地球上的星星

地球上的星星内容概括星星是夜空中最美丽的装饰，它们散发着神秘而迷人的光芒。

不同大小、亮度和颜色的星星构成了一个宏大的星空，引发人们对宇宙的无尽遐想和探索。

首先，星星是恒星的通称，它们是宇宙中的发光天体。

恒星是由氢气和其他元素的核聚变反应产生的，这使得它们成为宇宙中最重要的天体之一。

它们通过核反应释放能量，并将它们的光和热传播到宇宙中。

这一过程使得星星照亮了我们的地球，并为我们提供了宝贵的能源。

其次，星星种类繁多，从我们眼中能够看到的可以分为恒星和行星。

恒星是在宇宙中独立存在的光源，它们以不同的亮度和颜色出现。

我们熟悉的太阳就是一颗恒星，它是地球上生命存在的重要条件之一。

行星则是在夜空中以恒星形式出现的天体，它们没有自己的光源，而是反射恒星的光亮而成为可见。

我们通常所说的金星、火星等都是行星的代表。

再次，星星在宇宙中分布广泛，构成了漫天繁星的美丽景象。

它们呈现出千姿百态的姿势和排列，形成了令人叹为观止的星空。

对于人类来说，夜空中的星星不仅是美景，更是众多文化与艺术的灵感之源。

无论是古代的天文学家还是现代的摄影师和诗人，都从星星中汲取灵感，创造出无数美妙的作品。

最后，星星的存在也启示我们对宇宙的探索和研究。

通过观察星星的位置、颜色和亮度，天文学家可以推断出它们的性质和演化历史。

星星也是我们了解宇宙起源和发展的重要线索和研究对象。

对于我们这个渺小的人类来说，星星是宇宙中的一抹亮色，是我们追寻知识和未知的重要指引。

总的来说，地球上的星星构成了宇宙中绚烂多彩的星空。

它们以独特的方式散发着光芒，引发人们对宇宙的探索和遐想。

它们的存在不仅美化了夜空，还提供了重要的能源和知识，为我们带来了无尽的想象和创造力。

让我们一起仰望星空，感受宇宙的奇妙之处。

《地球上的星星》观后感(通用15篇)《地球上的星星》观后感1看完这部电影，我发现天空中的每颗星星都不一样，有的大，有的小，有的亮，有的暗，这是上天创造的最好的礼物。

