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6 环境中微生物的检测微生物体积小、重量轻，因此可以到处传播以致达到“无孔不入”的地步。
微生物种类繁多，对外界环境的适应能力又很强，只要生活条件合适，它们就可以迅速繁殖起来。
因此，它们是自然界分布最广的一群生物。
无论是南极、北极、高山、海洋、陆地、淡水，还是土壤、空气、动植物体内外，几乎到处都有它们的踪迹。
空气、水是维持人类生命不可或缺的物质。
它们直接进入人体或与人接触。
如果带有病原微生物，将成为传染疾病的媒介。
通过空气和水中微生物的检验，对环境质量进行控制。
6.1 土壤中的微生物6.1.1 土壤是微生物生活的良好环境在自然界，土壤是微生物生活的良好环境。
因为土壤具有微生物生长繁殖所必需的各种环境条件。
6.1.1.1 营养土壤中有大量动植物残体、植物根系的分泌物、人和动物的排泄物，这些有机物为微生物提供了良好的碳源、氮源和能源；土壤中丰富的矿质元素可以满足微生物对矿质营养的要求。
6.1.1.2 水分和渗透压土壤中具有一定的持水性，可为微生物提供水分；土壤的渗透压对微生物是等渗或低渗环境，有利于微生物摄取营养。
6.1.1.3 空气土壤团粒结构中的小孔隙充满空气，土壤中氧的含量比大气少，平均为土壤空气体积的7%-8%。
通气良好的土壤，氧的含量高些，有利于好氧微生物的生长。
6.1.1.4 pH值土壤的pH多接近中性，且缓冲能力强，适合大多数微生物生长的需要。
在酸性或碱性的土壤中，亦有与之适应的微生物生长繁殖。
6.1.1.5 温度土壤还具有保温性，与空气相比，昼夜温差和季节温差要小得多。
即使冬季地面冻结，一定深度的土壤中仍保持一定的温度。
一般是10～25℃，适宜多种微生物生长的需要。
此外，土壤表面几毫米厚的表层土是保护层，使土壤中的微生物可以免遭太阳光中紫外辐射直射致死。
以上这些都为微生物生长繁殖提供了良好的条件。
所以土壤有“微生物天然培养基”的美称。
在土壤中的微生物种类最多，数量最大，是人类利用微生物资源的主要来源。
引言：水中微生物是指存在于水体中的微生物种类，包括细菌、藻类、真菌等微生物。
它们在水体中具有重要的生态功能和环境影响，对水质的评估和监测具有重要意义。
本文旨在介绍水中微生物的取样、检测及处理方法，以帮助读者更好地理解和应用这些方法。
概述：水中微生物的取样、检测及处理是水环境监测的重要组成部分，在水资源管理、环境保护和水污染治理中起到关键作用。
准确、有效地进行水中微生物的取样、检测及处理对于判断水体是否受到微生物污染、评估水体生态健康状况具有重要意义。
本文将围绕水中微生物的取样方法、检测技术和处理方法展开讨论，以提供读者所需的专业知识。
正文内容：一、水中微生物的取样方法1.表面水样品的取样方法\t1.1.表层水样品的采集\t1.2.底层水样品的采集\t1.3.水体剖面取样方法2.地下水样品的取样方法\t2.1.井口取样法\t2.2.地下水位下降法\t2.3.地下水位抬升法3.沉积物样品的取样方法\t3.1.瓶采法\t3.2.气体驱动采样法\t3.3.容器示踪剂法二、水中微生物的检测技术1.传统微生物检测技术\t1.1.培养法\t1.2.电镜法\t1.3.染色法2.分子生物学检测技术\t2.1.PCR技术\t2.2.实时荧光定量PCR技术\t2.3.基因测序技术3.免疫学检测技术\t3.1.酶联免疫吸附试验（ELISA）\t3.2.免疫荧光分析技术\t3.3.免疫电泳技术三、水中微生物的处理方法1.混凝絮凝处理技术\t1.1.金属盐混凝剂处理法\t1.2.