当前位置：文档之家 › 高二物理选修18.1 电子的发现

高二物理选修18.1 电子的发现

  • 格式：ppt
  • 大小：2.05 MB
  • 文档页数：32

下载文档原格式

  / 32

合集下载

人教版高二物理选修课件：电子的发现

人教版高二物理选修课件：电子的发现
贵 州 西 江 千 户 苗 寨
18.1
贵 州 西 江 千 户 苗 寨
电子的发现
19世纪末物理上的三大发现：1、 1895年伦琴发现X射线； 2、1896年贝可勒尔发现天然放射现象。 3、 1897年汤姆生发现了电子。
一、阴极射线
1876年，德国物理学家 戈德斯坦把这种未知射 线称之为阴极射线。
人教版高二物理选修3-5课件：18.1电 子的发 现(共2 2张PPT )
1897年，汤姆孙通过实验得出阴极射线的本质是 人教版高二物理选修3-5课件：18.1电子的发现(共22张PPT)
带实进负验 一电结步的果的粒： 研子流究并：求出m q 粒 子2的0比m q 0 荷H H。0 ;qqH;m2mH 0
人教版高二物理选修3-5课件：18.1电 子的发 现(共2 2张PPT )
3、运动分析
- （2）加电场、 未加磁场时: D2D1
k AB
+
D1D2
Pp1 1 PP22
当：加如图所示的电场时，阴极射线下偏到达P2处。
思考：阴极射线带何种电荷？
带负电
人教版高二物理选修3-5课件：18.1电 子的发 现(共2 2张PPT )
人教版高二物理选修3-5课件：18.1电 子的发 现(共2 2张PPT )
人教版高二物理选修3-5课件：18.1电 子的发 现(共2 2张PPT )
3、运动分析
（1）未加电场和磁场时:
D
1
pP1 1
k AB
D2
做匀速直线运动到P1，说明阴极射线所受重力可以忽略；
人教版高二物理选修3-5课件：18.1电 子的发 现(共2 2张PPT )

阴极 阳极
8KV P47 演示

高中物理 18.1 电子的发现 新人教版选修3-5

高中物理 18.1 电子的发现 新人教版选修3-5

1．阴极射线管发出荧光的原因是什么？ 提示：阴极射线是带负电的粒子流，它高速运动打到玻璃壁 上，使管壁发出荧光。 2．如何判断阴极射线是电磁波还是带电粒子？ 提示：使阴极射线垂直进入偏转电场或偏转磁场，通过打在 荧光屏上的亮点的位置，判断是带电粒子还是电磁波。
例 1 关于阴极射线，下列说法正确的是( ) A．阴极射线就是稀薄气体导电时的辉光放电现象 B．阴极射线是在真空管内由正极放出的电子流 C．阴极射线是由德国物理学家戈德斯坦命名的 D．阴极射线就是 X 射线
பைடு நூலகம்
要点二 带电粒子比荷的测定
1. 让粒子通过正交的电磁场(如图所示)，让其做直线运动， 根据二力平衡，即 F 洛＝F 电(Bqv＝qE)得到粒子的运动速度 v＝EB。
2. 在其他条件不变的情况下，撤去电场(如图所示)，保留磁 场让粒子单纯地在磁场中运动，由洛伦力提供向心力即 Bqv＝ mrv2，根据轨迹偏转情况，由几何知识求出其半径 r。
第十八章 原子结构
第1节 电子的发现
[学习目标] 1.知道阴极射线是由电子组成的，电子是原子 的组成部分，是比原子更基本的物质单元。 2.体会电子的发现 过程中蕴含的科学方法。 3.知道电荷是量子化的，即任何电荷 只能是 e 的整数倍。 4.领会电子的发现对揭示原子结构的重大 意义。
[知识定位] 重点：1.电子的发现和认识过程。 2.电子的 电荷量和质量、比荷。
2. 实验现象：德国物理学家普吕克尔在类似的实验中看到 了玻璃壁上淡淡的荧光及管中物体在玻璃壁上的影。
3. 实验分析：荧光的实质是由于玻璃受到阴极发出的某种 射线的撞击而引起的，这种射线被命名为阴极射线。
4．对阴极射线本质的认识 对于阴极射线的本质，科学家做了大量的科学研究，主要形 成了两种观点。 (1)电磁波说 代表人物——赫兹，他认为这种射线的本质是一种电磁辐 射。 (2)粒子说 代表人物——汤姆孙，他认为这种射线的本质是一种带电粒 子流。

