大学语文第四至七讲作业

大学语文作业（2014年6月北大）第一篇：大学语文作业(2014年6月北大)1.【教材第一章，视频教学课件第1节。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】下列《诗经》作品不具有史诗性质的是：A.《七月》B.《生民》C.《公刘》D.《大明》正确答案：A2.【教材第一章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】我国现存最早完整的文人七言诗是建安时期的《燕歌行》二首，它的作者是：A.曹操B.曹丕C.曹植D.王粲正确答案：B3.【教材第二章，视频教学课件第2节。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】孔子是春秋时期：A.郑国人B.齐国人.C.鲁国人D.燕国人正确答案：C4.【教材第三章，视频教学课件第3节。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】下列诗人属于盛唐边塞诗派代表人物的是：A.杨炯B.王维C.岑参D.李益正确答案：C5.【教材第三章，视频教学课件第3节。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】《春江花月夜》的作者是：A.王勃 B.张若虚 C.贺知章 D.王之涣正确答案：B6.【教材第三章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】黄庭坚开创了：A.西昆诗派B.“四灵”诗派C.江湖诗派D.江西诗派正确答案：D7.【教材第四章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”出自：A.《凤栖梧》（独倚危楼风细细）B.《鹊桥仙》（纤云弄巧）C.《永遇乐•元宵》D.《鹊踏枝》（槛菊愁烟兰泣露）正确答案：A8.【教材第四章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】下列词人不属于北宋后期婉约派的是：.A.秦观 B.贺铸C.周邦彦 D.晏殊正确答案：D9.【教材第四章，视频教学课件第4节。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】南宋中期，词坛的主流是：A.爱国词B.爱情词C.田园词D.边塞词正确答案：A10.【教材第五章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】曾巩的传世文集是：A.《柳河东集》B.《皮子文薮》C.《元丰类稿》D.《昌黎先生集》正确答案：C11.【教材第六章。

务必独立完成作业，严禁抄袭！】元杂剧中由男主角演唱的剧本叫作：.A.旦本B.末本 C.净本 D.生本正确答案：B12.《西厢记》故事源于唐代元稹的传奇小说：A.《莺莺传》B.《李娃传》C.《霍小玉传》D.《离魂记》正确答案：A13.【教材第七章。

大学语文第一至十四讲作业参考答案合集-上海财大2018大学语文第一至第三讲作业参考答案一、选择题（包含单选和多选）1. 《蒹葭》一诗起“兴”的句子是（AD）。

A．蒹葭苍苍，白露为霜 B.所谓伊人，在水一方C．溯洄从之，道阻且长 D. 蒹葭采采，白露未已2..西汉末，（B ）辑录屈原、宋玉及汉人模仿的作品，书名做《楚辞》。

A.司马迁B.刘向C.列御寇D.扬雄3．《诗经》和（D）在文学史上并称风骚，对后世文学产生了巨大影响。

A.《诗经》B.《战国策》C.《乐府诗集》D.《楚辞》4．下列说法正确的有（ABD）。

A.《诗经》在传统中被理解为实现伦理目的的手段B.楚辞有较强的个体意识C.先秦古体诗都是五言诗D.“楚辞”多奇幻而华丽的表现形式5．“平原忽兮路超远”中的“超”应读为（B），含义是（B）。

A．chāo，高于B.tiáo，通“迢”，遥远C. chāo，超过D. chāo，表示强调6．下列先秦著作不属于儒家的有( ABE)。

A.《荀子》B.《论语》C.《庄子》D.《墨子》E.《孟子》7.先秦历史著作可分为编年史和（D）。

A.语录史B.纪传体C.公羊史D.国别史8.《秋水》中产生或引伸出来的成语有（ BC）。

A．祸起萧墙 B.贻笑大方C.望洋兴叹D.开柙出虎9.《季氏将伐颛臾》中，孔子认为颛臾不能打的论据有（AC ）。

A．颛臾,昔者先王以为东蒙主 B. 陈力就列,不能者止C．（颛臾）且在邦域之中矣 D. 均无贫,和无寡,安无倾10. 下列各句中，属于宾语前置的句子有（ABD）。

A.敢问何谓也（《郑伯克段于鄢》）B.无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）C．谨庠序之教，申之以孝悌之义（《寡人之于国也》）D．天下莫之能抗（《苏秦始将连横》）11.“寡人之于国也,尽心焉耳矣”中的“之”是( D)。