虽然双胞胎有相同的外貌和身高，但他们的性格总是有些不同。

事实上，每个人都是独一无二的，也是最珍贵的。

没有人能取代他们。

这部电影是关于一个八岁的男孩伊森。

对他来说，世界是一个充满惊喜和幸福的万花筒。

他正以自己的方式与陌生的世界交流。

与此同时，他正在享受地球的慷慨馈赠。

然而，在老师和同学的眼里，他是一个另类的问题孩子。

他自小学习成绩倒数第一，他的作业书上总是有无数的红色圆圈，一直是零分。

我记得有一次，他让他的兄弟假装成他的父母，并给老师写了一封申请信。

结果通过了，他去外面的花花世界玩了。

后来，他的父母发现并严厉批评了他。

时间像离弦的箭一样飞逝。

在学校考试的时候，他盯着困难的数学问题，发现这些数字在跳舞。

他运用丰富的想象力画了一幅画。

最后，老师打电话给他的父母。

老师告诉他的父母，他们的儿子有智力问题，甚至把他开除出学校。

他们的父母忍不住送他去寄宿学校。

他的心受到重创，被他最亲爱的父母抛弃了。

在他离开父母的那天晚上，他冲进浴室大声哭了起来。

他问他的父母为什么不想要他，为什么他们抛弃了他，他什么时候会接他回家。

他害怕极了。

但是他没有回答所有这些问题，他开始变得困惑。

每次上课，他无助的眼神都充满了无助和犹豫，直到他来了。

艺术代课老师尼克接近伊森的生活，这与以前坚守规则的老师不同。

尼克主张保持孩子们的个性、思想和自由发展。

在他的班级里，他把所有的桌子和椅子放在一边，演奏优美的音乐，和他的同学一起快乐地玩耍和跳舞。

伊森似乎忘记了所有的烦恼和担忧。

在老师的帮助和指导下，他非常认真地阅读和写作。

慢慢地，我开始变得快乐和自信。

我记得我说过，“只要你努力工作，你可能还是和以前一样，但总会有一些不同。

将来有一天，你会得到两次回报。

”最后，他在一次绘画比赛中获奖，开始了自己独特的生活。

教育片《地球上的星星》观后感（通用67篇）认真看完一部作品以后，这次观看让你有什么领悟呢？是时候写一篇观后感好好记录一下了。

但是观后感有什么要求呢？下面是小编整理的教育片《地球上的星星》观后感，希望能够帮助到大家。

教育片《地球上的星星》观后感篇1在师德培训第二天，张校长带我们观看了为之震撼的印度教育电影：《地球上的星星》。

看教育电影是我十一年来师德培训第一次，我抱着好奇的心情开始观看，一开始我认为这是一个不真实的案例，因为我们这儿没有一个老师能够或者说被允许这样上课，但越往后，我越震撼，被影情深深地吸引了进去。

故事讲了一个有认知障碍的小男孩在学校的痛苦经历，因为阅读障碍，老师、同学、家长无不以为他是问题学生，被嘲笑、训斥、转学，最终使他陷入恐惧和绝望中，而从来没有哪个人试图真正了解孩子，包括他的父母。

直至一位老师的到来——年轻活泼的、不拘一格的美术代课老师发现了他的绘画天赋，一番真诚了解，继而辛勤地引导、耐心地教导。

变换形式的教学，使小男孩发生转变，他克服了阅读障碍，并且后来在全校师生共同绘画比赛中胜过自己的美术老师而荣得桂冠，学校更是将小男孩的作品作为了毕业纪念册的封面，此后这个孩子被老师、同学认为天才。

同为老师，我被这位代课美术老师感动了，不抛弃，不放弃，这是每一位老师对待学生应有的态度与责任。

我深深感到，崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。

要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

后来几天，通过学习《师德师风教育资料汇编》、《中小学教师职业道德规范》，我明白了要严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

地球上的星星200字观后感（范本7篇）地球上的星星200字观后感篇1刚刚看了《地球上的星星》这部电影，两个多小时，将近三个小时。

因为上课看了一个片段，一直以为开始的那个小孩是那个老师小时候。

看到后来才发现不是。

伊夏是小男孩的名字，他只有八岁。

成绩低，开始以为是他调皮捣蛋，其实不是，而是一种读写障碍。

开始可能有些责怪他的父母，尤其是父亲，对他太严厉了。

多亏了美术老师尼克，发现了他的问题，慢慢启发他，鼓励他，让他走出自卑，成为一个优秀的孩子。

其实不想多去描述剧情，还是谈谈自己的感受。

看的过程中，好几次都落泪了。

伊夏刚刚被送到寄宿学校时的孤独寂寞，一个年仅八岁的小男孩远离父母，多么残忍的一件事。

也是想到了自己，虽然已经这么大了，但还是会想念父母，家永远是孩子的港湾。

此外，电影中的好多插曲，歌词都特别的感人。

看完这部电影，最大的感受是，不管是几年级的老师，不管是教什么科目的，都应该去看看这部电影。

他让我们不放弃任何一个学生。

即使是他们先天可能会有不足，但是，每个孩子都有他的闪光点，每个孩子都有他的天赋。

所以，不要束缚在考试的框架里，善待每一个孩子，不放弃任何一个。

给他们鼓励，每个人都能够绽放！很喜欢美术老师尼克的扮演者？——阿米尔·汗，他一直是那么有活力。

高中的时候看过他的《三傻大闹宝莱坞》，当时就留下了深刻的印象。

他是真正意义上的天才演员，20__年《三傻大闹宝莱坞》，已经45岁高龄，却将一个二十岁的大学生演绎得活灵活现。

看着片尾中那一张张孩子的脸，和那清澈的眼眸，被感动了。

不管是什么肤色，什么种族，不管是富有还是贫穷，孩子是最纯洁的，一尘不染。

《地球上的星星》真是一部很不错的电影，值得观看，值得思考。

地球上的星星200字观后感篇2《地球上的星星》开始了!随着同学们的一声喊叫，我便坐在座位上，看着屏幕。

当那位教师来到伊夏他们班上时，是以小丑的打扮出现的，全班同学又唱又跳，唯独伊夏不笑，一脸茫然。

地球上的星星观后感精选15篇看完某一作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，需要写一篇观后感好好地作记录了。