人教版高中物理选修3-5课件： 18.1 电子的发现 (共23张PPT)

人教版高中物理选修3-5课件： 18.1 电子的发现 (共23张PPT)

演示
真空玻璃管中K是金属板制成的阴极，A是金属环制成的阳 极;把它们分别连接在感应圈的负极和正极上。管中十字状物 体是个金属片。接通电源时，感应圈产生的近万伏的高电压加 在两个电极之间，观察管端玻璃壁上亮度的变化。
实验现象：看到十字架的影子。 结论：说明有光照射。
一、阴极射线
早在1858 年，德国物理学家普吕克尔就发现了 气体导电时的辉光放电现象。
思考与讨论
根据带电粒子在电场、磁场中的运动规律，哪些 方法可以判断运动的带电粒子所带电荷的正负号?
答 带电粒子垂直于电场线或磁感线进入电 场（磁场），根据它们在场区内运动的偏转 情况进行判定。
二、电子的发现
英国物理学家汤姆孙认为阴极
射线是带电粒子流。为了证实这点， 从1890年起他进行了一系列实验研 究。
+ 汤姆孙的气体放_电 管的示意图
D1
p3
_
k AB
D2
p1 P2
①K产生阴极射线；
+
②A、B形成一束细细射线；
③D1、D2之间加电场或磁场检测阴极射线是否带电和带电
性质；
④荧光屏显示阴极射线到达的位置，对阴极射线的偏转做
定量的测定。
思考与讨论
1.电粒子的电荷量与其量之比一比荷q/m，是一个重要
的物理量。根据带电粒子在电场和场中受力的情况，可以得 出它的比荷。假设你是当年“阴极射线是带电微粒”观点的支 特者，请你依照下面的提示思考计算阴极射线微粒的比荷的 方法。
纸面的磁均。这个磁场B应该向纸外还是向纸内?写出此时每
个阴板射线微粒(质量为m、速度为)受到的洛伦兹力和库仑屏カ
。两个力之间应该有什么关系?
幕
m q ʋ0
P1

18.1电子的发现zx

18.1电子的发现zx

7、电子发现的意义
（1）电子的发现说明原子还可以再分，电子是 原子的组成部分 （2）原子本身也具有结构，拉开了人们研究原 子内部结构的序幕。
三、课堂小结
电子是原子 的组成部分， 是比原子更 基本的物质 单元；也为 原子的内部 结构研究拉 开了序幕
谢谢 ☺
二、电子的发现
1、汤姆孙的发现
英国物理学家J.J.汤姆孙 （J.J.Thomson,1856-1940）重复了阴极射线 在电场中的偏转实验，起初也看不到偏转，但 是他没有马上下定论，经仔细分析，他认为没 有偏转的原因可能是管中真空度不高造成的。 于是改善真空条件，终于如愿以偿，发现了阴 极射线在电场中的偏转现象。
1
电子的发现
黄冈中学
张旭
一、电子发现的前夜
1、学术氛围
在十九世纪九十年代，人们自己对于自然的 理解非常具有自信，在化学界和物理学界人们都 觉得描述整个宇宙的理论框架都已经很好的被理 解了。他们有这样的想法是由于他们刚刚经历科 学史上的辉煌时期，比如牛顿力学、道尔顿物质 原子理论、热力学、电磁学都取得非常大的进展。 所以可以自信的解释这个世界上发生的任何事情。 当时有个著名的芝加哥教授说道:Our future discoveh decimal place。 很早以来，人们一直认为构成物质的最小粒 子是原子，原子是一种不可再分割的粒子。这种 认识一直统治了人类思想近两千年。
只保留磁场B， 让组成阴极射线 的粒子做匀速圆 周运动
（3）实验结论
阴极射线是带负电的粒子流，并求出了这种粒 子的比荷。
3、实验事实二
汤姆孙用不同材料的阴极做实验，都能产生阴极 射线，即不同物质都能发射带电粒子。而且所得 比荷的数值都是相同。 说明了什么？ 不同物质都能发射这种带电粒子， 它（阴极射线）是构成各种物质的共有成分。

