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病句二剖析语病6大类型_明确病因有哪些课件

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高考常见六大病句类型课件37张ppt

高考常见六大病句类型课件37张ppt
（主语残缺，介宾短语不能作主语）
●这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物 性格的技巧，那是演不好的。
（谓语残缺，“这些角色不同类型”缺谓语）
●即使你讲得再好，我们不听。
（关联词残缺，“即使……也……”）
高考常见六大病句类型课件（37张ppt ）
高考常见六大病句类型课件（37张ppt ）
高考常见六大病句类型课件（37张ppt ）
修改原则：删除其中一种句子类型。如：被 （受）……所，删除“所”或“受”。
结构混乱 这是指有两套或两套 以上的句子结构杂糅 在一起，使语意不明
确
高考常见六大病句类型课件（37张ppt ）
高考常见六大病句类型课件（37张ppt ）
结构混乱的类型
举棋不定 藕断丝连 中途易辙 反客为主
• （“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。） 主谓搭配不当
• 这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。动宾搭配不当
• 他在培育良种方面花了很大的心血。 修饰词和中心语搭
• （“很大”应改为“很多”。）
配不当
• 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。
• （“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思 “不必叙述”刚好相反。） 否定和肯定搭配不当
高考常见六大病句类型课件（37张ppt ）
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举棋不定（杂糅）
特点：时而用这种结构，时而 用那种结构，结果两种结构都用了。
高考常见六大病句类型课件（37张ppt ）
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句式杂糅常见类型：
•被（受）……所。 •原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以…… 的原因；是因为……的原因 •是为了……为目的的；把……达到；防止……不再…… •本着……为原则；从……为出发点 •对象……面向……；对于……问题上 •还有来自……也参加了……；成分是……配制而成；分……部分组成； 有……组成；大多是以……为主 •分外……多了 •靠的是……取得的；关键在于……是十分重要的；是出于……决定的 •自……以来 •作者是……之手 •“从……出发”和“以……为出发点”杂糅

《六大病句类型》课件

《六大病句类型》课件

谢谢聆听
04
结构混乱
句式杂糅
总结词
句式杂糅是指一句话中混杂了两种或两种以上的句式，导致句子结构混乱，语义不清。
详细描述
例如，“该市拥有1000万人口，是本地区最大的城市”这句话中，“是本地区最大的 城市”既可理解为该市本身是最大的城市，也可理解为该市的人口是本地区最大的，造
成了句意不明。
暗换主语
要点一
动宾搭配不当
总结词
动宾搭配不当是指谓词和宾语之间的搭配不恰当，导致句子意思不明确或不合逻辑。
详细描述
动宾搭配不当通常是因为谓词和宾语在语义上不相符，例如，“他在大学里学习音乐和舞蹈。”这句话中，“学 习”和“舞蹈”搭配不当，应改为“学习音乐和练习舞蹈”。
主宾搭配不当
总结词
主宾搭配不当是指主语和宾语之间的搭配不 恰当，导致句子意思不明确或不合逻辑。
详细描述
宾语残缺是指句子中缺少了宾语，使得句子的意义无法完整表达。例如，“我喜 欢旅游，因为可以让我放松心情。”这个句子缺少宾语，无法明确“让我放松心 情”的对象是谁。
02
搭配不当
主谓ห้องสมุดไป่ตู้配不当
总结词
主谓搭配不当是指主语和谓词之间的搭 配不恰当，导致句子意思不明确或不合 逻辑。
VS
详细描述
主谓搭配不当通常是因为主语和谓词在语 义上不相符，例如，“这本书的内容很丰 富，篇幅很简短。”这句话中，“内容” 和“简短”搭配不当，应改为“篇幅简短 ，内容丰富”。
总结词
暗换主语是指在句子中前后主语不一致，导致句子结构混 乱。
要点二
详细描述
例如，“他走进教室，坐在座位上，然后开始看书”这句 话中，前半句的主语是“他”，而后半句的主语变成了“ 他开始看书”，造成了前后主语不一致。

