要看得懂 2007考研英语阅读理解的解题秘诀

考研英语阅读理解攻破技巧考研英语阅读理解攻破技巧考研的阅读理解是一个重头戏，一般就是拉开分数差距的最好的部分，所以一般竞争也是在这里。

下面是小编为你整理的考研英语阅读理解攻破技巧，希望能帮助到您。

考研英语阅读理解攻破技巧1、先看阅读理解的题干，弄清5个小题的题干问的是什么，把相关的人名、段落、题干的类型什么一一留意，以便阅读的过程中做标记。

2、勾画关键词句。

这里我们在第一次阅读的时候需要对题干里面出现的相关信息做简略的标记以便下一次来找这个信息的时候能够快速反应过来是这个地方。

3、翻译关机词句的意思。

如果你的翻译水平比较好，可以全部翻译出来，这样与便于对全文意思的理解和对问题的判断。

4、采用跳跃式的快速阅读方式开始第一次阅读。

这第一次阅读需要注意的就是题干的信息和关键词句的信息，阅读的时候伴随着对关键词句的翻译。

速度一定要快。

5、开始二次阅读，也就是第二遍的精读过程，这一次你依次看问题的选项，然后立刻找到对应的文段对题目做出最准确的判断。

考研英语阅读理解技巧考研初期，最重要的事情就是背单词！重要的事情说三遍，单词量永远是英语的基础。

在紧张的考试中，一篇文章中出现大量不认识的单词，心理上就崩溃了，所以如果有考研计划的同学，背单词永远不嫌早！相信很多人都知道考研英语阅读理解最大的障碍之一就是长难句！个人认为四六级文章多数平铺直叙，考研英语中，一个句子好几行的情况屡见不鲜。