物理：新人教版选修3-518.1电子的发现(教案)

物理：新人教版选修3-518.1电子的发现(教案)

电子的发现（一）知识与技能1．了解阴极射线及电子发现的过程2．知道汤姆孙研究阴极射线发现电子的实验及理论推导（二）过程与方法培养学生对问题的分析和解决能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。

（三）情感、态度与价值观理解人类对原子的认识和研究经历了一个十分漫长的过程，这一过程也是辩证发展的过程。

根据事实建立学说，发展学说，或是决定学说的取舍，发现新的事实，再建立新的学说。

人类就是这样通过光的行为，经过分析和研究，逐渐认识原子的。

★教学重点阴极射线的研究★教学难点汤姆孙发现电子的理论推导★教学方法实验演示和启发式综合教学法★教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备★课时安排1 课时★教学过程（一）引入新课教师：很早以来，人们一直认为构成物质的最小粒子是原子，原子是一种不可再分割的粒子。

这种认识一直统治了人类思想近两千年。

直到19世纪末，科学家对实验中的阴极射线深入研究时，发现了电子，使人类对微观世界有了新的认识。

电子的发现是19世纪末、20世纪初物理学三大发现之一。

（二）进行新课1．阴极射线讲述：气体分子在高压电场下可以发生电离，使本来不带电的空气分子变成具有等量正、负电荷的带电粒子，使不导电的空气变成导体。

设疑：是什么原因让空气分子变成带电粒子的？带电粒子从何而来的？科学家在研究气体导电时发现了辉光放电现象。

史料：1858年德国物理学家普吕克尔较早发现了气体导电时的辉光放电现象。

德国物理学家戈德斯坦研究辉光放电现象时认为这是从阴极发出的某种射线引起的。

所以他把这种未知射线称之为阴极射线。

对于阴极射线的本质，有大量的科学家作出大量的科学研究，主要形成了两种观点。

（1）电磁波说：代表人物，赫兹。

认为这种射线的本质是一种电磁波的传播过程。

（2）粒子说：代表人物，汤姆孙。

认为这种射线的本质是一种高速粒子流。

思考：你能否设计一个实验来进行阴极射线的研究，能通过实验现象来说明这种射线是一种电磁波还是一种高速粒子流。

人教版高中物理选修3-5 18.1-2电子的发现 原子的核式结构模型教学课件共29张PPT

人教版高中物理选修3-5 18.1-2电子的发现 原子的核式结构模型教学课件共29张PPT

二。卢瑟福的原子核式结构
1、在原子的中心有一个很小的核，叫做原子核． 2、原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原 子核里． 3、带负电的电子在核外空间绕着核旋转．
课堂巩固
1.α粒子散射实验中，卢瑟福用α粒子轰击金箔， 下列四个选项中哪一项属于实验得到的正确结果
（B）
A．α粒子穿过金箔时都不改变方向 B．少数α粒子穿过金箔时有较大的偏转 C．绝大多数α粒子穿过金箔时有较大的偏转 D．α粒子穿过金箔时都有较小的偏转
汤姆孙的原子模型
汤姆孙的原子模型: 原子是一个球体；正电核 均匀分布在整个球内，而 电子就像大枣镶嵌在蛋糕 里那样镶嵌在原子里面．
汤姆孙的“枣糕模型”对吗？
正电荷
电子 勒纳德用电子轰击金属膜
一。α粒子散射实验 1.实验装置
全部设备装在真空中。
卢瑟福
2.实验步骤
（1）α粒子从铅盒的小孔射出，形成很细的一束射线， 射到荧光屏上产生闪光，通过放大镜可以看到这些闪 光点。
中正确的是：（ C ）
A.说明α粒子的速度很大 B.说明α粒子的质量比金原子还大 C.说明金原子的内部大部分是空的 D.说明金原子也是个球体
3、（2017·江苏·1）下列说法中正确的是 （C） A.质子与中子的质量不等，但质量数相等 B.两个质子之间，不管距离如何，核力总是大于 库仑力 C.同一种元素的原子核有相同的质量数，但中子 数可以不同 D.除万有引力外，两个中子之间不存在其它相互 作用力
2.卢瑟福α粒子散射实验表明（ D ）
A．原子带正电 B．原子是一个球体 C．电子在任意一个圆形轨道上运动 D．原子内部的正电荷并不是均匀分布的，而是集 中在很小的体积内
三。原子核的电荷与尺度
1.原子的组成

