第18课 .敌后战场的抗战

2024年八年级上册第21课《敌后战场的抗战》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年八年级上册历史教材第21课《敌后战场的抗战》，主要内容包括：敌后战场的形成、敌后战场的战略战术、敌后战场的主要战役和抗日根据地的建设。

二、教学目标1. 了解敌后战场的形成过程，掌握敌后战场的主要战略战术。

2. 掌握敌后战场的主要战役，认识抗日战争时期敌后战场的重要性。

3. 了解抗日根据地的建设，体会中国共产党领导下的敌后战场抗战精神。

三、教学难点与重点重点：敌后战场的形成、战略战术、主要战役和抗日根据地的建设。

难点：理解敌后战场的战略意义，掌握敌后战场的主要战役及其影响。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、历史地图、黑板、粉笔。

学具：笔记本、教材、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生关注敌后战场，激发学生的兴趣。

2. 教学新课：（1）敌后战场的形成：介绍抗日战争时期国共两党的合作，阐述敌后战场的形成过程。

（2）敌后战场的战略战术：讲解敌后战场的主要战略战术，如游击战、运动战等。

（3）敌后战场的主要战役：分析平型关大捷、百团大战等战役的背景、过程和影响。

3. 实践情景引入：让学生扮演敌后战场的战士，讨论如何在敌后战场开展抗日斗争。

4. 例题讲解：分析一道关于敌后战场的题目，引导学生掌握相关知识点。

5. 随堂练习：布置一道关于敌后战场的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 敌后战场的形成2. 敌后战场的战略战术3. 敌后战场的主要战役（1）平型关大捷（2）百团大战4. 抗日根据地的建设七、作业设计1. 作业题目：请简述敌后战场在抗日战争中的战略地位。

答案：敌后战场在抗日战争中具有重要战略地位。

它牵制了日军大量兵力，为正面战场提供了有力支援，同时为中国共产党领导的抗日根据地建设创造了条件。

2. 作业题目：请列举敌后战场的主要战役，并分析其意义。

答案：敌后战场的主要战役有平型关大捷、百团大战等。

部编版八年级历史上册《敌后战场的抗战》教学设计一. 教材分析部编版八年级历史上册《敌后战场的抗战》一课，主要讲述了抗日战争时期，我国敌后战场上的英勇抗战事迹。

本课内容旨在让学生了解敌后战场抗战的历史背景、主要战役和英雄人物，培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神。

教材内容主要包括四个部分：一是敌后战场的形成；二是百团大战；三是抗日战争的胜利；四是敌后战场抗战的意义。

二. 学情分析八年级学生已经具备了一定的历史知识基础，对于抗日战争有一定的了解。

但敌后战场抗战的具体内容较为复杂，需要通过本节课的学习，进一步深化学生对敌后战场抗战的认识。

在学习过程中，学生应通过自主学习、合作探讨等方式，掌握敌后战场抗战的主要内容，培养分析问题和解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解敌后战场抗战的历史背景、主要战役和英雄人物，掌握敌后战场抗战的基本史实。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料实证、历史解释素养。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神，增强国家观念。

四. 教学重难点1.教学重点：敌后战场抗战的历史背景、主要战役和英雄人物。

2.教学难点：敌后战场抗战的意义和影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造敌后战场抗战的情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，培养学生独立获取知识的能力。

3.合作探讨法：分组讨论，共同解决问题，提高学生的团队协作能力。

4.史料实证法：分析历史史料，引导学生学会运用史料解决问题。

六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史上册《敌后战场的抗战》相关内容。

2.课件：敌后战场抗战的相关图片、视频等素材。

3.史料：与敌后战场抗战相关的历史文献、资料。

4.学习任务单：用于引导学生自主学习和合作探讨。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示敌后战场的图片，引导学生回顾抗日战争的历史背景。