那么我们如何去写观后感呢？以下是小编整理的地球上的星星观后感，欢迎阅读与收藏。

地球上的星星观后感1《地球上的星星》讲述了一个小男孩——伊夏因阅读障碍，导致了在三年级的学习中没有进步，而被送往寄宿学校。

在寄宿学校里，伊夏的停滞不前让各位老师都恼火不已，这也让伊夏的自信心消沉。

直到有一天来了一位新美术老师——尼克，他让所有学生都快乐不已，但他也很快发现，伊夏并不快乐。

尼克开始寻找原因，结果发现伊夏的主要问题是在阅读上有障碍。

于是，尼克对伊夏进行了一系类的特殊辅导。

在他的帮助下，伊夏终于找到了自己和快乐。

剧中尼克的坚持不懈给我留下了深刻的印象，也让我懂得了只要坚持不懈，任何事情都会变成可能。

每个孩子都是世间最特别的一颗星星，他们的内心世界是五彩的，对事物是充满好奇的……印度影片《地球上的星星》就给观众们讲述了挖掘孩子天赋的故事。

影片主人公伊夏在阳光老师的带领下，便成为了那颗闪闪的星星。

是啊！在人生的舞台上，每个人都有机会成为主角，成为地球上最闪耀的明星。

而《地球上的星星》观后感300字，相信看过后的你，一定会有很深的感触呢！地球上的星星观后感2其实整个影片最让我感动的是在画画比赛上校长宣布伊夏打败了尼克的时候，尼克从紧张到喜悦的心情都，他是真心希望伊夏能够得到冠军，倒不如说他希望那个小时候的自己也能够得到这样的嘉奖，他对伊夏的父母说的话，也正是他想对自己的父母说出口的话吧。

虽然不知道他是怎样好起来的，是不是也遇到了看见他的人，但是因为曾经经历过这样的痛苦，所以，再看到这样的孩子，就会很心疼。

这让我想起来我生命中的“尼克”老师，在一次偶然的谈话中，我和老师聊起来最近的生活和内心的一些困惑，老师说了一句话，她说“你看起来是个坚强的女生，但其实，你也只是有一个坚强的外壳而已，我以前也是这样，所以现在看到这样的女孩子会很心疼”。

地球上的星星汉语版
地球上的星星，是一本由美国作家格洛丽娅·贝里（Gloria Whelan）创作的儿童文学作品。

这本书以一个小女孩的视角，讲述了她对星星的向往和探索。

小女孩在城市里生活，但她渴望看到星星，于是她决定离开城市，去寻找星星。

在旅途中，她遇到了许多有趣的人和事，最终她发现，其实星星就在她的心里。

这本书通过小女孩的冒险故事，表达了对自然的向往和对未知世界的好奇心。

作者通过简洁的文字和温馨的故事情节，向读者传达了对自然的热爱和对勇敢探索的鼓励。

从文学角度来看，这本书通过小女孩的成长经历，展现了对自然的热爱和对未知世界的向往，同时也传达了对勇敢探索的鼓励。

通过故事情节的设置和人物塑造，让读者在阅读中感受到了对自然的美好向往和对探索的勇气。

从教育意义上来看，这本书可以激发孩子们对自然的热爱和对未知世界的好奇心，同时也能够启发他们勇敢探索、勇于追求梦想的精神。

通过阅读这本书，孩子们能够感受到自然的美好，培养对自然的热爱，同时也能够学会勇敢面对未知，勇敢追求梦想。

总的来说，地球上的星星这本书以简洁温馨的文字，通过小女孩的冒险故事，向读者传达了对自然的热爱和对勇敢探索的鼓励。

这本书不仅能够激发孩子们对自然的热爱，还能够启发他们勇敢探索、勇于追求梦想的精神。

希望这本书能够给孩子们带来美好的阅读体验，同时也能够在心灵深处播下对自然的热爱和对梦想的追求的种子。

印度影片《地球上的星星》人物形象浅析作者：张文静焦玲玲来源：《名作欣赏·中旬刊》2014年第10期摘要：《地球上的星星》是由阿米尔·汗执导，获得了印度本土电影奖的最佳影片、最佳导演和最佳电影故事三项大奖。

