数学之旅
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数学之旅:跨越知识的边界,探寻智慧的宝藏亲爱的朋友,欢迎踏上这场奇妙的数学之旅!让我们跨越知识的边界,探寻智慧的宝藏,一起领略数学的魅丽与神奇。
第一站:数字的乐园在这里,我们将一起认识那些基本的数字朋友。
正整数、负整数、零、小数和分数,它们共同构成了我们生活的基础。
我们将学会如何与它们相处,如何将它们组合成更复杂的数字,以及它们在现实生活中的应用。
第二站:代数的国度代数是数学的一个重要分支,它让我们用字母来表示未知数,从而解决了许多实际问题。
我们将学会如何用代数方法解决线性方程、二次方程、不等式等问题,以及如何用矩阵和行列式来表示和处理复杂关系。
第三站:几何的殿堂几何学研究空间的形状和大小,它让我们更好地理解我们所处的世界。
我们将学习平面几何中的角度、距离、面积和体积等概念,以及立体几何中的立体图形的性质和空间向量的运算。
此外,我们还将探索无穷大与无穷小的世界,领略极限与无限循环小数的奥妙。
第四站:概率与统计的世界概率与统计是数学的另一个重要领域,它帮助我们用数学的方法描述和预测不确定性。
我们将学习概率的基本概念,如概率分布、期望、方差等,以及如何用统计方法分析数据,如回归分析、假设检验等。
我们将学会如何用这些知识来解决生活中的实际问题,如预测天气、分析选举结果等。
第五站:微积分的大观园微积分是数学中一个非常重要的分支,它让我们能够描述和研究变化。
我们将学习函数的极限、导数和积分等概念,以及如何用微积分方法解决实际问题,如求解速度、加速度、面积等。
此外,我们还将探究多元函数的微积分,以及微分方程在物理学中的应用。
第六站:拓扑与几何代数拓扑学研究空间的性质,如连通性、紧致性等。
几何代数则是一种新兴的几何方法,它将代数方法引入几何研究。
我们将学习这些抽象的概念,以及它们在拓扑学和几何代数中的应用。
第七站:数学的应用与创新在这次旅程的最后,我们将回顾数学在各个领域中的应用,如物理、化学、生物、经济等。
数学之旅通过实地考察让小学生亲身体验数学在生活中的应用在这次数学之旅中,我们通过实地考察,让小学生们亲身体验了数学在生活中的应用。
通过这次活动,孩子们不仅对数学的学习产生了兴趣,更加深了对数学的理解。
首先,我们带领孩子们参观了附近的超市。
在超市中,我们可以看到各种各样的商品和价格标签。
我们请孩子们观察其中一个货架,上面陈列着各种饮料,并要求他们计算出每瓶饮料的价格与数量之积。
通过这个活动,孩子们明白了数学在商业中的应用,了解了价格和数量之间的关系。
接着,我们参观了附近的建筑工地。
在工地上,我们可以看到很多建筑工人正在进行测量和布置工程。
我们请孩子们观察一个正在进行地基测量的场景,并让他们思考,如果这个场地要建造一个长方形的房子,应该如何确定地基的尺寸和位置。
通过这个活动,孩子们理解了数学在建筑中的应用,学到了如何运用数学来确定各个尺寸和角度。
之后,我们去了一个公园,这个公园里有一个迷宫。
我们要求孩子们团队合作,通过解题的方式找到正确的出口。
迷宫中隐藏着各种数学题,例如解一元二次方程、求面积和周长等。
孩子们通过解答这些数学题,不仅锻炼了思维能力,也加深了对数学的理解。
最后,我们带领孩子们到一个游乐园玩耍。
在游乐设施中,我们可以看到各种各样的数学元素。
例如过山车的高度和速度、摩天轮的直径和周长等。
我们请孩子们观察并测量这些元素,并让他们在游玩的过程中计算出相关的数值。
通过这个活动,孩子们体会到了数学在娱乐中的应用,明白了数学与日常生活的密切联系。
通过这次数学之旅,孩子们不仅学到了数学知识,更加明白了数学在生活中的应用。
他们通过实地考察,亲身体验了数学的魅力,对数学产生了浓厚的兴趣。
数学不再是枯燥的符号和公式,而是与他们的生活息息相关的实用工具。
在今后的学习中,我们将继续通过实地考察和活动,让孩子们深入理解数学,并在实践中运用。
通过将数学融入生活,我们相信孩子们会在数学学习中取得更好的成绩,并培养对数学的兴趣和热爱。