高中物理 18.1 电子的发现 新人教版选修3-5

R m BR
感应强度B、带电粒子的初速度v和偏转半径R即可. (2)利用电偏转测比荷，偏转量 y1 2at21 2 ·m q U d(L v)2,故 m q2 U y d L v 22. 所以在偏转电场U、d、L已知时，只需测量v和y即可.
ppt课件
【典例】一束电子流在经U=5 000 V 的加速电压加速后，在距两极板等距 处垂直进入平行板间的匀强电场，如 图所示.若两板间距d=1.0 cm，板长l= 5.0 cm，那么，要使电子能从平行板间飞出，两极板上最多 能加多大电压？
2
m
轨迹如图所示.
设圆周半径为R，在三角形Ode中，
有 L R 2 （ L ） 2 R 2 ， 整 理 得 ： R 5 L
2
8
洛伦兹力充当向心力：qvB m v2
R
联立上述方程，解得
q m
128U 25B2L2
.
ppt课件
【规律方法】
测比荷的方法
测量带电粒子的比荷，常见的测量方法有两种：
(1)利用磁偏转测比荷，由 qvBmv2得q v， 只需知道磁
ppt课件
【解题指导】解答本题应明确以下三点: (1)电子在加速电场中，可由动能定理求出粒子进入偏转电场 的初速度. (2)电子在偏转电场中做类平抛运动，即水平方向上做匀速运 动，竖直方向做匀加速运动. (3)粒子恰好能飞出极板与恰不能飞出极板是一临界状态，由 临界状态来确定极值.
ppt课件
【标准解答】在加速电压一定时，偏转电压U′越大，电子在极
ppt课件
2.(2011·无锡高二检测)关于空气导电性能，下列说法正确 的是( ) A.空气导电，是空气分子中有的带正电，有的带负电，在强 电场作用下向相反方向运动的结果 B.空气能够导电，是空气分子在射线或强电场作用下电离的 结果 C.空气密度越大，导电性能越好 D.空气密度变得越稀薄，越容易发出辉光

优秀课件人教版高中物理选修3-5《18.1 电子的发现》


A．增大电场强度 E，减小磁感应强度 B B．减小加速电压 U，增大电场强度 E C．适当地增大加速电压 U D．适当地减小电场强度 E
【解析】 正离子进入相互垂直的匀强电场和匀强磁场的区域中， 受到的电场力 F＝qE，方向向上，受到的洛伦兹力 f＝qvB，方向向下， 离子向上偏，说明了电场力大于洛伦兹力，要使离子沿直线运动，即 qE＝qvB，则只有使洛伦兹力增大或电场力减小，增大洛伦兹力的途 径是增大加速电压 U 或增大磁感应强度 B，减小电场力的途径是减小 场强 E.选项 C、D 正确． 【答案】 CD
电子的发现具有伟大的意义，因为这一事 件使人们认识到自然界还有比原子更小的实物。 电子的发现打开了通向原子物理学的大门 ,人们 开始研究原子的结构 . 他被科学界誉为“一位最先打开通向基本 粒子物理学大门的伟人”
跟踪练习 1．(多选)如图所示，一只阴极射线管，左侧不断有电子射出，若 在管的正下方放一通电直导线 AB 时，发现射线的轨迹往下偏，则 ( )
阴极射线
对其本性的研究导致了英国学派的微粒说和德 国学派的以太。
实验
粒子和电磁波有什么区别？ 实验该怎么做？
J.J.汤姆孙对阴极射线进行了一系列的实验 研究。他确认阴极射线是带电的粒子。自1890 年起开始研究。
M
N
+ 气体放电管 经检验为负电荷 进一步做实验：确定荷质比
一个质量为m,电量为e的带电粒子,以速度v垂直进 入磁场B中, m v evB
A．导线中的电流由 A 流向 B B．导线中的电流由 B 流向 A C．若要使电子束的轨迹往上偏，可以通过改变 AB 中的电流方向 来实现 D．电子束的轨迹与 AB 中的电流方向无关
2．下列说法中正确的是( ) A．阴极射线在电场中一定会受到电场力的作用 B．阴极射线在磁场中一定会偏转 C．阴极射线在磁场中一定会受到磁场对它的作用力阴极发出的射线进行研究，均为 同一种相同的粒子——即电子，电子是构成物质的基本单元，它的质 量远小于质子质量，故 A、D 选项正确． 【答案】 AD