常见六种病句类型解析课件

常见六种病句类型解析课件
“要”多余，删去，“采取······”缺 宾语，应加“的措施”。
其它修饰成分残缺或赘余
我国将于五月十二日至六月十日，由本 土向太平洋南纬七度零分、东经一百七十一度 三十三分为中心，半径七十海里圆形海域内的 公海上，发射运载火箭。
分析：这个句子的介宾短语“向······公海上” 内部套叠另一个介宾短语“以······为中心”， 必须在“向”之后加介词“以”。
在“容易”前面则表示否定的内容。 例如：我好容易才把这道题做完。
我好不容易才把这道题做完。 分析：都指不容易。 他差点儿摔倒了。他差点儿没摔倒了。 他差点儿赶上了。他差点儿没赶上了。
2.自相矛盾 ①他是多少死难者中幸免的一个。
②八百多人，几千条胳膊，同暴风雨、洪 水搏斗了一天一夜。
3.分类不当（概念含混） 与其常常服用维C药片，倒不如吃一些新
分析：正是因为“非无产阶级的世界观 改造得不彻底”，所以才出现“看问题常常 犯唯心主义和形而上学的错误”
③本末倒置
我们敬爱的革命前辈陈毅同志不但是一 个出色的诗人，而且是一位杰出的军事家、 外交家。
“和”如果理解为连词，“说服”的对象 就是“老师和你”两个人；如果是介词，“说 服”的对象就仅是“老师”一个人。
3、关系多重 他每天骑着摩托车，从城东到城西，从 城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版 社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来。
句中的“180多家”既可仅限制“医院”， 也可限制“医院、照相馆、出版社”，可将 “180多家”调到“单位”前。
（2）有些炎症，西药能治，中药照样能治。 不仅中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小， 成本也较低。
三个分句的主语相同，“不仅”应放在主语之后。
（3） 小明来到海边暸望台上值班，交班 的同志虽然没有发现什么情况，但是小明还 是十分警惕，两眼密切注意远海的动静。

高考语文《明晰语病六大类型,找到解题“着力点”》课件

高考语文《明晰语病六大类型,找到解题“着力点”》课件
D．他讲课时都是先把材料写在黑板上，对地名和人名更是特别注意， 然后再根据材料进行考证分析。
答案：C 解析：画线句有两处语病：一是状语位置不当，“讲课时”应放在主 语“他”和谓语“都是”之间；二是逻辑顺序不当，应是先“根据材料进行考 证分析”，再“对地名和人名更是特别注意”。综合分析四个选项，C项修 改最恰当。
根据材料进行考证分析。
A．他都是讲课时先把材料写在黑板上，对地名和人名更是特别注意， 然后再根据材料进行考证分析。
B．他都是讲课时先把材料写在黑板上，然后再根据材料进行考证分析， 对地名和人名更是特别注意。
C．他讲课时都是先把材料写在黑板上，然后再根据材料进行考证分 析，对地名和人名更是特别注意。
(2)(2021·浙江高考)一些平台正通过减少不必要的中间环节，提升整个 农产品供应链的效率，用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品，还 能促进农民增收以及通过再投资改善生产。
分析：首先，“不但”语序不当，应将“不但”放到“用户”前面；其次， 在“用户”前面加上“使”，否则此处属于中途易辙。
4.并列词语、分句间语序不当 在一个句子中，并列词语或短语之间往往有先后、轻重、大小之别； 在一个复句或句群中，分句与分句之间也有先后、轻重、大小、因果之分。 如果违反其中的规律，就会造成语序不当。 (1)如何发现并列词语语序不当
(2)芯片行业是国内目前产品需求增长非常快、技术水平与海外差距又 非常大的阶段，国内芯片行业想要实现赶超，就离不开国家的大力支持。
分析： “芯片行业是……阶段”搭配不当，应改为“芯片行业是…… 行业”或“芯片行业处于……阶段”。
4.修饰语(定、状、补)与中心语搭配不当 此类错误统称为修饰成分与中心语搭配不当。不同的修饰语，其语法功 能是不一样的，在句中的位置也是不一样的；不同的修饰语与中心语之间有 着不同的相对固定的搭配关系。 [即时体验] 下面句子都存在修饰语与中心语搭配不当的问题，请作具体说明。 (1)国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力 把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。 分析：“把大型客机打造成……标志性工程”，状语与中心语搭配不当。