数学学习总结从代数到微积分我的数学之旅数学学习总结:从代数到微积分,我的数学之旅数学,作为一门严谨的学科,是我们日常生活中不可或缺的一部分。
通过学习数学,我们可以培养逻辑思维能力和问题解决的能力。
在我的数学学习过程中,我从代数开始,逐渐深入学习了微积分,这是一段令我兴奋和困惑并存的旅程。
一、代数的奥秘代数作为数学的基石,打开了我进入数学世界的大门。
我还记得刚开始学习代数的时候,一切都是那么新奇而有趣。
从最基础的方程式开始,我逐渐学习了线性方程、二次方程、多项式等概念。
通过代数的符号和运算规则,我能够用简洁的方式表达和解决各种数学问题。
随着学习的深入,我开始接触到更加复杂的代数概念,如不等式、函数和向量等等。
这些概念让我逐渐意识到代数学乃至整个数学的深度和广度。
在解决复杂的不等式和函数图像的绘制过程中,我体会到了数学的美妙之处。
二、几何的难题在代数的基础上,我进一步学习了几何学。
几何学以形状、结构和变换为研究对象,将图形的性质与代数的概念相结合,使数学变得更加生动有趣。
几何学让我认识到数学不仅仅局限于纸上的符号和计算,它也能够与我们的生活相联系。
通过学习几何学,我开始探索各种二维和三维图形的性质,学习平面几何和立体几何的基本原理。
然而,几何学也给我带来了一些挑战。
在理论证明和几何定理的推理过程中,我经常遇到思维的困难。
但是,通过不断的实践和思考,我学会了运用逻辑思维进行证明,并且逐渐提高了几何问题的解决能力。
三、微积分的魅力微积分,作为数学学科中的重要分支,是我数学学习中的巅峰挑战。
微积分从某种程度上来说是代数和几何的综合体,它将计算与推理相结合,具有广泛的应用领域。
学习微积分的开始,是学习导数和极限。
在刚开始接触导数的时候,我感到有些困惑,不理解导数的本质和应用。
但是,通过实际问题的解决和数学推理的训练,我逐渐掌握了导数的概念和计算方法。
随后,我学习了微分和积分。
微分和积分是微积分的核心概念,它们不仅仅是一种计算方法,更是一种思维方式。
数学的奇妙之旅探索数学奥秘数学的奇妙之旅:探索数学奥秘数学是一门神奇的学科,它与我们生活息息相关,也是人类思维的重要组成部分。
无论是在科学研究、工程设计还是日常生活中,数学都发挥着不可或缺的作用。
本文将带您踏上一段奇妙的数学之旅,一起探索数学的奥秘。
1. 数学在自然界中的奇妙应用数学在自然界中无处不在,它是自然法则的语言。
黄金分割、费马大定理、牛顿定律等数学概念与自然界中的各种现象息息相关。
例如,数学可以解释为什么蜜蜂的蜂巢会有六边形的结构;为什么树叶的排列呈现出斐波那契数列;为什么水滴在叶片上的分布能够形成完美的球形等。
通过数学,我们可以更好地理解自然界的规律,并将其应用在工程、建筑等领域中。
2. 数学的美学价值数学不仅仅是应用科学,它还有其独特的美学价值。
从数学中我们可以感受到纯粹、优雅的美。
例如,数学中的对称性理论,可以将各种问题归纳为对称性和对称性破缺的问题,这种简洁而美丽的思想让人陶醉。
而数学中的一些公式和定理,如欧拉公式、费马定理等,以其简洁的表达方式和深刻的内涵给人以美的享受。
数学的美学价值激发了无数数学家的创造力,并成为推动数学发展的源泉之一。
3. 数学与人类文明的融合数学与人类文明的发展密切相关。
古埃及人、古希腊人、古代中国人等都在数学领域做出了杰出贡献。
例如,古埃及人的金字塔建筑中运用了几何学的原理,古希腊人的几何学奠定了数学的基石,古代中国人的数学研究成就了中国数学的独特性。
数学推动了人类文明的进步,为我们提供了解决问题和创新的工具。
4. 数学的教育意义数学不仅培养了人们的逻辑思维和分析问题的能力,还能够培养人们的创造力和解决问题的能力。
通过学习数学,我们能够掌握一种严谨的思维方式,提高自身的思维能力和智力水平。
数学教育应该注重培养学生对数学的兴趣,让他们意识到数学的实用性和美学价值,进而激发他们对数学的热爱,从而更好地应用数学知识解决实际问题。
5. 数学的未来发展随着科技的进步,数学在未来的发展前景无限广阔。
神奇的数学之旅作文
《神奇的数学之旅作文》
嘿呀,说到数学啊,那可真是一场神奇的旅程呢!