有机高分子絮凝剂法\t1.3.硝酸盐法混凝絮凝法2.过滤处理技术\t2.1.砂滤法\t2.2.膜过滤法\t2.3.离子交换法3.抗生素处理技术\t3.1.抗生素消毒法\t3.2.抗生素筛选法\t3.3.抗生素生物降解法四、水中微生物的监测与评估1.基于微生物指标的水质评价方法\t1.1.总大肠菌群指数测定法\t1.2.肠球菌体群指数测定法\t1.3.总菌落数测定法2.水中微生物的生态学指标\t2.1.生物多样性指数\t2.2.生物量指数\t2.3.功能状况指数3.进一步分析处理结果\t3.1.统计分析方法\t3.2.GIS技术\t3.3.模型模拟方法五、水中微生物的污染防治策略1.源头减排措施\t1.1.农田非点源污染治理\t1.2.工业废水治理\t1.3.城市雨水管理2.水体净化技术\t2.1.人工湿地技术\t2.2.高级氧化技术\t2.3.光催化技术3.微生物修复技术\t3.1.天然微生物修复技术\t3.2.基因工程微生物修复技术\t3.3.内源微生物修复技术总结：水中微生物取样、检测及处理方法的正确应用对于水环境管理与保护至关重要。
《环境微生物学》讲义大纲第一章绪论前言1．微生物学的形成与进展●推测时期●观察时期●培养时期巴斯德、科赫等的奉献简介●生理学研究时期2．环境微生物学的形成与进展第一节、微生物的特点一、个体小、种类多、分布广、代谢类型多样二、繁殖快三、代谢强度大：四、数量多五、易变异第二节、环境微生物学的研究内容一、自然环境中的微生物生态学研究二、污染环境中的微生物生态学研究三、废水、废物的生物处理中的微生物学原理与方法研究四、环境监测与评价的微生物方法与原理研究第三节、学习环境微生物的意义21世纪环境微生物学展望重点：微生物、微生物的特点，环境微生物学的要紧学习内容与学习方法第二章、环境中微生物的要紧类群前言微生物的种类繁多，根据它们的形态、结构与生理性状等特征，要紧归纳如下：原核微生物与真核微生物的要紧区别第一节、细菌细菌是一大群单细胞原核微生物，是微生物学的要紧研究对象，也是环境微生物学的讨论重点。
一、细菌的形状与大小1、细菌的个体形态（三种要紧形态）2、菌落的形态（colony）固体培养基（1）细菌在固体琼脂（1.5～2.0％）平板上的菌落特征（2）在半固体琼脂（0.3～0.5％）试管培养基中穿刺接种所形成的培养特征（3）在明胶试管培养基中穿刺接种所形成的培养特征二、细菌细胞的结构细菌细胞结构模式图1、细胞壁（1）功能：（2）结构：（3）细胞壁与革兰氏染色染色的历史进展与染色原理染色方法可分为简单染色法与复染色法之分。
步骤与原理。
革兰氏染色的机理2、细胞膜（1）细胞膜的结构（2）功能：3、细胞核：细菌的细胞核没有核膜与核仁，没有固定形态，结构简单。
细菌质粒（plasmid），降解质粒。
4、细胞质及其内含物（1）细胞质：（2）细胞质内含物：5、荚膜（1）类型：大荚膜、微荚膜、粘液层、粘接物、菌胶团（2）化学构成（3）功能及意义6、鞭毛：运动器细菌的趋光性、趋化性等7、芽孢：某些细菌在生长的一定阶段，能形成对不良环境条件具有较强抗性的休眠体。
环境微生物学实验报告环境微生物学实验报告引言：环境微生物学是研究微生物在自然环境中的分布、功能和相互作用的学科。
微生物是地球上最古老、最广泛分布的生物群体之一，对维持生态平衡和生物地球化学循环起着重要作用。
本实验旨在通过采集不同环境样品，分离和鉴定其中的微生物，并探究其在环境中的功能和影响。
实验材料与方法：1. 样品采集：选择不同环境中的样品，如土壤、水体、植物表面等，用无菌容器采集。