六大病句类型PPT课件

六大病句类型PPT课件
ຫໍສະໝຸດ .14表意不明
• 歧义 开刀的是他的父亲 • 指代不明 • 其，这样，那样、、、、
关键词和语感
.
15
不合逻辑
• 重复否定 • 范围问题 • 数量词——减少了几倍 • 前后逻辑混乱
关键词
.
16
最后——
省略一句话 所以它是一个方法和语感结合的东西嗯 、、、、 、、、、 、、、、、 希望大家的病句以后都拿满分。。。。。。！
.
17
.
11
结构混乱
• 杂糅 • 关键词：原因是、、、造成的 • 围绕、、、为中心 • 本着、、为原则
• 还有造句法，看见词你造个句试试看、、、
.
12
• 藕断丝连
• 代入法
• 作者观察细致，一泓清潭，朗朗歌声，都 能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事 的切入点
.
13
• 中途易辙 • 一缩句你就啥也明白了 • 前一句话未说完，后一句话开始了 往往有很长的定语，把他们缩掉
2关联词
一、位置 主语一致要前置
我不仅是个孩子，而且是个好孩子 不仅我是个孩子，而且李明也是个孩子
二、关系
因果有没有倒置、递进有没有递反、让
步有没有让反
.
4
3.并列短语
理解掌握并运用
调整巩固与提高
。。。。。。
关键词法
就是看见并列和关联词就敏感
一点
.
5
2.搭配不当
1两面对一面 a正反 b水平质量这样双面的词
还是关键词法，看到是否、 能否就紧张一下
.
6
• 2主谓搭配不当 • 先缩句，把句子缩到只剩主干 • 然后就出现了—— • 我发芽、小猫完成作业 • 再不会就不是我的错了23333

高三语文复习：病句常见类型 PPT课件 图文

高三语文复习：病句常见类型 PPT课件 图文
•1.句式杂糅：这办法既卫生，又方便， 深受群众所喜爱。
•2.暗中换主语：老工人的一席话深深地 触动了小邱的心，（ ）久久不能平 静下来。
•3.层次不清：他们既不购买污水处理设 备，又不传达上级指示，以致污染问题 越来越严重。
•五.表意不明:
•1.费解：到带岭参观火柴厂和森林 轻便铁路是我这次旅行的归途。（
或“使用短信的手机用户逐年增 加”
2、动（介）宾搭⑶配句不配中当不，的“可当缓将“解”问与题“”问改题为”“搭压
⑶新牌坊立交桥的建成力”将。大大缓解交通高峰 期的堵车问题。（重庆卷第4题B项）
⑷句中“掩护”的宾语应为“工友”，
而不⑷是地“铁安全紧”张，施可删工去时“，的安隧全道”突。 然发生塌方，工 段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安 全，自己却负了重伤。（江苏卷第4题D项）
(3)句可将“除了荧屏上活跃着的 那些人物给我留下的印象之外，
⑶我看仿 佛完还那感部到 了电一视个 没剧有后出 场，的除了荧屏上活跃 着人，的物除”了那调屏些整幕人为上活“物跃给给着我的留我那下留些印人象下物的的印象之外，我 仿之佛外，还仿感佛到还有了一一个没个有没出场有的出场的人物，那 就人是物”作。者自己。（广东卷第4题A项）
（2）人们一走进教学楼就会看到，所有关于 澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边 的墙壁上。
三、注意多层修饰语的排列顺序
1.多层定语的排列:领属+数量+短语+形 容词+名词
她是（国家队里）的（一位）（有二十 多年教学经验）的（优秀）的（篮球）
（女）教练
2.多层状语的排列顺序:时间+地点+副词 +形容词+介宾短语
⑽来这里聚会的”与无中论心语老“少感，染”都不被能他搭配清，晰的 思路、开朗的性可”。改格为、“被乐他观清的晰的情思绪想及征服坚了定的 信心深深地感染了。（全国卷Ⅱ第3题B项