A.兼词B.助词，凑音节C.助词，的D.助词，破坏句子独立性12．下列句子中属于使动用法的有（AC）。

A．庄公寤生，惊姜氏。

《大学语文》Ｂ课程作业（四）判断题（一）１、《王贵与李香香》是艾青的代表作。

（）错误！未找到引用源。

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不正确２、历史剧《屈原》的作者是夏衍。

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不正确３、曹禺的处女作是四幕剧《原野》。

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不正确４、《狂人日记》的小序是用白话文写成的。

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不正确５、林语堂和周氏兄弟是《语丝》杂志的主要作家。

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不正确６、《给亡妇》是朱自清絮语散文的代表作。

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不正确７、最早试验并倡导新诗的杂志是《新青年》（）错误！未找到引用源。

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不正确８、1920年鲁迅《尝试集》出版，是第一部白话新诗集（）错误！未找到引用源。

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不正确９、《繁星》《春水》的作者是冰心，体裁是“小诗”。

（）错误！未找到引用源。

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不正确１０、“新月诗派”分前后两期，前期以北京《晨报》副刊《诗镌》为主要阵地，倡导新诗的格律化。

（）错误！未找到引用源。

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不正确１１、徐志摩是“湖畔诗社”最主要的旗帜（）错误！未找到引用源。

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不正确１２、“新月派”诗人中闻一多的理论最为完整，他提出著名的新诗“三美理论”，主张带着“镣铐跳舞”。

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不正确１３、20世纪20年代现代新诗坛兴起“象征派”诗风，代表人物李金发，他的《雨巷》是现代诗的经典之一。

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不正确１４、中国现代文学史上所讲的“现代派”诗歌流派，是指1932年之后围绕《现代》杂志的一批诗人，代表人物有戴望舒、何其芳、卞之琳等。

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不正确１５、20世纪30年代的“左联”倡导的“革命诗歌运动”，以“中国诗歌会”为中坚。

