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第1篇一、实验目的1. 了解干燥实验的基本原理和操作方法。
2. 掌握干燥设备的使用技巧。
3. 分析干燥过程中物料的性质变化。
4. 评估干燥效果，为实际生产提供参考。
二、实验内容1. 干燥实验的基本原理2. 干燥设备的选用与操作3. 干燥过程中物料性质的变化4. 干燥效果的评价三、思考题1. 请简述干燥实验的基本原理，并说明干燥过程分为哪几个阶段。
2. 在干燥实验中，如何选用合适的干燥设备？请列举几种常见的干燥设备及其适用范围。
3. 在干燥过程中，如何控制干燥温度和干燥时间？这对干燥效果有何影响？4. 请分析干燥过程中物料性质的变化，如水分、温度、粒度等，并说明这些变化对干燥效果的影响。
5. 在干燥实验中，如何评价干燥效果？请列举几种评价方法。
6. 在干燥过程中，如何防止物料发生结块、焦化等现象？请提出相应的解决措施。
7. 请分析干燥过程中能耗的影响因素，并提出降低能耗的方法。
8. 在干燥实验中，如何提高干燥效率？请从物料、设备、工艺等方面进行分析。
9. 请举例说明干燥实验在实际生产中的应用，如化工、食品、医药等行业。
10. 在干燥实验中，如何保证实验数据的准确性和可靠性？请提出相应的措施。
11. 请分析干燥实验过程中可能出现的故障及解决方法。
12. 在干燥实验中，如何保证实验操作的安全性？请提出相应的措施。
13. 请简述干燥实验在环境保护方面的作用。
14. 在干燥实验中，如何提高干燥设备的利用率？请提出相应的措施。
15. 请分析干燥实验在节能减排方面的意义。
16. 在干燥实验中，如何提高干燥设备的自动化程度？请提出相应的措施。
17. 请探讨干燥实验在提高产品质量方面的作用。
18. 在干燥实验中，如何根据物料特性选择合适的干燥工艺？19. 请分析干燥实验在提高生产效率方面的作用。
20. 在干燥实验中，如何降低干燥过程中的能耗？四、实验报告撰写要求1. 实验报告应包括实验目的、实验内容、实验过程、实验结果、分析与讨论、结论等部分。
一、实验目的1. 了解流体流动阻力的产生原因及影响因素。
2. 掌握流体流动阻力测定实验的基本原理和方法。
3. 分析实验数据，验证流体流动阻力与雷诺数、管径、流速等因素之间的关系。
二、实验原理1. 流体流动阻力产生的原因：流体在管道内流动时，由于分子间的摩擦力、湍流产生的涡流等，导致流体在流动过程中产生能量损失，这种能量损失即为流体流动阻力。
2. 流体流动阻力的影响因素：流体流动阻力与雷诺数、管径、流速、流体密度、粘度等因素有关。
3. 流体流动阻力测定实验原理：通过测量流体在管道内流动时的压力损失，计算出流体流动阻力。
三、思考题1. 在实验过程中，如何确保实验数据的准确性？（1）选择合适的实验装置，保证实验装置的精度和稳定性。
（2）控制实验条件，如温度、压力等，尽量减小实验误差。
（3）多次重复实验，取平均值，提高实验数据的可靠性。
2. 实验中，如何判断流体流动状态为层流或湍流？（1）通过雷诺数Re的大小判断：当Re≤2000时，流体流动状态为层流；当Re>4000时，流体流动状态为湍流。
（2）观察流体流动现象：层流时，流体流动平稳，无明显波动；湍流时，流体流动剧烈，伴有涡流产生。
3. 实验中，如何确定管段长度对实验结果的影响？（1）在实验过程中，选择不同长度的管段进行实验，观察压力损失的变化趋势。
（2）通过对比不同管段长度的实验数据，分析管段长度对实验结果的影响。
4. 实验中，如何分析实验数据，验证流体流动阻力与雷诺数、管径、流速等因素之间的关系？（1）根据实验数据，绘制雷诺数、管径、流速与流体流动阻力之间的关系曲线。
（2）分析曲线，得出结论：流体流动阻力与雷诺数、管径、流速等因素之间存在一定的关系。
5. 实验中，如何处理实验数据，减小实验误差？（1）选择合适的实验方法，如多次重复实验、取平均值等。
（2）分析实验数据，排除异常值，提高实验数据的可靠性。
（3）对实验数据进行拟合，分析实验数据的规律性。
《实验设计与数据处理》大作业班级：姓名：学号：1、用Excel（或Origin）做出下表数据带数据点的折线散点图（1）分别做出加药量和剩余浊度、总氮TN、总磷TP、COD Cr的变化关系图（共四张图，要求它们的格式大小一致，并以两张图并列的形式排版到Word 中，注意调整图形的大小）；（2）在一张图中做出加药量和浊度去除率、总氮TN去除率、总磷TP去除率、COD Cr去除率的变化关系折线散点图。
2、对离心泵性能进行测试的实验中，得到流量Q v、压头H和效率η的数据如表所示，绘制离心泵特性曲线。
将扬程曲线和效率曲线均拟合成多项式（要求作双Y轴图）。
