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人教版高中政治必修二人民民主专政：本质是人民当家作主PPT

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《人民民主专政的本质：人民当家作主》PPT课件

《人民民主专政的本质：人民当家作主》PPT课件

调动一切积极因素。
11-
第一框 人民民主专政的本质:人民当家作主
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
解惑提高
1.宪法对我国国家性质的规定
内容
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民 主专政的社会主义国家
地位
人民民主专政是我国的国体,在我国社会主义制度中具 有根本性意义
④我国实行民主集中制的组织和活动原则
A.②④
B.②③
C.①③
D.①④
15-
第一框 人民民主专政的本质:人民当家作主
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
解析:①③符合题意,题中小张的做法是基于我国是人民民主专政 的社会主义国家,人民是国家的主人,人民群众既是国家权力的主 体,也是国家治理的主体;②错误,我国人民通过人民代表大会参与 国家政权、管理国家事务;④不符合题意。
(2)大量贫困人口脱贫、人民群众收入增加、受教育权得到保障、 就业人数增加、人人享有社会保障,这些改善说明人民的利益得到 日益充分的实现,体现了人民民主是最广泛、最真实、最管用的民 主。
18-
第一框 人民民主专政的本质:人民当家作主
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
17-
第一框 人民民主专政的本质:人民当家作主
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
(1)上述看点反映了我们国家坚持什么样的发展思想?其根本原 因是什么?
(2)十八大以来,人民生活的不断改善体现了我国人民民主的什 么特点?

统编版高中政治《人民当家作主》PPT1

统编版高中政治《人民当家作主》PPT1
播等都为选举活动服务。 扶贫投资，“十三五”计划 教育改革促进教育公平
体现了民主权利有物质 保障
中美关于人权问题的一次交锋
美国人权会议代表：欺骗！ 完全是政治欺骗！大家好！我是 美国人权会议代表！中国是说中 国有最广泛的民主主体、享受广 泛的民主权利，说的比唱得还好 听！据我们观察，我们认为中国 没有真正的民主，就拿公民基本 的人权来说吧，在中国，公民的 人权状况正在严重倒退！中国的 民主是虚假的。
民主与专政的关系（辩证统一）
一方面，民主与专政相互区别、对立； 就社会主义中国而言，民主适用于人民 内部，专政适用敌对势力。 另一方面，民主与专政相辅相成、互为 前提。民主是专政的基础，专政是民主 的保障。
三、必须坚持人民民主专政
1、为什么要坚持人民民主专政？
必要性
立国之本
政治基石
2、坚持人民民主专政意义
国家就是暴力 机器，是一个阶 级用来镇压另一 个阶级的有组织 形式的暴力。
——马克思
国家是为全体社会成员服务的吗？
一、广泛、真实的民主
1.国家的基本知识
（1）从产生看，国家是阶级矛盾和阶级 斗争不可调和的产物。 （2）从本质上看，国家是经济上占统治 地位的阶级进行阶级统治的工具。
（3）阶级性是国家的根本属性
干、军、社劳、社建、社
民泛
爱、统爱）
主 性 民主权利内容的
和
广泛性
新
政治、经济、文化、社会等
型
的
专
真 实
政性
三保障（制度、法律、物质） 广大人民的利益得到日益充分实现
我国的民主具有真实性
人民代表大会 制度
政治协商制度
• 企业职工代表大会
基层民主制度 • 城镇的居民委员会