我记得那是一次逛超市的时候,我和妈妈推着购物车在货架间穿梭。
妈妈突然说:“宝贝,我们今天要买一大桶洗衣液,有两种规格,一种是 3 千克装的卖 25 块钱,另一种是 5 千克装的卖 40 块钱,你说我们买哪种更划
算呀?”我一下子怔住了,心里想着:这可咋算呀?然后我就开始琢磨起来,3 千克的 25 块,那 1 千克就是25÷3 约等于 8 块多;5 千克的 40 块,那
1 千克就是40÷5 等于8 块。
呀,这么一看,还是5 千克装的更合算些呢!我兴奋地跟妈妈说:“妈妈,买 5 千克装的划算!”妈妈笑着夸我聪明。
从那以后,我就发现数学真的好神奇呀,它能帮我们在生活中做出更好的选择。
在这神奇的数学之旅中,我就像一个好奇的探险家,不断发现着新的惊喜和奥秘。
每一次小小的计算,都好像是找到了一个宝藏,让我特别有成就感。
现在,每次遇到和数学有关的事情,我都会想起那次在超市里的经历,想起我是怎样通过数学做出了正确的决定。
数学啊,真的就是一场充满乐趣的神奇之旅,我可要继续好好享受这场旅程啦!哈哈!。
《数学之旅》读书分享引言《数学之旅》是一部深入浅出的数学科普书籍,带领我们探索数学的发展历程,揭示数学之美。
本书作者通过对数学概念的解读,让我们领略到数学的魅力和应用。
本文将详细介绍本书的主要内容,以及我个人的读书心得。
本书概述《数学之旅》共分为八个章节,分别讲述了数学的起源、数学基本概念、数学分支、数学家传奇、数学在现实生活中的应用等方面的内容。
下面我将对本书的主要内容进行简要介绍。
第一章:数学的起源本章主要介绍了数学的起源和发展历程,从古代埃及、希腊、印度、中国等国家的数学成就,到现代数学的发展。
通过本章的研究,我们了解到数学是人类智慧的结晶,不同文明古国的数学家为数学的发展做出了巨大贡献。
第二章:数学基本概念本章阐述了数学的基本概念,如数、几何、代数等。
作者通过生动的例子,让我们理解这些概念的内涵和外延,体会到数学的严谨和美感。
第三章:数学分支本章介绍了数学的主要分支,包括算术、代数、几何、微积分、概率论等。
通过对各个分支的简要概述,我们了解到数学的广泛性和深度。
第四章:数学家传奇本章讲述了历史上一些著名的数学家的故事,如欧几里得、阿基米德、牛顿、莱布尼茨等。
这些数学家的成就和传奇经历,激发我们对数学的热爱和追求。
第五章:数学在现实生活中的应用本章展示了数学在现实生活中的广泛应用,如物理学、工程学、经济学、生物学等领域。
通过本章的研究,我们认识到数学的重要性,以及它对人类社会的贡献。
第六章:数学方法与技巧本章介绍了数学解决问题的方法和技巧,如反证法、归纳法等。
这些方法不仅适用于数学领域,也对其他学科有积极的启示作用。
第七章:数学与逻辑本章探讨了数学与逻辑的关系,强调了数学论证的严谨性。
通过对一些经典的逻辑推理案例的分析,我们加深了对数学逻辑的认识。
第八章:数学的未来本章展望了数学的未来发展,讨论了数学在人工智能、大数据等新兴领域的应用。
我们认识到,数学作为基础学科,将在未来的科技发展中继续发挥重要作用。
数学小论文秋日漫步——数学之旅自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
在这风和日丽的秋天中,我们走出家门来到虞山,走进数学的世界。
我们一开始沿着石板小路走了一会,来到小河边。
我和妈妈选择踏着河上的石块走到了对岸,然后踩着石阶往上爬,一会就到了山上的公路。
而爸爸则选了一条平坦的路往上走,走了好久才到我们这里。
我对爸爸说:“爸爸,你那条路比我们的远多了,因为两点之间线段最短,我走的就是这条最短的路。