高中物理第十八章原子结构18.1电子的发现课件新人教版选修3_5


类型一
类型二
(1)说明阴极射线的电性; (2)说明图中磁场沿什么方向; (3)根据l、E、B和θ,求出阴极射线的比荷。 点拨：利用阴极射线在电场、磁场中的偏转情况可以判断阴极 射线的电性以及阴极射线的比荷大小。 解析：(1)在电场中,由于阴极射线向上偏转,因此阴极射线所受 电场力的方向向上,又由于匀强电场方向向下,则电场力的方向与 电场方向相反,所以阴极射线带负电。 (2)由于所加磁场使阴极射线受到向下的洛伦兹力,由左手定则得 磁场的方向垂直纸面向里。
答案： (1)m������ ������
������
0
(2)见解析
类型一
类型二
题后反思不同的油滴质量和电荷量不同,如果重力和电场力大小不 等,这样的油滴必做变速运动;如果某油滴受到的重力和电场力大 小相等、方向相反,则这个油滴必处于平衡状态,可利用平衡条件 求得其所带电荷量。 触类旁通由例题1(2)中油滴所带电荷量的情况你还能得出什么结 论? 答案：任何带电体的电荷量只能是电子所带电荷量的整数倍,即 q=ne。
类型一
类型二
(3)设此射线所带电荷量为q,质量为m,当射线在D、G间做匀速直 线运动时,由平衡条件得qE=Bqv 当射线在D、G间的磁场中偏转时,由洛伦兹力提供向心力得
Bqv=
������������2 ������
由几何关系得
������ l=Rsin θ 解得 ������
=
������sin������ ������2 ������
������
一
二
三
(2)在其他条件不变的情况下,撤去电场(如图所示),保留磁场,让 粒子只在磁场中运动,由洛伦兹力提供向心力,即 Bqv=
������ (3)由以上方法确定粒子比荷的表达式: ������ ������������2 , ������

人教版高中物理选修3-5课件： 18.1 电子的发现 (共23张PPT)