非课改地区2018_2019新高中政治第一单元第一课课时1人民民主专政：本质是人民当家作主课件新人教版必修2

非课改地区2018_2019新高中政治第一单元第一课课时1人民民主专政：本质是人民当家作主课件新人教版必修2

人民当家作主 (3)人民民主专政的本质：人民民主专政的本质是__________________ 。
(4)人民民主的特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的________最广泛 、_______、 最真实 最管用的民主。
① 最 广 泛 的 民 主 ， 不 仅 表 现 在 人 民 享 有 广 泛 的 ____________ 民主权利 ， 而 且 表 现 在 民主主体 的广泛性。 __________
[练疑难] 1.判一判：(1)国家是为大多数人服务的政治组织。( (2)我国的人民民主专政就是对公民实行民主。( ) )
(3)我国的人民民主不具有阶级性。(
)
2.填一填：(1)十三届全国人大代表来自各地区、各行业、各阶层、各民族，体现了 人民民主____________。 (2)公民依宪法规定享有政治、经济、社会生活等方面的权利，体现了人民民主 ____________。
4.坚持人民民主专政的原因
立国之本 (1) 地位：四项基本原则是我国的 __________ ，是我们国家生存发展的 __________ 。 政治基石 坚持人民民主专政被庄严地载入我国宪法。 政治保证 。 (2)作用：坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的__________ 当家作主 ①人民民主是社会主义的生命。只有充分发扬社会主义民主，确保人民_________
(3)十八大以来的五年，我们深入贯彻以人民为中心的发展思想，出台一大批惠
民举措，体现了人民民主的________。
3.想一想：全体中国公民都是民主的主体吗？
4.想一想：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主，所以不需要国家 的专政职能。你是否认同这一观点？请说明理由。(提示：运用专政职能知识说 明)

【高中政治】人民民主专政是人民当家做主的国家政权ppt精品课件

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【思考】：我国国徽图案的组成的含义是什么？
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

4-1人民民主专政的本质：人民当家作主(教学课件)高中政治人教统编版必修三

4-1人民民主专政的本质：人民当家作主(教学课件)高中政治人教统编版必修三

奴隶主阶级 地主阶级 资产阶级 人民
从国徽看我国的国体内容
农民阶级 中国共产党 人民大众
新的民族精神的象征 工人阶级
请结合国徽图案，谈谈你对我国国体的认识
一、我国的国体
1.我国的国体
（1）我国宪法规定:“中华人民共和国 是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的 人民民主专政的社会主义国家。”
（2）重要性/意义：人民民主专政是我 国的国体，在社会主义制度中具有根本性 意义。它明确规定了社会各阶级在国家中 的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民 性质。
②人民的意愿和呼声，经过民主决策程序顺利成为党和国家的方针政策，进而通过政 权体系顺利转化为实现人民意愿的具体实践，能够确保人民真正当家作主。
材料四：选举时金钱铺路、热闹非凡， 空头支票满天飞，选举之后从不兑现 或者大打折扣，对于大多数选民来说， 只能一选了之，别无他法。如果人民 只是在投票时被唤醒、投票后就进入 休眠期，那就是在搞“民主秀"，民主 就成了装饰品，就成了摆设。
材料二：
12345政务服务便民热线，是中国各
地政府设立的专门受理热线事项的公共服
务平台，提供“7×24小时”全天候人工
服务。近年来，全国各地12345热线总体
接通率逐年上升，成为人民群众的空中截
困热线。制12度34保5热障线人提民高合了法政府权为益民！服务
的水平与效率。
法律保障人民合法权益！
材料三：中国共产党始终坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，
拓展：全过程人民民主的形成过程
延安时期 豆选 社会主义民主的形成标志
金豆豆、银豆豆 豆豆不能随便投 选好人、办好事 投在好人碗里头
全过程人民民主
“我们走的是一条中国特 色社会主义政治发展道路， 人民民主是一种全过程的 民主。”

高中政治人民当家作主用公开课PPT课件

高中政治人民当家作主用公开课PPT课件

（5）我国的专政:
A 对象： 极少数敌对分子， 极少数敌对势力
B 目的：维护社会治安和社会秩序,
保护国家 集体和公民的合法权益不受侵犯, 保障人民民主, 保卫社会主义现代化建设
（二）必须坚持人民民主专政 5、为什么？（学案探究点二）
（1）地位：是四项基本原则之一、立国之本、政治基石、
已被写入宪法。
（1）是什么?
"中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家"。
农 民 阶 级
领导阶级：工人阶级 阶级基础：工农联盟 社会基础：人民群众
工
人 阶
知识 分子
级
干部
解放军指战员
（2）我国的人民民主专政根本不同于剥削阶级掌握的国 家政权。
（人民是国家的主人，拥有管理国家事务、管理经济和社会事业、 管理社会事务的权利，对极少数敌对分子实行专政。）
人民民主是社会主义的生命。
（2）作用：
发扬民主，才能调动亿万人民的积极性
是社会主义现代化建
设的政治保证
坚持专政职能，才能保障人民民主和维护
国家长治久安
小结
一 人民民主专政：本质人民当家作主
1、国家从本质看: 是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具
阶级性是国家的根本属性。
2、我国的国家性质 （1）是什么？人民民主专政的社会主义国家
（2）最大特点： （3）本质：人民当家作主
广 泛 性 ：A 权利的广泛性 B 主体的广泛性 真实性 A 有制度、法律、物质的保障，
B 人民的利益日益实现。
（二）必须坚持人民民主专1政、坚持人民民主专政的原因
(1)地位:
(2)作用：
(一) 广泛 真实的民主 1、国家的含义