”爸爸笑呵呵地对我说:“你可真是个小小数学迷啊!”接着我们来到湖边,爸爸说:“我来考考你,能不能算出这个湖的周长?”我信心十足地说:“当然了,看我的吧!”我沿着湖边走了一圈,数了数发现有35棵柳树,还有一条桥(桥上的距离还能再种2棵树),一圈大约有37棵树,每棵棵之间距离大约是4庹,从第一棵树到最后一棵树之间有37个4庹。
爸爸问我:“你怎么知道有37个空格呢?”我指着湖边说:“每棵树的后面都跟着一个空格,有几棵树就有几个空格,所以是37个空格。
”这时妈妈说:“你说得真有道理,这就是你们三年级接下来要学习的间隔排列,柳树和空格一一间隔,围成一圈其实可以看成是两端不同的规律,两种事物的数量就相等。
”我紧接着说:“我的1庹比身高少一些,大约是1米20厘米,那么4庹就是4米80厘米,所以湖的周长大约是37×4米80厘米。
”爸爸说:“你能算出结果吗?”我说:“我来试试看,先算37×4米=30个4+7个4=148米,再算37×80厘米=30个80+7个80=2960厘米=29.6米,最后相加得到177.6米。
”爸爸夸我真会运用数学知识解决问题,我得意地说:“当然了,我们身边到处都有数学的身影在呢!”我们在虞山美丽的风景里,走走看看听听,真是舒服极了!。
在一个晴朗的周末早晨,小明和小华来到了数学之城,准备开始一场有趣的数学之旅。
他们兴奋地进入了数学主题公园,立刻被眼前的景象所震撼。
公园的大门上方挂着巨大的数学符号,仿佛打开了通往数学奇妙世界的大门。
小明和小华迫不及待地跑进公园,首先来到了数字之墙。
数字之墙上,展示着各种有趣的数字和数字组合。
两个孩子好奇地看着墙上的数字,小华突然发现了一个有趣的规律:相邻的数字之和,总是等于下一个数字。
他们试着验证了一下,果然如此!比如,1+1=2,1+2=3,2+3=5,3+5=8……这规律简直太神奇了!小明和小华兴奋不已,纷纷试着找出更多的规律。
接着,他们来到了魔幻数字广场。
广场上摆放着许多彩色的数字牌,每个数字牌都有自己独特的颜色和形状。
小明和小华一下子陷入了思考中,他们尝试用数字牌组成不同的算式。
小明拿起了一个红色的数字牌“4”,小华拿起了一个蓝色的数字牌“6”。
两个孩子相互交换了数字牌,然后重新排列,小明得到了6-4=2的答案,而小华得到了4+6=10的答案。
两个孩子欢呼起来,他们发现不同的数字组合可以得到不同的结果。
这让他们对数学更加感兴趣,因为数学不仅有固定的规律,还有无限的可能。
接下来,他们来到了数字游乐园。
游乐园里有各种各样有趣的数字游戏,让小明和小华忍不住想要一试身手。
第一个游戏是“数字迷宫”。
小明和小华被带入一个迷宫中,每个路口都标有一个数字。
根据数字的大小关系,他们需要选择正确的路径前进。
他们在迷宫中奔跑、思考,最终成功找到了通向终点的正确路径。
第二个游戏是“数字拼图”。
小明和小华被给出了一个混乱的数字拼图,他们需要将数字按照正确的顺序拼接在一起。
他们动手试了试,经过一番努力,终于成功拼出了一个漂亮的数字图案。
最后,小明和小华来到了数学实验室。
这里有各种各样的数学实验设备,给他们提供了进行有趣实验的机会。
他们选择了一个叫做“数字变换”的实验。
他们将一个数字放入一个神奇的机器中,机器会对数字进行一系列变换,并输出一个新的数字。
数学之旅的感悟心得
数学之旅的感悟心得
上一周的数学之旅让我对数学有了更深的理解,也让我对科学的认识从根本上改变了。
科学就是知识,它是一条曲折而富有智慧的道路,要想在科学的道路上自如自在,我们就要坚持不懈地学习,深入探索,收集和细细琢磨知识,就像是在素描一幅精美的画一样,一点点把一个个知识点组合到一起,就形成了一幅完美的画。