流量Qv、压头H和效率η的关系数据序号123456Q v(m3/h) H/m0.015.000.414.840.814.561.214.331.613.962.013.65η0.00.0850.1560.2240.2770.333序号789101112Q v(m3/h) H/mη2.413.280.3852.812.810.4163.212.450.4463.611.980.4684.011.300.4694.410.530.4313、用分光光度法测定水中染料活性艳红（X-3B）浓度，测得的工作曲线和样品溶液的数据如下表:（1）列出一元线性回归方程，求出相关系数，并绘制出工作曲线图。
（2）求出未知液（样品）的活性艳红（X-3B）浓度。
4、对某矿中的13个相邻矿点的某种伴生金属含量进行测定，得到如下一组数据：试找出某伴生金属c与含量距离x之间的关系(要求有分析过程、计算表格以及回归图形)。
提示：⑴作实验点的散点图，分析c~x之间可能的函数关系，如对数函数y=a+blgx、双曲函数(1/y)=a+(b/x)或幂函数y=dx b等；⑵对各函数关系分别建立数学模型逐步讨论，即分别将非线性关系转化成线性模型进行回归分析，分析相关系数：如果R≦0.553，则建立的回归方程无意义，否则选取标准差SD最小（或R最大）的一种模型作为某伴生金属c与含量距离x之间经验公式。
实验分析与处理能力（含解析）一、单选题1.市场的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效．其中四位同学的实验方案如下表：实验人实验方案小敏一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂．一天后，比较两只手背的灼伤程度．小英第一天涂上防晒霜，第二天不涂．比较这两天被灼伤的程度．小玲在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂．一天后，比较自己手背和同学手背被灼伤的程度．小红手心上涂上防晒霜，手背上不涂．一天后，比较手心与手背被灼伤的程度．你认为最合理的实验方案是（）A. 小敏B . 小英C . 小玲D . 小红2.某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl-造成的，下列实验中无意义的是( )。
A. 观察KCl溶液没有颜色B. 加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅C. 向FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失D. 向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失3.下列实验操作或做法正确的是( )A. 滴瓶上的滴管用后马上洗涤干净后插回原瓶B. 检查简易装置的气密性时，应先把导管一端放入水中，再双手紧捂试管C. 用漏斗过滤液体时，液面稍高于滤纸边缘D. 使用胶头滴管吸取液体时，先将胶头滴管伸入液体中，后挤压胶头吸入液体4.下列图示是实验的基本操作，其中正确的是（）A. 熄灭酒精灯 B.倾倒液体C. 气体验满 D.液体过滤5.科学探究离不开实验基本操作。
下列化学实验操作中，正确的是（）A. 滴加液体B. 加热液体C. 称量固体质量D. 稀释浓硫酸6.根据你的经验，下列家庭小实验不能成功的是A. 用加热的方法鉴别热塑性塑料和热固性塑料B. 用食盐水除去水瓶中的水垢C. 用花瓣制作指示剂，检验纯碱溶液的酸碱性D. 用食醋和小苏打制取二氧化碳7.在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是（）A. 0.5ｍlB. 1ｍl～2ｍlC. 3ｍl～4ｍl D. 5ｍl～6ｍl8.下列操作中，不正确的是（）A. 用胶头滴管向试管中滴加液体时，把滴管伸入试管内B. 把氢氧化钠固体放在天平左盘的玻璃器皿中称量C. 在实验室里制取CO2气体时，应先检查装置气密性D. 浓硫酸沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液9.下列实验方案错误的是（）A. 从海水中获得少量饮用水，可采用蒸馏的方法B. 从氯化钠溶液中获得氯化钠晶体，可采用直接过滤的方法C. 除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠，可加入适量稀盐酸D. 检验某井水是否为硬水，可使用肥皂水10.下列实验操作正确的是（）A. 稀释浓硫酸B. 称量氢氧化钠固体C. 