人教版高中政治必修2精品课件10：1.1 人民民主专政：本质是人民当家做主


B 1．下列关于国家的说法中，正确的是（ ）
①国家是人民利益的捍卫者 ②国家是社会各阶级掌握的国家政权 ③国家本质上是统治阶级进行阶级统治的工具 ④阶级性是国家的根本属性 A．①③ B．③④ C．②③ D．①④
2．我国国家发展和改革委员会为了更好地体现民意，集中民智，编 制出一个符合科学发展观要求，经得起历史和实践检验的“十二五” 规划，向社会各界征求意见，广大人民群众积极建言献策，一些可
我国的民主与专政是辩证统一的 基础
只适用于人民内部
保障
适用于敌对势力
绝大多数 我国人民民主专政最大的特点 极少数 与剥削阶级掌握的国家政权不同：新型的民主、新型的专政 我国人民民主专政的本质：人民当家作主
注：人民与公民的区别 公民是一个法律概念，凡拥有一国国籍的人， 都是一国公民，包括人民和敌人。 人民是一个政治概念，相对于敌人而言。现 阶段我国公民绝大多数都是人民的一员，只 有极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分 子和敌对势力才是我们的敌人。
公民不等于人民，公民包括人民和敌人。
2.我国人民民主的特点 ☆ 我国的民主具有广泛性 体现了民主权利的广泛性 体现了民主主体的广泛性
2.我国人民民主的特点 ☆ 我国的民主具有真实性
人民代表大会制度，民族区域自治制度，多党合作和政治协商 制度，基层民主制度 体现了民主权利有制度保障
2.我国人民民主的特点 ☆ 我国的民主具有广泛性 ☆ 我国的民主具有真实性
三、必须坚持人民民主专政
坚持人民民主专政的必要性 （为什么） 坚持人民民主专政是我国的立国之本，是我们国家生存和发 展的政治基石，被庄严地载入我国宪法； 坚持人民民主专政是我国社会主义现代化建设的政治保证。 只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保 证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能 调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。 只有坚持国家的专政职能，才能那个保障人民民主，维护国 家的长治久安。

高中政治必修二ppt课件


监督权
有利于维护国家利益和公民合法利 必须坚持实事求是原则，依法进行，
益
不能扰乱社会秩序
4
特别提示：政治权利与民主权利的区分。 ①政治权利是指公民依法参与国家政治生活、
管理国家事务和表达意愿的权利和自由。它 被严格限定在“参与国家政治生活、管理国 家事务”内，受到政治地位的制约。 ②民主权利是指公民按照国家的法律法规的 规定，允许行使的权利和应当享受的利益。 从外延看，民主权利包括经济、政治、文化 等社会生活各方面的权利(即人权)。
10
2．全面认识公民政治权利与义务。
(1)二者不可分离。第一，权利与义务在法律关 系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现 人民利益的手段和途径。第二，公民在法律上 既是权利的主体，又是义务的主体。第三，权 利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权 利的实现。
(2)二者相辅相成。一方面国家保障公民充分享 有和行使权利，使公民真正认识到自己是国家 的主人，更加自觉地履行义务。另一方面公民 自觉履行义务，必然促进社会主义事业的发展 ，为公民享有和行使权利创造更加有利的条件
(3)公民在法律面前一律平等的原则在现实生 活中表现在：第一，国家在保护公民的合法 权利和依法实施处罚方面，对任何公民一律 平等，第二，任何组织和个人都不得有超越 宪法和法律的特权。
特别提示：公民在法律面前一律平等。公民 受教育程度的高低并不影响公民享有权利的 多少，但是公民受教育的程度会影响其实现 权利的范围和程度，例如著作权的实现与个 人的文化程度有很大关系。因此，提高受教 育水平，是公民更充分地享有广泛权利的重 要途径。
1
判断：
1：国家是为全体公民服务的。 2：人民民主专政的本质是公民当家作主，公民

人教版高中政治必修二 1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主 课件(共19张PPT)