这部电影讲述了一个有读写困难的印度男孩经过老师的帮助获得自信、获得成功的故事。

影片塑造了许多吸引人的人物形象：有读写困难问题的伊桑、充满爱心与责任心的尼库巴老师、严厉过多不会表达父爱的伊桑父亲，这些成功塑造的人物形象走进了人们的心里，带给了人们心灵上的碰撞。

关键词：印度电影《地球上的星星》人物形象我们每个人生活在这个世界上都会有自己的角色，自己的辛酸苦辣。

沈从文说：“人生实在是一本大书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。

”我们都是自己书中的主角，演绎着精彩的人生。

伊桑、尼库巴老师、伊桑父亲，他们是影片《地球上的星星》中的主要人物，也是现实生活中大部分人的缩影。

这部影片不仅给人带来了轻松诙谐的氛围，也让人们在观看后开始思考教育的意义。

一、有读写困难却才华横溢的伊桑古人云“天道酬勤”，中华上下五千年这样的古训不绝于耳，如“头悬梁锥刺股”“闻鸡起舞”“凿壁偷光”，等等，都是教人勤奋好学的典故。

传统的观念就是不管你天资有多差，只要你有一颗不服输的心加上勤奋用功的学习，就等于成功。

但在现实生活中勤奋就等于成功并不成立，影片中的小主人公就是这样一个例子。

伊桑患有读写障碍的病，但却在画画方面很有天赋，在他眼里，字母好像是在一起跳舞。

学习对于有读写障碍的伊桑来说太难了，他也很想改变现在的学习成绩，可怎么做都于事无补——他还是分不清b与d、6与9。

也许路边的一个小水洼也比老师那复杂又难懂的语言有意思。

他在逃学的途中是那样的开心，耳边的风轻柔得如母亲的手抚摸着他的额头，空气也似雨后般清新，还带着些许泥土与花的香气。

他在街上跑着笑着，像一只刚刚会飞的小鸟在空中自由地翱翔，心中充满了激动与向往。

《地球上的星星》中文版歌词2011-02-12 20:12:19地球上的星星Jame Raho (Keep At It)系紧你的鞋带，系紧你的腰带，准备战斗，扛起烦恼,拿起武器，重树信心我们将挑起世界,站在我们的领地,这就是这世界的道路,前进你的目标在召唤你,向着目标前进,他们睁着一只眼睛睡觉,落后并不是过失,最大限度的用你的手指来好好工作,做你被要求的一切,他们依靠煎蛋卷，维他命和补药..还有工作和休息中,的严格规则为生, 前进、前进、继续前进这就是这世界的道路,前进你的目标在召唤你，向着目标前进可是这里另有一番繁荣当听到音乐从梦中醒来在时间陷于停顿的地方让幻想自由驰聘，任意飞翔他们总是问自己为什么世界的格言是“向着目标前进”？为什么要努力向着目标前进？不要做时间的奴隶他们无忧无虑同蝴蝶相会同绿树谈天他们花时间把风聚拢在细雨中读着优美的故事在天空的画布上描绘着未来新世界为什么世界的格言是“向着目标前进”？为什么要努力向着目标前进？Mera Jahan (My World)一点点甜蜜，一点点微笑一点点靠近不要离我太远所有我需要的，需要的所有我需要的,只是自由仿佛触手可及,但又突然消失，像魔法一样缥缈的梦啊，如羊毛衫一样温暖远处的白云深处是我的世界让我进去，用不着大声地呼求，让我进去，我有个疑问，这有很多很多和我一样的人，我不再孤独，我在梦境中漫步，但却睁大双眼，一步、一跌我不再孤独，梦境漫步，但却睁大双眼一步、一跌我不再有疑问，就如同朝阳总会再次升起，我的世界再次来临，将会震惊每一个人，看着我如何奔跑，如何奔跑到另一边，然后像鸟儿一样滑行，我只想那样，上千只翅膀在飞翔，去探索广阔的天空，很多方向可以转弯，很多小径可以追寻，发现，我的世界，童年时光短暂一去不复返所以好好把握他吧，我的朋友充满信心，如果跌倒从头再来Maa (Ma)我从未告诉过你我有多么的害怕黑暗我从未告诉过你我有多么的在乎你但你知道，不是吗，妈妈？