这种长难句语法结构复杂，生僻词多，出题也经常集中于此。

所以，得长难句者得天下。

如何提高阅读长难句的水平呢？个人经验是要抓住出题者意图（本人考四六级从不考虑出题者意图，我知道知道他想要我死）。

但是考研英语给我的感觉大不相同，很多时候“个人感觉”对的往往是错的，所以抓住出题者意图是我的主要手段。

那么如何抓住出题者意图呢？首先，自然要推荐历年真题了。

师兄告诉我：只有真题代表出题者意图，其他参考材料都是“模拟”出题者意图。

因此我的学习方法是只抓真题，至于其他辅导材料模拟得是否准确本人不得而知，也不妄加评论。

考研2007英语一阅读在2007年的考研英语一考试中，阅读理解部分的难度和内容都受到了广泛关注。

这一部分不仅考察了考生的词汇量和语法知识，还考验了他们对文章主旨的理解能力以及对细节信息的把握。

首先，文章选材广泛，覆盖了多个领域，包括社会、经济、文化、科技等。

这些文章的来源多样，既有学术期刊，也有新闻报道，还有研究报告。

考生需要具备一定的背景知识，才能更好地理解文章内容。

其次，文章的难度适中，既有对文章大意的考察，也有对细节信息的把握。

考生需要在有限的时间内，快速准确地找到文章中的关键信息。

这就需要考生具备良好的阅读技巧和快速反应能力。

此外，阅读理解部分还考察了考生的逻辑推理能力。

文章中往往会有一些隐含的信息，需要考生通过上下文的联系来推断。

这就要求考生在阅读时，不仅要关注文章的表面信息，还要深入思考，理解作者的意图。

在解题技巧方面，考生需要掌握一些基本的策略。

例如，先快速浏览文章，把握文章的主旨大意，然后再仔细阅读，寻找细节信息。

在回答问题时，要仔细审题，理解题目的要求，避免因为粗心大意而失分。

最后，考生在备考过程中，应该多做一些模拟题和真题，熟悉考试的题型和难度。

通过不断的练习，提高自己的阅读速度和理解能力。

同时，也要注意培养自己的逻辑思维能力，提高解题的准确性。

总的来说，2007年考研英语一的阅读理解部分，既考察了考生的语言能力，也考察了他们的逻辑思维能力。

考生需要在平时的学习中，不断积累知识，提高自己的阅读技巧，才能在考试中取得好成绩。

6选5论点找论据 6选5论点找论据，主要考查的是考⽣对⽂章段落内部分论点与⽀持该分论点的论据的匹配。

在很⼤程度上反映出考⽣写议论⽂的⽔平。

⼀、怎么考 （1）⼤纲规定 在⼀篇长度约500词的⽂章后有6段⽂字。

这些⽂字分别是对⽂章中某⼀部分的阐述或举例。

要求考⽣根据⽂章的内容，从这6个选项中选出最恰当的5段⽂字填⼊⽂章的空⽩处。

（2）命题形式 这个题型主要的形式就是⽂章中给出五个论点，⽂章末尾有六个选项，其中五个是⽤来分别阐述这五个论点的，要求将选项与原⽂论点⼀⼀对应。

需要说明的是，选项并不⼀定都是具体的事例，也可能是进⼀步的阐释和说明。

样题中只是给出其中⼀种可能性，本书的练习题将列出各种可能出现的形式供考⽣参考。

⼆、怎么学 （1）参透⽤意，依题施法：认真阅读2006年考试⼤纲和考试分析⾥有关本题型的相关规定，仔细分析、反复研究考试分析⾥的样题，从样题的分析中去寻找和探究命题者的⼼态，从⽽发现解答此类题型的⽅法。

考试分析指出，这⼀题型主要是考查考⽣把握论点论据⼀致性的能⼒。

如样题所⽰，该题型要求考⽣根据⽂章内容，从多个选项中找到能⽀持相应论点的论据。

这就要求考⽣理解各个论点的重点和含义，并能找出与论点⼀致的依据。

从分析中可以看出，命题组出这样的题，⽬的在于考察考⽣的演绎能⼒，就是给出论点，要求考⽣根据论点拓展开来，或是找出可以说明该论点的例⼦（如考试样题），或是找出进⼀步的阐释和论证。