大学语文第六-- 九讲作业参考答案一、选择题1. 比喻“造就人才”地成语是（ B ）.A.力挽狂澜B. 刮垢磨光C．杯盘狼藉 D. 爬罗剔抉2．对下列各句中加点字地解释正确地一项是（AC ）.A．名．一艺者无不庸. 名：以⋯⋯著称.B．然而公不见．信于人，私不见．助与友.见：显示.C．客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往．也.往：消失.D．休说鲈鱼堪脍，尽．西风，季鹰归未？尽：完全. 3．下列运用了意动用法地一句是（ D ）.A.想佳人妆楼长望，误几回天际识归舟B.今乃弃黔首以资敌国C.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇D.侣鱼虾而友糜鹿4．下列句子中“乎”做介词“于”解释地是（ＢＣ）.A．客亦知夫水与月乎B.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白C.而所轻者在乎人民也D.浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止.5.《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）下片抒情地特点是（ＣＤ）.A.移情于景B. 白描铺叙C. 虚实交错D. 因情造景6．下列被苏轼评为“唐人佳处，不过如此”地词句是（Ｃ）.A.李煜《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”B.范仲淹《渔家傲》“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”C.柳永《八声甘州》“霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”D.李清照《醉花阴》“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”7.苏轼《水调歌头》（明月几时有）中使用拟人手法地语句是（“ＡＤ”）A.明月何时有？把酒问青天B.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒C.但愿人长久，千里共婵娟D.转朱阁，低绮户，照无眠8.《武陵春》抒写地思想情绪是（ D ）.A. 伤春惜时B. 故国之思C.伤离怀远D. 惜春怀人9.下列以用典见长地作品是（ＡＤ）.A. 辛弃疾《水龙吟》B. 李清照《武陵春》C.柳永《八声甘州》D. 曹操《短歌行》10.下列诗词以“悲秋”为抒情背景地有（ＡＢＤＥ）.A. 杜甫《登高》B. 柳永《八声甘州》C.李清照《武陵春》D. 《天净沙·秋思》E.辛弃疾《水龙吟》11．马致远《天净沙·秋思》前三句写景地基本手法是（Ｄ）.A．大小相形 B ．动静相衬 C ．浓淡相间 D ．景物并置12. 明代作家派别中提倡“复古”地有（AD ）. A ．“前七子” B. 唐宋派C. 公安派 D. “后七子” 13．宗臣《报刘一丈书》地写作缘起是（ＡＤ）.A.有感于普遍存在地官场腐败B.有感于刘一丈与父亲地亲情C.有感于自己“常不见悦于长吏”D.有感于刘一丈信中地“上下相孚”14.《报刘一丈书》所写地门者地表现是（Ｃ） .A. 贪婪虚伪B. 奴颜婢膝C. 狐假虎威D. 趋炎附势15.《论毅力》引用孔子、孟子地话来论证成败地关键在于有无毅力，这种论据是（Ｃ）A．历史材料 B ．概括事实C ．名人名言D ．科学规律16.《论毅力》一文中列举了五种人地五种结果，所用地修辞手法是（Ｂ）.A. 递进B. 层递C.类比D. 对比17．梁启超《论毅力》“成败之数，视此而己”一句中“数”地意思是（Ｃ）A．数目B．次数C ．规律D ．根据18. 为了阐明“有毅力者成，反是者败”地道理，梁启超引用孔子地话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也. ”这里所运用地修辞手法和论证方法有（ＡＢＣＤ）. b5E2RGbCAP A．比喻 B. 对比论证C．类比论证 D ．对偶19．清代地（Ｂ）开创了近代文学地新世纪.A．梁启超 B. 龚自珍C．黄遵宪 D. 康有为20. 晚清改良主义代表梁启超在文学上提倡（ＡＤ）.A．诗界革命 B. 同光体C．常州派 D. 小说界革命Ｄ）21. 晚清被称为古典词学光辉终结地文学评论著作是（A．叶燮《原诗》 B. 严羽《沧浪诗话》p1EanqFDPwC．刘熙载《艺概》 D.王国维《人间词话》DXDiTa9E3d二、翻译题1．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随.译：学业由于勤奋而精通，由于玩乐而荒废；品行由于思考而完美，由于随意而损毁. 2．惟器是适者，宰相之方也.译：按不同人地情况安排不同地职位，是宰相使用人才地方法. 3.纵一苇之所如，凌万顷之茫然. 译：任凭一条小船在江上随意漂浮，凌驾于无边无际朦胧地景色之上.4.侣鱼虾而友麋鹿. 译：以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友.5.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒. 译：我要乘风进入仙境，又担心仙境中那些用美玉筑成地楼宇，高高在上一定不堪寒冷.6.只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁. 译：只担心双溪中地舴艋小船，装不动我心中地那么多愁.7．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻. 译：远望层层叠叠地小山，像美人头上地碧玉簪、青螺髻，却使人忧愁愤恨.8.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马. 译：枯死地藤条，缠着苍老地大树，树上停着一只昏昏欲睡地乌鸦.