常见病句类型ppt课件

这张报纸比任何特效药都 好，把夜班后的疲劳连同瞌睡 都被赶到九霄云外去了。
精品课件
10
6、词语的内涵和外延界限不清
商店里摆放着苹果、梨、 桃和水果。
精品课件
11
7.重复多余
他能评上三好学生的原因是 因为他努力学习，热心为集体服 务而评上的。
精品课件
12
8、存在歧义
这个人好说话。 我要炒肉丝。 学校采纳了几个同学的建议。
同学们的思想被统一起来了。
精品课件
26
（ 4 ）许多飞快的汽车在公路 上奔驰。
可改为:许多汽车飞快地在公
路上奔驰。
精品课件
27
（ 5 ）无论做什么事，就要有 老老实实的态度。
可改为:无论做什么事，都要
有老老实实的态度。
精品课件
28
修改下面的病句：
1、这场球赛的输赢，不仅关系到球队 的名声，而是关系到学校的荣誉。
精品课件
5
（2）主宾搭配不当
只靠关、卡、压，而不做思 想工作，不给群众解决实际问题的
人，是一种不负责任的工作态度。 （3）动宾搭配不当
同学们以敬佩的目光注视 着和倾听着这位科学家的报告。
精品课件
6
（4）定语和中心语搭配不当
大街两旁站满了数万名欢送的人群。
（5）状语和中心语搭配不当
你只要稍微深思一下，就会 理解这个问题。
一、常见单句病句类型：
1、句子结构不完整
句子结构不完整是指句子成分残
缺。在一般情况下，一个句子必
须具备主语、谓语，有的还必须
带宾语，才能表达一个完整的意
思，其结构才算完整；而缺少了
这些句子成分，结构就不完整。
精我明白
了许多道理。 （2）谓语残缺

语言运用语病六大类型课件


详细描述
有些词语在不同的语境中可能有不同的意思，如果使用 不当，就会造成句子的意思不明确。为了避免这种情况 ，应该根据具体的语境选择合适的词语，或者对多义词 进行解释和说明。
06
不合逻辑
并列不当
总结词
并列不当是指句子中列举的事物 之间存在包含、交叉或矛盾的关 系，导致逻辑混乱。
详细描述
例如，“他喜欢吃的水果有苹果 、香蕉和蔬菜”，这里的“蔬菜 ”不属于“水果”的范畴，因此 应将“蔬菜”去掉。
语言运用语病六大类 型课件
xx年xx月xx日
• 成分残缺 • 搭配不当 • 语序不当 • 结构混乱 • 表意不明 • 不合逻辑
目录
01
成分残缺
主语残缺
总结词
主语残缺是指句子中缺少了主语，导致句子结构不完整。
详细描述
主语残缺是常见的语言运用错误之一。在汉语中，主语通常是句子的开头部分，用于表明动作的执行者。如果句 子中缺少了主语，就会导致句意不明确，影响读者对句子的理解。主语残缺通常是由于省略、遗漏或错误使用代 词等原因造成的。
03
语序不当
修饰语语序不当
总结词
修饰语位置不当会导致句子意义模糊或产生歧义。
详细描述
修饰语是用来修饰、限定名词或动词的词语，如形容词、副词等。如果修饰语的位置不当，可能会影 响句子的意义，甚至产生歧义。例如，“美丽的风景画”可能会让人误以为是“美丽的画”，而不是 “风景画”。
关联词位置不当
总结词
否定失当
总结词
否定失当是指句子中否定词的使用不恰当，导致句意与实际意思相反。
详细描述
例如，“他不是不聪明，而是不够努力”，这里的否定词“不”与“聪明”搭配不当，应改为“他不是聪明，而 是不够努力”。

