音乐巨人贝多芬ppt

这里的“永恒”指的是什么? • “永恒”指音乐艺术。 • 音乐成为他忠实的朋友，永远陪 伴他，不会离去。
6、“听听我心里的音乐！你不知道我心里 的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟 里希望写出的音乐！”
“心里的音乐”——他与命运的抗争。 • 乐队只能奏出有声的音符，却不能 传达 他“心里的音乐”，即他与 命运的抗争。
贝多芬的形象
(多角度)
• 从女佣——见证人的角度，介绍他的 基本生活情况和精神状态。 （1--5） • 从客人的眼光，描写再现他的形象。 （6—9）
• 从主人公的角度，展示它的内心世界， 表现其性格。（10—27）
悲惨的命运 ；
描写方法： 外貌描写 语言描写
坚毅顽强的性格、心 灵，反抗个人命运；
生平简介
1770-1827，德国最伟大的音 乐家之一。祖籍荷兰（亦说波 兰），出生于德国波恩的平民 家庭，很早就显露了音乐才能 ，八岁开始登台演出。。二十 六岁时开始耳聋，晚年全聋， 只能通过谈话册与人交谈。在 音乐表现上，他几乎涉及当时 所有的音乐体裁；大大提高了 钢琴的表现力，使之获得交响 性的戏剧效果；又使交响曲成 为直接反映社会变革的重要音 乐形式。贝多芬集古典音乐的 大成，同时开辟了浪漫时期音 乐的道路，对世界音乐的发展 有着举足轻重的作用，被尊称 为“乐圣”。
பைடு நூலகம்
不是。本文的独特之处在于：
• 把贝多芬这样一个伟人还原 为现实生活中活生生的人. • 着重表现他内心的痛苦和对 不幸命运的顽强抗争。
主要事件
1. 女佣介绍贝多芬的情况。 2. “客人”参观贝多芬的工作室。 3. 贝多芬下楼并开始和“客人”谈话. 4. 贝多芬和“客人”共进晚餐。 5. 贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的 情形。
生命不息，战斗不止 的精神。
动作描写
“客人”访问贝多芬的过 程
1
• 女佣开门 • 女佣介绍贝多芬的情况
2
3
• 参观贝多芬的工作室
• 贝多芬下楼并开始同“客人谈话” • 贝多芬和“客人”共进晚餐
4
5
6
• 贝多芬回忆往事。
主要事件： 1. “客人”参观贝多芬的工作室 2. 贝多芬同“客人”谈话 3. 贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形
为什么贝多芬说“一株树也 比一个人好”？
• 从贝多芬的内心出发，一方面，耳 聋给贝多芬造成了交流的障碍，常 常被人误解，他的社会交往收到了 极大的约束，耳聋的他比不上一棵 树，因为一棵树尚且能够谛听大自 然的声音；另一方面，耳聋后的贝 多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得 了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯 净而言社会中的人不如树好。
作者写贝多芬的身材和面容都 不是简单的描画，而是突出了他一 种精神。你认为突出了什么精神？ （课文中有提示）
坚忍无比的生的意志。 除了外貌描写外还有哪些 描写方法 ？
动作描写 语言描写
“你们竟敢到兽穴里抓老狮子的毛”是什 么意思？
• 这是一个比喻。贝多芬的意思是说 ，一般人都以为他很可怕，很难接 近，而“客人”竟然来拜访他，女 佣也未经他的允许就让客人进门， 他对他们的做法感到吃惊。
为什么说“一个乐队只能奏出我在一分钟里希望 写出的音乐！”
• 贝多芬是以他的整个生命和热情 从事音乐创作，音乐在贝多芬的 笔下和心里，已经成为了生命的 象征，而乐队只能奏出有声的音 符，却不能完美的传达心灵的律 动和生命的节奏，即贝多芬“心 里的音乐”。
4、 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵 魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。 这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了 他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不 幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝 的安静。他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴。
贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有 时候我想，一株树也比一个人好……”为什 么贝多芬说“一株树也比一个人好”?
• 表现贝多芬“神往”大自然： 一棵树尚能谛听大自然的声 音，耳聋的他却听不到。 • 耳聋后的他远离人世的喧嚣 和纷争，在这里获得了心灵 的纯净和安宁，所以树比人 好。
难句揣摩： １、你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。 一般人认为贝多芬很可怕，很难接近， 而客人竟然来拜访他，让他很吃惊。 一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。 火山——指贝多芬自己。熔岩——创作激情。 正当自己创作欲望旺盛的时候，却遭到了耳聋的打击， 不甘心放弃他的音乐事业。 一棵树也比一个人好 树，可以倾听自然界的一切声音，而他不能 树，可以获得心灵的纯净与安宁，他获得了
你认为贝多芬是一个怎样的人？
独立而骄傲、沉郁而坚强、 严肃而善良、热爱自然、追求 自由、献身音乐。
你是怎样看出来的？谈谈理由。 提示：1 、外貌 2、语言
欣赏贝多芬名曲《命运交响》， 你从音乐中听出了什么。
雄浑激昂的《命运交响曲》叩击 着我们的心灵时，我们想起了贝多 芬这位音乐巨人—在遭遇到命运沉 重打击时，他没有气馁。生活中， 我们要以贝多芬为榜样，学习他与 不幸命运抗争的顽强精神，培养坚 强乐观的人生观，勇敢的面对挫折、 战胜挫折。
讨论
客人参观了贝多芬工作的屋子。 课文有两个词语概括屋子的特点，他 们是：
杂乱无章 零乱不堪
两肩极宽
能挑起生命的重荷和命运的担子
衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器 不拘小节，大师风范 有力的大手 弹奏出世界最美妙，最动听的音乐 脸部表情，头发，眼睛，鼻子，嘴，下颏
刚毅、顽强、善良、执着的人。表现出坚韧无比的生的意志。
生字词
zhòng hè pá shí n shēn suì
重荷
xià kē
磐石
xiāo zhāng
深邃
ná n
下颏
嚣张
喃喃自语
同学们，默读一下课文，找出描写贝多芬 的衣，食等方面，用几个词简单的概括 一下贝多芬的，衣，食等方面。
衣：
• 这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的 纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所 有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至 是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么 东西。据女佣解释，那拖在衣服后面的是 一副助听器，可是早已失效了。
贝多芬是一个____ 的人
一个平凡的人
有人访问，感动流泪；无端打扰，不耐烦； 面对耳聋 不免叹息。
一个伟大的人
意志坚强，不向厄运低头；面对打击，决 不消沉；独立处理日常杂务，用“心”观察 思考人生；用音乐表达多变的情感和信念。
概括课文中的贝多芬的形象
独立骄傲， 沉郁坚强； 严肃善良， 热爱自然；
追求自由， 献身音乐。
“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”老狮子 指谁？“你们”指谁？“抓老狮子的毛”是什么 意思?
• • • •
老狮子——贝多芬自称。 你们——客人和女佣。 抓老狮子的毛——来拜访贝多芬。 归纳：一般人都以为他像“老狮子”一样 很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜 访他，女佣也未经他的允许就让客人进门。 对此他感到吃惊。
• 概括：十分陈旧，不整洁。
食:
• 女佣说：他自己做东西吃，吃得 简单随便，也不让我帮他一点忙。 • 概括：简单随便。
课文写贝多芬的衣、食、住 是什么意图？
• 表现他境遇不好。
带着问题阅读课文
• 理清“客人”访问贝多芬的 全过程，说说期间写了什么 哪几件事? • 本文叙述的线索是什么？
本文是否对贝多芬生平的全面介绍？