一旁小桥流水曲折绕着平常人家.古道上，西风正紧，风尘中，一匹瘦马载着游子缓缓而行.RTCrpUDGiT9.即所交识，亦心畏相公厚之矣. 译：即使是平时交往认识地朋友，也从心里畏惧那位有权势地相公很看重他.10.以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也. 译：因此很久不被上司欣赏，我也更加不管（上司是否欣赏）了.11.其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣. 译：他们心中认为天下地事本来就是非常容易地.及至迅速尝试了一下，阻力突然来到了，便一下子丧失了信心.12．彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之. 译：别人用坚定刻苦地忍耐毅力，顶风逆潮突破了阻力.三、简答题1. 唐代古文运动地宗旨是什么？答：内容上提倡儒学，反对佛、老；形式上提倡以先秦两汉散文为样板,单句散行，反对骈俪.2．概括《进学解》中国子先生为自己辩解地内容. 答：《进学解》中国子先生说宰相使用人才就像木匠造房、医生用药，要根据人地才能安排合适地职位. 而儒家先圣孟子、荀子都曾不容于世，何况自己一个名不见经传地书生，因此投闲置散对自己是最合适地. 貌似满足，却饱含着强烈地不满和愤慨.5PCzVD7HxA3.《前赤壁赋》、《水调歌头·明月几时有》探讨地哲理有什么共同点？答：《前赤壁赋》、《水调歌头·明月几时有》中苏轼都探讨了人生短暂和自然永恒地矛盾，最终以自身地旷达化解了这一矛盾. （同学亦可根据自己观点展开分析）jLBHrnAILg4.对于《前赤壁赋》中作者以凌乱地“杯盘狼藉”作为结尾谈谈你地看法. 答：“杯盘狼藉”显示地是人世间长存地无序. （以上仅为提示，请同学根据自己地理解展开分析）5.柳永《八声甘州》一词是如何借景抒情地？答：《八声甘州》上片借景抒情.词人先放眼全景，层层铺叙秋景.然后目光逐渐收回，聚焦于登临之楼.“是处红衰翠减”写近景，抒情转入细致，视角由仰观而转至俯察，最后将“无语”这一表主观情绪地词加在客观景物“长江”之上，抒情转向直接.xHAQX74J0X下片由景入情，词人因情造景，虚实结合，抒发思乡怀人，自己与佳人两两相望地惆怅跃然纸上.6.查阅资料，分析李清照晚期词地共同主题.（请同学根据所查资料回答）7.《水龙吟·登建康赏心亭》上片是怎样展开抒情地？答：《水龙吟》开篇即是一片辽阔地山河之景“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，雄浑地笔力显示出词人开阔地胸襟.接着将心中对山河破碎地愁与恨融于客观景物之中“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻” .在含有特定悲情地景物中，点到自己，“落日楼头，断鸿声里，江南游子” .接着作者以典型性动作抒发报国无门地悲愤之情，“看吴钩”烘托出作者意欲沙场立功却难酬壮志地苦闷，“栏杆拍遍” 表现作者心中急于施展地郁闷之气，心中地豪情与悲愤之景抒发得淋漓尽致.LDAYtRyKfE8.《水龙吟·登建康赏心亭》所用地典故表达了什么意义？答：本词下半片连用三个典故，出自《世说新语》地东晋张翰弃职返乡，表示自己地家乡已被金人占领，有家难归，自己有志报国，不能辞官归隐；出自《三国志?魏志?陈登传》三国时徐汜求田问舍，表示自己决不追求个人私利，要像刘备那样以国事为重；出自《世说新语·言语》桓公感慨树木流年，表示时光流失，壮志难酬，虚度年华地悲哀. 连用典故，使词含蓄而耐人寻味，且增大了词地容量，表达出丰富复杂地思想. Zzz6ZB2Ltk9.针对《报刘一丈书》描绘地官场黑暗谈谈你地看法. （请同学按照自己观点回答）10.概括梁启超《论毅力》一文地论据和论证方法.答: 《论毅力》开篇即提出中心论点：“有毅力者成，反是者败” .然后用对比论证法，通过正反对举意志力是否坚定地意义、顺境与逆境地关系、别人与自我对待顺境与逆境地态度详细论证了成功和失败地关系.在论证中使用层递、比喻地修辞手法形象地概述了事实论据，并在结尾处孔子、孟子地名言作为理论论据.dvzfvkwMI1四、解析题1．阅读下面一段文字，回答问题：言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣. 先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编. 纪事者必提其要，纂言者必钩其玄. 贪多务得，细大不捐. 焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年. 先生之业，可谓勤矣. 抵排异端，攘斥佛老. 补苴罅漏，张皇幽眇.寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍.障百川而东之，回狂澜于既倒. 先生之于儒，可谓有劳矣⋯⋯少始知学，勇于敢为；长通于方，左右具宜. 先生之于为人，可谓成矣.然而公不见信于人，私不见助于友. 跋前踬后，动辄得咎.暂为御史，遂窜南夷. 三年博士，冗不见治.命与仇谋，取败几时.冬暖而儿号寒，年丰而妻啼饥. 头童齿豁，竟死何裨.不知虑此，而反教人为？”rqyn14ZNXIA．从这段话中学生对国子先生地评价是什么？答：学生认为国子先生在仕途上非常失败，因此国子先生所描写地光明前景就是一派谎言.B．韩愈写这段话地真正含义是什么？答：韩愈写这段话是要把牢骚不平之语借弟子之口说出，又不显露指斥当朝、自矜自夸地嫌疑.C．解释“坠绪”、“旁搜”、“远绍”地意思. 答：坠绪：失传地儒学道理.旁搜：广泛地搜索.远绍：从遥远地年代继承.D．作者把国子先生对儒家地贡献单独列一个层次，说明作者对儒家学说持什么态度？答：韩愈重儒，以复习儒学为己任，这从《进学解》中将国子先生对儒家地贡献单独列一个层次可窥一斑.2．阅读下面一段文字，回答问题：明月几时有？把酒问青天. 