音乐巨人贝多芬1

音乐巨人贝多芬一、简介贝多芬（Ludwig van Beethoven）是19世纪初叶欧洲古典音乐史上最伟大的作曲家之一，也是史上最重要的音乐家之一。

他具有创作力、情感和技巧的卓越结合，他的作品深受后世音乐家的影响。

贝多芬的音乐作品涵盖了交响乐、室内乐、钢琴曲、合唱曲等多种音乐形式，其中包括了一些最著名和最受欢迎的音乐作品。

二、生平1. 早年生活贝多芬于1770年出生于德国波恩一个音乐世家，他的父亲是一位歌手兼音乐教师。

他从小就展露出音乐的天赋，在年轻时就开始习琴和作曲。

2. 音乐生涯贝多芬于1792年前往维也纳学习音乐，并迅速崭露头角。

他的音乐风格独特，充满了激情和力量，与其同时代的古典主义音乐家形成了鲜明的对比。

他的作品在当时引起了轰动，很快成为了一位备受瞩目的音乐家。

3. 艰难的晚年贝多芬的晚年生活充满了苦难和挫折。

他逐渐失去了对听力的感觉，这对一个音乐家来说是极大的打击。

然而，贝多芬并没有被这个残酷的现实击垮，他继续创作并且以更加深沉和内省的作品震撼了整个音乐界。

三、音乐风格贝多芬的音乐风格独特而多样化。

他早期的作品受到了古典主义音乐的影响，但随着时间的推移，他的作品发展出了更加个人化的风格。

贝多芬的音乐充满了激情和力量，如交响曲第五号（命运交响曲）和第九号（合唱交响曲）。

同时，贝多芬的作品也展示了他对音乐形式的探索和突破，如他的钢琴奏鸣曲和弦乐四重奏。

四、主要作品1.交响曲：贝多芬一共创作了九部交响曲，其中第九号更是享誉世界，被誉为“中国红”。

2.钢琴奏鸣曲：贝多芬的钢琴奏鸣曲包括了32首作品，其中《月光钢琴奏鸣曲》和《悲怆奏鸣曲》都是他最为著名的作品之一。

3.弦乐四重奏：贝多芬的弦乐四重奏一共有16首，被认为是弦乐四重奏作品中的巅峰之作。

五、影响贝多芬的音乐对后世音乐家产生了深远的影响。

他的作品展示了个人的情感表达，对后来的浪漫主义音乐产生了重大影响。

他对音乐形式的突破和探索也为后来的音乐家打开了新的道路。

《贝多芬》阅读及答案《贝多芬》阅读及答案「篇一」《音乐巨人贝多芬》阅读原文①命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。

这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。

不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦恼，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。

他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。

②贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。

在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海顿学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。

③贝多芬向他的客人叙述最后一次指挥音乐会的情形。

那次节目是《费黛里奥》。

当他站在台上按着节拍指挥时，听众的脸上都有一种奇怪的表情，可是谁也不忍告诉他。

演奏告终，全场掌声雷动。

贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。

原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了!④贝多芬对客人大声说：“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”《音乐巨人贝多芬》阅读题目1.作者将“耳聋”比作了什么?有什么表达作用?2.贝多芬最后一次指挥音乐会的情形说明了什么?3.段③末尾连用两个叹号，有什么作用?4.“听我心里的音乐，你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”这句话表达了贝多芬怎样的心声?5.根据这几个段落，归纳贝多芬的形象。

6.假如你是贝多芬最后一次指挥的音乐观众，当时会有什么感受?请简要写在下面。

《音乐巨人贝多芬》阅读答案1.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室。

生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的极大不幸。

2.贝多芬太爱音乐了，他多么愿意永远在指挥台上为人们演奏，人们也太爱这位音乐家了，为他的精神鼓掌。

3.表现了人们对贝多芬遭遇不幸的震惊和痛惜，传达出强烈的感情。

世界音乐巨人贝多芬的故事世界音乐巨人贝多芬的故事贝多芬(1770-1827)，德国音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。