2023届高考语文复习-辨析和修改六种病句类型 课件148张


(一)类型辨析 1.多项定语语序不当 正常的多项定语排列顺序：
下面句子都存在多项定语语序不当的问题，请作具体说明。 (1)(2018·天津)无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批 球迷与这支队伍同呼吸共命运。 答案 “支持热爱天津女排的一批球迷”应改为“一批支持热爱天津女排的球 迷”；另外，“无论……还是……”这一组关联词所关涉的内容应该形成并列 关系，“天津”和“比赛现场”可能是交叉关系，故而不当。
解决晚托班的师资问题。
解析 A项语序不当，应为“已经和全世界并跑，甚至在部分领域领跑”。 B项语序不当，应为“组织开展”。 D项语序不当，应将“不仅”移至“北京”后。
方法技巧
对于语序不当的句子，先要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位 置，看是否通畅自然。重点关注并列短语、修饰语长的句子，有关联词语的句 子，尤其是表示递进关系的复句。
专题 准确辨析和修改六 种病句类型
任务情境：
准确辨析和修改病句是考生最基本的语言能力之一，更是高考 的必考点。高考对此考查相当明确且稳定：选择题型，六种病句类 型。对于考生来说，要完成好这项复习任务，首先要掌握六种病句 类型的特征与辨析方法；其次，要通过多做题来巩固所学，摸索辨 析方法和规律。当然，还要多向课本、报刊学习，在语言实践中掌 握正确、规范地表达句子的运用能力。
下面句子都存在主谓搭配不当的问题，请作具体说明。 (1)(2018·浙江)观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程， 感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。 答案 主谓搭配不当，“受到各界一致好评”的应该是“节目”，而不是“观众”。 (2)第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自 40多个国家的近2 500名电影人、300多部电影前来参与。 答案 主谓搭配不当，“电影节”不能“吸引”“300多部电影前来参与”。