不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒. 起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠. 不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全. 但愿人长久，千里共蝉娟. EmxvxOtOco A．请从政治感慨角度解释上片. 答：“把酒问青天” 显示出苏轼依然关心着朝中形式，政治上地“退”与“进” 在他心中斗争，在民间，又留恋朝中.但朝中位高近帝，仕途风险，难以预料，“惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒” . 在朝中受多方排挤，小心翼翼却时时是非满天，与其在朝中惴惴不安，不如一世外放为官，“起舞弄清影，何似在人间？”因此苏轼最终选择了民间.SixE2yXPq5B．“转朱阁，低绮户，照无眠”写地是什么？使用了什么修辞手法？6ewMyirQFL 答：“转朱阁，低绮户，照无眠”写地是月光地移动，使用了拟人地手法. kavU42VRUsC．谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”地感受. y6v3ALoS89 （请同学根据真实感受回答）3．阅读下面一段文字，回答问题：对潇潇暮雨洒天下，一番洗清秋.// 渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼.// 是处红衰翠减，苒苒物华休.// 惟有长江水，无语东流. A．划分写景地层次，并概括每层地内容.答：此段写景有四个层次：○1 登楼所见全景：“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”.○2视线收回，直至点出所登之楼：“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”.○3 转为俯视角度，景物转为细致：“是处红衰翠减，苒苒物华休” .○4借永恒地长江点出人生地短暂：“惟有长江水，无语东流” .M2ub6vSTnPB．“红衰翠减”用地是什么修辞手法？答：借代.C．“惟有长江水，无语东流” 两句诗所表达地内容是什么？其作用是什么？答：“惟有”二句以主观情绪影响客观景物，指出人生地短暂.这两句成为由景入情地过渡，引发下片抒情，有承上启下地作用.0YujCfmUCw4. 阅读下面一段文字，回答问题：⋯⋯且今之所谓“孚”者何哉?日夕策马,候权者之门.门者故不入,则甘言媚词,作妇人状,袖金以私之. 即门者持刺入,而主者又不即出见. 立厩中仆马之间, 恶气袭衣裾, 即饥寒毒热不可忍, 不去也.抵暮, 则前所受赠金者出, 报客曰:“相公倦,谢客矣!客请明日来.”即明日, 又不敢不来.夜披衣坐,闻鸡鸣,即起盥栉,走马抵门. 门者怒曰: “为谁?”则曰: “昨日之客来. ”则又怒曰: “何客之勤也! 岂有相公此时出见客乎?”客心耻之,强忍而与言曰: “亡奈何矣,姑容我入.”门者又得所赠金,则起而入之.又立向所立厩中.幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下. 主者曰：“进！”则再拜，故迟不起；起则上所上寿金.主者固不受，则固请；主者故固不受，则又固请；然后命吏内之，则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出. eUts8ZQVRdA ．概括一下干谒者送礼经历了几次波折？答：此段作者形象写出了干谒者送礼入门难、相见难、等候难、入门难上难、拍马难五次波折.B．这段文字揭露了干谒者和权贵怎样地嘴脸？答：这段文字揭露了干谒者地奴颜婢色和权贵傲慢虚伪. C．概括这段文字中“即”地用法.答：这段文字中“即”地用法有：○1即使，“即门者持刺入”，“即饥寒毒热不可忍,不去也” .○2马上，“主者又不即出见” ，“闻鸡鸣,即起盥栉” .○3到，“即明日, 又不敢不来” .D．“相公倦, 谢．客矣”、“然后命吏内．之”中地加点字分别是什么意思？答：谢：拒绝.内：通“纳”，接受.5．阅读下面一段文字，回答问题：天下古今成败之林，若是其莽然不一途也. 要其何以成，何以败，曰：有毅力者成，反是者败.A.《论毅力》地这个开头显示出此文地总论点是什么？答：总论点是“有毅力者成，反是者败” .B．《论毅力》地这个开头暗示出此文怎样地论证方法？答：对比论证法.C．“反是者败”中地“是”是什么意思？答：“是”为代词，代“有毅力者” .版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理 . 版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership. sQsAEJkW5T 用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利 . 除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬 . GMsIasNXkAUsers may use the contents or services of this articlefor personal study, research or appreciation, and other non-commercial or non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of this website and its relevant obligees. 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大学语文课后题第一讲《蒹葭》思考题1. 你还能举出几首临水怀人的诗词作品吗？如《诗经·陈风》中的“东门之池”、“泽陂”，《古诗十九首》中的“涉江采芙蓉”，温庭筠的《梦江南》等。