给盛有液体的试管加热D. 向试管中加入液体11.用Zn和稀硫酸制少量硫酸锌晶体，下列操作规范的是（）A. 如图甲加入Zn粒B. 如图乙加入稀硫酸C. 用装置丙蒸发浓缩D. 用装置丁分离硫酸锌晶体12.进行化学实验必须注意安全，下列做法正确的是（）A. 在实验室里可用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体B. 氢氧化钠有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜C. 不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用稀氨水冲洗，再涂上硼酸溶液 D. 不慎将氢氧化钠沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再涂上碳酸氢钠溶液13.下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）A.B.C.D.二、多选题14.下列实验操作正确的是( )A. 验满氧气B. 倾倒液体C. 读取液体体积 D. 点燃酒精灯15.除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法A CO2CO通入O2点燃B NaCl固体Na2CO3固体加入适量盐酸，蒸发C Cu(NO3)2溶液AgNO3溶液加入过量的铜粉，过滤D KNO3溶液KOH溶液加入适量的CuSO4溶液，过滤A. AB. BC. CD. D16.下列各组实验，不能达到实验目的的是（）A. 探究温度对化学反应的影响B. 探究CO2与水是否发生化学反应C. 探究催化剂对反应速率的影响D. 探究分子的运动现象17.下列对实验现象的分析合理的是（）A. 向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液是碱性溶液B. 向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀，证明该溶液是盐酸C. 某白色固体与熟石灰混合后加热，产生刺激性气味的气体，证明该固体是铵盐D. 把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳三、填空题18.实验室中的化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，因此使用要注意安全．不要用________直接拿取药品，不得将________凑到集气瓶口闻气体气味，不得________任何药品的味道．19.化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。
《无机化学实验数据分析》思考题及参考答案无机化学实验数据分析思考题及参考答案思考题一1. 实验中使用的无机离子在水中的溶解度是如何影响它们的浓度的？答案：无机离子的溶解度通常会随着溶液中的其它离子浓度的变化而变化。
例如，当溶液中有其他离子存在时，无机离子的溶解度可能会降低。
这种影响是由于离子间相互作用的改变导致的。
2. 在实验中，为什么要对无机化合物进行分析？有哪些常用的分析技术？答案：对无机化合物进行分析有助于确定其组成和性质。
常用的无机化合物分析技术包括光谱分析（如紫外-可见光谱、红外光谱、质谱等）、电化学分析（如电解、电位计测定等）和色谱分析（如气相色谱、液相色谱等）。
思考题二1. 实验中测得的数据与理论值有差异，可能的原因是什么？答案：实验中测得的数据与理论值有差异可能是由于实验误差、仪器误差、样品质量和纯度的差异等因素引起的。
此外，实验条件和操作技术也可能对测量结果产生影响。
2. 在数据分析过程中，如何确定和排除异常值？答案：确定异常值的方法包括检查测量结果是否明显偏离其他数据点，并使用统计工具如均值和标准差进行分析。
排除异常值时，需要仔细考虑可能的原因，例如测量误差或实验条件的异常，并根据实际情况进行判断和调整。
思考题三1. 实验中如何计算和表达无机化合物的浓度？答案：计算和表达无机化合物的浓度可使用不同的方法，如质量百分比、体积百分比、摩尔浓度等。
具体选择哪种方法取决于实验目的、实验条件和数据的可靠性。
2. 在数据处理过程中，如何使用统计学方法进行数据分析？答案：使用统计学方法可以对数据进行整理、描述和分析，例如计算均值、标准差、误差等指标，进行数据的比较和相关性分析等。
这些统计学方法有助于从数据中提取有效信息和判断实验结果的可靠性。
以上是《无机化学实验数据分析思考题及参考答案》的内容。
希望对您的研究有所帮助！。