2. 样品处理：将采集到的样品分别置于无菌试管中，加入适量的生理盐水进行悬浮处理。
3. 稀释与平板计数：将悬浮液进行适当稀释，取适量的样品分别均匀涂布于含有适宜培养基的琼脂平板上，进行菌落计数。
4. 菌落鉴定：根据菌落形态、颜色、质地等特征，选择不同形态的菌落进行纯化和鉴定。
5. 生理与生化特性测试：对纯化的菌株进行生理和生化特性测试，如对温度、pH值的适应性、产酶能力等。
6. 分子生物学分析：通过16S rRNA基因测序，对菌株进行分子鉴定和系统发育分析。
实验结果与讨论：1. 不同环境样品中的微生物种类和数量差异显著。
例如，土壤样品中常见的细菌属有放线菌、假单胞菌等，水体中则常见蓝藻、绿藻等。
这些微生物在不同环境中具有不同的生态功能和适应性。
2. 不同环境中的微生物菌落计数差异较大。
土壤样品中的微生物数量通常较高，而水体样品中则较低。
这与土壤中有更多的有机质和营养物质有关，为微生物提供了更丰富的生存条件。
3. 经过菌落鉴定和分子生物学分析，我们成功鉴定了一些优势菌株。
例如，在土壤样品中，我们发现了一株具有产酶能力的放线菌，其酶活性对土壤有机质分解和养分循环具有重要意义。
4. 微生物的生理和生化特性测试结果显示，不同菌株对环境因素的适应性差异明显。
一些菌株在较高温度和酸性条件下仍能生存和繁殖，而另一些菌株则对这些条件敏感。
这表明微生物在不同环境中的适应性和生存策略存在差异。
5. 通过系统发育分析，我们发现一些菌株与已知的环境微生物具有较高的亲缘关系，说明它们在地球生态系统中具有重要的地位和功能。
精心整理设为首页加入收藏联系站长首页食品资讯政策法规生产技术质量管理检验技术仪器设备食品标准资料中心食品图库食品人才食品安全食品课堂专业英语食品专题食品网刊食品网址食品百科个人空间食品论坛定，生活饮用水中大肠菌群每升不得超过3个。
在某些情况下，水体中的细菌总数也可指示水体受粪便等污染物污染的情况。
这里的细菌总数其实是指营养琼脂培养后形成的菌落总数。
目前世界各国对于控制饮用水的卫生质量，除采用大肠菌群等指标外，一般还采用细菌总数这个指标。
我国GB5749-85《中华人民共和国国家标准生活饮用水卫生标准》中规定生活饮用水细菌总数每毫升不得超过100个。
二、水质微生物检验方法GB5750-85《中华人民共和国国家标准生活饮用水标准检验法》提供了水质中细菌总数和总大肠菌群的检测方法。
（一）细菌总数的检测：国家标准中，细菌总数是指1ml水样在营养琼脂培养基中，于37℃经24h培养后，所生长的细菌菌落的总数。
对生活饮用水，直接吸取1ml水样于平皿中，加入营养琼脂后混匀，37℃培养24h，进行计数。
对水源水，根据情况对样品进行10倍梯度稀释，选择适宜稀释液1ml，加注平皿，营养琼脂混匀，37℃培养24h，进行计数。
37℃生长时能度，120.1ml接种10三、说明：1100个，因此可以直接吸取1毫升到平板进行培养。
2．培养时间。
与食品中菌落计数不同，测定水中细菌总数，培养时间采用24h。
3．总大肠菌群的测定方法，由于饮用水和水源水可能的污染程度不同，因此采用不同的接种量，检数表也不相同。
4．当接种量超过1毫升时，一般采用多倍浓度培养液。
如配制3倍浓缩乳糖蛋白胨培养液50mL，加入100mL 水样后，总体积为150mL，培养液恢复到正常浓度。
5．滤膜法检测总大肠菌群，一般在检测较大量低浊度水样时采用，大量水样滤过滤膜后，水中所含有的所有细菌均截留在滤膜上。
微生物对河流水质的监测与评价在环境保护与水资源管理中，河流水质的监测与评价是至关重要的一环。
传统的水质监测方法主要依赖于化学分析，但这些方法存在着高成本、耗时长以及无法实时监测的问题。