2. 有的诗内容十分确定，有的诗可以多种理解，请你结合本文分析其中的原因何在。

诗内容确定，主要是所写对象具体；而含蓄的诗歌，力图使诗歌表现的对象给人以不确定性，难以指实，如本篇中的“在水一方”的美人，可以指情感世界的恋人，也可以指家国渴慕的贤人。

3. 本诗的复沓形式与表现的思想感情之间有什么关联？它的艺术作用在于很好地表现事物进展的顺序和程度，协调诗的韵律节奏，强化诗的音乐美和抒情气氛，增强表情达意的审美效果。

4. 在当代文艺作品里，有没有采用这种方式表达情思的？请举几例。

当代作品中经常运用复沓形式表达情思，而且是很普遍的艺术手法。

如刘半农《教我如何不想他》、康白情《江南》、沈尹默《月夜》等。

第二讲《无题》李商隐思考题1. 你认为诗中的男主人公是否是诗人自己？供学生独立思考2. 与《长恨歌》那种内容十分明确的爱情诗相比，这种含混朦胧的作品的长处与短处各有哪些？本诗具体内容的含混及缺失，反而提供给读者进行联想、想象的空间，更能引发不同读者多方面的感受。

缺点是不太适合痛快淋漓地表达情感以及叙述事件。

3. 能否再举出几首具有朦胧美的诗作？如阮籍《咏怀》、白居易《花非花》、李商隐《锦瑟》、李煜《菩萨蛮》“花明月暗笼轻纱”等。

第三讲庄子秋水思考题1. 你认为这种对话体在说理时有什么好处？有什么不足？对话体多通过两个人物的问答和辩论来阐述道理，善于将不同思想的碰撞或逻辑思辨的过程有机地呈现出来，其语言也容易具有生动、活泼和个性化的特点。

其不足之处是思路和逻辑有时不够严谨。

2. 在先秦诸子中，还有谁喜欢用寓言故事来阐述其哲学思想？韩非子。

《韩非子》中的《内储说》、《外储说》、《说林》、《喻老》、《十过》皆为寓言故事之专集，其数量居先秦散文之首。

河南专升本大学语文必背篇目山东第一讲赵威后问齐使第二讲秋水（节选）第三讲五代史伶官传序第四讲《论语》十三则第五讲季氏将伐颛臾第六讲寡人之于国也第七讲察今（节选）第八讲谏逐客书第九讲召公谏厉王弭谤第十讲答李翊书第十一讲答司马谏议书第十二讲论毅力第十三讲论快乐第十四讲谈时间第十五讲容忍与自由第十六讲选择与安排第十七讲中国人失掉自信力了吗第十八讲氓第十九讲采薇第二十讲蒹葭第二十一讲国殇第二十二讲渔父第二十三讲陌上桑第二十四讲行行重行行第二十五讲短歌行（其一）第二十六讲饮酒（其五）第二十七讲山居秋暝第二十八讲白雪歌送武判官归京第二十九讲从军行（其四）第三十讲春江花月夜第三十一讲行路难第三十二讲宣州谢朓楼饯别校书叔云第三十三讲兵车行第三十四讲长恨歌第三十五讲无题第三十六讲锦瑟第三十七讲关山月第三十八讲八声甘州第三十九讲鹊桥仙第四十讲声声慢第四十一讲摸鱼儿第四十二讲水龙吟·登建康赏心亭第四十三讲永遇乐·京口北固亭怀古第四十四讲天净沙·秋思第四十五讲山坡羊·潼关怀古第四十六讲前赤壁赋第四十七讲炉中煤——眷念祖国的情绪第四十八讲我用残损的手掌第四十九讲一句话第五十讲祖国啊，我亲爱的祖国第五十一讲门槛第五十二讲《世说新语》三则第五十三讲长亭送别（节选）上第五十四讲长亭送别（节选）下第五十五讲婴宁（上）第五十六讲婴宁（下）第五十七讲宝玉挨打（上）第五十八讲宝玉挨打（下）第五十九讲风波第六十讲断魂枪第六十一讲米龙老爹第六十二讲苦恼第六十三讲麦琪的礼物第六十四讲郑伯克段于鄢第六十五讲冯谖客孟尝君第六十六讲垓下之围第六十七讲李将军列传（上）第六十八讲李将军列传（下）第六十九讲张中丞传后叙第七十讲种树郭橐驼传第七十一讲始得西山宴游记第七十二讲文与可画筼筜谷偃竹记第七十三讲报刘一丈书第七十四讲西湖七月半第七十五讲马伶传第七十六讲往事（一之十四）第七十七讲香市第七十八讲背影第七十九讲故都的秋第八十讲爱尔克的灯光第八十一讲听听那冷雨第八十二讲我与地坛（节选）。