重要的⼀点就是要明确这些论据是从原⽂中抽出来的，论点和论据是⼀体的，要始终保持语段的⼀致性。

论据是为论点服务的，论据不仅要和论点相关，⽽且还要可以证明论点。

命题组会给出六个备选答案，其中多余的那个也肯定与本⽂中的⼩论点有关。

⼀定要提⾼警惕，这些和论点有点关系但并不能说明论点的，只是⼀些“假朋友”，注意要抵制他们的“诱惑”。

⽽除去这个假朋友以外的五个选项，也会因其叙述的内容相关联⽽容易被混淆，要始终清醒地明确只相关不⾏，必须要能说明这个论点。

07年考研英语真题就这么2007年考研英语真题回顾在考研备考的过程中，研究历年的考试真题是非常重要的一步。

通过回顾历年真题，我们能够更好地了解考试的形式和内容，为备考提供有效的参考。

本文将回顾2007年考研英语真题，帮助考生更好地了解该年的考试情况。

一、阅读理解部分阅读理解是考研英语试卷中的常见题型，也是考生备考中需要重点关注的部分。

2007年考研英语阅读理解部分共有4篇文章，下面我们分别进行回顾和分析。

第一篇文章是关于美国科技公司光明未来的发展前景的报道。

这篇文章主要讲述了该公司近年来的业绩和发展趋势，并对公司的未来进行了展望。

文章逻辑清晰，信息准确，考生在阅读时需要注意理解作者的观点和论证方式。

第二篇文章是关于印度经济增长和就业机会的报道。

文章介绍了印度经济的快速增长以及由此带来的就业机会增加。

考生需要理解文章中的数据和统计信息，并在阅读过程中抓住作者的观点和论证方式。

第三篇文章是关于文化差异对商业中的困难和挑战的影响的分析报告。

文章通过对不同国家文化差异的讨论，探讨了文化差异对商业活动的影响。

在阅读这篇文章时，考生要注意抓住作者的观点和分析论证方式。

第四篇文章是关于电子书在出版业中的潜在影响的分析。

文章通过对电子书市场趋势和发展前景的分析，探讨了电子书对传统出版业的潜在冲击。

考生在阅读这篇文章时，需要理解作者的观点和分析方法，并能够从中得出结论。

二、完形填空部分完形填空是考研英语试卷中的重要题型之一。

2007年考研英语完形填空部分的文章主题涵盖了环境保护、教育改革、人际关系等多个领域。

完形填空部分的目的在于考察考生对文章整体内容的理解和对词语、句子之间关系的理解。

因此，考生在做完形填空题时需要注意上下文的衔接关系，并根据文章的逻辑关系填选正确的答案。

三、翻译部分翻译是考研英语试卷中的一项重要内容。

2007年考研英语翻译部分包括了中译英和英译中两个题目。

中译英题目要求考生将中文短文翻译成英文，英译中题目要求考生将英文短文翻译成中文。

5选5排序题 5选5排序题是4个新题型中相对⽽⾔最为简单的⼀种，它着重考查考⽣对⽂章内部结构和逻辑关系的把握程度。

⼀、怎么考 （1）⼤纲规定 在⼀篇长度约为500 600词的⽂章中，各段落的原有顺序已经被打乱。

要求考⽣根据⽂章内容和结构将所列段落（7 8个）重新排序，其中2 3个段落在⽂章中的⽂字已经给出。

这就要求考⽣在阅读各个段落时要把握它们的中⼼⼤意，并将各段的⼤意整合，理清它们之间的逻辑顺序。

（2）命题形式 ⽂章的两段已经给出，命题者将其余的5个段落打乱，从⽽要求考⽣将这5个段落重新排序。

⼆、怎么学 （1）研习⼤纲，精析样题：认真阅读2006年考试⼤纲和考试分析⾥有关本题型的相关规定，仔细分析、反复研究考试分析⾥的样题，从样题的分析中去寻找和探究命题者的⼼态，从⽽发现解答此类题型的⽅法。

考试分析中指出，该题型是⼀个排序题，要求考⽣将⼀组段落排序，使其意思通顺。

从考试分析可以看出，命题者设⽴这种题型的⽬的在于考查考⽣的逻辑分析能⼒，也考查其综合概括能⼒。

因此，在做这种题的时候，找出段落之间的逻辑关系⾄为重要。

考⽣始终要记住，这篇⽂章已经成形，是命题者故意将次序打乱。

⼀篇完整的⽂章先写什么后写什么，肯定遵循着⼀定的章法，或者是事件的先后顺序，或者是因果顺序等等。

那么要做的就是通读这些选项，明了整篇⽂章的⼤致结构，然后结合细节将这些段落归位。

⾸先要掌握各段落的⼤意，掌握了各段⼤意，那么整篇⽂章⼤概在叙述什么也就清楚了，也就能分析出这篇⽂章整体的⼀个脉络；接着要根据已经给出的两段未打乱顺序的原⽂来顺藤摸⽠，看看与之相契合的是哪个段落；然后根据选好的段落再继续选择下⾯的段落。

每选出⼀个段落，就是往前进的⽅向⾛了⼀步，就好像拼图⼀样，每拼出⼀块就为下⼀块打下了基础。

要注意的⼀点就是，要充分利⽤⼀些表⽰逻辑关系的细节，如⼀些表⽰逻辑关系的词语，字⾥⾏间的意思等等。

从⽂章的整体出发，抓住细节，最后回到整体，这样就是⼀个合理的轮回。

考研2007英语阅读考研英语阅读部分是考察考生综合运用英语语言能力的重要环节，它不仅要求考生具备较高的词汇量和语法知识，还要求考生能够快速准确地理解文章的主旨大意、作者的观点态度以及文章中的细节信息。