【特别提示】 民主具有鲜明的阶级性。任何民主制国家都是民主和专政 的统一。
4.人民民主的特点
我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真 实、最管用的民主
民主权利的广泛 最广泛 民主主体的广泛 人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障 最真实 广大人民的利益日益得到充分实现 最管用 建立了一整套行之有效的保障人民当家作主的制度体系
《政治生活》知识体系
公民的政治生活
公 民 篇
人民民主专政
制 度 篇
发展社会主义民主政治
决 定
政 府 篇
社会主义 民主政治
国 际 篇
当代国际社会
为人民服务的政府
《政治生活》的核心概念是社会主义民主政治 社会主义民主政治建设是贯串全书的一根主线
2019年，我们将隆 重庆祝中华人民共和 国70周年华诞。70年 披荆斩棘，70年风雨 兼程。人民是共和国 的坚实根基，人民是 我们执政的最大底气。 我们生活在一个什么样的国家？
最广泛的民主
《中华人民共和国宪法宪法》 第二章 第三十四条 公民的基本权利和义务
中华人民共和国年满十八周岁的公民，不
分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教 育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权； 但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、
只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的
敌人，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。
结社、游行、示威的自由。 第三十六条 中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
第四十一条 中华人民共和国公民对于任何国家机关和
国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国 家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家

