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浙江师范大学外国语学院学科竞赛与科研训练手册目录浙江师范大学外国语学院学科竞赛一览表 (2)“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 (3)“挑战杯”大学生创业计划竞赛 (6)“外研社杯”全国英语演讲大赛 (7)“师范生”教师职业技能竞赛 (10)全国大学生职业生涯规划大赛 (13)全国大学生英语竞赛 (15)“21世纪杯”全国英语演讲比赛 (17)中华全国日语演讲大赛 (19)“外研社杯”全国英语辩论赛 (20)“外研社杯”全国英语写作大赛 (22)全国口译大赛（全国赛） (24)韩素音青年翻译大赛 (26)卡西欧杯翻译竞赛 (28)海峡两岸口译大赛 (30)浙江师范大学外国语学院科研赛事一览表 (33)浙江师范大学外国语学院迷你课题 (34)浙江师范大学外国语学院院级课题 (35)浙江师范大学课外学术科技活动课题（团委） (36)浙江师范大学实验室开放项目 (38)浙江师范大学研究性学习与创新实验项目 (39)浙江师范大学科技创新活动计划 (40)附录 (43)浙江师范大学外国语学院学科竞赛一览表2一、大挑：“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛权威指数：★★★★★参赛指数：★★★★参赛建议：建议大二及以上年级同学参与！要积累一定的学术科研经验，和志趣相投的同学组队参加。
对于外语的同学来说，大型社会调查类的项目比较容易获奖哦！利用寒暑假期完成是最好不过了！这个项目不一定要和专业相关，当然，和专业相关的最好，只不过比较困难。
〖赛事介绍〗“挑战杯”赛事分为两个部分：大挑：“挑战杯”课外科技作品大赛（2013年为第13届）小挑：“挑战杯”创业计划大赛（2012年为第8届）“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动。
这是一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。
“挑战杯”学术科技作品竞赛作为一项综合性、全国性的大学生学术科技竞赛，反映了高校教学水平和师生的科研水平，成为培养高校学生创新能力的一个重要途径。
西安外国语大学学生综合素质测评实施办法（2016年4月修订）第一章总则第一条综合测评是对学生德、智、体各方面表现进行量化评价的一种方法，其宗旨是引导学生以学为主，德、智、体全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
第二条综合测评内容包括学生上学年九月至当年八月（含八月）之间（即一学年度）的品德行为表现、学业表现和文体表现三个方面。
综合测评成绩由品德行为表现、学业表现和文体表现三个单项构成，每个单项分为基本分和附加分两部分。
第三条综合测评是评定奖学金的重要依据。
第四条综合测评成绩计算方法为德、智、体各计100分，其所占百分比分别为20%、70%、10%。
各项乘以相应的比例后相加之和为综合测评总分。
第五条本办法适用于具有西安外国语大学学籍的在册本科生。
第二章品行表现测评第六条品德行为分占综合测评总分的20%。
品德行为分由基本分与附加分组成，基本分满分为70分，附加分满分为30分。
计算公式为：（基本分+附加分）×20%第七条品德行为表现的附加分满分为30分，包括若干项奖励和处罚分，计算公式为：本人原始附加分（奖励分-处罚分）×30参评单位最高原始附加分（如本测评单位个人附加分最高者分值小于或等于30分，本单位参评人员可直接将本人原始附加分看作品德行为表现附加分进行计算，可不用再使用上述公式进行计算）（一）奖励分评分细则1.社会工作加分在本学年度担任以下社会工作满一年，且尽职尽责的，由其主管部门出具证明给予加分奖励：（1）5-6分：校团委委员；校团委直属学生组织（校学生会、校社团联合会、校大学生艺术团、校青年志愿者总队、新媒体发展中心、创新创业联合会、国旗护卫队等，以下简称“校团委直属学生组织”）主席团成员、秘书长、团长（副团长）、队长（副队长）、主任（副主任）；学院团工委（团总支）副书记、学生会主席团成员。
（2）3-4分：校团委直属学生组织部长（副部长）；学院团工委（团总支）部长（副部长）、学生会部长（副部长）、社团联合会部长（副部长）、大学生艺术团部长（副部长）、志愿者分队队长（副队长）及各部门负责人；年级学生会主席团成员；年级团总支书记；党（团）支部书记（副书记）、班长、院刊主编。
