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装饰画设计原理与表现技巧概念:装饰画是一种装饰性很强具有装饰风格的美术作品。
装饰画可以是中国画，也可以是油画，版画，壁画等画种。
只要具有装饰性风格的美术作品被统称为装饰画。
装饰画可以纸，绢，布，板或墙上进行绘画。
主要的特点是以线色结合的方式进行结合表现。
以平面空间为主。
造型方式以概括的方式为主。
一、装饰画的构图（原理）1、容量与因素构图中的因素是指画面中图像的种类。
容量是指构图中画面形象的数量。
为此，构图是研究如何的摆布这些种类与数量的学问。
2、疏密结构主要是指在画面上的因素的摆布与容量的安排要有疏有蜜，疏密结合的基本原则。
在疏密上要适度，既不可过疏，也不可过蜜，画面上的摆布不能太平均，要恰当的掌握好这个度。
3、平衡与对称结构假设在画面的中心有一条中心轴线和中心支点，而在轴和中心轴的两侧，两边或周围的形象要相应的对称或等同。
在量感上要基本的相同，并要侧重在视觉上的均衡与等同。
产生平衡与对称感。
避免出现失重感和失衡感。
4、节奏和韵律这是音乐中的术语。
指轻重缓急的意识，构图中的韵律与节奏主要靠因素的连续性，并在连续中把因素变成大小不同的组合，通过不同的组合，渐次，交错，起伏等手段的运用来表现节奏感。
5、构图主次性构图在安排因素的大小与位置时，要考虑在构图的安排上要有主次性，主要的因素或自己的要表现的主体要放在画面的中心位置。
同时主体形象起比例要大，刻画的也要非常的细致，丰富，色彩的对比要强，鲜明，其非主体则要弱化的处理。
6、装饰画的构图要饱满与完整的要求装饰画的构图基本要求是，在容量的安排上要相对的大一些，因素多其构图的安排才能饱满。
作品的完整主要指在画面上形象要完整，构图中的因素安排也要合理而完整。
装饰画构图的几个类型：1）、重复型的构图重复构图是同一形象在画面上以雷同的方式多次的出现，是比较单纯的节奏，也是同一形象做等距离的排列。
能产生一种秩序感。
2）、渐次型的构图在构图中连续的出现形体群，表现出同一方向的递增或递减。
浅析装饰画的色彩表现作者：曹晓明来源：《新校园·上旬刊》2014年第04期摘要：色彩作为组织装饰画形式美的重要表现因素，对吸引、激发和调动观众的情感，增强作品的表现力起着有重要的作用。
装饰色彩以研究色彩美感为主要内容，是造型艺术的重要要素之一，是一切视觉元素中最活跃、最具有冲击力的元素，在装饰艺术领域中更具有特殊的重要地位。
关键词：装饰画；色彩；心理；搭配；个性表达装饰画通常是指采用形式美的规律和装饰设计手法创作的绘画形式。
人们广泛运用形式美的原则，使作品中充满装饰性的语言，追求装饰美的艺术效果。
装饰色彩以客观色彩为依据，以主观情感为出发点，不受物体固有色、光源色以及环境色的约束，而是按创作的要求在观察自然生活的写生色彩基础之上，进行概括、提炼、变化、归纳、集中、夸张而成的一种色彩。
由于历史的、环境的、信仰的不同，不同的色彩对人的生理和心理影响非常大，因此构成了色彩本身特有的艺术感情和魅力，从而引发象征性的联想。
一、色彩的基本原理光是色彩的源泉。
色彩学是以太阳光为标准来解释色和光的物理现象的。
牛顿通过三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光，形成光谱。
其中，红、黄、蓝三种颜色是三原色，就是不能分解却可派生其他色彩的三个基本色。
三原色中的任何两种颜色相混合得到的色即称间色。
由三原色或两种间色相混合得到的色称复色。
由于混合比例的差异，可调配出各种变化丰富的颜色来。
颜色分有彩色和无彩色。
上述颜色均属有彩色。
黑、白、灰属于无彩色。
有彩色与无彩色的混合调配，使有彩色颜色的变化更加调和、多彩。
自然界的色彩具有的本质特征归纳成三大类：色相、纯度、明度。
这就是色彩的三大属性。
色相，即颜色的自身相貌。
如红、蓝、黄等，不同的颜色有不同的色相。
纯度，即颜色的饱和程度和纯粹程度。
例如朱红、品红、大红、洋红等红色系列中，原色品红的纯度最大，其他红色纯度小，因为朱红中混入了黄色，洋红中混入了蓝色。
颜色混合的次数越多，纯度越小。
第9课人物装饰画（教案）20232024学年美术六年级上册教学目标1. 让学生了解人物装饰画的基本概念和特点，掌握人物装饰画的表现手法和技巧。
2. 培养学生对人物装饰画的艺术感知能力和审美能力，提高学生的艺术创造力。
3. 通过人物装饰画的学习，让学生了解和体验中国传统文化的魅力，增强学生的民族自豪感。
教学内容1. 人物装饰画的基本概念和特点2. 人物装饰画的表现手法和技巧3. 人物装饰画的创作方法和步骤4. 人物装饰画的艺术价值和意义教学重点与难点重点：人物装饰画的表现手法和技巧，人物装饰画的创作方法和步骤。
难点：人物装饰画的艺术感知能力和审美能力的培养，人物装饰画的艺术价值和意义的理解。
教具与学具准备1. 教具：PPT，视频，图片，实物等。
2. 学具：画纸，画笔，颜料，剪刀，胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT，视频，图片等展示人物装饰画的作品，引导学生了解人物装饰画的基本概念和特点。
2. 讲解：讲解人物装饰画的表现手法和技巧，人物装饰画的创作方法和步骤。
3. 示范：教师示范人物装饰画的创作过程，学生跟随示范进行创作。
4. 实践：学生进行人物装饰画的创作，教师进行指导。
板书设计1. 人物装饰画的基本概念和特点2. 人物装饰画的表现手法和技巧3. 人物装饰画的创作方法和步骤4. 人物装饰画的艺术价值和意义作业设计1. 创作一幅人物装饰画作品，要求运用所学的表现手法和技巧。
2. 写一篇关于人物装饰画的艺术价值和意义的短文。
课后反思通过本节课的学习，学生掌握了人物装饰画的基本概念和特点，学会了人物装饰画的表现手法和技巧，能够独立进行人物装饰画的创作。
在教学过程中，教师通过示范和实践，让学生充分体验了人物装饰画的创作过程，提高了学生的艺术感知能力和审美能力。
同时，通过人物装饰画的学习，学生了解和体验了中国传统文化的魅力，增强了学生的民族自豪感。
重点关注的细节是“人物装饰画的表现手法和技巧”，因为这是本节课的核心内容，也是学生能否成功创作人物装饰画的关键。