我们通过这次的数学之旅,解决了一些看似有难度的题目,但其实原来只要细心分析一下,再通过把复杂的事情分解,就可以轻松地把它解决出来。
只要有系统的思考,就一定能够把复杂的题目解决掉。
这次数学之旅,我学到了很多有用的知识,收获颇丰。
我更加明白了学习的重要性,也更清楚了学习要付出什么样的努力。
只有不断学习,才能进步,才能得到真正的收获。
总之,这次数学之旅,可以说是一次十分难忘的经历。
它给了我们一个很好的机会,去体验知识的乐趣,去拥抱科学的认知。
在探索的过程中,我也收获了一份豁然开朗的心情,我期待下一次的数学之旅!
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数学之旅观后感《数学之旅》是一本让人重新认识数学的书,它带领读者走入数学的抽象世界,体验数学的魅力。
在阅读这本书的过程中,我不仅学到了很多数学知识,还对数学有了更深入的理解和认识。
首先,这本书让我重新认识了数学空间。
在以前的学习中,我总是把数学空间看作是一种抽象的概念,难以理解和掌握。
但是,通过这本书的介绍,我意识到数学空间是一种非常严谨和精确的工具,它可以用来描述现实世界中的各种现象,从物理学到经济学,无所不包。
这种新的认识让我对数学空间有了更深刻的理解和兴趣。
其次,这本书还让我了解了数学中的一些重要概念和思想,如无穷、分形、混沌等。
这些概念在以前的学习中只是简单地介绍过,但在这本书中,它们被深入地探讨和解释,让我对它们的含义和应用有了更清晰的认识。
特别是对于无穷这个概念,我之前总是觉得它很神秘,难以理解。
但是,通过这本书的介绍,我意识到无穷是一种很自然的概念,它可以帮助我们更好地理解现实世界中的很多现象。
此外,这本书还让我重新认识了数学的学习方法。
在以前的学习中,我总是觉得数学是一种很枯燥的学科,需要大量的记忆和练习。
但是,通过这本书的介绍,我意识到数学学习应该是一种探索和发现的过程,需要发挥自己的创造力和想象力。
这种新的学习方法让我对数学学习有了更深刻的理解和兴趣。
最后,这本书还让我重新认识了数学的应用价值。
在以前的学习中,我总是觉得数学只是一种抽象的学科,没有实际应用价值。
但是,通过这本书的介绍,我意识到数学是一种非常有用的工具,它可以用来解决现实世界中的各种问题,从自然科学到社会科学,无所不包。
这种新的认识让我对数学的应用价值有了更深刻的认识和理解。
总之,《数学之旅》是一本非常值得阅读的书籍,它不仅让我重新认识了数学,还让我对数学有了更深入的理解和兴趣。
我相信这本书对于所有对数学感兴趣的人来说都是一本非常有价值的读物。
上一讲我们开始进入了无穷这个世界然后发现呢整数、正整数和偶数一样多结果后来还发现有理数也是跟正整数一样多那么我们会不会有个感觉说所有的无穷都是一样的或者换一句话说用数学语言来说所有的无穷都是可数集合吗这个结论是错误的比如说 0、1区间上就这么个小区间上它的实数是不可数的它原比自然数要多得多那么这个事情怎么证明呢这个证明呢大家有一点点麻烦了也不难细细的品位是可以知道的当然呢有的呢第一次看完以后第一次听完以后可能觉得不太懂后来你再多看两遍就懂了好我们怎么证明呢我们用反证法我们说0、1区间上的实数你假设它是可数的什么意思呢可数的你就可以把它排成一列就知道谁是第一谁是第二至于说是怎么排的我们不关心我们只是说它排成了一列好我们既然排成了一列它就可以呢用这样一个小数的形式表述出来那么注意它是0、1区间上嘛它总是零点多少多少那我们就表示0.a1a2a3a4a5这样一个表示吧对不对它的第一位小数点第二位小数点第三位小数点好所有的都表示出来了然后呢你排成一列那我下面的就构造一个数不在你这个列里面那说明什么呢你说你已经排成了一列了但是我有个数不在你这一列里所以你就排不成一列嘛用反证法证明了这个事情那这个数怎么构造呢我把这个数构造成a