两种电荷ppt(+动画)

综合目标： 1.能够用所学知识解释生活中常见的静电现象，了解静 电现象的应用及危害。
三、引导自主学习。 （一）、自学探究 小实验一：
摩擦过的吸管、塑料尺、塑料杯、玻璃杯、玻璃棒、 胶木棒靠近碎纸屑时的的情景
物体名称 是否吸引纸屑
在校服上摩擦过的吸管 在头发摩擦过的塑料尺 丝绸摩擦过的塑料杯 丝绸摩擦过的玻璃棒 毛皮摩擦过的胶木棒
四、精讲点拨 （三）、原子的结构和摩擦起电的原因
五、达标测评 1、用摩擦的方式使物体带电，叫做 摩擦起电。 带电体的共同特征是 。穿化 吸引轻小物体 纤的衣服容易吸灰尘，这是因衣服由于摩擦带了电 为 。
两
2、自然界中有 种电荷，用丝绸摩擦过的 正电 负电 玻璃棒带 ；用毛皮摩擦过的橡胶棒带 。 吸引 排斥 同种电荷相互 ，不同种的电荷相互 。
五、达标测评
7、如图用橡皮和大头针，作为底座，把一根中间剪有小孔（没 有剪穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。
用餐巾纸摩擦吸管使其带电。
（1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠 近，由此是否可以判断该物体已经带电？ （2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，发现吸 管如图所示运动，吸管带的是哪种电？餐巾
用两个铁架台，分别将丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的 橡胶棒用旋转支架挂起来备用。
将校服摩擦过的吸管、梳过头的塑料梳子、头发摩擦过的塑
料尺，校服上摩擦过的塑料杯，先靠近碎纸屑，确认已带电。分 别靠近悬挂着的玻璃棒和橡胶棒，观察一下有何现象。
三、引导自主学习。 （二）、互学探究 展示自我
2.两种电荷及电荷间的相互作用规律
一、课前预习
小实验: 一只小气球，将其吹饱，在自己的头发 上摩擦几下，然后轻轻靠在墙面上。放手后气 球会怎么样？为什么会这样？
二、明确教学目标 ：
自学目标： 1.知道摩擦过的物体能吸引轻小物 体，是因为带了电； 2.理解什么叫做“摩擦起电”。 互学目标： 1.通过探究实验，能利用身边的物体进行探究，知道世 界上只有两种电荷。知道电荷间的相互作用规律； 2.知道摩擦起电的实质。
三、引导自主学习。 （二）、互学探究
合作探究一:电荷间的相互作用
任务1：两根丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时的 现象
任务2：两根毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时的现
象 任务3：一根丝绸摩擦过的玻璃棒和一根毛皮摩擦 过的橡胶棒相互靠近时的现象
小组交流合作，根据实验现象完成下列结论：
①两根丝绸摩擦过的玻璃棒，带的电荷 相同 (“相 同”、“不同”）。它们相互 排斥 ，
五、达标测评
3、如图，一只带正电的通草球，靠近一个乒 乓球时时的情景，下列判断正确的是（ D ） A、乒乓球肯定带负电。 B、乒乓球肯定不带电。 C、无法判断、 D、乒乓球可能不带电，也可能带负电。
4 、有三个带电小球A、B、C，悬挂起来时如 图所示，其中C带正电， 那么A带 负 电。
A
B
B C
5、橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由 于（ C ）。 A．橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上 B．橡胶棒上的一些质子转移到毛皮上 C．毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上 D．毛皮上的一些质子转移到橡胶棒上 6、（2012天津市）用丝绸摩擦玻璃棒，玻 璃棒带正电．用毛皮摩擦胶棒，橡胶棒带负电， 吸引 现象 若用摩擦后的毛皮与丝绸靠近会出现_____ （填“吸引”或“排斥”）
得出结论： 自然界中只有 两 种电荷。我们把丝绸摩擦过的玻璃棒带
的电荷叫做 正 电荷，可用“+”表示。把毛皮摩擦过的橡胶棒带
的电荷叫做 负 电荷。可用“-”表示。 电荷间的作用规律是：同种电荷互 排斥，不同种（异种） 电荷相互 吸引 。
四、精讲点拨
那么如何检验一个物体是否带点呢？你的方法 是什么？
(A)利用带电体的性质来判断。 例1:如果一个带电体 吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小 物体也带电? 例2:如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小 物体也带电?
(B)用验电器来检验。
四、精讲点拨 （一）、验电器的结构和原理
金属球 绝缘垫 金属杆 金属罩
金属箔
接线柱
验电器用来检验物体是否带电
②两根毛皮摩擦过的橡胶棒，带的电荷 相同 (“相 同”、“不同”）它们相互 排斥 ，。
③丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相 互 吸引 （“吸引”、“排斥”），说明丝绸摩擦过 的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 不同 （“ 相同”、“不同”）
三、引导自主学习。 （二）、互学探究
演示实验:自然界中有几种电荷？
四、精讲点拨
验电器的原理
同种电荷互相排斥。
四、精讲点拨
验电器的原理
同种电荷互相排斥。
课后做一做
1．自制一个小球验电器 器材：细线、铝箔、玻璃杯、塑料笔杆。
2．使这个验电器带上正电。
四、精讲点拨 （二）、电荷量及单位
1、电荷的多少叫电荷量，简称电量。。
2、电量的单位是库仑，简称库，符号是C。
库仑是一个比较大的单位。一根摩擦过 的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量，大约只有 10－7库仑，一片带电的云上所带的电量，大 约有几十库仑。
小实验二：
展示自我
将一根吸管对折，找出中点，用剪刀在中点位置 处剪一个小口（没有剪穿）。大头针穿过橡皮做成底 座，针头向上放在桌面上备用。将两根吸管同时在衣 服上摩擦，将带小口的试管小口向下套在大头针上， 使其能自由转动。将两根吸管摩擦过的两个头儿靠在 一起，看有什么现象。 回答下列问题： ①你观察到的想象是：两根吸管相互 排斥 。 ②两根吸管所带的电荷相同吗？ 相同 。
吸引 吸引
吸引 吸引 吸引
（一）、自学探究 （一）、自学探究 展示自我
1.摩擦起电现象 总结：摩擦过的吸管、塑料尺、塑料梳子、 玻璃杯之所以能吸引轻小的纸屑，是因为他们带 了 电 ，或者说他们带了 电荷 。 用摩擦的方法是物体带电，叫做 摩擦起电 。 可见带电体的共同性质是： 吸引轻小物体 。
（一）、自学探究
纸带哪种电？为什么？
（3）吸管和餐巾纸摩擦起电时，哪个失 去了电子？哪个得到了电子？
六、课堂小结。
同学们，通过这节课您学到了什么？
七、作业：阅读课本“静电现象的利用和危 害”部分内容，以小组为单位上网查询相关 资料，写一篇《我们身边的静电现象……》 科技小论文，贴在班级展示栏中。
第十五章 第１节
两种电荷
酒泉市第三中学 贾海军
一、课前预习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、课前预习
认真预习并完成有关问题 :
①经丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过的橡胶 棒 能 （能或不能）吸引轻小物体。 ②自然界只有 两 种电荷，被丝绸摩擦过的玻 璃棒带的电荷叫正电荷 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带 的电荷叫负电荷 。 ③电荷间的相互作用：同种荷相互排斥，异 种电荷 相互吸引 。