随着科技的进步，微生物监测方法逐渐成为了河流水质监测中的重要手段。
本文将介绍微生物在河流水质监测与评价中的应用，并探讨其优势与挑战。
1. 微生物监测方法概述微生物监测方法基于微生物的生态学特征和对环境变化的敏感性。
通过分析水样中微生物的种类、丰度和生命周期等指标，可以判断河流水体的富营养化程度、污染程度和自净能力等水质状况。
常见的微生物监测方法包括细菌培养方法、蛋白质和核酸的测定、流式细胞仪分析等。
2. 微生物监测在河流水质评价中的优势与传统的化学分析方法相比，微生物监测方法具有以下优势：（1）快速便捷：微生物监测方法可以实现实时监测，数据获取和分析更加迅速，反应变化更加敏感。
（2）多样性指标：通过对微生物多样性的研究，可以获得更全面的水质信息。
微生物在水体中扮演着重要的生态角色，其变化可以反映水质环境的变化。
（3）高灵敏性和高特异性：微生物对环境的变化具有高灵敏性和高特异性，可以检测到微量污染物和特定污染源。
（4）低成本：微生物监测方法相对于传统的化学分析方法成本较低，对于长期监测和大范围应用更具可行性。
3. 微生物监测方法的挑战虽然微生物监测方法在河流水质评价中具有优势，但也存在着一些挑战：（1）标准化和质量控制：微生物监测方法的标准化程度相对较低，缺乏统一的操作流程和质量控制标准。
因此，在实际应用中需要更严格的质量控制措施，确保数据的准确性和可比性。
（2）生物信息学分析：微生物监测方法涉及到大量的生物信息学分析，对于数据处理和解读的专业知识和技术要求较高。
因此，对操作人员的专业能力提出了更高的要求。
（3）样品处理和保存：微生物样品的处理和保存要求严格，样品的处理过程和保存条件对结果的准确性有着重要影响。
因此，在采集和处理样品时需要严格遵循操作规范。
水体环境中的微生物检测技术水是生命之源，它是我们生活中不可或缺的一部分。
为确保我们饮用的水安全，各国政府制定了一系列法规和标准，对水的质量进行监测和检测，以确保它符合人们的生活需求。
在污水处理和自来水处理中，检测微生物的数量和种类也是必不可少的。
为了达到这个目标，科学家们不断探索新的方法和技术，以便更好地了解微生物的作用和其对水质的影响。
在这篇文章中，将会介绍一些常用的水体环境中的微生物检测技术。
传统方法传统方法是最常用的微生物检测方法之一。
它包括培养和计数微生物的方法。
通常使用的培养方法是将水样涂抹在培养基上，然后放置在30℃左右的恒温箱中，培养一定时间，然后进行计数。
传统方法的优点是可靠，操作简单，但它还存在着一些问题。
首先，它只能检测出那些可以在培养基上生长的微生物，其他不能生长的，如病毒和寄生虫就难以检测。
其次，这种方法需要耗费大量的时间，甚至需要几天或几周的时间来培养。
这种时间可能会导致对水质的迅速反应无法实现。
流式细胞术流式细胞术采用光学技术对微生物进行检测和计数。
首先，水样中的微生物被染色或标记以便于识别。
然后，样本被转移到流式细胞仪中，这个仪器每秒钟可以分析上千个微生物单元。
流式细胞术的优点是快速，准确性高，可以检测出不能在培养基上生长的微生物，例如病毒和寄生虫。
但它也存在一些缺点，如需要高精度的维护和经常的校验。
PCR技术PCR技术是一种以DNA为基础的微生物检测技术。
它利用DNA引物（一种较短的DNA片段）寻找特定的微生物DNA片段，并扩增它们的数量。
PCR技术是非常灵敏和特异的，可以检测到非常低浓度的微生物。
然而，由于技术的复杂性，它需要熟练的技术人员和较长时间完成。
分子生物学技术进一步地，分子生物学技术也被应用于微生物检测。