出生于波恩一个贫寒的音乐家庭，很小就跟父亲学习音乐，并显露出音乐天赋，8岁便开始登台演出。

他一生经历坎坷，在他事业发展到顶峰时突然耳聋。

面对这一打击，他不但没有消沉，反而更加热爱生命和音乐，并创作了举世闻名的《第九交响曲》、《月光》等巨作。

他不仅将古典音乐发扬光大，同时还开辟了浪漫音乐的道路，对世界音乐的发展影响深远，被后人誉为“乐圣”。

1．英雄的贝多芬贝多芬的伟大，决不仅在于一个音乐家。

他有对于人生的大苦闷与精练的美丽的灵魂，他是心的英雄。

他的音乐就是这英雄心的表现。

在贝多芬稍前的时代，欧洲乐坛上的大圣是莫扎特。

然莫扎特的音乐的价值，毕竟止于一种“音的建筑”，即仅因音乐的“美”而有存在的意义而已。

至于贝多芬，则更有异彩，他的音乐是他的伟大的灵魂的表征。

莫扎特的音乐是感觉的艺术，贝多芬的音乐是灵魂的声响。

他的全生涯中最伟大的作品《第九交响曲》，是全聋后的所作。

聋子能作音乐，已是妙谈；而况所作的又是世间最伟大的杰品！可知这全是超越的灵的产物，只有能超越人生的大苦闷的精神的英雄，乃能得之。

又可知命运对于人类，只能操纵怯弱懦夫，而无可奈何这伟大的精神的英雄。

贝多芬的耳疾起于28岁的时候（1798年）。

自此至57岁（1827年）逝世，其间的二十余年的日月，全是聋疾为祟的时期。

然而大部分的作品却在这时期产生。

直到入了全聋期，站在演奏台上听不见听众的拍掌声的时候，他仍是继续作曲，终于作出了最伟大的《第九交响曲》而搁笔。

临终的时候，他口中还这样叫叹：“唉！我只写了几个音符！”在这句话中可以窥见他的抱负的伟大。

贝多芬的《第五交响曲》标题为《命运交响曲》。

贝多芬自己曾经指这曲的第一乐章的第一主题说：“命运来叩门的声音，正是这样的。

”2．狂徒的贝多芬贝多芬对于世故人情，疏忽得很，又往往专横独断，藐视一世。

音乐巨人贝多芬课件音乐巨人贝多芬课件一、贝多芬的生平贝多芬（Ludwig van Beethoven）是音乐史上最伟大的作曲家之一，也是音乐巨人之一。

他在1770年12月17日出生于德国波恩。

贝多芬的父亲是一位歌唱家，母亲则是一位负责家庭教育的性格开朗的女性。

贝多芬从小就展现出音乐天赋，他的父亲也为他提供了良好的音乐教育。

在他十一岁时，他的音乐才华被人们所发现，成为了著名的鋼琴教师克里斯蒂安·冯·恩斯特的学生。

在他才华横溢的指导下，贝多芬的音乐才能逐渐展露出来。

二、贝多芬的音乐风格贝多芬是一位非常多产的作曲家，他的作品包括交响曲、室内乐、钢琴协奏曲等多种类型。

贝多芬的音乐风格独特，他的作品充满了激情和力量。

贝多芬的音乐是奔放的，同时也充满了情感和内涵。

贝多芬的音乐表达了他内心深处的情感和思想。

他的作品充满了对自由、民主和人的尊严的追求。

贝多芬的音乐强烈地表达了他对社会和人类的关注。

三、贝多芬的名作贝多芬的作品中，最著名的是他的九首交响曲。

其中，第九交响曲《合唱交响曲》被誉为史上最伟大的交响曲之一。

这首交响曲通过合唱和交响乐的结合，展现了人类对和平、友谊和团结的向往。

此外，贝多芬的钢琴奏鸣曲也是他最重要的作品之一。

他创作了32首钢琴奏鸣曲，每一首都具有独特的风格和表达。

这些钢琴奏鸣曲被誉为音乐史上的经典之作。

四、贝多芬的影响贝多芬的音乐不仅在他的时代受到了极高的赞赏，也对后世的音乐产生了深远的影响。

贝多芬的音乐风格和表现技巧影响了许多作曲家，他们通过学习和研究贝多芬的作品来丰富自己的音乐创作。

此外，贝多芬的音乐也深受普通观众的喜爱。

他的音乐被广泛地演奏和传唱，深入人心。

贝多芬的音乐以其独特的气质和感人的情感，持续地影响着人们的心灵。

贝多芬是一位伟大的音乐巨人，他的作品代表了人类对美和自由的追求。

他通过音乐表达了自己的思想和情感，引领了音乐的发展方向。

贝多芬的音乐将继续陪伴着我们，激励着我们追求更高的艺术境界。