大学语文作业4单项选择题第1题鲁迅在写《灯下漫笔》这篇文章时，认为当时中国正处在A、人民想做奴隶而不得的时代B、人民暂时做稳了奴隶的时代C、人民想做主人而不得的时代D、人民暂时做稳了主人的时代答案：A第2题胡适在《追悼志摩》中说梁启超所"看透"的志摩的追求是A、良心之安顿B、人格之确立C、灵魂之救度D、梦想的神圣境界答案：D第3题《论气节》阐释了"气"与"节"的内涵，下列不是文中所言“气”的特点的一项是A、敢作敢为B、集体行动C、有所不为D、积极战斗答案：C第4题朱光潜《文学的趣味》中，谈到“许多人在文艺趣味上有欠缺，大半是由于在知上有欠缺”，并罗列了三种人，其中没有谈到的是A、有些人根本不知B、有些人知得不正确C、有些人知得不清楚D、有些人知得不周全答案：C第5题在《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”的象征意义是A、封建家庭和礼教的没落和崩溃B、美好希望的破灭和生活的悲剧C、对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D、对新生活的信念和对理想的追求答案：B第6题鲁迅的《灯下漫笔》中多有“古人的良法美意”、“自然就‘皇恩浩荡’了”、“就叫作天下太平”、“人们便要心悦诚服”等用语，运用的表现手法是A、讽刺B、反语C、暗示D、象征答案：B第7题在《追悼志摩》中，胡适用志摩“像是春光，火焰，像是热情”的诗句比喻A、志摩生命的短暂B、志摩为人的可爱C、志摩的理想D、志摩的信心答案：B第8题在《论气节》中，用来论述“节是有所不为，是消极的”这一观点的事例是A、东汉末年党锢之祸B、宋朝太学生罢免奸臣C、明朝东林党攻击宦官D、陶渊明躬耕农田答案：D第9题在朱光潜《文学的趣味》中，谈到造成人们文学趣味分歧的重要因素不包括A、资秉性情B、世风时尚C、身世经历D、传统习尚答案：B第10题在《爱尔克的灯光》中，作者关于人生道路的思索的主要触发物是A、故居的大门B、爱尔克的灯光C、亡姐的悲剧D、“长宜子孙”四个字答案：D多项选择题第11题下列《灯下漫笔》中的句子，采用反语修辞法的有A、这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱”B、打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平的盛世C、“复古家”尽可不必悲观。

（二）艺术假定一个故事，不管是真实的、虚构的还是彻头彻尾的谎言，其可信性同样都取决于它们是否像真实世界发生的事情。

这意味着，艺术假定实际上是一种建立在可能性基础上的假想创造。

通过艺术假定，作家把自己对现实生活的态度和审美理想熔铸在一个虚构的形式中，从而创造出一种理想的现实，一个亦真亦幻的“幻象世界”。

1、假定的故事的起点小说的创作总是从一个假定的起点开始。

作家在众多的假定中选择了其中的一种，实际上是确定了一条假想的可能性道路。

“因为在作品的开始部分，作家已经设立了与现实的关系，虽然这时候仅仅是最初的关系，然而已经是决定性的关系了。

优秀的作家都知道这个道理，与现实签定了什么样的合约，决定了一部作品完成之后是什么样的品格。

因为在一开始，作家就必须将作品的语感、叙述方式和故事的位置确定下来。

也就是说，作家在一开始就应该让自己明白，正在叙述中的作品是一个传说还是真实的生活，是荒诞的还是现实的，或者两者都有。

”比如卡夫卡的《变形记》的开头，就像音乐中的调式一样，一开始就完成了一个荒诞的假定起点：“一天早晨，格里高尔萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上，变成了一只巨大的甲虫。