它涉及到DNA和RNA的分析，以识别和鉴定水体中的微生物。
它可以检测到各种不同的微生物，包括病毒，菌类和藻类等。
虽然分子生物学技术与PCR技术类似，但这种技术在分析和鉴定水中的微生物种类方面更加全面，因为它可以检测到真菌和寄生虫等已经发展成熟的微生物种类。
环境微生物实验报告摘要：本实验通过采集水样和空气样，利用培养基和培养技术，获得了共计80株微生物，分别鉴定了其生态特征和菌株特征，结果表明水样中主要包含细菌、真菌和病毒等微生物，而空气样中则以细菌为主。
同时，本实验还发现某些微生物具有较强的抗菌能力，具有潜在的应用价值。
引言：微生物是地球上最神奇也是最重要的生物之一，它们广泛存在于各种环境之中，是自然界最重要的生物资源和环境因子。
微生物具有重要的应用价值，可以被运用于制药、食品加工、生物工程等领域。
此次实验旨在通过采集水样和空气样，分离培养微生物，并鉴定其生态特征和菌株特征，探究这些在环境中广泛存在的微生物对人类的意义。
材料与方法：实验样本：水样和空气样实验仪器：培养基、移液管、灭菌培养皿、显微镜实验方法：1. 采集水样和空气样，并将其分别添加进不同的培养基中。
2. 将培养基置于适宜温度下培养48小时，观察微生物生长情况。
3. 对生长的菌株进行形态特征、色素、菌落形貌、菌株产生物等方面进行分辨。
结果：本实验共检测出80株菌落（水样55株，空气样25株）。
在水样中，细菌占29.1%，真菌占42.7%，病毒占28.2%；在空气样中，细菌占76%，真菌占16%，病毒占8%。
分开鉴定菌株：包括鉴定细菌、真菌、病毒的生态特征，进行菌株特征鉴定。
其中，水样中明显的微生物为青霉、腐菌和肠道病毒，而空气样中则以葡萄球菌为主。
此外，实验结果还显示，某些微生物菌株具有较强的抗菌能力。
例如，葡萄链球菌株抑制弧菌的能力高达96%以上。
这一结果说明，这些微生物菌株有着潜在的抗菌应用价值。
结论：在同样的环境中，不同区域带有的微生物种类及数量都会有所不同。
本实验从周边环境中采集到不同菌株，通过鉴定这些微生物在人类、动物和植物中的作用，我们能够了解到微生物与环境的关系，为人类更好地控制微生物污染提供了重要数据。
未来，我们将继续探讨新的方法和技术，研究微生物与环境的关系，并利用我们的发现来保护人类和生态环境。
综合实验二：水中细菌总数和大肠菌群的测定一、实验目的1学习并掌握水样采集的方法、规则及注意事项；2了解检查水中细菌总数和总大肠菌群的测定方法及检测意义；3学习对所检测的水样作综合分析。
二、实验原理1.水体的微生物污染问题日趋严重：在各种水体，特别是污染水体中存在有大量有机物质，适于各种微生物的生长；水中的微生物污染来源：土壤，以及人类、动物的排泄物污染；水体中少数致病微生物（主要来自人或动物的粪便污染）可导致某些肠道传染病传播。
2.水微生物检测可用于评价水质情况，预报水质的污染趋势，以保证水质的卫生安全。
在实际工作中，对水质卫生质量的评价和控制，是无法对水体中各种可能存在的致病性微生物一一进行检测。
一般选择有代表性的一种或一类微生物作为指示菌，通过对指示菌的检测，来了解水体是否受到过的微生物污染，是否有肠道病原微生物存在的可能。
3.水微生物的监测指标：⑴菌落总数①是指1ml水样在营养琼脂培养基中，于37℃经24h培养后，所生长的细菌菌落的总数。
②检测意义：作为一般性污染的指标，即评价被检样品的微生物污染程度和安全性。
水样菌落总数越多，说明水被微生物污染程度越严重，病原微生物存在的可能性越大，但不能说明污染的来源。
⑵总大肠菌群①是指一群需氧及兼性厌氧的，37℃生长时能使乳糖发酵，在24h内产酸产气的革兰氏阴性无芽胞杆菌。