提问：什么是敌后战场？为什么要在敌后战场进行抗战？2.呈现（10分钟）呈现教材中关于敌后战场抗战的主要内容，包括百团大战、抗日战争的胜利等。

敌后战场的抗战学习教案一、教学内容本节课选自《中国现代史》教材第七章第四节“抗日战争时期的敌后战场”，详细内容主要包括：抗日战争时期敌后战场的形成背景、主要战役和战斗方式、敌后战场对整个抗日战争的贡献等。

二、教学目标1. 让学生了解抗日战争时期敌后战场的形成背景，理解其在我国抗日战争中的地位和作用。

2. 让学生掌握敌后战场的主要战役和战斗方式，领会敌后战场的艰苦卓绝。

3. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感，激发学习历史知识的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：敌后战场的战斗方式及其在抗日战争中的贡献。

教学重点：敌后战场的形成背景、主要战役以及敌后战场的重要性。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地图、抗战时期敌后战场的图片。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示抗战时期敌后战场的图片，引发学生的思考，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解敌后战场的形成背景、主要战役和战斗方式，分析敌后战场在抗日战争中的贡献。

a. 形成背景：九一八事变后，日本侵占我国东北，国民政府消极抵抗，导致大片国土沦陷。

中国共产党提出全面抗战路线，积极组织敌后抗日根据地。

b. 主要战役：平型关大捷、百团大战等。

c. 战斗方式：游击战、地道战、地雷战等。

3. 实践情景引入：以地道战为例，让学生分组讨论，设想自己身处地道战场景，如何利用地道战与敌人周旋。

4. 例题讲解：讲解一道关于敌后战场的例题，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：布置一道关于敌后战场的练习题，检验学生的学习效果。

六、板书设计1. 敌后战场的形成背景2. 敌后战场的主要战役a. 平型关大捷b. 百团大战3. 敌后战场的战斗方式a. 游击战b. 地道战c. 地雷战4. 敌后战场在抗日战争中的贡献七、作业设计1. 作业题目：请简述敌后战场在抗日战争中的贡献。

2. 答案要点：敌后战场有效地消耗了敌人的兵力，破坏了敌人的交通线，为正面战场提供了有力的支援，为我国抗日战争的胜利奠定了基础。

运动不断高涨。

1937年日本帝国主义发动七七事变，以国共两党第二次合作为基础的中华民族全面抗战从此开始。

中国共产党在抗战中发挥着中流砥柱的作用，中国战场也是世界反法西斯战争的东方主战场。

中国人民经过浴血奋战，终于第一次取得了近代以来反抗外敌入侵的完全胜利。

〖内容要求〗“1.5 中华民族的抗日战争通过了解九一八事变、东北抗联、一二•九运动、西安事变、七七事变、南京大屠杀、正面战场和敌后战场的抗战等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神，认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义；通过了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义。

2.2022年课标解读⑴了解抗日战争时期的基本线索和重要的事件、人物，知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。

(唯物史观、时空观念)⑵知道九一八事变和西安事变，了解西安事变重要历史意义。

知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战及南京大屠杀史实及历史意义，树立牢记历史、勿忘国耻的民族观念。

知道台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战等基本史实，体会抗日将士英勇顽强、不怕牺牲的抗日精神。

知道平型关大捷和百团大战的基本情况，了解抗日民族根据地的建立和发展情况，知道正面战场和敌后战争的配合对抗战的重要意义，认识中国军民抵抗外来侵略、捍卫国家主权的优良传统。

①准确识记这一时期的重要历史事件，初步养成历史时序意识和历史空间感。

（时空观念）②通过史料分析，归纳国共合作、井冈山道路的创建、遵义会议及长征在中国革命的重要地位，说明中国共产党在这一时期革命探索中逐渐走向成熟。

（史料实证、历史解释）③通过共产党革命方针政策的转变，理解共产党始终立足国情，坚持实事求是。

（唯物史观）④通过感悟仁人志士英勇斗争的精神，坚定为中华民族伟大复兴而奋斗的信念。