分析实验考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 实验中常用的测量工具是：A. 尺子B. 量筒C. 电子秤D. 所有选项2. 在化学实验中，以下哪种物质需要在通风柜中操作？A. 氢氧化钠B. 硫酸C. 硝酸D. 所有选项3. 实验中，记录数据的准确性对实验结果的影响是：A. 无影响B. 有影响C. 影响不大D. 极大影响4. 以下哪个不是实验误差的来源？A. 测量工具的精度B. 实验者的操作技巧C. 实验环境条件D. 实验材料的纯度5. 实验报告中，以下哪项内容是不需要的？A. 实验目的B. 实验原理C. 实验步骤D. 实验结果的个人感想二、填空题（每空2分，共10分）6. 在进行生物实验时，通常需要使用______来观察细胞结构。
7. 化学实验中，______是确保实验安全的基本操作。
8. 实验数据的处理通常包括______、______和______。
9. 实验中，控制变量法是一种常用的______方法。
10. 实验报告的撰写应该遵循______、______和______的原则。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 请简述实验中数据记录的重要性。
12. 描述在实验中如何进行误差分析。
四、实验设计题（每题15分，共30分）13. 设计一个实验来验证植物光合作用需要光照。
14. 设计一个实验来探究不同温度对酶活性的影响。
五、实验操作题（每题15分，共30分）15. 描述如何使用天平准确测量5g的食盐。
16. 描述如何使用滴定法测定未知溶液的pH值。
六、分析题（每题15分，共15分）17. 给出一个实验数据，分析可能的误差来源，并提出改进措施。
答案一、选择题1. D2. D3. D4. D5. D二、填空题6. 显微镜7. 穿戴实验服和防护眼镜8. 数据收集、数据整理、数据分析9. 控制变量10. 客观性、系统性、条理性三、简答题11. 实验中数据记录的重要性在于确保实验结果的可重复性和可验证性，为实验结论提供依据。
实验现象，实验结果，实验结论，实验结果分析A实验现象：在实验过程中，通过人的感观获得的东西。
通过就是我们所说的观察指标（注意和因变量是有差别的）。
B实验结果：通常情况下实验现象就是实验结果。
但是实验现象可以是实验过程中获得，实验结果一般是所有实验完成后得到的（可能是现象，也可能是一些数据）比如：1、检测蛋白质，糖类最后的实验现象就是实验结果2、利用叶的小圆片来测定光强对植物光合作用影响，观察现象是：叶片上浮的快慢或者上浮数量实验结果是：叶片上浮的最快时间或者上浮的数目（记录的可能是数据）C实验结论和实验结果分析可以说是相同的意思：根据实验现象和结果推导、总结出来的规律叫实验结论D“预期结果”与“预期结果及分析”前者只要求写出结果，后者要写出结论一、非选择题1．两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验。
请分析作答：（1）甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO2。
现提供若干套实验装置，如图Ⅰ（A－D）所示：①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。
有氧条件下的装置序号依次是：_______________。
②B瓶中澄清的石灰水还可用_______________代替。
（2）乙组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①若想达到实验目的，还必须设置对照实验，对照实验装置设计为（装置编号为Ⅲ）_______________。
②预测实验结果并得出相应实验结论：【答案】（1）①c-A--B（或C-B-A--B,l分）②溴麝香草酚蓝水溶液（1分）（2）①等量的清水（或蒸馏水）代替lO%NaOH溶液，其他条件与装置Ⅱ相同（2分）②若装置Ⅱ的液滴向左移动，装置Ⅲ的液滴不移动，则酵母菌只能进行有氧呼吸；（2分）若装置Ⅱ的液滴不移动，装置Ⅲ的液滴向右移动，则酵母菌只能进行无氧呼吸；（2分）若装置Ⅱ的液滴向左移动，装置Ⅲ的液滴向右移动，则酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸（2分）【解析】试题分析：（1）①在探究酵母菌进行有氧呼吸产生CO2时，检验产生的CO2可以用澄清的石灰水，在向装置中通入空气时，为排除空气中CO2对实验结果的干扰，需要先通过10%的NaOH溶液除去CO2，所以实验装置的顺序为C→A→B（或C→B→A→B）。
