环境中，应沉着冷静做出有利于国家和民族的果断决定，从而把中日关系推向一个更高更和谐的层次。