外国语学院综合测评成绩评定条例(试行一基本原则1、本综合素质测评的结果作为对学生各种奖励、资助和推荐就业的基本依据;2、学生的综合素质测评每学年评定一次,毕业班安排在每年五月份进行,非毕业班安排在每年九月底进行;3、学生在休学期间,不参与综合素质测评;4、综合素质测评坚持定性评价和定量评价相结合,静态考查和动态测量相结合,专业年级测评和学院考评相结合,坚持实事求是、公开、公平、公正的原则。
二、综合测评基本内容综合素质测评是对经注册取得本校正式学籍的本科学生在校期间的德、智、体、美的全面考核,综合素质测评总分为德育测评、智育测评和文体测评三项总分值总和。
1. 智育测评分:学习成绩 +奖励分(1评定的成绩范围是学年内两个学期的通识必修课、通识选修课里部分限选课程、学科基础课、专业方向课、专业选修课的成绩。
(2 不包含体育课程的成绩。
(3不包含公共选修课程的成绩。
(4计算总分的方法为每个课程的成绩得分乘与该课程的学分获得的分数与其它各科成绩获得分数相加, 计算如下:现假设 A 课程的学分为 6学分,该课程得分为 60分B课程的学分为 2学分,该课程得分为 70分C课程的学分为 2学分,该课程得分为 80分则 A B C 三个课程的总分为 60*6+70*2+80*2=660(5 .计算平均分的方法为总分 /总学分如下: A BC 三个课程的平均分即学习成绩为:660/10=662. 德育测评分、文体测评分以实际得分为准3. 各测评成绩不设最高分和最低分4. 综合测评总分的计算公式为:学年综合测评总分 =德育测评分 +智育测评分 +文体测评分综合测评内容如下:说明 :1. 学生干部包括:外国语学院学生党支部成员、外国语学院学生团委成员、外国语学院学生会成员、各班班委成员、学生宿舍管理委员会委员(筹建中、及以后成立的各学生组织的成员;每学期开始或各学生组织换届后第一周内把本团体或本班级班委的全体成员名单报送院辅导员备案。
天津外国语大学学生综合素质测评实施办法（修订）第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，引导学生在德、智、体、美等各方面协调发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设需要的复合型人才，使学生思想教育和管理工作进一步规范化、制度化、科学化，根据《普通高等学校学生管理规定》等文件的管理规定，结合我校具体情况，特制定本办法。
第二条学生综合素质测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价。
设定的测评指标既是评价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。
为评定奖学金、评选三好学生提供重要依据。
第三条学生综合素质测评应坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。
第四条本办法适用于我校具有正式学籍的全日制在校本科生，毕业年级学生不参加毕业学年度的综合测评。
第五条学生综合素质测评按学年度进行计算。
在学院的领导下，先由学生本人进行总结并自评计算得分，经班委会干部、学生代表组成的班级测评小组评议和核查后，报学院审核。
测评结果作为评奖评优的基本依据。
第二章学生综合素质测评的方法和计算公式第六条学生综合素质测评的内容包括基本素质、学业素质、实践与创新能力三大部分。
第七条学生综合测评成绩（百分制）由三部分成绩组成，计算公式如下：综合测评成绩＝基本素质成绩×15％＋学业素质成绩×60％＋实践与创新能力成绩×25％第三章基本素质的测评办法第八条基本素质是指学生在政治态度、社会公德、集体观念、法纪观念、生活态度、学习态度、考勤情况、个人品德、身体素质、心理素质等方面应当具有的符合时代特征的基本品质，是学生世界观、人生观、价值观、道德观及其行为表现等方面的综合体现。
基本素质测评成绩包括民主评议得分、奖励加分、惩处扣分。
第九条基本素质测评的基本内容及其基本要求：（一）政治态度（A1）。
德州学院外国语学院综合测评公示
Xx学院外国语学院为提高学生的综合素质，引导学生全面发展，促进学生教育管理工作科学化、规范化、制度化，现对2020-2021学年第1学期学生综合素质测评评定工作安排如下：
1、参评学生的范围：凡在我校正式注册的2018级、2019级、2020级全日制本、专科及专升本学生均参加学生个人综合测评。
2、测评要求：
（1）学生素质综合测评工作要在院学生工作领导小组的领导下进行。
（2）学生综合素质测评工作要本着公平公正公开的原则进行，对学生在本学期的学习与工作情况进行客观公正的评价。
学生综合素质测评表填写注意事项：
①综合素质测评表中各项成绩范围如下：