star就是a肩膀上面写一个星号那么这个数怎么等于什么呢等于0.a1a1等于什么呢a1呢它要不等于你已经排好序的第一个实数的第一位小数比如说你第一个竖排的是0.35几那我这个a1呢就不等于3只要不等于3就行了好那我这个构造的这个数它的第二位小数a2是什么呢a2就不等于你排好的第二个实数的第二位小数就是说你刚才不是排好了一列吗有第一个实数有第二个实数第二个实数它也有它也是个小数嘛他第二位小数,比如说是5我这个a2就不等于5就行了然后呢我的an一般的就不等于已经排好序的第n个实数的第n位小数我就找了这个a star那么这个a star呢那你说那我这个a star就不等于你刚好排好的所有的数对不对啊你说那它可能等于1000个数啊1000个数他一定有1000位小数我这个数正好的第1000位的那个小数跟你这个数不相等所以呢我就证明了这个数不在你这个列表中间那么有的听众他想啦那你这个办法不对啊我也可以用这个办法证明0、1区间上的所有的有理数也不可数啊注意有理数不行为什么因为你构造这个小数有理数是无限循环小数他要循环的你这个a1a2注意它是没有规律的是不能循环的所以这个这个地方正好是无理数或者是实数里面的特点所以呢你去试一下你去证有理数你会失败你失败了才知道这个证明非常非常的美妙这是一个很巧妙的一个证明而且呢我们后面不加证明的告诉大家一些事实就是什么呢就是一个线段实数上面的线段实数的点不管线段的长短它上面的点一样多这个大家去看有关的书籍比如说矢量函数一些书籍你会证明任何一个线段你长也好短也好我可以证明它是一一对应的我还可以证明一个线段上的点和一个正方形平面上的一个点也一样多大家注意啦刚才的第一个无穷是可数可以数出123第二个呢是这样一个直线上的连续的所以我们呢习惯上为了区别这个就是说我们把可数的这个基数或者叫做它的势或者通俗的不严格的说就是这个可数集合到底有多少个元素呢我们把它叫阿列夫一个希腊字母然后你还加个0 叫阿列夫0但是0、1区间上的所有的实数比这个东西这个阿列夫0要大很多我们这个把它称为连续统连续统的势或者是连续统的基数是阿列夫那么当然阿列夫0就要小于阿列夫了阿列夫就大一点点不是大一点点大很多了所以呢我们就有了两个最有代表性的无穷集合一个叫可数集一个叫连续统这是用的最多的那么当然大家接着要问了那连续统是不是最大的呢还有没有比它更大的呢还有这个地方呢我们就不再去展开了就比较快的说一下就是说呢如果我把这个连续统里面的这个集合比如说0、1区间上的所有的 0、1区间上所有的实数形成的这个集合它的任何一个子集构成的这个集合我们这通常叫为幂集那么这个幂集的势呢就要大于原来集合的势而这个势呢就有阿列夫1、阿列夫2 阿列夫3一直下去也是一个无穷的过程那么这个话题呢我们就先到这儿打断我们不能再往前讲了时间的关系那我们再讲直线的另外一个属性就是它的几何属性就是说我们知道一个线段它是有长短的有长短的那我现在问0、1区间上的有理点这个集合长度是多少呢0、1区间上的无理点的长度是多少呢这又是一个新的话题注意我们最开始在第一讲的时候说到我们讲一个对象还要同时关心它的属性前面我们关心的属性是它的元素的多少现在关心的是它的几何属性它的长度是多少完全不同的两个属性那我怎么来证明这个事情呢我要证明啊我首先看我说现在算了一个点它的长度为零我证明这个事情怎么证明呢很简单比如说我在0、1区间上取1/2这个点我证明1/2这个点是0那我就要取什么的呢我就取一个开区间把这个1/2盖住我先取1/2减1/41/2加1/4 