1876年，德国物理学家戈德斯坦认为管壁上的荧光 是由于玻璃受到阴极发出的某种射线的撞击而引起的， 并把这种未知射线称之为阴极射线。
历史上的两种观点的辩论
电磁波说 代表人物，赫兹。认为这种射线 的本质是一种电磁波的传播过程。
粒子说 代表人物，J.J.汤姆孙。认为这种 射线的本质是一种高速粒子流。
思考与讨论 根据带电粒子在电场、磁场中的运动规律，哪些
电子
原子核
金属原子
问题与练习解答：
1、汤姆孙是怎样发现电子的?
解： 汤姆逊根据阴极射线在电场和磁场中的偏转现象， 确定了其本质是带负电的粒子流并求出了这种粒子的比 荷；
进一步的实验发现，不同物质做成的阴极发出的射 线的粒子都有相同的比荷，说明这种带电粒子是构成物 质的共同成分；
用这种粒子的比荷与氢离子比荷比较，并用实验测 出了这种粒子的电荷量与氢离子电荷量相同，质量又比 氢原子的质量小得多。根据这些，汤姆逊发现了电子。
18.1电子的发现
在欣赏这美丽的灯光时，你何曾意识到，这 里发光的多是通电后的气体？
很早以来，人们一直认为构成物质的最小粒子 是原子，原子是一种不可再分割的粒子。这种认识 一直统治了人类思想近两千年。19 世纪末，在对 气体放电现象的研究中，科学家发现了电子。从而 得出：原子是可以分割的，是由更小的微粒组成的。 使人类对微观世界有了新的认识。电子的发现是19 世纪末、20世纪初物理学三大发现之一。
电磁波的发现者赫兹是“阴极射线是电磁波”观点的支持者。
他也曾在阴极射线管中施加垂直于阴极射线的电场，但是没有看 到偏转。因此，他认为阴极射线是不带电的。其实这是由于管中 真空度不高造成的。汤姆孙在重复赫兹的这个实验时，起初也看 不到偏转。后经仔细分析，发现了问题，于是改善真空条件，终 于如愿以偿。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版 3-5
第十八章 原子结构
18.1 电子的发现
这些璀璨的灯光是如何产生的呢？ 我们从了解原子结构开始吧！
学习目标
1. 知识阴极射线的产生和阴极射线的实质 2、知道汤姆孙发现电子的探究过程以及 密立根实验的意义 3、记住电子所带电荷量以及电子的质量 4、了解科学探索微观世界的科学精神和 方法
预习展示
A．导线中的电流由A流向B
B．导线中的电流由B流向A C．若要使电子束的径迹往上偏，可以通过改变AB中的电流 方向来实现 D．电子束的径迹与AB中的电流方向无关
A
B
• 密立根测量出电子的电量
e 1.6022 10
19
C
根据荷质比，可以精确地计算出 电子的质量
m 9.1094 10 kg
. . . . . . . . . V . . . . . . . . . B qE ＋＋＋＋＋＋＋＋＋
O
带电粒子
r
.qVB . . . . . . V. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d .B .
r
d 2
在磁场中偏转模型
实验
粒子和电磁波有什么区别？ 实验该怎么做？
J.J.汤姆孙对阴极射线进行了一系列的实验研究。他确认阴极射线是 带电的粒子。自1890年起开始研究。
二、探索阴极射线
自主学习
阅读教材47页思考以下问题
1、什么是阴极射线？ 2、对阴极射线本质的认识有哪两种不同 的观点？
阴极射线 Cathode ray
电子的发现，结束了关于阴极射线 本质的争论; 从此，人类意识到，原子并不是组 成物质的最小单位，探索原子结构的 序幕由此拉开…… 由于J.J.汤姆生的杰出贡献，1906 年他获得诺贝尔物理学奖。
J.J 汤姆孙(英国) 1857 ～ 1940
J.J.汤姆孙的儿子G.P.汤姆孙（1937年诺贝尔物理学奖）
创造力和热情
密立根油滴实验
密立根 (美国) Robert likan 1868年～1953年
e 1.60217733 （49） 10 C
19
密立根油滴实验
密立根油滴实验的原理图
【课堂例题】一只阴极射线管，左侧不断有电子射出，若在
管的正下方，放一通电直导线AB时，发现射线径迹向下偏， 则：（ ）
有关阴极射线
实验总结
1 2
电子 electron
阴极射线是由 比最小的原子还小的多的
带负电，且电荷量与氢离子相同 质量是最轻的原子近 1/2000
带负电荷的微粒 构成的
正离子的轰击 金属受热
紫外线照射 放射性物质
阴极射线 热离子流 光电流 β射线
电子
阴极射线 Cathode ray
赫兹 H.Rudolf Hertz 1857 ～ 1894 德国 J.J 汤姆孙 J.J Thomson 1857 ～ 1940 英国
阴极射线
阴极射线是低压气体放电过程中出现的一种奇特现 象，德国物理学家J.普吕克尔在1858年利用低压气体放 电管研究气体放电时发现的 .从低压气体放电管阴极发出 一种射线。 1876年，戈德 斯坦的研究。 对其本性的 研究形成了英国 学派的微粒说和 德国学派的波动 说。
阴极射线
对其本性的研究导致了英国学派的微粒说和德 国学派的波动说。
L
带电粒子在电场中的偏转模型
E －－－－－－－－－
O d V
＋＋＋＋＋＋＋＋＋
L D
qE
y Y
1、若平行板间电场强度为E,在垂直电场方向上加一
怎样的磁场,可以让粒子在D1D2间做匀速直线运动？
-
eE=evB
①
E v 可以测出速度大小v B + 2、撤去电场,以速度v垂直进入磁场B中的粒子,做 2 v 匀速圆周运动 m evB ② r
3、关于阴极射线的实质，下列说法正确的是(
A．阴极射线实质是氢原子 B．阴极射线实质是电磁波 C．阴极射线实质是电子 D．阴极射线实质是X射线
C)
4.关于电子的发现者，下列说法正确的是
A
(
)
A．英国的汤姆孙
B．德国的普吕克尔
C．德国的戈德斯坦
D．美国的密立根
思考与讨论：P50
课后作业
1、课后作业2.3.4.写到作业本上
k
A
B