②检测意义：作为粪便污染的指标。
水样总大肠菌群数的含量，表明水被粪便污染的程度，而且间接地表明有肠道致病菌存在的可能。
4.多管发酵法测定总大肠杆菌群⑴初发酵试验：采用乳糖蛋白胨培养液37℃培养24h，观察产酸产气情况，产酸产气说明水中存在大肠菌群，为阳性结果。
但是，有个别其他类型细菌在此条件下可能产气，而不属于大肠菌群；产酸不产气的发酵管，也不一定是非大肠菌群，因其量少，可能延迟48 h后产气，这两种视为可疑结果，需进行下面的实验，才能确定是否是大肠菌群。
⑵平板分离：对阳性管培养物及假阳性管培养物，接种于伊红美蓝培养基，观察菌落特征，将符合大肠菌群菌落特征的菌落并进行革兰氏染色和镜检，只有染色为革兰式阴性、无芽孢杆菌的菌落才是大肠菌群菌落。
环境工程微生物学试题总库一、填空(每小题1分,共10分)1.蓝藻的营养类型为光能自养型。
2.大肠杆菌长为2.0μm,宽为0.5μm,其大小表示为0.5um*0.2um。
3.水处理中活性污泥中的细菌采用对数生长时期的细胞。
4.革兰氏阳性菌细胞壁的主要成份为肽聚糖磷壁酸。
5.侵染寄主细胞后暂不引起细胞裂解的噬菌体称温和噬菌体。
6.微生物细胞的主要组成元素是chonps。
7.大肠杆菌个数可作为水的卫生细菌学检验指标。
8.用物理或化学方法杀死物品上大部分微生物的过程称消毒。
9.加大接种量可控制少量污染菌的繁殖,是利用微生物间的拮抗关系。
10.在放线菌发育过程中,吸收水分和营养的器官为营养菌丝。
二、单项选择(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其码写在题后的○内,每小题2分,共40分)。
1.组成病毒粒子核髓的化学物质是○c①糖类②蛋白质③核酸④脂肪2.常用于饮水消毒的消毒剂是○d①石灰②cuso41③kmno4④漂白粉3.以高糖培养酵母菌,其培养基类型为○a①加富培养基②选择培养基③鉴别培养基④普通培养基4.酵母菌常用于酿酒工业中,其主要产物为○b①乳酸②乙醇③丁酸④乙酸5.属于细菌细胞基本结构的为○b①荚膜②细胞壁③芽胞④鞭毛6.酵母菌常用于酿酒工业中,其主要产物为○b①乙酸②乙醇③乳酸④丙醇7.土壤中三大类群微生物以数量多少排序为○c①细菌＞放线菌＞真菌②细菌＞真菌＞放线菌③放线菌＞真菌＞细菌④真菌＞细菌＞放线菌8.噬菌体属于病毒类别中的○a①微生物病毒②昆虫病毒③植物病毒④动物病毒9.常用消毒酒精的浓度的○b①30%②70%③95%④100%10.制备培养基的最常用的凝固剂为○c①硅胶②明胶③琼脂④纤维素11.沼气发酵的主要产物为○b①co2②ch4③nh3④h2s12.酵母菌属于○微生物c①好氧型②厌氧型③兼性厌氧型④微厌氧型13.果汁、牛奶常用的灭菌方法为○a①巴氏消毒②干热灭菌③间歇灭菌④高压蒸汽灭菌14.加大接种量可控制少量污染菌的繁殖,是利用微生物间的○d①互生关系②共生关系③竞争关系④拮抗关系15.以芽殖为主要繁殖方式的微生物是○b①细菌②酵母菌③霉菌④病毒16.干热灭菌法要求的温度和时间为○c①105℃,2小时②121℃,30分钟③160℃,2小时④160℃,4小时17.生鞭毛最多的菌属于○①螺旋菌②杆菌③球菌④假菌丝18.微生物运输营养物质的主要方式○c①被动扩散②促进扩散③主动运输④基团转位运转19.在生物界分类中食用菌属于○b①病毒界②真菌界③原核原生生物界④真核原生生物界20.反硝化作用的最终产物○b①nh3②hno3③n2④hno2三、判断正误(认为正确的,在题后○内打"";错误的打"×",并说明理由,不说明理由,该题无分。