病句六大类型课件

关联词残缺】 • 【成分赘余：句子成分赘余、语意赘余】 • 例句：区长上午参加了研究和制定创建和谐社区及建设精神文明计划，下午
主持召开了全区学习科学发展观、创建和谐社会的经验交流会。 • 缺少宾语，在“文明计划”后加“的活动” • 例句：工作之余，他不仅是一个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是
个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。 • 成分赘余
病句类型回顾
5.表意不明 【词性不明、词义不明、修饰不明、停顿不明】 例句：我第一次见到他时，还是个七八岁的孩子，现在都留学回来 了。 “还是个七八岁的孩子”到底指谁，不明确。 6.不合逻辑 【概念不清、判断不当、推理无据等】 例句：夜间驾驶，驾驶员要严格控制车速，适当加大跟车距离，随 时准备停车，以防止追尾事故不再发生。 防止不再发生
语搭配不当、一面对两面搭配不当、关联词搭配不当、数量词和 其他词语搭配不当】 • 例句：成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完 成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。 • 实现理想
病句类型回顾
• 3.成分残缺或赘余 • 【成分残缺：主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、定状语残缺、中心语残缺、
练习：指出病句类型并修改
• （语段节选）形式虽然“降维”，但二次元内涵不断“ 升维”。随着受众喜爱程度的加大,使得二次元已经突破 二维平面。
• 画横线的句子语病有三。一是语序不当，“虽然”应该 放在“形式”前面；二是成分残缺,“随着”和后面的“ 使得”应删去其一；三是搭配不当，“程度的加大”应 为“程度的加深”。
病句六大类型
病句类型回顾
• 1.语序不当 • 【多项定语语序不当、多项状语语序不当、主客颠倒、
一般词语不当、句序不当】 • 例句：我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱
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常见病因
多项状语排列顺序一般是：①表 目的或原因的介宾短语；②表时间 的名词或介宾短语；③表处所的名 词或介宾短语；④副词(表范围或频 率)；⑤形容词或动词(表情态)； ⑥表对象的介宾短语。 可简记为： “目(因)”“时”“处”“范(频)” “情”“对”。 例：那位失主为表谢意(表目的) 昨天 ( 表时间 ) 在电视台 ( 表处所 ) 又 (副词 )诚挚 (形容词)地为他 (表对象) 点了一首歌。
解析：A 项，“引领„„鉴赏水平”搭配不当，应在“群 众”前加“提高”； B 项， 缺少宾语， 应在句末加“需要”； C 项，句式杂糅，应将“选配了”改为“选配的”。 答案：D
——6大病句类型剖析(分3讲突破)
第一讲
“语序不当”与“搭配不当”
从语法角度看， 语序不当对单句来说主要是 词序不当， 对复句来说主要是句序不当； 从 语意角度看，语序不当可能引起不合事理、 表意不明、主客颠倒等语病。
虚 词 的 位 置 不 当
病例诊治
5.(2015· 四川高考)《四川省农村扶贫开发条例》是首次 四川针对贫困人群制定的地方性法规， 将精准扶贫确定为重
虚 词 的 位 置 不 当
要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。 语序不当，“首次四川”应为“四川首 语病分析：_____________________________________
学案(二)
剖析语病 6 大类型——明确病因有哪些
——高考真题感悟
1．(2016· 浙江高考)下列各句中，没有语病的一项是 ( ) A．面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应 及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合 法权益。 B．自开展禁毒斗争以来，我国每年新发现的吸食海洛因人员增 幅从 2008 年的 13.7%降至 2013 年的 6.6%，近五年来戒断毒 瘾三年以上人员已逾 120 万。 C．在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育 工作者都应当意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为 教育不得不直面的问题。 D．英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱 腔和演员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆曲精美绝伦的服装与 简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。
并 列 短 语 位 置 不 当Fra bibliotek病例诊治
8.没有臭氧的保护，阳光中的紫外线将畅通无阻地直射 到地面，足以杀死很多生物，让生物失明，破坏生物的免疫
并 列 短 语 位 置 不 当
力。 语病分析： 并列短语的位置不当，“杀死很多生物”是 最后的结果，应在句子的最后。 9.互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着 日益重要的角色，成为中国公民行使表达权、监督权、知情 权和参与权的重要渠道。 正确语序：互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中 扮演着日益重要的角色，成为中国公民行使知情权、表达权、 监督权和参与权的重要渠道。
所”“使”“对”“对于”等词的语句，会涉及主客关系，
主 客 若表达不好，就会出现主客颠倒的现象。 体 如：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是 颠 比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。 倒
分析：这个例句犯了主客颠倒的毛病，应该主对宾、人 对物。正确的说法应为“大多数中学生对于鸦片战争以来的 中国近代史是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二 楚”。“主客体颠倒”也可归类到“类型六 不合逻辑”中
4.应该发挥广大青年的充分的作用。 正确语序： 应该充分地发挥广大青年的作用。
常见病因
虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当。 (1)副词的位置不当(“把”字句和“被”字句中若有否定副 词，应将否定副词放在“把”或“被”之前) 如：如果把眼前的事情不赶快做完，就会耽误后面的工作。 分析：“不”字应移到“把”之前。 (2)关联词的位置不当 在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联 词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之 后。记忆技巧为主语“同前异后”。 如：(2014· 湖北高考)随着国家信用体系的建设，公民不仅将 拥有统一的社会信用代码，到2017年，还会有一个集合金融、工 商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源 共享。 分析：语序不当，把“不仅”放到“公民”之前。
次”。 ______
6.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的 同类产品低，就是成本比沿海的高。 “不是„„就是„„”连接的两个分句的主 语病分析：
语分别是“质量”和“成本”，主语不同，关联词语应该 放在主语之前，故“不是”应该移至“质量”之前。
常见病因 句子表述的对象有主动者与被动者之分。出现“为„„
常见病因
在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分