2007年的考研英语阅读部分，通过几篇文章的阅读，考察了考生的这些能力。

在2007年的考研英语阅读中，文章选材广泛，涉及了社会、科技、文化等多个领域。

例如，有一篇文章讨论了全球化对不同国家文化的影响，文章通过对比分析，指出了全球化进程中文化同质化的问题，并提出了保护文化多样性的重要性。

这类文章要求考生不仅要理解文章的字面意思，还要能够把握文章的深层含义，包括作者的观点和文章的逻辑结构。

另一篇阅读材料则聚焦于科技发展对社会的影响，特别是互联网的普及如何改变了人们的工作方式和生活习惯。

文章通过列举一系列实例，展示了科技给人类带来的便利，同时也指出了由此产生的一些社会问题，如隐私保护和信息安全等。

这类文章要求考生具备较强的逻辑推理能力和批判性思维，能够从多个角度分析问题。

在阅读技巧方面，2007年的考研英语阅读同样考察了考生的快速阅读和精读能力。

快速阅读要求考生能够迅速捕捉文章的主旨和结构，而精读则要求考生能够细致地理解文章中的每一个细节。

考生需要掌握一些有效的阅读策略，如略读、扫读和深度阅读，以提高阅读效率。

此外，2007年的考研英语阅读还特别强调了词汇的掌握和运用。

文章中出现了大量的专业术语和生僻词汇，这对考生的词汇量提出了较高的要求。

因此，考生在备考过程中需要不断扩充词汇量，并通过阅读练习来提高词汇的实际运用能力。

总的来说，2007年的考研英语阅读部分是对考生英语综合运用能力的全面考察。

考生需要通过大量的阅读练习，提高自己的阅读速度和理解能力，同时也要注重词汇的积累和运用，以及对文章深层含义的把握。

通过这些努力，考生才能在考研英语阅读部分取得理想的成绩。

2007年考研英语阅读解翻译与解析2007年全国硕士研究生入学考试英语试题解析文章中心：完型填空的命题理论规定，文章的中心思想一般体现在文章首段的首句；有时首段首句其他段落的首句共同表达文章中心思想。

因此，在选择具体题目答案前，把握文章中心对于理解文章语句，把握逻辑关系，确定语意衔接提供了足够的信息依据。

文章首段主题句叙述到By 1830 the former Spanish and Portuguese colonies had become independent nations. 到1830，前西班牙和葡萄牙殖民地解放，宣告成为独立国家。

本文的中心思想为前西班牙和葡萄牙殖民地解放以及面对的问题。

本文的中心思想为前西班牙和葡萄牙殖民地解放以及面对的问题。

本文的中心思想为前西班牙和葡萄牙殖民地解放以及面对的问题。

题目解析：By 1830 the former Spanish and Portuguese colonies had become independent nations. The roughly 20 million 1 of these nations looked2 to the future.1．［A］natives ［B］inhabitants ［C］peoples ［D］individuals2．［A］confusedly［B］cheerfully ［C］worriedly ［D］hopefully1. 语意辨析题本题目选择名词，在句子中充当主语。

句子叙述到The roughly 20 millionof these nations looked to the future. “这些国家大概有2000万…对未来…。

”选项A. natives 本地人；B. inhabitant居民;C. peoples 民族；D. individuals个体。

不难发现，选项A. natives 本地人，“这些国家大概有2000万本地人…”，符合句子含义；选项B. inhabitant居民，“这些国家大概有2000万居民…”，符合句子含义；选项C. peoples 民族，“这些国家大概有2000万个民族”，显然有悖于常理，不符合句子含义；选项D. individuals 个体，“这些国家大概有2000万个体…”，不符合句子含义，个体一般用于区分于集体时使用。