学业成绩分：0-100分；
必修成绩分：0、60、70、80、90分；
选修成绩分：0-100分；
总分:0-100分。
②综合测评成绩的计算公式表示如下：
综合测评成绩（100分）＝学业成绩分×80%＋综合教育学分必修成绩分×5%＋综合教育学分选修成绩分×15%。
（3）请各学院于2021年4月20日前完成学生综合素质测评工作，
各学院须根据学生综合教育学分系统实际得分，如实填写学生综合素质测评表，学生处将对各学院的填写情况进行检查，具体事宜另行通知，并将检查结果计入院级学生工作评估成绩。
（4）综合测评成绩及综合教育学分须作为奖学金评选的依据，奖学金评选结束后，学生处将对综合教育学分、综合测评表、评优评奖结果进行一致性检查，并将检查结果计入院级学生工作评估成绩。
南通大学外国语学院学生素质综合测评细则（修订稿）为了全面贯彻党的教育方针，进一步提高我院学生的综合素质，充分体现学生素质综合测评工作“公开、公平、公正”的原则，真正发挥其杠杆作用，现根据《南通大学学生综合测评办法》(试行)，结合我院实际，特制定本测评细则。
一、本细则仅是在《南通大学学生素质综合测评办法》（试行）的基础上作出进一步的补充，故本细则中不作交待之处，仍按照《南通大学学生素质综合测评办法》（试行）执行。
二、加减分项目：(说明：加减分中的A、B、C、分别指德、智、体、三个项目)（一）、德育类(A类)：1、加分：A1（1）、积极参加各项政治学习、主题班会、团日活动等有组织的集体活动全勤者加2分。
A1（2）、积极参加校院各类活动比赛（如团日活动、校园文化节等），获得一、二、三等奖或前三名者，分别加3分、2分、1分，非等级奖0.5分。
集体获奖，每个成员减半加分。
A1（3）、受学院各项表彰(以文件为准)每次加1分，集体获奖，每个成员减半加分。
A2（4）、非学生干部关心集体、积极承担校、院、班交给的任务或独立承担、策划、组织、各年级和学院活动，富有创意，取得成功，工作突出有较大贡献者，经学院书面认定加1分/次。
A2（5）、主动参加献血活动，每次加1分（以献血证为准）。
A2（6）、班级自主组织义务性劳动，经相关单位及学院书面认定，每人次加1分。
A2（7）、乐于助人、拾金不昧、帮助有困难的同学，表现突出者,经学院书面认定加1~2分。
A2 （8）、担任学院及年级（专业）学团主要干部、经考核优秀的，加3分，合格的加1分；担任院、年级（专业）学团干事、班级委员,经考核优秀加2分，合格加0.5分。
（此项不重复加分，考核结果以学院公布为准，按最高分计算）。
A2（9）、凡积极提出改革建议，被有关部门采纳并取得效果的，省级加5分，市级加3分，校级加2分，院级加1分。
A3（10）、积极参加社会实践或志愿者服务活动,或参加社会实践小分队，效果显著获得表彰者的，省级加5分；市级加3分；校级加2分，院级加1.5分；属集体荣誉，每个成员减半加分(以有关文件或荣誉证书为准)。
兰州大学外国语学院本科生综合测评附加分、扣除分评定细则附加分一、文学、艺术、体育比赛和知识竞赛（一）按照奖项设置的比赛在学院组织参加的文学、艺术类比赛和各类知识竞赛中获个人奖或集体奖者，按以下标准进行加分：（二）按照名次设置的比赛1.取前3名的比赛第1名：特等奖；第2名：一等奖；第3名：二等奖2.取前6名的比赛第1名：特等奖；第2名：一等奖；第3-4名：二等奖；第5-6名：三等奖3.取前8名的比赛第1名：特等奖；第2-3名：一等奖；第4-5名：二等奖；第6-8名：三等奖4.取前10名的比赛第1名：特等奖；第2-3名：一等奖；第4-6名：二等奖；第7-10名：三等奖（三）注意事项1.同一项目在不同级别的比赛中获奖者（如院运会100米比赛和校运会100米比赛），可加两项分数，高分按照实际得分计入，低分按照实际得分的1/3计入。
2.在“外研社杯”英语比赛、全国俄语大赛、中华全国日语演讲大赛经系主任认定的专业比赛中获得甘肃省（西北赛区）第一名、全国决赛三等奖（含三等奖）以上者，可加两项分数，最高分按实际得分的双倍计入，低分按照实际得分的1/3计入。
3.各球队、辩论队举办院级比赛或参与校级、院级比赛的，应提前向学院登记备案，未经登记备案参赛的，不予认定加分。
4.参加辩论赛获奖，最终加分名单由辩论队队长根据综合表现情况确定，加分人员范围为4名参赛队员、1名替补队员及1名教练。
全年参与比赛中，由本人选择两个分数进行加分，高分按照实际得分计入，低分按照实际得分的1/3计入。
优秀辩手不加分。
5.球队在不同级别的比赛中获奖，集体项目最终加分名单由球队队长根据综合表现情况确定，人员构成为正式参赛队员（按照具体项目人数确定）、2名替补队员及1名教练。
全年参与比赛中，由本人选择两个分数进行加分，高分按照实际得分计入，低分按照实际得分的1/3计入。
