下载文档原格式
三下劳技教案纸杯娃娃肖东一小吴迪儿教学目标：1．了解纸杯娃娃的基本构造，初步掌握分割、组合等基本制作方法。
2．能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。
3．通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力。
4．通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。
5．通过废弃纸杯再利用，渗透环保意识和环保能力。
教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。
教学难点：娃娃头部的制作及装扮。
教师准备：学生要用的所有工具，几个纸杯娃娃，课件等。
课前交流:大家好,你们认识我吗?知道我姓什么吗?(吴)你是怎么知道的呀?(我在大屏幕上看到的)你真会观察.我听你们的班主任说呀,咱们30 的小朋友手可巧了.有的会写一手好字,有的会画一幅好画,有的甚至会制作精美的手工作品.你都会做什么?(多问几个)我们班的小朋友真能干!今天,我给每组都带来了一个魔法盒. 只有组长才有权利打开他哦!等会课堂上,我们要用身上的两件宝贝-----双手和大脑,把魔法盒里的东西,变废为宝,创造奇迹!一、激趣点题看,这是用过的纸杯,老师把它变成了什么?（娃娃）漂亮吗？想学吗？今天这节课，就让我们一起学做纸杯娃娃.贴课题二、观察探究，了解方法1、研究娃娃你们了解纸杯娃娃吗？出示三个问题: （出示PPt2）让我们带着这三个问题去研究。
但纸杯娃娃在哪呢？哦，在魔法盒里面。
请组长打开它，拿出纸杯娃娃，盖上。
给你们一分钟，小组一起来研究研究吧！2、交流时间到！坐端正。
这组同学动作最快，坐得也很端正。
真棒!老师奖你们一个大拇指.老师发现，许多小朋友已经胸有成竹了。
下面我们来交流交流吧！（1）(ppt3)谁来回答第一个问题。
（生答，师点鼠标。
）（2）（ppt4）注意说话表述的清楚性。
当学生不清楚时，师示范一次。
并板书关键词：剪画粘卷。
（当生回答不出时，师拿娃娃做手势）（粘字如果念错，师纠正，并齐读一遍）（奖励回答好的同学配件）（3）哪部分最难做？（如果回答身子：为什么？哦，原来是装扮很难，等会儿，你们可用上老师的礼物来装扮娃娃。
儿童纸杯手工课件.一、教学内容本节课我们将学习教材第五章“创意手工”中的“纸杯变身”部分。
详细内容包括纸杯的基本结构与特点，如何利用纸杯进行创意变身，以及相关的美术构思和手工技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握纸杯的基本结构和特点，能够运用创意将纸杯变身为有趣的手工作品。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。
3. 通过实践，让学生体验手工制作的乐趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：纸杯的基本结构及其变身方法。
难点：如何引导学生进行创新设计，将纸杯变身为有吸引力的手工作品。
四、教具与学具准备教师准备：教材、多媒体设备、剪刀、胶水、彩笔、纸杯等。
学生准备：剪刀、胶水、彩笔、纸杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物展示，引导学生关注生活中的纸杯，提出问题：“你们觉得纸杯除了装饮料，还能用来做什么？”2. 教学内容讲解（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）以“纸杯变身小动物”为例，详细讲解制作步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，尝试自己设计并制作纸杯手工作品。
5. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和其他同学共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 纸杯的基本结构2. 纸杯变身方法3. 制作步骤与技巧4. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：利用纸杯制作一个创意手工作品。
2. 答案：学生根据自己的创意和所学知识，完成纸杯手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，思考如何更好地引导学生进行创新设计，提高手工制作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试利用其他废弃物品进行创意制作，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的详细程度4. 学生动手实践的指导5. 学生展示与评价的环节6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定重点在于纸杯的基本结构及其变身方法，这是学生能够顺利完成手工作品的基础。
纸杯娃娃手工制作图解
纸杯娃娃手工制作图解一
第一步，先把纸杯用剪了剪成一条一条的，在哪出三条向对面折一下依次在用纸杯的.底座当成脸画自己喜欢的表情，在用一小条的丝袜蒙上小娃娃的眼睛制作步骤：
第1步：丝带，纸杯，剪子，双面胶所需工具：剪刀
第2步：准备好这些公具
第3步：用剪了把纸杯剪成这样
第4步：把它们折起来
第5步：翻过来的是这样
第6步：在用蓝笔和红笔画上自己喜欢的表情
第7步：剪下一小短丝带
第8步：在系个死扣
最后就是这样
纸杯娃娃手工制作图解二
主要材料：杯子1 剪子1手1双所需工具：
制作步骤：
第1步：
第2步：用剪子平均在杯子上剪条条
第3步：剪好了然后卷，因为我太懒，我就没有全卷了
第4步：提醒你们，最后剪均匀点，不然像我这样，那个脸怎么画都行底下大概就是这样啦，也可以全部卷起来，像我这么懒，没谁了
小贴士：
小心剪到手了哦。
纸杯手工制作课件纸杯手工制作课件纸杯手工制作课件1教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
教学重点：用纸杯进行小制作教学难点：自己在纸杯上设计造型教学准备：1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。
教学课时：1课时理论依据：《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。
教学过程：一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。
2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。
同时渗透环保教育)二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。
师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。
(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。
(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。
)(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。
3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。