人教版高中政治 1.1 人民民主专政本质是人民当家作主 (共24张PPT)教育课件


障
等都为选举活动服务。
第9 页
美国人权会议代表：我是美
国人权会议代表！中国是说中国有
最广泛的民主主体、享受广泛的民
主权利，但据我们观察，我们认为
中国没有真正的民主，就拿公民基
本的人权来说吧，在中国，公民的
人权状况正在严重倒退！中国的民 主是虚假的。
针对美国的人权反华提案， 中国人权代表团予以了有力
我国宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为 基础的人民民主专政的社会主义国家。
2．人民民主专政的特点 新型民主新型专政
3. 人民民主专政的本质： 人民当家作主
4. 人民民主的特点： 最广泛，最真实，最管用的民主
5. 人民民主专政的专政职能
• 1，性质不同：
• 公民是个法律概念，是指拥有本国国籍的人 ，与外国人相对；
课内探究一
材料三：建国六十多年来，我国人权事业取得了长足发展 。人民生活水平大幅度提高，实现了站起来、富起来、强起 来的变化。我国至今已制定了有关公民基本权利的法律、法 规1000多件，使宪法规定的公民基本权利的实现有了具体的 法律依据。1988年以来，全国农村普遍进行了3-4届村民委 员会的换届选举，多数村民委员会建立了村民会议、村民代 表会议和村务公开制度。我国公民的选举所需经费均由政府 开支，在选举期间，国家掌握的报刊、电视、广播等都要为 选举活动服务。
4．国家类型： 剥削阶级统治的国家 人民当家作主的国家
我们的国家
农民阶级 中国共产党 人民大众
民族精神
工人阶级
民级
主领
专 政 的 社 会 主 义 国 家 。
导 的 以 工 农 联 盟 为 基 础 的 人 民
表 现 了 新 中 国 的 性 质 ： 工 人 阶
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现阶段我国公民绝大多数都是人民的一员，只 有极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子 和敌对势力才是我们的敌人。
·公民是一个法律概念，凡拥有一国国籍的 人，都是一国公民。公民＝人民＋敌对分子
人教版高中政治必修二1.1人民民主专 政：本 质是人 民当家 作主 (共23张PPT）
≠公民当家作主 ≠全民的民主
人教版高中政治必修二1.1人民民主专 政：本 质是人 民当家 作主 (共23张PPT）
二、我国的国家性质（国体） 农民阶级 中国共产党 人民大众
人教版高中政治必修二1.1人民民主专 政：本 质是人 民当家 作主 (共23张PPT）
民族精神 工人阶级
人教版高中政治必修二1.1人民民主专 政：本 质是人 民当家 作主 (共23张PPT）
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民主 主体 的广 泛性
人教版高中政治必修二1.1人民民主专 政：本 质是人 民当家 作主 (共23张PPT）
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民主权利的广泛性
①最广泛：a.民主主体的广泛性；b.民主权利的广泛性。 ②最真实：a.有制度、法律和物质的保障；
b.人民的利益得到日益充分的实现；
人教版高中政治必修二1.1人民民主专 政：本 质是人 民当家 作主 (共23张PPT）
公民选举所需要的经费均由政府开支。 在选举期间，国家的报刊、电视、广播、网站等（媒体）都为
《政治生活》全书概览
第一单元 公民的政治生活
第二单元 为人民服务的政府
第三单元 发展社会主义民主政治
政治制度
第四单元 当代国际社会
第一课 生活在人民当家作主的国家 人民民主专政：
1.1 本质是人民当家作主
人教版高中政治必修二1.1人民民主专 政：本 质是人 民当家 作主 (共23张PPT）
国家
二、我国的国家性质（国体）
1.我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶 级领导（领导阶级）的，以工农联盟为基础（阶 级基础）的人民民主专政的社会主义国家。
人民民主专政是我国的国体，在 我国社会主义制度中具有根本性意义。
人教版高中政治必修二1.1人民民主专 政：本 质是人 民当家 作主 (共23张PPT）
人教版高中政治必修二1.1人民民主专 政：本 质是人 民当家 作主 (共23张PPT）
二、我国的国家性质（国体）——人民民主专政
（3）人民民主的特点：我国社会主义民主是维护人
民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
①最广泛：a.民主主体的广泛性；b.民主权利的广泛性。
人教版高中政治必修二1.1人民民主专 政：本 质是人 民当家 作主 (共23张PPT）
犯”。
人教版高中政治必修二1.1人民民主专 政：本 质是人 民当家 治必修二1.1人民民主专 政：本 质是人 民当家 作主 (共23张PPT）
二、我国的国家性质（国体）——人民民主专政
（3）人民民主的特点：我国社会主义民主是维护人
民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
1.国家的含义：国家是阶级统治的工具。 2.国家的根本属性：阶级性是国家的根本属性。
3.国家性质及其决定因素：
国家的性质：即国体。 国家性质的决定因素：由统治阶级的阶级性质决定
4.国家类型：
奴隶制、封建制、资本主义国家、社会主义国家
人教版高中政治必修二1.1人民民主专 政：本 质是人 民当家 作主 (共23张PPT）
《经济生活》 《政治生活》 什么是政治？
政治
政治就是以经济为基础，并为实现和维护一定阶级和 集团的根本经济利益服务的。 1.经济和政治的关系：经济决定政治，政治反作用于经济
2.政治的根本属性：政治的实质是阶级关系和阶级斗争， 阶级性是政治的根本属性。
3.政治的核心问题：国家政权问题 4.我们当前最大的政治： 社会主义现代化建设
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二、我国的国家性质（国体）——人民民主专政
新
（1）人 型
民民主
民 主
专政的
（含义） 新
最大特 型
点
专
政
人民（占全国人口绝大多数） 是国家的主人，拥有管理国家 事务、管理经济和文化事业、 管理社会事务的权利。
对极少数敌对分子实行专政
选举权与被选举权 《宪法》第二章的
民 主 权
政治自由 监督权 生命健康权
利 受教育权
第三十五条规定“中华人民共 和国公民有言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由”，
第三十六条规定“中华人民共 和国公民有宗教信仰自由”，
财产权
······
第三十七条规定“中华人民共 和国公民的人身自由不受侵
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人教版高中政治必修二1.1人民民主专 政：本 质是人 民当家 作主 (共23张PPT）
二、我国的国家性质（国体）——人民民主专政
（2）人民民主专政的本质是：人民当家作主。
人民==公民
·人民是一个政治概念，相对于敌人而言。
你所熟悉的国家有哪些？
什么叫国家呢？
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国家就是暴力机器， 是一个阶级用来镇 压另一个阶级的有 组织形式的暴力。
——马克思
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一、国家的相关理论
人教版高中政治必修二1.1人民民主专 政：本 质是人 民当家 作主 (共23张PPT）
专家点评：民主
民主作为国家制度，是指在统治阶级范围内， 按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管 理国家事务。民主具有鲜明的阶级性。
世界上从来没有抽象的、超阶级的民主。
人教版高中政治必修二1.1人民民主专 政：本 质是人 民当家 作主 (共23张PPT）
选举活动服务。
体现了民主权利有 物质 保障
宪法、民法通则、刑法、治安管理处罚法、教育法、未成年人 保护法、城市居民委员会组织法、村民委员会组织法、妇女权 益保障法、劳动法、环境保护法……
体现了民主权利有 法律 保障
两会： 人民代表大会制度、人民政治协商制度