你知道一切我的妈妈不要把我自己撇在人群中我将会迷失回家的路不要把我送到遥远的地方一个你甚至会忘记我的地方我那么坏吗，妈妈？我那么坏吗有时候，爸爸陪我荡秋千，在空中很高的地方，我的眼睛在寻找你希望你会过来，安全的抓住我，我不会告诉他但我很害怕我不会表现出来但我的心在下沉你知道一切，不是吗，妈妈？你知道一切，我的妈妈我的眼神是空洞的，我已经不再流泪，我的心中充满孤寂，我不再感到痛苦，我已麻木我没有任何感觉，我是空洞的你知道一切，不是吗，妈妈？Bum Bum Bole往那看，是一棵树吗？还是一个人披了一个斗篷？在下雨吗？还是天空..忘了关水龙头？你把世界想象成什么样就是什么样它存在于我们的眼中，所以释放你们的思想，舒展你们的羽翼让色彩飞翔加油，让我们编织新的梦想！晃动，摇摆，跳舞，多么有趣摇摆，跳舞，多么愉快谁说鱼不能飞翔？你们想过吗？太阳每天都洗澡吗？还是只洗了头发假装干净？这些星星在闪烁吗？还是愤怒，相互埋怨，所以释放你们的思想，舒展你们的羽翼，让色彩飞翔，加油，让我们编织新的梦想！为什么要填塞到脑袋满了为止？眨眼之间，你的思维变成空白！往前走，打开门，勇敢的起飞，我与你同在，你与我同在，你和我，我们大家一起，摇摆，跳舞，我们很快乐，世界为什么如此多彩？你们想知道吗？想象选择你钟爱的颜色，一些人用他们装点这个世界我们的世界多么美丽我猜想他的创造者一定是个艺术家，所以释放你们的思想，书展你们的羽翼，让色彩飞翔，加油，加油，让我们编织新的梦想！今天我们打开心窗来看看外面，看那小小的雨滴遇见灿烂的阳光，折射出一道欢乐美满的彩虹……Taare Zameen Par (Like Stars On Earth)看看他们，就像颗颗新鲜甘露，紧紧依偎着叶片，这天赐的礼物，舒展回旋着从这边滑到那边，像那美丽的珍珠，与笑声相辉映，我们可不能失去这些地球上的小星星，像冬日里的阳光，在田野上沐浴金色，他们将黑暗从我们心中驱赶，将温暖重回心中，我们可不能失去这些地球上的小星星，就像合上眼皮，甜蜜的梦就将你我包围，蒙中安琪儿漫天飞舞，像五彩的喷泉，像花丛间的蝴蝶，像无私的爱，他们为希望推波助澜，他们是梦想前的黎明，和最内在的愉悦，我们可不能失去这些地球上的小星星，在破晓前的黑暗里，他们就像热情吞没了阴狸，像果林里弥漫的芳香，像五光十色的百变万花筒，像向着太阳生长的花儿，像幽静的果园里传来的长笛的音律，他们是最新鲜的呼吸，生命的韵律与音乐，我们可不能失去这些地球上的小星星，就像那至高无上的生命的近邻，像蓓蕾，取决于绽放，像这季节的微风掠过棕榈，他们净化着我们的祖辈，我们可不能失去这些地球上的小星星，有时候聪明的像个老人，有时候又像无忧无虑的小溪，还喜欢连珠炮似的问一些天真的问题，像笑声打破了沉默，笑容绽开在脸上，他们就像一道圣光，给他们带来幸运，像月光跳跃在湖面上，像人群中熟悉的肩膀，像欢乐的小溪咯咯地笑着前进，像中午一个甜甜的盹儿，像一阵舒适的爱抚，像耳边动听的音乐，像美丽的雨花……Kholo Kholo (Open Up)打开门，拉开窗帘，风被阻挡住了，我们来解放它，戴上你的风筝，带上你的画笔，让我们把天空来装饰一新，你为什么这么担心？你在这里是贵宾，这是大自然的安排，这世界只是为你，而创造的，挖掘真正的自己，认清你是谁。