一个开区间就把1/2盖住了吧然后呢我接着做再做一个更小的区间本来说是减1/4的我接着减1/16 加1/16就更小了一直加下去呢就减4n的 1/4n分之一和加1/4n 就是说这个长度越来越小越来越小那么这个长度不管多小它都盖住1/2最后这个长度趋于0所以我们就说1/2这个点的长度是0 而这个说法呢有点麻烦有的时候我们可以用更简洁的数学语言来描述就是说我呢盖1/2啊用一个ε就1/2减去ε 1/2加ε而且ε是任意小注意这个区间长度是多少1/2减去ε 1/2加ε这个区间的长度是2倍的ε而ε可以任意的小所以这个长度是0好那我还可以证明0、1区间上的所有的有理数的长度也是零我这个说长度是打了分引号因为这个几何套长度的那我怎么办呢那我呢就把0、1区间上的所有的有理数我都用开区间把它盖住第一个呢我用长度a1呢我就用ε这个长度的盖住那么第n个呢我就用这个2n分之ε盖住2n分之ε盖住那你注意啦那么整个拿出来那我把它加起来那也就是说1/2 1/2加1/2n 加一直加下去你把ε提出来那它整个的长度整个的长度那就是2倍的ε 2倍的ε那么由ε任意小我们就知道这个集合的长度为零刚才我那个话说得快了一点第一个的长度是ε第二个的长度是ε/2是用这样一个盖住的这样盖住的了话它整个长度呢这个所有的合起来是2倍的ε再由ε任意小来就知道0、1区间上的有理数的集合的总长度是2倍的εε又任意小所以长度是0好那么0、1区间上的这个长度我们知道了这样一个做法我们后来引进一个数学概念叫做测度就是说呢我用开集去盖这个集合盖的集合最小的那个长度最近节约的那个长度我们称为这个集合的测度测度那么这个如果无穷点分在一个区间上它只有可数个空隙那么它的长度就应该等于这个区间的长度注意了我刚才讲的是有理数现在我来讲无理数无理数呢它有多少个空隙呢它只有它无理数因为在实数0、1区间上除了无理数以外剩下是有理数有理数呢只有可数个把这个可数个拿掉那么它这个长度是不受损失的因为刚才说了有理数的长度是多少是0那么0、1区间上把有理数的长度减掉那么无理数的长度呢反而就是1了所以呢大家想哦我们现在知道了0、1区间上的有理数的长度是0 无理数的长度呢是1那么我们大家肯定想了那是不是以后这个连续只要连续统的就根区间的这个长度一样呢这个不对啊这个不对那么我们可以呢通过康托尔集来看这个事情这个地方呢我也不展开了这个我简单的说一下以后大家下去思考这康托尔集是什么意思呢就是说我把0、1区间啊首相三等分然后呢把中间一部分拿走然后呢再把剩下的两个部分再三等分大家看我这个图然后又把中间一个拿走那么不断地这样下去就变成了一个相当于是一个非常非常零散的一些点在那儿那么这个我们就叫康托尔集那我们可以证明呢这个康托尔集的势是连续势就是连续的基数但是它的测度是零也就说呢一个点的个数和这个区间这个长度这两个事情是两个没有什么特别的联系的一个两个不同的属性所以讲到这儿呢很多喜欢深入思考的朋友呢会在这个地方很着急很沮丧感觉到不可理解那么这个事情呢大家当然可以下去看一些文献慢慢的理解但同时呢我这里的也愿意摘录这个西方数学文化传播这样一个丛书主编在数学与知识的探究这本书里面说的一句话他说有节制有限度的思考可能是一个不是一个糟糕的建议因为塞壬的歌声大家可能知道塞壬是这个古希腊传说的一个海妖她的歌声可能把那些定力不足的人脱离数学之船沉入不可测的哲学海底也就是说呢这些涉及到数学本源的问题我们可以思考但是是一个有限度的思考这个是一个很好的建议好那这一讲我们就说到这谢谢大家。