7.学生个人参加的校外民间团体或协会组织的无法核定比赛规模和层次的比赛获奖的，不予加分。
外国语学院学生综合测评实施细则（试行）一、总则第一条本实施细则（试行）依据《普通高等学校学生管理规定》（教育部第21号令），对学生实施综合素质测评（以下简称综合测评），旨在贯彻党的教育方针，积极引导学生的思想和行为，激励学生德、智、体、美诸方面全面协调发展。
第二条综合测评的内容包括专业学习和德育素质两个方面的测评。
专业学习测评主要评估学生的学习成绩。
德育素质测评主要评估学生在文体活动、社会服务、法纪观念和道德修养方面的综合表现。
第三条综合测评每学年进行一次，安排在每年9月份，对上一学年的综合表现进行测评，最后一学年的测评时间安排在学年结束前进行。
第四条实施综合测评必须坚持科学、客观、公正、公平的原则。
综合测评结果，将作为奖学金评定和毕业生推荐等的主要依据。
第五条综合测评成绩中的加分仅对该测评学年有效(以相关材料标注时间为准)，且每项条件只能加分一次，并以获奖证书、活动记录等书面材料为凭证（加分材料须本人提供证明材料复印件），无书面材料者，由院评审小组审定。
凡综合测评中弄虚作假者，一经查实，取消一切评优资格。
二、奖学金参评资格第六条参加各类奖学金评比者应当同时具备以下基本条件：1.本校普通高等教育全日制在籍注册本科学生；2.热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针和政策，积极要求上进；3.尊敬师长、团结同学、学习勤奋、遵纪守法、热爱劳动、勤俭节约、诚实守信（无不良诚信记录）；4.身心健康，积极参加体育锻炼，达到《学生体质健康标准》；5.该学年未受到院级及以上（含院级）处分，无违反校纪校规或法律法规行为；6.该学年所有的考试或考查课程无不及格或因不及格而重修的情况。
有以下情况的同学不能参加本学年的奖学金评定：1.该学年内有旷课记录（迟到、早退累计3次按旷课1课时计算）；不按时参加晚自习，一学期累计旷晚自习达3次；2.不按时参加学校、学院组织的活动，一学期累计达3次（含升旗等）；3.根据专业必须通过的考试（如英语专业大二需通过专业四级等），没有一次性通过、获得规定等级的证书；4.在学校、学院的宿舍卫生检查中，一学年通报批评达3次(含)以上。
湖南大学外国语学院综测加分细则第一条：综合考评成绩由德育考评、学业成绩和拓展性素质评价三部分组成，总分120分，其中德育考评30分、课堂学习效果70分、拓展性素质评价20分。
第二条：德育考评满分30分，其中辅导员评10分，学生考评小组评20分。
学生考评小组对本班每位同学在政治信念、思想品德、文明行为、法纪观念、心理素质五方面以满分20分进行评分（对考评小组成员进行德育考评时，考评小组成员不对自己评分），所有评分去掉一个最高分和一个最低分后取平均值。
考评完毕后，由计分员收齐所有评分表上交辅导员处备查。
第三条：学业成绩占综合考评总分的70%。
学业成绩得分=学年度各门课程总成绩（不包括任选课和辅修专业课程）/课程门数×70％。
第四条：拓展性素质评价（一）社会工作社会任职1.任职加分按不同职别参照学校文件规定的分值范围考核加分。
（见下表）2.任校级各类学生干部职务的，由本人提供相关的证明材料，依据其对班级、学院、学校的贡献，由辅导员（班主任）组织考评小组对其评定加分。
3.任院团委、学生会各项职务的，依据工作态度、工作成效，采用述职、相互打分取平均值的方式进行评分，由团委书记组织实施（该项工作一般结合每学年末团、学干部考核进行）。
4.任年级长、党支部委员、班、团支部委员、寝室室长、党小组长的，由辅导员（班主任）组织班级考评小组在广泛征求同学及相关部门意见前提下，综合其工作态度、工作成绩等方面进行评分（党小组长参照寝室长评分标准评定）。
5.担任职务任期原则上须达一年方能加分。
因工作需要，任期为半年者加分减半，超过半年不足一年者按半年计算；不足半年者不加分。
6.学生干部受通报批评或警告以上处分的，不加任职分；若有其他违纪行为和不文明行为，经群众检举和查证属实的，参考情节的轻重决定任职加分。
7.对同一学年任多职的，加分为最高职务分加次高职务分的一半。
集体荣誉：1.所在班级（团支部）当学年被评为国家级先进班集体（团支部）的，班长（团支书）加3分，班委（支委）加2分，成员每人加1.5分；被评为市级先进班集体（团支部）的，班长（团支书）加2分，班委（支委）加1.5分，成员每人加1分；被评为校级先进班集体（团支部）的，班长（团支书）加1分，班委（支委）加0.8分，成员每人加0.4分；被评为院级先进班集体（团支部）的，班长（团支书）加0.6分，班委（支委）加0.4分，成员每人加0.2分。
