高效上好每节课·快乐上好每天学
2.[目标1]下列叙述中,表示气候的是( A )。
A.四季如春 C.阴雨绵绵
B.狂风暴雨 D.电闪雷鸣
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2.[目标2]某学校七年级一班的师生准备第二天到郊外秋游 ,小亮担心下雨去不了,晚上看了电视上的天气预报后,小 亮很高兴。他在预报中听到,明天吹东南风六级,能表示这
天气 短 不稳定 阴、晴、雨、雪、风、雾、霜 气候 长 稳定 降水多少、气温高低
联系 都是描述的大气状况;
天气是形成气候的基础;
气候是对多年天气状况的概括。
达成学习目标 1 高效上好每节课·快乐上好每天学
新知1 天气及其影响
1.描述今天的天气情况。 描述当地的气候特征。
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思考
天气预报主要报道哪些内容?
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新知2 明天的天气怎么样?
根据以下信息,说一说天气预报的内容。
今天 明天
小雨转多云 西北风4~5级
温度:最低9 ℃ 最高14℃
晴
偏北风3 ~ 4级
温度:最低7℃ 最高15℃
要看懂天气预报,必须掌握两项技能!
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新知2 明天的天气怎么样?
的是( A )
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5.[目标2]2013年8月14日15时强台风“尤特”在广东省阳
西县附近沿海登陆,此时我国的卫星云图上,广东沿海呈现的
颜色是( B )
A.绿色
B.白色
C.蓝色
D.黄色
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6.[提高]对天气状况的描述,正确的一项是( B )
A.今天下这么大的雨,明天肯定还有雨 B.刚才天晴得好好的,突然狂风暴雨,真是“天有不测风 云” C.今年夏季天气多云到暴雨 D.我们这里天气这么晴朗,北京也一定是晴天