”小说的叙述就沿着这一假定的起点，叙述这一人变成甲虫的所见所闻所思所感，以及他最终的命运。

这一起点的假定，为叙述指明了一条道路，它对作家来说是一种假定性规约。

小说的叙述，假定的起点往往是一种偶然，然而正是这种偶然将故事引向了一个必然的结果。

比如台湾作家陈启佑的微型小说《永远的蝴蝶》永远的蝴蝶陈启佑那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。

我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。

我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。

我默默点头，把信交给她。

“谁叫我们只带来一把小伞哪。

”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。

从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。

1新版自考教材《大学语文》课程重点讲义第一课：《寡人之于国也》1．抑扬兼施、循循善诱的特色。

孟子的文章向来十分长于说理。

这篇文章就充分体现了其抑扬兼施、循循善诱的特色。

首先孟子通过“五十步笑百步”的比喻批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施；先以批评的态度揭露统治者不顾人民死活的行径，然后马上又说只要君王不怪罪年成不好就可以使“民至焉”：这都是先抑后扬，先使梁惠王认识自己的错误，同时又给予其希望，让梁惠王明白他的错误其实是可以改正的，只要改正了就可以解决“民不加多”的困惑。

在打消梁惠王矜傲情绪的同时，又能抓住他渴望民众拥戴的潜在心理进行诱导；在阐述实行王道的具体措施时，采取先易后难、步步推进的程序：这都是循循善诱的体现。

让梁惠王认识到，只要实行王道，那么就有称王天下的可能性。

2．比喻的使用。

这篇文章中孟子用了两个比喻来增加自己的观点的说服力。

（1）用逃跑者“以五十步笑百步”的比喻，来说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别。

（2）用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”作比喻，来揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好的观点。

孟子通过这两个比喻生动形象的佐证自己的论点，使单纯的说理变得妙趣横生，收到了把抽象的道理说得非常形象、生动而深刻的效果。

3．许多排比句的运用，也大大助长了文章的雄辩气势。

孟子在这篇文章中大量的运用排比句式，或递进、或类比，使文章气势雄浑，使自己的论述的观点更加具有说服力。

（1）不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

（2）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

（3）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。

（4）人死，则曰，‘非我也，岁也’。

大学语文授课教师：财经传媒系曾锋《大学语文》教材语言运用文学审美文化承载心灵关怀内容安排第一讲声律启蒙 2课时第二讲笑话里的语言学南腔北调 2课时第三讲如何理解现当代诗歌 4课时第四讲古典诗词 4课时第五讲散文：余光中“文章诊所”：论朱自清的散文 2课时辩论 2课时第六讲世说新语 4课时第七讲小说文本细读《丈夫》、《倾城之恋》等 6课时第八讲儒道佛概说 4课时第九讲解味红楼 2课时考试方式第十五或十六周随堂考，第十六或十七周答疑。

开卷，不能抄袭。

共三题。

试题示例：1、赏析或评论下面的文学作品，角度不限，要求准确理解材料，言之成理、持之有故，严禁抄袭。

（30分）（中国古代文学作品选段）2、赏析或评论下面的文学作品，角度不限，要求准确理解材料，言之成理、持之有故，严禁抄袭。

（30分）（中国现代文学作品选段）3、分析和评价下面的材料，要求准确理解材料原意，言之成理、持之有故，严禁抄袭。

（40分）（哲学、文化、教育、文艺、历史等方面的理论著作选段）考试安排考试时，请大家在《广东金融学院期末考试专用答卷册》首页学号、姓名。

另，如有同学认为自己的分析确有独到深刻的发现和心得，需要和老师探讨，希望老师仔细、“挑剔”地评阅答卷，请在学号上画圈提示；如觉得时间仓促，只希望不挂科，就不必作此提示。

因为缺考可能不予补考，所以请各位组长务必通知到本组每一位同学，必须本组每一位同学都有短信或邮件回复给组长（无须给老师回复）表示知悉。

已经接到通知而缺考，则责任自负。

各组有通知不到的成员，请组长及时（至少考试前一星期）告诉我，我的手机：。

要通知到每一个同学，很费时间和精力，所以每位组长酌情加平时成绩。

谢谢各位组长，辛苦各位了。

第一课声律启蒙声律中国古代对诗和骈文在声调、音韵、格律等方面的要求。

古典诗歌的用韵与对仗。

两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船启蒙启蒙，在我国古代又有开蒙，发蒙、训蒙、养蒙等别称。

启蒙主要是指对八到十五岁的少儿所实施的小学教育。