下载文档原格式
华东师大版数学八年级上册《13.2.5 边边边》说课稿一. 教材分析华东师大版数学八年级上册《13.2.5 边边边》这一节主要讲述了三角形全等的判定方法之一——SSS（Side-Side-Side）判定法。
在学习了三角形全等的概念和SSS判定法之后，学生能够判断两个三角形是否全等。
这一节内容是整个八年级数学的重点和难点，也是后续学习其他几何知识的基础。
二. 学情分析学生在学习这一节内容之前，已经掌握了三角形的基本概念，如三角形的边、角、面积等。
同时，学生也已经学习了三角形的全等概念，并掌握了SAS（Side-Angle-Side）和ASA（Angle-Side-Angle）两种全等判定方法。
因此，学生在学习本节内容时，能够将已有的知识与新的知识相结合，形成一个完整的知识体系。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解SSS判定法的定义和原理，并能够运用SSS判定法判断两个三角形是否全等。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论和实践，学生能够培养观察能力、推理能力和动手能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与课堂活动，克服困难，自主学习，提高对数学的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：SSS判定法的定义和原理，以及如何运用SSS判定法判断两个三角形是否全等。
2.教学难点：SSS判定法的灵活运用，以及如何解决复杂的实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。
2.教学手段：利用多媒体课件、几何模型和黑板进行教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个实际问题，引导学生思考如何判断两个三角形是否全等，从而引入SSS判定法。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解SSS判定法的定义和原理。
3.课堂讲解：教师通过讲解和示例，引导学生理解SSS判定法的运用方法和注意事项。
4.小组合作：学生分组进行讨论和实践，互相交流心得和解决问题的方法。
5.练习巩固：学生进行课堂练习，运用SSS判定法判断两个三角形是否全等。