D2 +
p1
P2
实验装置 2.电子的发现及其意义
气体放电管示意图
汤姆孙是如何通过实验知道射线是带电的粒子 流？带何种性质的电荷？
D1
D2
经检验阴极射线为负电荷 进一步做实验：确定荷质比
+
汤姆生如何测定出粒子的荷质比？
速度选择器
E －－－－－－－－－ .qVB . . . . . . . .
赫兹 H.Rudolf Hertz 1857 ～ 1894 德国 J.J 汤姆孙 J.J Thomson 1857 ～ 1940 英国
认为阴极射线是一种“电磁波 ” 我看到的是： 1、它在电场中不偏转，因此不带电 2、它能穿透薄铝片
认为阴极射线是一种“高速粒子流 ” 让我们一起来好好想想……
重走科学探索路……
联立 解得
q E 2 m B r
1897年得到实验结果： 荷质比约为质子的2000倍
自学指导：阅读教材49页：思考问题
汤姆孙还发现用不同材料的阴极做实验荷 质比数值都相同。这说明什么？
这种带电粒子是构成各种物质的共有成分。 荷质比大有两种可能：或者这种带电粒子的电荷量很 大；或者它的质量很小。
31
课堂小结
1. 阴极射线是由电子组成的。 电子是原子的组成部分。 2.知道电荷是量子化的。 3.电子发现的重大意义。
电子的发现打开了通向原子物理学的大 门 ,人们开始研究原子的结构。
2.关于阴极射线的性质，判断正确的是( AC ) A．阴极射线带负电
B．阴极射线带正电
C．阴极射线的比荷比氢原子核的比荷大 D．阴极射线的比荷比氢原子核的比荷小
认为阴极射线是一种“电磁波 ” 我看到的是： 它在电场中不偏转，因此不带电 它能穿透薄铝片
认为阴极射线是一种“高速粒子流 ” 我用实验证明了: 带负电，且电荷量与质子相同 速度远小于电磁波传播速度 质量是最轻的原子 1/2000 左右
粒子是做不到的 但波可以!
1889年4月30日，J.J.汤姆孙正式宣 布发现电子;
粒子的电荷量 进一步做实验：确定电荷量和质量 与氢离子的大 汤姆孙进一步的实验得到了什么实验结果？ 致相同。
这种组成阴极射线的带电粒子被称为电子。
在19世纪末年，物理学的三项重大的实验发现：X 意 射线、放射性和电子。电子的发现使人们认识到自 义 然界还有比原子更小的实物。电子的发现打开了通 向原子物理学的大门 ,人们开始研究原子的结构。
根据课前预习，从以下几个角度谈 谈你对电子的了解： 1、电子属于哪种电荷 2、电子的带电量是多少 3、你知道电子是谁发现的吗?
一、电子的发现
19世纪是电磁学大发展的时期, 电气照明也吸 引了许多科学家的注意。人们竞相研究与低压 气体放电现象有关的问题。在低压气体放电过 程中出现的一种奇特现象---阴极射线，这又引 起了人们对阴极射线本性的研究。
粒子是做不到的 但波可以!
J.J.汤姆孙对阴极射线进行了一系列的实验研究。他确认 阴极射线是带电的粒子。自1890年起开始研究。
三、电子的发现后一段：思考问题
1.认识实验装置的作用，分析阴极射线的运动 情况。及其课本上的思考与讨论 + _

_
D1
p3