2007年英语考研阅读2007年的英语考研阅读部分，是检验考生英语综合运用能力的重要环节。

这一年的阅读材料涵盖了广泛的主题，包括社会现象、科技发展、文化差异等，旨在考查考生对不同领域信息的理解和分析能力。

首先，考生需要具备快速阅读和理解文章主旨的能力。

文章通常包含大量的细节信息，考生需要在有限的时间内抓住文章的核心观点。

例如，有一篇文章讨论了现代科技对人们生活方式的影响，考生需要理解作者的主要论点，并能够从文章中提取支持这一观点的证据。

其次，考生需要能够理解文章中的观点和论据。

这不仅要求考生掌握一定的词汇量，还要求他们能够理解复杂的句型结构和修辞手法。

在2007年的考研阅读中，有一篇文章通过对比分析，探讨了不同文化背景下人们对于时间观念的差异。

考生需要识别出文章中的比较结构，并理解这些结构如何支持作者的论点。

此外，考生还需要具备推理和判断的能力。

在阅读过程中，考生可能会遇到作者并未直接表述的观点，这时就需要考生根据文章提供的信息进行合理的推断。

例如，有一篇文章讨论了全球化对教育的影响，虽然作者没有明确指出全球化的负面影响，但通过分析文章中的例证和论述，考生可以推断出作者对这一现象的担忧。

最后，考生在完成阅读部分后，还需要回答一系列问题，这些问题旨在检验考生对文章内容的理解和分析能力。

问题类型多样，包括事实细节题、推理判断题、主旨大意题等。

考生需要仔细审题，并结合文章内容给出准确的答案。

总的来说，2007年的英语考研阅读部分是对考生英语阅读能力的全面考查。

考生需要具备快速阅读、理解主旨、分析论据、推理判断等多方面的能力，才能在这一环节取得好成绩。

通过这样的考试，可以有效地评估考生是否具备在研究生阶段进行学术研究所需的英语阅读能力。

07考研英语阅读考研英语阅读是考研英语考试中的重要组成部分，它不仅考查学生的词汇量和语法知识，还考查学生的阅读理解能力和逻辑思维能力。

在准备考研英语阅读时，考生需要掌握一定的阅读技巧和策略，以提高阅读效率和答题正确率。

首先，考生需要扩大词汇量。

词汇是阅读的基础，没有足够的词汇量，阅读就会变得非常困难。

因此，考生应该每天记忆一定数量的单词，并在阅读中不断复习和巩固这些单词。

同时，考生还需要注意学习词汇的多种含义和用法，以及同义词和反义词，这样可以在阅读中更好地理解文章的意思。

其次，考生需要提高阅读速度。

考研英语阅读的文章通常比较长，如果阅读速度太慢，可能会影响到答题的时间。

因此，考生可以通过练习快速阅读来提高阅读速度。

在练习时，考生可以先大致浏览文章，了解文章的大意，然后再仔细阅读，寻找答案。

此外，考生还可以通过跳读和略读的技巧，快速找到文章中的关键信息。

再者，考生需要培养良好的阅读习惯。

在阅读时，考生应该保持专注，避免分心。

同时，考生还应该学会预测文章的内容，根据文章的标题、段落的首句和尾句，以及文章的结构，来推测文章的主旨和作者的观点。

这样可以帮助考生更快地理解文章，提高阅读效率。

此外，考生还需要掌握一定的阅读技巧。

在考研英语阅读中，考生经常会遇到一些长难句和复杂的句子结构。

这时，考生需要学会分析句子的主干和修饰成分，理解句子的意思。

同时，考生还需要注意文章中的逻辑关系，如因果关系、转折关系、对比关系等，这些逻辑关系可以帮助考生更好地理解文章的主旨和作者的观点。

最后，考生需要进行大量的阅读练习。

通过不断的练习，考生可以熟悉考研英语阅读的题型和答题技巧，提高自己的阅读能力和答题正确率。

在练习时，考生可以选择一些历年的考研英语真题和模拟题进行练习，这样可以更好地了解考试的难度和出题规律。

总之，考研英语阅读是一个需要长期积累和练习的过程。

考生只有通过不断的努力和实践，才能在考研英语阅读中取得好成绩。

2007年考研英语阅读理解复习指导一、考研英语阅读的复习方法考研英语的阅读理解难吗？难！真的难吗？其实也不难！有人会说难者不会，会者不难。

我想说考研阅读理解难不难重要吗？如果试卷简单，你认为你就能考上了吗？简单是对全国考生都简单，不是只对你一个人而言的。

所以试题的难度并不影响我们最终能否实现我们的愿望。

那么什么才能影响我们考研的最后的结果呢？很显然，这个问题问的很弱智。

答案当然是考试的成绩。

对于很多考生而言，他们认为自己的英语水平是恒定的，至少不会在一年的复习里是没有什么实质性的变化的。

因为他们坚信英语是语言的一种，就和中文一样，需要时间的磨练，否则永远不能考到高分的。

其实，事情并非是这样的。

一个没有过4级的人考研，考研英语同样可以考70；一个GRE考2400的人，同样可能在考研中英语考40.考研英语的考试的成绩和你的实际英语能力有关系，但是不是永远成正比的关系。

如果你把历年的真题拿出来研究一下，特别是2005年的真题，就会发现，即使你把阅读的文章和题目全部翻译成中文，你依据有一半以上的题目不知道选什么。

于是，我们开始困惑了。

以前我们题目做不正确总是把问题归咎于自己没有背单词从而读不懂文章，现在看来问题不仅仅是如此的肤浅了。

我们开始思考问题的根源......终于，我们发现原来读懂文章只是能够做正确题目的前提条件而已，对于能否做对题目而言不是核心的问题。

原来要想做正确考研的阅读题目还需要具备专门针对于考研阅读的解题技能。

那么技能又从何而来呢？有没有一种解题技能可以用在高考、4级、6级和考研呢？事实证明每一个阶段的解题技能都不是通用的。

我们再次困惑了，不是考英语吗？不是读懂文章就可以了吗？怎么读懂了还是做不对呢？为什么同样是阅读，在考研里的解题方法和其他考试的解题方法就不一样了呢？更令人不能理解的是，为什么把我们的考研英语阅读拿给很多英国、美国人做，他们也有很多做错或不会的呢？是我们试卷的问题还是外国人弱智呢？其实，外国人不弱智，我们的试卷也没有问题。