分 别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句 句 间次序不当。 位 如：闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情 置 不 的优秀诗人，是卓越的学者。 当
分析：正确语序应为“闻一多先生，是卓越的 学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士”。
病例诊治
10.(2015· 安徽高考 )如何引导有运动天赋的青少年热爱并且 投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是
病例诊治
3.(2016· 浙江高考)在线教师时薪过万的消息自从引发
定 语 、 状 语 位 置 不 当
社会关注后，每一个教育工作者都应当意识到，如何与力 量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。 正确语序： 自从在线教师时薪过万的消息引发社会
关注后，每一个教育工作者都应当意识到，如何与力量 巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。
解析：A 项，搭配不当，“表现”不能与“故事”搭配。B 项， 句式杂糅，可把“的深入研究”删去。C 项，成分残缺，把 “开展了”改为“开展的”。 答案：D
5．(2012· 浙江高考)下列各句中，没有语病的一项是
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A．加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏 水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。 B． 《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和 特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜 质学生的发展。 C． 这本书精心选配了 10 多幅契合文意的图片与版式设计有机 结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。 D．智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的 传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社 交、娱乐活动。
常见病因 多 多项定语一般可按以下次序排列： ①表
病例诊治 1. 那一台刚从国 外进口的文学院的先
处所的短语； ②指称或 项 领属性的或表时间、 进录音设备在运行过 数量短语； ③动词或动词短语； ④形容词或 程中突然出现了故 定 形容词短语； ⑤名词或名词短语。 可简记为： 障。 语 “属”“指(数)”“动”“形”“名”。 文学 正确语序： 另 外 ， 带 “ 的 ” 的 定 语 放 在 不 带 院的(领属)那(指代) 次 一台(数量)刚从国外 序 “的”的定语之前。 如：花园里(领属性的)那(指示代词)几 进口的(动宾短语)先 不 朵(数量词 )盛开的(动词)美丽的(形容词)红 进(形容词)录音设备 当 色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。 在运行过程中突然出 现故障。
解析：A 项，宾语残缺，应在“商品”后加上中心词“行 为”。C 项，语序不当，应改为“自从在线教师时薪过万 的消息引发社会关注后”。D 项，并列不当，“华美的唱 腔”也属“技巧”。 答案：B
2．(2015· 浙江高考)下列各句中，没有语病的一项是 ( ) A．只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作 方到末端的受众方的各环节都得到强有力的支持， 艺术电 影才能真正实现飞跃。 B．据说当年徽州男人大多出外经商，家中皆是妇孺及孩童， 为了安全， 徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、 重门窄 窗的建筑。 C．工作之余，大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、 职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高 低吐槽发声。 D．我国重新修订《食品安全法》 ，目的是用更严格的监管、 更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安 全”，被称为“最严食品安全法”。
解析：A 项，否定失当，“提防不被念歪”应改为“提防 被念歪”。B 项，搭配不当，“这有利于社会矛盾和社会 责任的分担 ” 应改为 “ 这有利于社会矛盾的化解和社会 责任的分担”。D 项，成分残缺，应在“音像制品”后加 上“的人或单位”。 答案：C
4．(2013· 浙江高考)下列各句中，没有语病的一项是 ( ) A．这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记， 表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极 强的感染力，深深地打动了观众。 B ．瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开 关”，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应药 物的问世还需要很多年的深入研究。 C．近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语 推广等文化交流活动，促进了汉语国际传播，在世界主 要国家和城市越来越受欢迎。 D． 作为“第三次工业革命重要标志之一”的 3D 打印技术， 目前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按 原比例缩小的概念模型制作。
定 语 、 状 语 位 置 不 当
中热烈地引起了讨论。 分析：“热烈”应修饰“讨论”，即“热烈地引 起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。 (2)状语误放在定语位置上 如：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于 工资制度改革的明确意见。 分析：“明确”应做状语，修饰“提出”；而不 是做定语，修饰“意见”。因此，应把“明确”放在 “提出”之前。
解析： B 项， 语意重复， 妇孺， 即妇女和孩童， 与后面“孩 童”重复。C 项，虚词运用不当，“为”应改为“对”。 D 项，搭配不当，句子主干为“我国„„被称为‘最严食 品安全法’”；语序不当，应为“更严格的监管、更严肃 的问责、更严厉的处罚”。 答案：A
3．(2014· 浙江高考)下列各句中，没有语病的一项是 ( ) A．一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须 强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提 防不被念歪。 B．我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的 现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会 矛盾和社会责任的分担。 C．一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能 夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高 兴，越画越有信心。 D．执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反 动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制 品，应依法从重处罚。