七年级语文下册《音乐巨人贝多芬》课文原文及赏析《音乐巨人贝多芬》课文原文客人敲开了贝多芬的家门。

“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。

他厌恶别人打扰他，你要见他的话，得写封信请他。

不过他说他所有的朋友都得离开他，因为他最好的日子已经过去了。

”在这个被命运所抛弃的人面前，我感到万分尴尬，但又不想硬性闯进去。

我狠下心，准备离去。

敲过门的另一边，传来了含混的声音：“谁？是……是谁？”“贝多芬先生！”“什么？又怎么了？谁来捣乱？是讨厌的记者吧？”“不，不是。

我是一个音乐爱好者，想要跟您谈谈音乐。

”“音乐？哼，早就死了！”贝多芬粗暴地打断了我的话，“不是已经死了吗？我，一个失聪者，还能创作什么音乐？”我感到一阵悲凉，同时也感到一种无比的敬畏。

面对着这位音乐巨人，我无法说出更多的话来。

贝多芬转身走向钢琴，弹奏起一支沉闷而悲壮的曲子。

他的手指在琴键上跳跃，仿佛在诉说着他的痛苦和挣扎。

我静静地听着，感受着音乐中的震撼和力量。

随着最后一个音符的落下，贝多芬抬起头，眼中闪烁着泪光。

他看着我，仿佛在看一个能够理解他的人。

我深深地吸了一口气，鼓起勇气说：“贝多芬先生，您的音乐将永远活在人们心中。

”他看着我，点了点头，嘴角勾勒出一个苦涩的微笑。

赏析：《音乐巨人贝多芬》这篇文章通过一次拜访贝多芬的经历，展示了贝多芬作为一位失聪音乐家的内心世界和创作精神。

文章运用生动的对话和描写，刻画了贝多芬的独特性格和坚韧不拔的品质，使读者对他产生深深的敬意和感动。

同时，也表达了作者对音乐的热爱和对贝多芬的崇敬之情。

整篇文章语言流畅，情感真挚，具有很高的艺术价值。

《音乐巨人贝多芬》教案（优秀6篇）音乐巨人贝多芬教案篇一学习目标：1.查字典，看注释，掌握重点词语。

2.查资料，了解贝多芬生平经历，主要故事。

3.理清文章脉络，把握文章内容。

重点与难点：整体把握课文，领会文章的思想内容知识链接：路德维希凡贝多芬(1770—1827)，德国作曲家、钢琴家、指挥家。

维也纳古典乐派代表人物之一。

1820年两耳失聪，但仍坚持音乐创作。

他一生共创作了9部交响曲(以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名)，5部钢琴协奏曲，1部小提琴协奏曲，16部弦乐四重奏，10首小提琴鸣奏曲等。

这些作品对音乐发展有著深远影响，因此被称为乐圣。

预习检测1、掌握字词，扫清阅读障碍。

(1)给下列多音字注音或根据拼音写汉字。

女佣()重荷()丧()失深suì()chóu()躇喧xiāo()níng()重pán()石(2)解释下列词语的含义。

喧嚣：杂乱无章：惹人注目：2、认真阅读(朗读)课文(含单元提示、课文提示、课文、课下注释等)，整体感知课文内容，思考下列问题。

(1)本文记叙的线索是什么？(2)课文写客人拜访贝多芬的过程中，写了哪几件事？(3)在文中圈画描写贝多芬的精彩语句和你难以理解的句子，认真品读，准备课上与同学老师交流。

自主学习：一、展示“预习1、2”成果二、自由朗读课文，整体感知课文内容。

(一)展示“预习3”(二)本文层次清晰，是按照拜访的先后顺序，从三个角度表现贝多芬这一形象的。

请浏览全文，思考，然后具体说说是从哪三个角度表现的？小组合作探究：走进贝多芬心灵，感受贝多芬形象。

1.读完全文，�课外作业：P99研讨与练习一第二课时学习目标：1、人物形象及刻画的方法。

2、理解文中几个难句的含义。

重点与难点重点：学习运用肖像描写来刻画人物的方法。

难点：理解文中几个难句的含义。

自主学习：1.作者主要运用了什么手法来刻画贝多芬的形象的？2.跳读课文，圈画出这些语段(指刻画贝多芬形象的语段)，反复诵读，说说这些描写的作用。